1、中班音樂游戲活動開始和停止教案反思中班音樂游戲活動開頭和停止教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，通過耳朵對音樂開頭、和停止進行判別，感知音樂有反復地開頭和突然停止的特點，在游戲中，幼兒嘗試運用指揮身體的運動，訓練幼兒的聽覺靈敏性、聽覺和運動覺協調反應力量多種形式表現開頭和停止這一音樂的特點，合適幼兒園老師們上中班游戲活動課，快來看看開頭和停止教案吧。活動目標1、通過耳朵對音樂開頭、和停止進行判別，感知音樂有反復地開頭和突然停止的特點。2、在游戲中，幼兒嘗試運用指揮身體的運動，訓練幼兒的聽覺靈敏性、聽覺和運動覺協調反應力量多種形式表現開頭和停止這一音樂的特點。3、通過

2、感受音樂、表現音樂，體驗與伙伴、老師一起游戲的歡樂。4、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。5、在活動中，讓幼兒體驗與伙伴共游戲的歡樂，愿意與伙伴一起游戲。活動準備音樂MP3、圖形粘貼（紅、綠）、方向盤人手一個活動過程一、導入（幼兒進場）二、談話：通過談話啟發幼兒發現生活中的開頭和停止的大事。1、師：小好友們都坐過汽車，當司機叔叔看到綠燈時怎么辦？看到紅燈呢？（強調遇到紅燈馬上停止）2、師：媽媽通常用什么給小好友洗衣服呢？怎么樣才能讓洗衣機轉起來呢？怎樣才能停止呢？3、師：我們小好友平常最愛聽音樂了（出示錄音機），怎樣才能聽到音樂？當我們按下開頭鍵，錄音機就會播放出好聽的音樂，我們再按下停止

3、鍵時，音樂就會趕緊停下來，讓我們來試一下好嗎？4、師：那你還發現生活中有什么能夠突然間開頭，然后又馬上停下來呢？幼兒商量：如電燈、門、洗手的水龍頭等。三、感受音樂1、聽開頭和停止的音樂，引導幼兒發現音樂反復開頭和突然停止的音樂特點。師：今日老師給小好友帶來了一段好聽的音樂，一會兒我們聽音樂的時分要認真、仔細地聽，聽聽這首曲子和我們從前聽過的曲子有什么不同？它好玩再哪里？一會告知我。師：這首曲子和我們從前聽的曲子有什么不一樣？師：對，這首曲子表現的就是我們剛剛所說過的，好像司機叔叔開著車遇到紅燈停下來，看到綠燈向前進，遇到紅燈又停下來，等到綠燈亮的時分又向前進，這首曲子還可以玩很多游戲，讓我們伴

4、著音樂先來玩小手伸伸的游戲吧！四、表現音樂1、拍拍小手2、師：我們來把小手洗洗。和老師下廚房做一道好吃的菜。音樂開頭開煤氣，音樂音樂結束關煤氣。（總結評價游戲，品嘗好菜）（強調音樂停止，動作趕緊停下來）表演手腕花的游戲兩兩編演圍成圓圈表演3、幼兒制造游戲4、開車去郊游我們吃好了。也找到伙伴一起玩了，如今叫上我們的伙伴，好好友一起座上老師的大巴車去郊游。路上我們會看到許多漂亮的風景，當音樂停止的時分我們就要停下來拍照了。我們要擺出你喜愛，漂亮的動作poss，在場的老師要幫我們的小好友拍照哦，但老師要求每次的動作不能重復哦。走嘍，我們坐上車去郊游嘍。五、活動結束今日我們玩的音樂游戲開心么，我們明白

5、了音樂有開頭和停止的特點，我們小好友也能在音樂中開心的表現自己。剛剛許多老師幫我們拍了許多好看照片，我們賞識去。活動反思中班的孩子對音樂的理解往往是直觀，形象，并沒有許多事先的準備和指導。通過老師的一些引導，用身體動作、表情來表達對音樂的理解。音樂活動開頭與停止旋律歡快、好玩。孩子們特別喜愛，參與度很高。活動中最主要的是要孩子們通過用耳朵認真聽，聽音樂的開頭、音樂的進行和音樂的停止，提高了孩子們的聽覺反應，再用耳朵聽到的去指揮身體運動，從而讓孩子們學會了聽音樂信號指揮身體運動的好習慣！這次活動我最注意的是讓孩子們真正體驗音樂給他們帶來的歡樂！盡情享受和伙伴一起游戲的樂趣。我覺得這個目標我已到達，孩子們很享受。上完這堂活動課，感受很深，作為老師本身就要有很深的音樂素養，對音樂的節奏要抓準，才能更好用引用音樂帶孩子玩游戲。在這次游戲活動中，我本人對音樂的悟性很低，導致這次游戲活動上的不夠抱負。由于自身對如何去帶好一節音樂活動，還沒太