1、本課件是由精確校對的word書稿制作的“逐字編輯課件，如需要修改課件，請雙擊對應內容，進入可編輯狀態。 如果有的公式雙擊后無法進入可編輯狀態，請單擊選中此公式，點擊右鍵、“切換域代碼，即可進入編輯狀態。修改后再點擊右鍵、“切換域代碼，即可退出編輯狀態。 使用過程中，點擊右上角的 ，可直接回到目錄；點擊下方的欄目名稱，可直接回到該欄目第一頁。第20課時 常見儀器及根本操作第21課時 常見氣體的制取與凈化第22課時 物質的檢驗與鑒別第23課時 別離和提純第24課時 實驗方案的設計和評價主題五 科學探究主題五 科學探究第20課時常見儀器及根本操作考 點 聚 焦考 點 聚 焦贛 考 探 究贛 考 探

2、究贛 考 內 容贛 考 內 容贛 考 體 驗贛 考 體 驗贛 考 預 測贛 考 預 測第20課時 常見儀器及根本操作贛 考 內 容1常用儀器的名稱。2常見實驗的根本操作。3常用儀器的選擇和使用。贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測第20課時 常見儀器及根本操作贛 考 體 驗C贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測第20課時 常見儀器及根本操作解析傾倒液體時，瓶塞應倒放；測溶液pH 時，應將待測液滴到pH試紙上，不能將pH試紙直接浸入溶液中；塞緊橡膠塞時，試管不能直立放在桌上，否則擠壓試管，試管容易破裂。贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測第20課時 常見儀器及根本操作D 解析 取用固

3、體藥品時，不能直接用手拿，而且NaOH固體有強烈的腐蝕性；取用大理石時，試管應橫放，否則試管容易破裂；取用NaCl固體時，試管也應橫放，否則NaCl固體容易灑落到外面和附著在試管內壁上。 贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測考點1 化學實驗常用儀器考 點 聚 焦第20課時 常見儀器及根本操作贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測考點2 化學實驗根本操作技能第20課時 常見儀器及根本操作贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測手接觸藥品鼻孔湊到容器口去聞氣味嘗藥品的味道12蓋滿試管底部第20課時 常見儀器及根本操作緊挨贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測倒向第20課時 常見儀器及根本操

4、作贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測第20課時 常見儀器及根本操作贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測小0.1 g左右大3連接儀器裝置(1)玻璃管與橡膠塞、膠皮管：連接的一端用水潤濕。(2)容器口塞橡膠塞：把橡膠塞慢慢轉動塞進容器口。4檢查裝置的氣密性(1)手捂法如圖203，先把導管的一端浸入_，再用手緊貼容器外壁。假設裝置不漏氣，導管口應有_。(2)水壓法 如圖204，用彈簧夾夾住膠皮管，從長頸漏斗口處注水，觀察長頸漏斗下端是否形成一段穩定的水柱。假設有，說明裝置不漏氣，反之，那么說明裝置漏氣。 第20課時 常見儀器及根本操作水中 贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測氣泡冒出

5、(3)液封法如圖205，先用適量的水將長頸漏斗下端封住，然后將導管一端浸入水中，再用“手捂法檢查。 第20課時 常見儀器及根本操作贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測第20課時 常見儀器及根本操作贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測外焰焰心內焰第20課時 常見儀器及根本操作贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測6蒸發：蒸發能除去溶液里的溶劑。(1)用玻璃棒不斷攪拌，防止液體因局部溫度過高而造成_。(2)當出現_時就停止加熱，防止固體燒焦，利用余熱使溶劑蒸干。7洗滌儀器洗滌試管：水洗。油污：熱純堿溶液或洗衣粉刷洗。干凈標志：內壁的水既不_，也不_。第20課時 常見儀器及根本操作贛考內容

6、贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測成股流下液滴飛濺較多量固體聚成水珠第20課時 常見儀器及根本操作贛 考 探 究類型一 常見儀器的選擇和使用 例1 2021資陽 圖206中實驗儀器分別或經組合可進行多項常見化學實驗。贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測第20課時 常見儀器及根本操作解析贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測CaCl2和MgCl2E天平、玻璃棒、藥匙、膠頭滴管漏斗第20課時 常見儀器及根本操作贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測第20課時 常見儀器及根本操作類型二 判斷實驗操作的正誤 例2 2021萍鄉模擬在觀察實驗時，要充分發揮五官的作用。以下圖示的實驗操作中有錯誤的選

7、項是()D贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測第20課時 常見儀器及根本操作解析贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測第20課時 常見儀器及根本操作變式題 根據以下實驗示意圖答復相關問題。贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測第20課時 常見儀器及根本操作(1)改正圖208中甲的兩處明顯錯誤：_ _；_。(2)圖乙實驗中的錯誤是_，稱取藥品的實際質量為_g。(3)圖丙實驗裝置氣密性的檢驗方法是_ _ _ _。(4)量取8 mL水，應選擇圖丁中的_(填“A或“B)量筒，量取液體時，正確的讀數方法是_。贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測視線要與量筒內凹液面的最低處保持水平用酒精燈外焰

8、加熱稱量時砝碼和藥品的位置放反了22.6將導管一端浸入水中，用手緊握大試管，如果導管口有氣泡冒出，證明裝置不漏氣B第20課時 常見儀器及根本操作贛 考 預 測1以下實驗操作中正確的選項是()C贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測第20課時 常見儀器及根本操作解析贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測第20課時 常見儀器及根本操作2. 在一次課外活動中，老師給定了以下藥品：氯酸鉀、二氧化錳、石灰石、稀鹽酸、稀硫酸、木炭粉和碳酸鈉，以及圖2010中所示的儀器。贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測第20課時 常見儀器及根本操作請答復以下問題。(1)寫出有關儀器的名稱：A_，D_。(2)限用

9、給定的藥品和儀器(圖中未畫出玻璃導管和膠皮導管，假設需要可自選)，采用實驗室制法制取一瓶常見的氣體，那么反響的化學方程式為_，實驗過程中需用到的圖中的儀器有_ _(填序號)。(3)假設增加藥品，采用上面組裝的氣體發生裝置還可制取其他氣體，如_，需要增加的藥品是_。贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測鋅粒等酒精燈鑷子CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2BDEH(或BDFGH)氫氣第20課時 常見儀器及根本操作解析贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測第21課時常見氣體的制取與凈化 考 點 聚 焦考 點 聚 焦贛 考 探 究贛 考 探 究贛 考 內 容贛 考 內 容贛 考 體 驗贛 考

10、 體 驗贛 考 預 測贛 考 預 測第21課時 常見氣體的制取與凈化贛 考 內 容1O2、CO2、H2的制取。2發生裝置、收集裝置的選擇。3常見氣體的凈化和枯燥。贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測贛 考 體 驗第21課時 常見氣體的制取與凈化贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測第21課時 常見氣體的制取與凈化贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測(1)寫出圖中標號儀器名稱：_。(2)實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣應選用的裝置是_(填序號，下同)，反響的化學方程式為_。檢驗裝置氣密性時，除了用手緊握的方法外，還可以采用的方法是_ _。(3)實驗室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取

11、少量氨氣，為了得到平穩的氨氣流，應選擇的發生裝置是_。酒精燈 AF(或AD) 用熱毛巾捂住試管(或用酒精燈微熱試管)C第21課時 常見氣體的制取與凈化贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測(4)用G裝置做硫在氧氣中燃燒實驗，燃燒結束后取出燃燒匙，立即用玻璃片蓋住并振蕩，假設將集氣瓶倒轉，發現玻璃片被吸住而掉不下來(如212中甲圖)，其原因是_ _ _ _。(5)為完成上述實驗，用10 mL量筒量取6 mL氫氧化鈉溶液，讀數時量筒內的液體凹液面最低處與乙圖中_(填“a或“b)處刻度線保持水平。SO2與NaOH 溶液反響導致瓶內壓強減小，外界大氣壓將玻璃片“托住a第21課時 常見氣體的制取與凈化

12、贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測解析 實驗室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣，發生裝置屬于固液常溫型的B、C裝置，但為了得到平穩的氨氣流，要選擇C裝置通過注射器控制液體的流速；玻璃片被“吸住”而不掉下來，其原因是：二氧化硫與氫氧化鈉反應，導致集氣瓶內的氣壓減小，外界大氣壓將玻璃片“托住”； 量筒的刻度上邊大，6 mL在5 mL的上方，讀數時要平視凹液面的最低處，故是a處。第21課時 常見氣體的制取與凈化贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測(1)儀器a的名稱為_。(2)實驗室制取并收集二氧化碳應該選擇的裝置是_(填序號)，檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是_ _ _ _。(

13、3)用裝置A與C連接制取并收集氧氣，那么裝置A中發生反響的化學方程式為_ _，當觀察到裝置C中_時才開始收集。第21課時 常見氣體的制取與凈化贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測 將燃著的木條置于集氣瓶瓶口，木條熄滅表示二氧化碳已收集滿 試管BD氣泡連續均勻放出(4)SO2通常是一種無色有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，易溶于水，排放到空氣中會形成酸雨。實驗室用圖214裝置收集一瓶枯燥的SO2，裝置的導管按氣流方向連接的順序是_ _ e(填字母)，裝置中的X是_。第21課時 常見氣體的制取與凈化贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測濃硫酸c、d、b、a解析 裝置A的試管口有一團棉花是

14、為了防止粉末狀固體進入導管堵塞導管，所以裝置A中的反應是高錳酸鉀制氧氣的反應。用排水法收集氧氣時，剛開始排出的是裝置內的空氣，當看到集氣瓶口有連續均勻的氣泡放出時再收集； SO2應該先干燥，再收集，最后多余的用水吸收，防止污染。干燥時應該c進d出，可以用濃硫酸干燥，SO2的密度比空氣大，因此應該從b進a出；SO2易溶于水，排放到空氣中會形成酸雨，因此用水吸收。第21課時 常見氣體的制取與凈化贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測考點1 實驗室制備某種氣體的思路和方法 考 點 聚 焦第21課時 常見氣體的制取與凈化贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測第21課時 常見氣體的制取與凈化贛考內容

15、贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測考點2 常見氣體的制取第21課時 常見氣體的制取與凈化贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測第21課時 常見氣體的制取與凈化贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測第21課時 常見氣體的制取與凈化贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測考點3 氣體的枯燥第21課時 常見氣體的制取與凈化贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測考點4 氣體的凈化第21課時 常見氣體的制取與凈化贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測【提示】常見的枯燥、凈化裝置：第21課時 常見氣體的制取與凈化贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測贛 考 探 究類型一 O2、CO2、H2的制取

16、例1 2021江西模擬 根據以下裝置圖，答復有關問題。 第21課時 常見氣體的制取與凈化贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱：_；_。(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，化學方程式為_ _，儀器還需要用_。(3)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，可用的發生裝置是_，假設用C裝置收集氧氣，請寫出驗滿的方法(包括操作、現象、結論)：_ _ _。(4)實驗室制取二氧化碳常用的發生裝置是_，假設要收集到枯燥的二氧化碳，應將發生裝置與F裝置的_(填“左或“右)導管相連。第21課時 常見氣體的制取與凈化贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測左試管集氣瓶一團棉花B將帶火星的木條

17、放在集氣瓶口，假設復燃，那么證明氧氣收集滿B第21課時 常見氣體的制取與凈化贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測類型二 其他氣體的制取第21課時 常見氣體的制取與凈化贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測第21課時 常見氣體的制取與凈化贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測鐵架臺將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，那么氧氣集滿CO2第21課時 常見氣體的制取與凈化贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測aAdeb解析第21課時 常見氣體的制取與凈化贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測第21課時 常見氣體的制取與凈化贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測類型三 氣體的凈化和枯燥例

18、3 2021江西模擬 下表列出了除去物質中所含少量雜質的方法，其中正確的選項是()A第21課時 常見氣體的制取與凈化贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測解析第21課時 常見氣體的制取與凈化贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測第21課時 常見氣體的制取與凈化贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測贛 考 預 測1以下除雜質的方法正確的選項是()C第21課時 常見氣體的制取與凈化贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測第21課時 常見氣體的制取與凈化解析贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測第21課時 常見氣體的制取與凈化2.以下裝置常用于實驗室制取氣體。根據給出的裝置答復以下問題。贛考

19、內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測第21課時 常見氣體的制取與凈化(1)指出編號儀器名稱：_；_。 (2)實驗室利用A裝置制取氧氣，反響原理用化學方程式表示為_ _。利用C裝置收集氧氣的最正確時刻是_ _。用收集到的氧氣完成硫粉燃燒實驗后，還需向集氣瓶內參加適量_ _。贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測長頸漏斗鐵架臺導管口有氣泡連續均勻冒出時氫氧化鈉溶液(或水)第21課時 常見氣體的制取與凈化(3)制取并收集二氧化碳應選擇的裝置是_(從AE中選擇)，使用該套裝置制取氣體的突出優點是_ _ ，該反響原理用化學方程式表示為_ _。假設改用F裝置收集二氧化碳，那么氣體應從_端進入。制得的二氧

20、化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣，欲使用G、H裝置將以上雜質氣體除去，那么裝置正確的連接順序是：混合氣體_ _(用端口字母表示)。(4)將純潔的二氧化碳通入盛有蒸餾水的洗氣瓶一段時間后，測得該裝置中溶液的pH_(填“或“)7，對該現象的合理解釋為_(用化學方程式表示)。贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測H2OCO2=H2CO3BE可以隨時控制反響的發生或停止CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2befcd (或efc)第21課時 常見氣體的制取與凈化解析贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測第22課時 物質的檢驗與鑒別 考 點 聚 焦考 點 聚 焦贛 考 探 究贛 考 探 究贛

21、 考 內 容贛 考 內 容贛 考 體 驗贛 考 體 驗贛 考 預 測贛 考 預 測第22課時 物質的檢驗與鑒別贛 考 內 容1常見物質的檢驗和鑒別方法。2設計實驗鑒別物質。贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測贛 考 體 驗C 第22課時 物質的檢驗與鑒別贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測分別燃燒，聞氣味 解析 A中硫酸鎂也會與Ba(OH)2溶液反應；B中氯化鈉、硝酸鈉都易溶于水，不能用過濾的方法分離；C中氯化銨與熟石灰混合研磨會有刺激性氣味的氣體放出，氯化鈣與熟石灰混合研磨無現象產生；D中羊毛燃燒有燒焦羽毛的氣味，滌綸燃燒有特殊氣味。第22課時 物質的檢驗與鑒別贛考內容贛考體驗考點聚

22、焦贛考探究贛考預測第22課時 物質的檢驗與鑒別C 解析 脫氧劑中含有鐵粉和活性炭在脫氧時，活性炭具有吸附性，化學性質穩定；鐵粉與氧氣、水反應生成鐵銹，呈紅褐色，鐵銹的主要成分是Fe2O3。如果鐵全部生成了鐵銹，這包脫氧劑中只有Fe2O3和C；若果鐵粉部分生成鐵銹，這包脫氧劑中有Fe2O3、C和Fe。由質量守恒定律可知，脫氧后的物質中不可能含有Cu；鐵銹的主要成分是Fe2O3，不是Fe3O4，且Fe3O4呈黑色。贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測第22課時 物質的檢驗與鑒別贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測32021江西 小興趣小組同學發現實驗臺上整齊擺放的藥品中(如圖221)，有一

23、試劑瓶的標簽破損。第22課時 物質的檢驗與鑒別贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測提出問題 這瓶試劑的成分是什么？討論 根據受損標簽及實驗室藥品分類擺放的原那么，這瓶試劑不可能是_。A酸B堿C鹽猜測 可能是NaOH溶液；可能是Na2CO3溶液；可能是_ _(任寫一種)。ANaCl溶液(或Na2SO4溶液)第22課時 物質的檢驗與鑒別贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測設計并實驗 (1)小明用潔凈枯燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤的pH試紙上，測得pH10，他判斷這是一種堿性溶液。對他的操作方法、測量結果及結論的評價，正確的選項是_。A方法正確，結果正確，且結論正確B方法不正確，結果偏小，但

24、結論正確C方法不正確，結果偏大，結論不正確D方法正確，結果正確，但結論不正確B第22課時 物質的檢驗與鑒別贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測(2)小明認為它是NaOH溶液，小俊認為它是Na2CO3溶液。要進一步確定它的成分，小俊認為只需選擇圖211中已有的試劑就能把它鑒別出來。他們又進行了實驗。向其中滴入適量的稀鹽酸有氣泡產生第22課時 物質的檢驗與鑒別解析 根據破損標簽可見部分表示，該物質中含有金屬元素鈉，因為酸中的陽離子是氫離子，因此可判斷該物質不可能為酸；用pH試紙測定堿性溶液的pH時，pH試紙潤濕，溶液的堿性減弱，pH減小，但pH還是大于7，不會等于或小于7；根據碳酸鈉的性質及題

25、中的試劑可以知道，可以選擇鹽酸、氫氧化鈣或氯化鋇溶液來進行檢驗，如果是碳酸鈉溶液，則加入鹽酸會產生氣體，加入氫氧化鈣會產生白色沉淀，而加入氯化鋇也會生成白色沉淀，所以可以據此來設計實驗進行驗證。贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測考點1 常見氣體的檢驗、鑒別考 點 聚 焦第22課時 物質的檢驗與鑒別贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測木條復燃淡藍鋒利的爆鳴聲變渾濁熄滅第22課時 物質的檢驗與鑒別贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測不變渾濁 藍色變渾濁固體由黑色變為紅色水珠渾濁熄滅第22課時 物質的檢驗與鑒別贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測考點2 常見物質的檢驗、鑒別第22課

26、時 物質的檢驗與鑒別贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測紅不變色有氣泡產生藍紅藍白第22課時 物質的檢驗與鑒別贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測藍白變渾濁藍第22課時 物質的檢驗與鑒別贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測贛 考 探 究類型一 常見物質的檢驗和鑒別 例1 2021南昌模擬 以下有關鑒別二氧化碳、氧氣的方法錯誤的選項是()A觀察氣體顏色B用澄清石灰水C用帶火星的木條D用紫色石蕊溶液A第22課時 物質的檢驗與鑒別贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測解析第22課時 物質的檢驗與鑒別贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測變式題 2021江西模擬 用一種試劑一次就能將澄

27、清石灰水、氫氧化鈉溶液、稀鹽酸三種無色溶液區別開來的是()A無色酚酞溶液B二氧化碳C碳酸鈉溶液D氯化鋇溶液第22課時 物質的檢驗與鑒別贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測C解析第22課時 物質的檢驗與鑒別贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測例2 某校興趣小組同學準備進行常見酸、堿、鹽的性質實驗時，發現實驗臺上擺放的藥品中(如圖222)，有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損，于是決定對這瓶溶液進行實驗探究：類型二 設計實驗鑒別物質第22課時 物質的檢驗與鑒別贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測提出問題 這瓶溶液是什么溶液？獲得信息 酸、堿、鹽的性質實驗中用到含有鈉元素的物質是NaCl

28、、NaOH、Na2CO3。提出猜測 這瓶溶液是：猜測一：NaCl；猜測二：NaOH；猜測三：Na2CO3。實驗推斷 (1)小麗取樣滴加無色酚酞溶液，溶液呈紅色，得出結論：該溶液不可能是_溶液，理由是_。第22課時 物質的檢驗與鑒別贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測NaCl氯化鈉溶液呈中性，不能使無色酚酞溶液變色(2)小剛另取樣滴加稀鹽酸有氣泡產生，得出結論：該溶液是碳酸鈉溶液。(3)小青認為小剛的結論不完全正確，理由是_ _。小組同學討論后一致認為還需要進行如下實驗：第22課時 物質的檢驗與鑒別贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測露置于空氣中的NaOH溶液與空氣中的CO2反響也生成碳

29、酸鈉繼續探究 另取樣參加過量的CaCl2溶液，觀察到有_產生，設計這一步驟的目的是_；靜置后，取上層清液，滴入無色酚酞溶液，溶液呈紅色。實驗結論 這瓶溶液是_。探究啟示 實驗取完藥品后應立即蓋好瓶蓋。 第22課時 物質的檢驗與鑒別贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測NaOH溶液白色沉淀完全除去溶液中的CO32-，防止其對OH檢驗造成干擾第22課時 物質的檢驗與鑒別贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測解析贛 考 預 測1區分以下各組物質的兩種方法都正確的選項是()C解析第22課時 物質的檢驗與鑒別贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測2以下實驗方法中錯誤的選項是()A用肥皂水鑒別硬水和

30、軟水B用pH試紙測定溶液的酸堿度C用灼燒的方法鑒別羊毛和滌綸D用帶火星的木條伸入集氣瓶內檢驗氧氣是否收集滿 D 第22課時 物質的檢驗與鑒別贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測解析第23課時 別離和提純 考 點 聚 焦考 點 聚 焦贛 考 探 究贛 考 探 究贛 考 內 容贛 考 內 容贛 考 體 驗贛 考 體 驗贛 考 預 測贛 考 預 測第23課時 別離和提純贛 考 內 容常見物質別離和提純的方法。贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測贛 考 體 驗B 第23課時 別離和提純氫氧化鈉 贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測解析 A中用氫氧化鋇溶液除Na2SO4會引入新的雜質NaOH

31、；C中CO2大量存在時，少量的CO不會燃燒，且除去氣體中的氣體雜質時不能使用氣體，氣體的量無法控制會引入新的雜質；D中硫在氧氣中燃燒產生的氣體是SO2，能與NaOH溶液反應。第23課時 別離和提純贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測第23課時 別離和提純C 解析 A中氫氧化鈉也會與鹽酸反應；B中氧化鈣會與水反應生成氫氧化鈣。 稀鹽酸(或硫酸銅溶液)贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測考點 物質的別離和提純物質的別離是通過適當的方法，把混合物中的各種物質彼此分開，并且恢復到各種物質的原來存在狀態，分別得到純潔物；而物質的提純是通過適當的方法把混入某物質里的少量雜質除去，以便獲得相對純潔的

32、物質，又稱除雜。主要方法：考 點 聚 焦第23課時 別離和提純贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測第23課時 別離和提純贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測第23課時 別離和提純贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測第23課時 別離和提純贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測第23課時 別離和提純贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測第23課時 別離和提純贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測贛 考 探 究類型一 物質的別離 例1 2021南寧 將固體混合物中的NaCl、CuCl2、Mg(OH)2進行逐一別離，可選用的試劑是()A水氫氧化鈉溶液B水氫氧化鉀溶液稀鹽酸C水氫氧化鉀

33、溶液D水氫氧化鈉溶液稀鹽酸D第23課時 別離和提純贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測解析第23課時 別離和提純贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測類型二 物質的提純(又稱除雜) 第23課時 別離和提純D贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測第23課時 別離和提純解析贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測第23課時 別離和提純C贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測第23課時 別離和提純解析贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測類型三 設計實驗方案提純物質第23課時 別離和提純贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測(1)步驟中，金屬X是_，該反響的化學方程式為_。(2)步驟中

34、，參加過量稀硫酸的目的是_。(3)從濾液中獲得硫酸亞鐵晶體采用的方法是_。第23課時 別離和提純蒸發結晶鐵FeCuSO4=FeSO4Cu除去過量的金屬鐵贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測第23課時 別離和提純解析贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測贛 考 預 測C第23課時 別離和提純贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測解析第23課時 別離和提純贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測A第23課時 別離和提純滴加稀鹽酸至不再冒泡 贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測第23課時 別離和提純解析贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測第24課時 實驗方案的設計和評價 考 點 聚

35、焦考 點 聚 焦贛 考 探 究贛 考 探 究贛 考 內 容贛 考 內 容贛 考 體 驗贛 考 體 驗贛 考 預 測贛 考 預 測第24課時實驗方案的設計和評價贛 考 內 容1預測實驗現象、推理實驗結論。2對實驗方案進行評價。3組合實驗裝置。4實驗設計。贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測贛 考 體 驗C 第24課時 實驗方案的設計和評價鎂、銀、硫酸銅溶液 贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測解析 A中氧化鈣會與水反應生成氫氧化鈣；B中紫色石蕊溶液只能測定溶液的酸堿性，測定溶液的酸堿度要用pH試紙；D中鎂能與硫酸銅能反應，證明鎂的活動性比銅強，銀不能與硫酸銅反應，證明銀的活動性比銅弱，因

36、此可以驗證鎂、銅、銀的金屬活動性為鎂銅銀。第24課時 實驗方案的設計和評價贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測第24課時 實驗方案的設計和評價CaCO3(或碳酸鈣)只有Na2CO3贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測第24課時 實驗方案的設計和評價Ca(OH)2NaHCO3=CaCO3NaOHH2O Na2CO3溶液先由無色變為紅色，然后紅色變為無色贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測第24課時 實驗方案的設計和評價解析 根據鈣鹽和鈉鹽的溶解性，可知生成的白色沉淀為碳酸鈣，根據猜想和可推知猜想為只含有碳酸鈉，根據步驟1，滴加氯化鈣產生白色沉淀，說明一定有碳酸根離子，即一定含有碳酸鈉

37、，根據步驟2的結論猜想成立，說明有氫氧化鈉，所以除去碳酸鈉后的溶液中還是顯堿性，滴加酚酞溶液由無色變為紅色，滴加鹽酸，紅色會逐漸變淡，最后變成無色，如果步驟1中沒有白色沉淀，說明不含碳酸鈉，即生成的含鈉的物質只是氫氧化鈉，即反應的生成物為碳酸鈣、氫氧化鈉和水。贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測考點1 預測實驗現象，推理實驗結論 根據題給的實驗方案，結合有關物質的性質，預測實驗將會產生的現象。或通過對某個反響現象的推理分析，得出實驗結論。描述實驗現象時語言務必做到科學、標準。 考點2 組合實驗裝置根據題中給出的一些實驗儀器或裝置，從中選取一局部進行組合，從而組裝成符合某一實驗要求的裝置。一

38、般分以下兩種情況：考 點 聚 焦第24課時 實驗方案的設計和評價贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測1儀器的組合根據實驗原理選擇儀器和試劑，根據實驗目的決定儀器的組裝順序，一般遵守：氣體的制取除雜枯燥實驗主題實驗產物的驗證與尾氣的處理。其中尾氣處理一般采用溶液吸收、點燃或收集的方法。【注意】進行定量實驗時，既要維持內外氣壓平衡，又要防止空氣中的CO2、H2O等進入反響體系。如：測定空氣中的成分，驗證質量守恒定律的實驗等。第24課時 實驗方案的設計和評價贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測2接口的連接一般遵守裝置的排列順序，對于吸收裝置，假設為洗氣瓶，那么“長進(有利于雜質的吸收)“短出

39、(有利于氣體的導出)；假設為枯燥管，那么應“大進(同樣有利于雜質的吸收)“小出(有利于余氣的導出)；假設用排水法測量氣體的體積，那么應“短進“長出，排出水的體積即為收集到的氣體的體積。第24課時 實驗方案的設計和評價贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測考點3 對實驗方案進行評價 指用批判的思想對題中所設計的實驗方案、實驗步驟、實驗裝置等進行否認或指出不合理的地方，使得最終的實驗方案、實驗步驟、實驗裝置最優化。一般從以下幾個方面進行評價：化學反響原理是否正確；實驗操作方法是否可行；是否符合經濟的原那么；推理過程是否嚴密；對環境是否會產生危害等。第24課時 實驗方案的設計和評價贛考內容贛考體驗

40、考點聚焦贛考探究贛考預測考點4 開放性實驗的設計對某一實驗課題有多種方案的實驗設計，一般在物質的制備、檢驗、別離、除去雜質等的實驗中出現較多。它能夠全面綜合考查學生對化學知識的掌握情況以及實驗能力、邏輯思維能力和書面表達能力。在進行實驗設計時要特別注意以下幾個問題：1水的處理(1)作為雜質：要先除去其他雜質，后除去水(一般用濃硫酸)。(2)作為產物：先檢驗水(用無水硫酸銅)，再檢驗其他產物。(3)測量水的量：前后都要排除外來水的干擾。第24課時 實驗方案的設計和評價贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測2防止意外事故發生(1)點燃或使用可燃性氣體之前，要檢驗氣體_，以防爆炸事故發生。(2)進

41、行有毒氣體的實驗時，應在通風櫥中進行，并注意對尾氣的處理CO點燃燒掉，SO2、NO2用堿液吸收。(3)加熱法制取并用排水法收集氣體時，要注意熄燈與從水槽中拿出導管的順序，以防止_。第24課時 實驗方案的設計和評價水倒吸純度贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測贛 考 探 究類型一 預測實驗現象和結論 例1 某化學興趣小組查閱資料得知：過氧化鈉(Na2O2)是一種黃色粉末，常溫下能與二氧化碳反響產生氧氣，常用在潛水艇中作為供氧劑。該小組同學將過氧化鈉與二氧化碳反響后，發現除了生成氧氣，還生成了一種白色固體。提出問題 該白色固體是什么？猜測 猜測a：碳酸鈉；猜測b：碳酸氫鈉。小周同學認為猜測b不

42、成立，理由是反響物中沒有_元素。第24課時 實驗方案的設計和評價氫(H)贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測實驗 取少量生成的白色固體于試管中，參加 _，產生氣泡，再將生成的氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁。結論 猜測a成立。繼續探究 過氧化鈉能否與水反響？生成物是什么？第24課時 實驗方案的設計和評價稀鹽酸產生氣泡，木條復燃溶液變紅NaOH贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測交流與反思 由于過氧化鈉常溫下能與二氧化碳和水反響，所以保存過氧化鈉一定要_。第24課時 實驗方案的設計和評價密封保存贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測類型二 組合實驗裝置 第24課時 實驗方案的設計和評價贛考內容贛考體驗考點聚焦贛考探究贛考預測第24課時 實驗方案的設計和評價在廣口瓶內裝滿水 分液漏斗廣口瓶球形枯燥管贛考內容贛