1、實訓基地文化建設方案一、 指導思想：根據教育部有關文件精神，深入推行“工學結合、校企一體、頂崗實習”是職業教 育的必然趨勢。我校數控技術應用專業也在大力推行“工學結合、階梯層進”的專業人才培養模式， 這種模式的目標就是崗位職業能力，手段就是工學結合。工學結合必須以企業為依托，與 企業生產對接；而企業的靈魂就是企業的文化，不是單一的知識或技能。要想真正提升學生的綜合職業素養，就必須讓學生在一種全真的企業生產氣氛中進 行學習和工作。只有在濃厚的企業文化氣氛中，才能讓學生感知到真實的企業環境，從企 業物質、企業制度、企業精神等方面去感知企業，在不斷的潛移默化中逐步規范自身的行 為，把被動的外在行為習

2、慣轉化內在的剛性需求，從而激發學生的求知欲，樹立正確的世 界觀、人生觀和價值觀。二、建設思路：實訓基地的文化建設必須引入企業文化，但實訓基地文化不能完全等同于企業文化。 實訓基地的任務是培養而不是生產，所以實訓基地文化不僅要有企業的內涵，還要有學校 的內涵，是二者的有機結合。借鑒企業的“5S”管理理念，通過環境氣氛的營造和管理模式的改革，實現實訓基 地校園文化對企業文化的有效吸納，讓學生按照實際工作的要求進行實習實訓，逐步養成 良好的職業習慣，提高學生的質量意識、責任意識。校企文化在互動中形成合力，有效的 促進學校的教育思想、教育管理、教育方法的變革，帶動專業教學質量的有效提升。三、建設目標：

3、1、成立實訓基地文化建設的機構；2、制訂實訓基地文化建設的規劃與實施方案；3、完善實訓基地文化建設管理的相關管理、監督制度。4、制訂實訓基地文化建設的實施計劃。四、建設措施：.深化校企合作，共營文化氣氛實訓基地的文化建設必須以企業文化為依托，在專業建設教育教學委員會的指導下， 校企雙方共同參與，共同制訂建設規劃，共同實施建設方案，共同進行人才評價，只有與 企業深層次的合作，才能實現真正意義上的文化交融。脫離了企業的參與，實訓基地的文 化建設、校企文化的交融，充其量只能算“有其形而無其髓”，只是繡花枕頭而已。通過企業人員的案例教育、現身說法，學生才能切身地領會企業的文化內涵，了解企業的管理理念以

4、及員工的思維與行為方式，提升學生的團隊意識、本錢意識、質量意識、 平安文明生產意識。.健全管理制度，保障實施沒有規矩，不成方圓。數控實訓基地的建設必須以先進的、健全的管理體制為保障。 引進企業文化營造職業氣氛，在崗位設置、生產方式、技術標準、管理規范等方面加強建 設力度，加強在教學、生產、管理、規章制度、品牌意識等方面的實訓基地的內涵建設。 比方懸掛、張貼相關生產標識、操作規程、職業行為規范等，創造更加真實的工作場景， 提高學生的綜合素質和職業素養。引入管理機制不僅僅是張貼幾條標語，宣布幾點規章制 度，更重要的是一種管理理念的滲入。為什么許多平時實訓過程中淘氣搗蛋的學生到企業 以后卻能認認真真

5、的工作？除了金錢的刺激，更重要是職業環境的限制，企業文化的熏陶。.對接企業規范，合理布局設備實訓基地的建設應對接于專業定位和專業人才培養目標，因此，必須到企業進行充 分的調研，了解企業的設備功能需求、車間設置、設備布局、工量具擺放等等，搭建起與 企業內外部環境相近或相對應的實踐教學平臺，加強企業文化的滲透，使學生在真實的職 業環境中，練就過硬的專業技能，提高崗位適應能力。.完善彳平安文明生產是企業文化的第一要義，是學生生命平安和學校財產平安的重要保障, 但也是最容易被學生疏忽的環節，因此實訓基地的文化建設應把平安生產放在第一位。在實訓基地進行合理的劃線、分區，在車間醒目位置設置平安警示標識、張貼平安 標語、繪制逃生通道，將車間管理規定、設備操作規程等制度上墻，使學生在不斷的重復 提示和警示中，養成良好的平安生產意識和行為習慣。.落實平安教育，實行5s管理以“三級文明生產”為依托，對接企業生產管理實際，指導“三級平安生產教育” 落實到實處。完善平安管理制度，做到有章可循、責任到人、加強監管、防患未然。對接學校“5S”管理制度，根據專業特點，制訂細那么，將5S管理融入到專業教學的各個環節，使5S理念深入學生的思想意識。做到實施有計劃、過程有記錄、事后有總 結。.設置文化窗口，彰顯正面激勵在實訓實習基地設置專門的宣傳窗口，展示的