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文檔簡介

1、Word - 3 -大班藝術教案：兩只小象-謝心怡老師 大班藝術教案：兩只小象 設計思路： 隨著主題“動物花花衣”的開展，幼兒對一些動物的基本特征都能辨別。歌曲兩只小象歌詞容易易懂、曲調朗朗上口，而且我們班的孩子都很喜愛仿照小動物。同時利用歌曲，也讓幼兒了解大象長長鼻子的身體特征，并在學歌唱曲的基礎上舉行表演、仿照大象，從而感觸大象的可愛形象。 活動分為三個環節： 第一環節，談話導入激活幼兒愛好。 其次環節，觀賞歌曲理解歌曲內容，學歌唱曲。 第三環節，嬉戲環節表演小象拖著長鼻子在河邊走的可愛形象。 活動目標： 1、理解歌曲內容，試試邊唱邊表演兩只小象拖著長鼻子在河邊走的可愛形象。 2、感觸小象

2、的可愛，喜愛小象。 活動預備： 物質預備：歌曲音樂。 閱歷預備：觀看過大象的鼻子，知道大象鼻子長長的。 活動過程： 一、談話導入引出小象，感觸小象的可愛 1、今日龔教師請了我的好伴侶來云四班，你們猜猜她是誰？（露出大象的鼻子） 幼：大象！ 你怎么知道？（有長長的鼻子）我們大家一起用好聽的話把它請出來好嗎？（大象大象，請你出來！） 2、大象最喜愛吃什么？（葉子，香蕉） 小結：對了，小象有著長長的鼻子，它最愛吃香蕉等水果，它最喜愛在森林里玩，今日我還請來另外兩只小象，豎起小耳朵，快快聽一聽，他們在做什么？ 二、觀賞歌曲理解歌曲，學歌唱曲 1、完整觀賞歌曲兩遍。 師：你聽到了什么？ 幼：小象 師：幾只小象？ 幼：兩只小象 師：兩只小象在做什么呢？ 幼：勾鼻子 師：小耳朵真靈，聽到了這么多的內容。 我們再來聽一聽，看看是不是和你們說的一樣的？ 1、再次觀賞 2、真的和你們說的一樣，你們太厲害了，那兩只小象在河邊遇到后，是怎么做的呢？（“揚起鼻子、勾一勾、握握手”。鼓舞幼兒試試表現。）誰來做一做？（每個動作都仿照下） 小結：兩只小象有著長長的鼻子，他們在河邊一起走的時候，揚了揚它長長的鼻子，勾了勾它長長的鼻子，真可愛。 三、完整表演按音樂節奏邊唱邊表演 1、唱一歌唱曲“兩只小象”。 2、試試邊唱邊表演 師：小象小象們，請你找到你的一個好

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