1、第 頁七年級生物教學計劃一、指導思想 以全日制義務教化中生物課程標準（試驗稿）為依據，在繼承我國現行生物教學優勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活閱歷；更加強調學生的主動學習，增加實踐環節，使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學學問有更深刻的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思索；能夠在探究實力、學習實力和解決問題實力方面有更多的發展；能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。為學生們參與社會主義現代化建設，適應社會和接著學習，打下必要的基礎。 二、教學任務 本學期講授義務教化課程標準試驗教材生物學（七年級下冊）。 三、詳細措施： 1、接著深化學習有關的教化理論和轉變教化觀念，在繼承傳

2、統教化優勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所創新和提高。 2、接著探究符合新課標的課堂教學模式，并留意剛好收集和整理相關的資料和模式。 3、組織好學生進行探究性學習并提高其質量，引導學生分工合作，樂于溝通。 4、學習和應用現代教學手段和技術并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質量。主動參與教研教改。上好課，設計好教案，寫好教學反思。 5、激發學生學習愛好。細心設計導語；運用生動的語言；加強情感教化；細心誘導、強化教學。 6、為探究性學習創設情景。例如，供應相關的圖文信息資料、數據；或呈現生物標本、模型、生活環境；或從學生的生活閱歷、經驗中提出探究性的問題；或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切

3、入，等等。 7、激勵學生自己視察、思索、提問，并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。 8、重視探究性報告的撰寫和溝通。培育學生通過文字描述、數字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織溝通探究的過程和結果。 9、結合詳細的教學內容，采納多種不同的教學策略和方法，達成課程目標。 四、教學要求 1、在教學中要留意接著落實生物課程標準提出的課程理念：面對全體學生，實現因材施教，促進每個學生的充分發展；努力提高學生們的生物科學素養，教學目標、內容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養。 2、教學中要使學生在學問、實力、情感、看法和價值觀等方面有所發展，必需引導學生主動參加和體驗各種科學

4、探究活動。 3、在傳授學問的同時要特殊留意科學探討方法的培育。要留意對學生綜合實力的培育。要通過組織學生參與各種實踐活動，培育學生的學習愛好。力爭創建條件盡可能多開教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。 4、教學中要留意合理選擇和組合好直觀教具與現代教學手段的應用。 5、按學校要求主動組織好生物課外愛好小組活動，能夠對有特別愛好的學生進行個別指導。 五、教學進度 本學期總課時為46課時，每周2課時。 教學內容及參考課時如下： 第四單元生物圈中的人 第一章人的由來（7課時） 第一節人類的起源2課時 其次節人的生殖2課時 第三節青春期2課時 第四節安排生育1課時 其次章人體的養分（

5、6課時） 第一節食物中的養分物質2課時 其次節消化和汲取2課時 第三節關注合理養分與食品平安2課時 第三章人體的呼吸（4課時） 第一節呼吸道對空氣的處理1課時 其次節發生在肺內的氣體交換2課時 第三節空氣質量與健康1課時 第四章人體內的物質的運輸（6課時） 第一節流淌的組織2課時 其次節流淌的管道1課時 第三節輸送血液的泵2課時 第四節輸血與血型1課時 第五章人體內的廢物的解除（2課時） 第一節尿的形成和解除1課時 其次節人糞尿的處理1課時 第六章人體生命活動的調整（8課時） 第一節人體對外界環境的感知3課時 其次節神經系統的組成2課時 第三節神經調整的基本方式1課時 第四節激素調整2課時 第七章人類活動對生物圈的影響（4課時） 第一節分析人類活動破壞生態環境的實例1課時 其次節探究環境污染對生物的影響2課時 第三節擬定愛護生態環境的安排1課時 總之，在新學期中，我會努力以新的教學理念、教學原則、教學策略和方法去引導教化學生。創建性地開展教學，由傳授者轉變為促進者，由管理