1、五班級體育教學(xué)方案_五班級教學(xué)方案 五班級體育教學(xué)方案。 資料一般指生產(chǎn)、生活中閱讀，學(xué)習(xí)，參考必需的東西。在我們的學(xué)習(xí)或者工作中，經(jīng)常會用到一些資料。參考資料可以促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)工作效率的提升。那么，關(guān)于資料你了解哪些內(nèi)容呢？下面的內(nèi)容是我為大家整理的五班級體育教學(xué)方案，歡迎大家閱讀，盼望對大家有所關(guān)心。 一、基本狀況 1、同學(xué)狀況 本學(xué)期我所教的教學(xué)班級是本校五班級(5 )班，同學(xué)54人，大多數(shù)同學(xué)身體健康，無運(yùn)動技能障礙。 2、技能狀況 : 高班級同學(xué)喜愛跑、跳、投、跳繩、踢毽子、嬉戲等活動，但有些同學(xué)因身體緣由如：肥胖等，學(xué)習(xí)動作顯得僵硬呆板。 二、教材分析 依據(jù) 九年義務(wù)訓(xùn)練全日制學(xué)校

2、體育課程標(biāo)準(zhǔn)以及結(jié)合本校實(shí)際狀況，有目的、有方案地進(jìn)行體育教學(xué)工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健學(xué)問和體育技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;把握科學(xué)熬煉身體的基本方法和體育文化學(xué)問，從小樹立終身體育的思想，并在傳授中滲透思想道德訓(xùn)練。讓每個同學(xué)都進(jìn)展成為德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的好同學(xué)。 三、教學(xué)目的和要求 1、使同學(xué)初步熟悉自己的身體和把握熬煉身體的簡潔學(xué)問及方法，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和平安常識，培育仔細(xì)熬煉身體的態(tài)度。 2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù)，把握簡潔的運(yùn)動技能，進(jìn)一步進(jìn)展同學(xué)素養(yǎng)，提高身體基本活動力量。 3、 “以同學(xué)為本，健康第一”是我們的目標(biāo)，在學(xué)校

3、里，同學(xué)會獲得有助于同學(xué)強(qiáng)壯體魄的體育運(yùn)動項(xiàng)目和方法，有助同學(xué)身心健康的運(yùn)動心里小學(xué)問和衛(wèi)生小常識，有助同學(xué)于同學(xué)與人勝利交往的各種小嬉戲和團(tuán)隊(duì)活動，有助同學(xué)于同學(xué)感受勝利歡樂的體育競賽嬉戲。 到操場上，到陽光下，到大自然中去吧!樂觀主動地參加體育嬉戲活動，同學(xué)將獲得更多的新學(xué)問、發(fā)覺更多的新方法、找到更多的新答案：在體育嬉戲中不斷地嘗試與體驗(yàn)、練習(xí)與思索、互學(xué)與互評，同學(xué)將會感受體育運(yùn)動帶來的樂趣，同學(xué)將會發(fā)覺體育運(yùn)動增予的好處，同學(xué)將會體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難、獲得進(jìn)步的勝利喜悅。同時同學(xué)還可以不斷地進(jìn)展和張揚(yáng)同學(xué)的個性，充分地展現(xiàn)同學(xué)的特長與同學(xué)的聰慧才智，讓同學(xué)的童年生活更絢麗多姿!讓同學(xué)在學(xué)校

4、階段的學(xué)習(xí)、生活更加好玩，更美妙! 擴(kuò)展閱讀 人教版學(xué)校五班級上冊體育教學(xué)方案 新學(xué)期已經(jīng)到來，如何制定學(xué)校五班級上冊體育教學(xué)方案？下面是我收集整理的學(xué)校五班級上冊體育教學(xué)方案，歡迎閱讀。 學(xué)校五班級上冊體育教學(xué)方案篇一 一、教學(xué)目標(biāo) 體育教學(xué)是以增進(jìn)同學(xué)健康，增加同學(xué)體質(zhì)促進(jìn)德、智、體全面進(jìn)展為主要目的，在本學(xué)期中要樂觀做到以下三點(diǎn)：1、把握基本的衛(wèi)生保健常識懂得簡易急救及體育常識。2、把握快速跑、耐久跑的動作技術(shù)及1分鐘跳繩的動作要求，提高同學(xué)的運(yùn)動力量。3、對同學(xué)的運(yùn)動力量。 二、學(xué)情分析 五班級同學(xué)處于敏感素養(yǎng)進(jìn)展即將交替的階段，速度、靈敏、柔韌等素養(yǎng)的最佳進(jìn)展階段快要過去，力氣、耐力

5、等素養(yǎng)的敏感期即將到來。特殊是大肌肉群的進(jìn)展時期，也將向大小肌群同時進(jìn)展的時期過度。五班級是素養(yǎng)進(jìn)展的大好時期，相應(yīng)練習(xí)的容量要大。 三、教材分析 全學(xué)期教材內(nèi)容包括(1)、體育衛(wèi)生基礎(chǔ)學(xué)問，(2)、運(yùn)動技能，(3)、身體健康，(4)、心理健康。教材內(nèi)容較多，其中體育衛(wèi)生基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)以課堂講授為主，并適當(dāng)運(yùn)用課堂爭論。室外授課，主要是讓同學(xué)把握肯定的運(yùn)動方法、運(yùn)動技能技巧，讓他們自覺熬煉身體，達(dá)到健康第一、平安第一的目的。 四、主要工作： 1、進(jìn)一步提高我校廣播操的質(zhì)量。 2、訓(xùn)練好校田徑隊(duì)，為區(qū)運(yùn)動會做預(yù)備。 3、培育中高班級同學(xué)的運(yùn)動愛好，進(jìn)一步把握簡潔的技術(shù)動作，進(jìn)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和

6、協(xié)調(diào)力量。 4、使同學(xué)形成克服困難的頑強(qiáng)意志品質(zhì)，建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德，在體育活動中具有展現(xiàn)自我的愿望和行為 五、教學(xué)內(nèi)容 1、跑 改進(jìn)快速跑和400米耐久跑的途中跑技術(shù)，培育跑的正確姿態(tài)，主要以50米、400米為主要教學(xué)內(nèi)容。 2、跳動 把握跨越式跳高和蹲距式跳遠(yuǎn)的助跑，起跳空中姿態(tài)和落地四個環(huán)節(jié)，重點(diǎn)改進(jìn)助跑和起跑相結(jié)合的技術(shù)，教學(xué)內(nèi)容以跨越式跳高和蹲距式跳遠(yuǎn)為重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。 3、投擲 鞏固原地投擲的力量和上步投擲的方法，初步把握協(xié)調(diào)用力技能，教學(xué)中以上步擲沙包為教學(xué)重點(diǎn)。 4、基本體操 主要以1分鐘跳繩，跪跳起為主要教學(xué)內(nèi)容。 六、教學(xué)措施： 3、創(chuàng)設(shè)個性進(jìn)展

7、和群體合作學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。 4、留給同學(xué)肯定自主學(xué)習(xí)的時間和空間。自主打算難易程度、自己把握學(xué)習(xí)進(jìn)程。 1、訓(xùn)練同學(xué)喜愛中國共產(chǎn)黨，喜愛祖國，逐步提高熬煉身體的主動性和關(guān)懷自身健康的.責(zé)任感。 1.依據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前預(yù)備和布置好場地、器材、及教學(xué)用具。 學(xué)校五班級上冊體育教學(xué)方案篇二 一、指導(dǎo)思想 全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，以.重要思想為指導(dǎo)，以培育同學(xué)的體能為目標(biāo)，以同學(xué)年齡特點(diǎn)為依據(jù)，以同學(xué)的實(shí)際為動身點(diǎn)，深化貫徹課程改革精神，把學(xué)習(xí)理論學(xué)問和實(shí)踐力量結(jié)合起來，培育同學(xué)自我熬煉身體，增加同學(xué)身體素養(yǎng)和體育情趣，陶冶同學(xué)的情操，注意提高同學(xué)的體能素養(yǎng)、.責(zé)任感和創(chuàng)新精神，引導(dǎo)同學(xué)開發(fā)潛能，培育全

8、面進(jìn)展的.主義接班人。 二、基本狀況 在四班級經(jīng)過了刻苦的熬煉，同學(xué)整體身體素養(yǎng)有了很大提高，體育活動中相關(guān)的技能技巧都比較嫻熟，同學(xué)上體育課的樂觀性有了很大提高，上體育課的態(tài)度也發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變。 三、任務(wù)目標(biāo) 1、使同學(xué)嫻熟地把握隊(duì)列隊(duì)行，并且能敏捷地依據(jù)口令進(jìn)行站隊(duì)。 2、把握基本的體育基礎(chǔ)學(xué)問，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運(yùn)用學(xué)到的學(xué)問，并不斷鞏固和提高。 3、進(jìn)一步增加體質(zhì)，特殊是耐力素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。 4、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進(jìn)行愛國主義訓(xùn)練，增加自信念，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 四、方法措施 1、細(xì)心備課，仔細(xì)上好每節(jié)體育課，按時完成體育教學(xué)常規(guī)。 2、加強(qiáng)體育課課堂教

9、學(xué)的質(zhì)量，使每一節(jié)課都上的有意義，同學(xué)有收獲。 3、合理使用體育器材和體育設(shè)施，加強(qiáng)同學(xué)體育活動技巧的教學(xué)。 4、注意對同學(xué)身體素養(yǎng)提高的訓(xùn)練，以強(qiáng)化同學(xué)的體質(zhì)。 5、因材施教培育同學(xué)對體育的愛好愛好。 6、加強(qiáng)對體育課的平安訓(xùn)練和同學(xué)對自我愛護(hù)意識的訓(xùn)練。 下一頁更多精彩學(xué)校五班級上冊體育教學(xué)方案 教學(xué)進(jìn)度： 周次 教學(xué)內(nèi)容 一、二周 隊(duì)形隊(duì)列、籃球 三、四周 隊(duì)形隊(duì)列、籃球 五、六周 耐久跑 七、八周 耐久跑、快速跑 九、十周 蹲踞式跳遠(yuǎn) 十一、十二周 蹲踞式跳遠(yuǎn)、跨越式跳高 .、十四周 跨越式跳高 十五、十六周 技巧教學(xué)、投擲 十七、十八周 投擲 十九、二十周 接力跑 學(xué)校五班級上冊體育

10、教學(xué)方案篇三 一、指導(dǎo)思想 體育(與保健)課程標(biāo)準(zhǔn)的核心是慣徹健康第一的指導(dǎo)思想，促進(jìn)同學(xué)健康成長，充分體現(xiàn)了以同學(xué)為本的教學(xué)，有利于同學(xué)身心進(jìn)展和終身學(xué)習(xí)，具有與時俱進(jìn)性，開拓創(chuàng)新性，綱領(lǐng)性，方向性和指導(dǎo)性。而傳統(tǒng)的體育教學(xué)方案中的教學(xué)目標(biāo)表述，是以教材為中心和以老師為中心，缺少明確的導(dǎo)向作用，因此對同學(xué)的學(xué)習(xí)效果難以進(jìn)行有序有效的做出客觀評價。在實(shí)施新課程改革中，要貫徹新課標(biāo)，運(yùn)用新理念。體育與保健基礎(chǔ)學(xué)問，也是推動素養(yǎng)訓(xùn)練的主要課程，為了進(jìn)展體育與保健的綜合力量打基礎(chǔ)。本學(xué)期依據(jù)體育新課標(biāo)中，明確地規(guī)定了學(xué)校體育的目的：通過老師與同學(xué)互動性體育教學(xué)，向同學(xué)進(jìn)行體育衛(wèi)生保健訓(xùn)練，增進(jìn)同學(xué)健

11、康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面進(jìn)展，為提高全民族的的素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。 二、教材分析 五班級體育基礎(chǔ)學(xué)問，是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中各學(xué)習(xí)領(lǐng)域水平三目標(biāo)的規(guī)定及活動和內(nèi)容的要求，針對同學(xué)的接受力量和認(rèn)知水平而選編的，用以指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)和活動實(shí)踐，它是體育課程教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分。在學(xué)校四班級的教學(xué)內(nèi)容中，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中運(yùn)動參加、運(yùn)動技能、身體健康、心理健康和.適應(yīng)五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。走和跑的練習(xí)中，主要進(jìn)展同學(xué)的速度、耐力為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，全面提高同學(xué)的身體素養(yǎng)。主要的內(nèi)容圍圍著學(xué)校的趣味運(yùn)動體育項(xiàng)目進(jìn)行開展教學(xué)法。 三、五班級同學(xué)的生理、心理特點(diǎn) (一)同學(xué)生理發(fā)育的特點(diǎn)： 1、五班級同學(xué)一般為1112歲，

12、屬于人體發(fā)育的少年時期，總的說來，身體發(fā)育處于增長率高峰階段，發(fā)育指標(biāo)的增長出現(xiàn)其次高峰。身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標(biāo)男生均自10歲開頭突增，12歲達(dá)到高峰;女生均自89歲開頭突增，12歲達(dá)到高峰，因此，五班級同學(xué)相對比較，是屬于身體發(fā)育的最高峰時期。 2、五班級同學(xué)寧靜時脈搏均值比四班級相對削減;女生血壓指標(biāo)10歲時增長快速;肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，12歲以后差距漸漸加大，男生大于女生。 3、五班級同學(xué)身體素養(yǎng)指標(biāo)均有提高，50米、立定跳遠(yuǎn)和50米乘8來回跑男生優(yōu)于女生，差異特別明顯;立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯;速度、腰腹力氣、柔韌、速度耐力素養(yǎng)指標(biāo)為五班級同

13、學(xué)的敏感期，既關(guān)鍵進(jìn)展時期。1112歲時，靈敏素養(yǎng)進(jìn)展也極為敏感，學(xué)習(xí)和把握技術(shù)動作較快。 4、部分女生月經(jīng)初潮的年齡，恰好是女生素養(yǎng)增長波動起伏或下降的階段。女生由于月經(jīng)初潮的到來，引起生理、心理上的一系列變化，給女生素養(yǎng)進(jìn)展帶來一些困難。因此，五班級應(yīng)開頭對部分女生留意區(qū)分對待。 5、五班級同學(xué)處于敏感素養(yǎng)進(jìn)展即將交替的階段，速度、靈敏、柔韌等素養(yǎng)的最佳進(jìn)展階段快要過去，力氣、耐力等素養(yǎng)的敏感期即將到來。特殊是大肌肉群的進(jìn)展時期，也將向大小肌群同時進(jìn)展的時期過度。五班級是素養(yǎng)進(jìn)展的大好時期，相應(yīng)練習(xí)的容量要大。 6、五班級同學(xué)的心臟仍屬于學(xué)校生的特點(diǎn)，脈搏頻率較快，但心臟發(fā)育非常顯著，已接

14、近中學(xué)青春期的特點(diǎn)。因此，適當(dāng)加大運(yùn)動量，會使同學(xué)的心臟容積和心臟功能得到顯著進(jìn)展。 7、1112歲的同學(xué)腦的重量已接近成年人的水平，大腦活動的機(jī)能也有顯著提高，大腦興奮機(jī)能也增加了，1112歲平均睡眠9小時即可。 (二)同學(xué)心理進(jìn)展的特點(diǎn)： 1、五班級同學(xué)感知覺屬于少年階段的特點(diǎn)，但相對比較，五班級同學(xué)的視覺和聽覺的感受性已進(jìn)展到肯定水平，感知事物的目的性比童年階段明確，感知事物的精確性也有所改善，因此，。身體練習(xí)時應(yīng)相對提高難度和標(biāo)準(zhǔn)。 2、五班級同學(xué)的集中留意力量有所進(jìn)展，集中留意、用心致志的時間可達(dá)25分鐘左右。留意安排力量也有提高，在留意腿的動作同時，還能留意到手或腳的動作，留意上下

15、肢動作的同時，還能留意到重心的變換。 3、五班級同學(xué)有意記憶在不斷進(jìn)展，開頭由老師布置任務(wù)的記憶過渡到自覺的記憶。 4、五班級同學(xué)已從詳細(xì)形象思維向抽象規(guī)律思維過渡，但仍舊是同直接與感性閱歷相聯(lián)系，仍舊具有很大成分的詳細(xì)形象性，仍習(xí)慣于仿照實(shí)際動作。因此，需加強(qiáng)啟發(fā)式教學(xué)，進(jìn)展同學(xué)比較、分析，綜合思維的力量。 5、女生在一起活動開頭留意性別界限，。男性女性的性別特點(diǎn)明顯地表露出來。集體意識顯得劇烈，與其他小組的對抗意識越來越強(qiáng)，喜愛與同學(xué)協(xié)作參與競賽性的練習(xí)，情愿練習(xí)競技運(yùn)動中的一些基本動作，但仍非常喜愛游樂性、趣味性、活動性嬉戲。 6、自我評價意識逐步得到進(jìn)展，情愿擺理由講道理，智力和體力相

16、結(jié)合力量得到進(jìn)展，對老師的行為敢提出批判看法，對老師不公正的處理睬有不滿的表現(xiàn)。不愿違反規(guī)章，非常重視商定事項(xiàng)。 四、教學(xué)目標(biāo) 體育教學(xué)是以增進(jìn)同學(xué)健康，增加同學(xué)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面進(jìn)展為主要目的。引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成主動、樂觀參加體育活動的意識，對體育活動產(chǎn)生深厚的愛好。學(xué)習(xí)和體驗(yàn)運(yùn)動的技術(shù)和技能，培育參加體育活動的良好習(xí)慣。形成樂觀向上、友好相處、團(tuán)結(jié)合作的精神。 五、教學(xué)主要措施 (1)從嬉戲、競賽手段人手，提高同學(xué)學(xué)習(xí)自主性養(yǎng)成自覺的熬煉的習(xí)慣。 (2)用激烈教學(xué)法提高每位同學(xué)學(xué)習(xí)信念。 (3)教學(xué)內(nèi)容豐富多彩，使同學(xué)有新奇感。 (4)抓住重難點(diǎn)，各個擊破。 五班級寫字教學(xué)方案 寫字訓(xùn)練是

17、實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的一個方面，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的精確性和效率。下面是我收集整理的五班級寫字教學(xué)方案，歡迎閱讀。 五班級寫字教學(xué)方案篇一 對學(xué)校生進(jìn)行寫字訓(xùn)練，不僅僅是培育同學(xué)寫得一手好字，更是對同學(xué)進(jìn)行道德素養(yǎng)、意志毅力、智能素養(yǎng)、審美情操的培育。學(xué)校寫字訓(xùn)練主要包括寫字教學(xué)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育以及寫字訓(xùn)練與同學(xué)自主性的關(guān)系。為了提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，陶冶同學(xué)情操，促進(jìn)同學(xué)身體健康進(jìn)展。本學(xué)期要加強(qiáng)寫字教學(xué)，增加同學(xué)的寫字愛好，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣. 一狀況分析： 本班同學(xué)經(jīng)過幾年的寫字學(xué)習(xí)，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，能嫻熟把握基本筆畫的書寫。同學(xué)的書寫工整率還算可以

18、，執(zhí)筆方法和寫字姿態(tài)不正確，個別同學(xué)的書寫比較潦草，書法基礎(chǔ)較差，有待加強(qiáng)。 1.同學(xué)人手一本字帖，進(jìn)一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，特殊是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化。 2、把握漢字的間架結(jié)構(gòu)，體會中國漢字各種結(jié)構(gòu)的常見寫法，并能總結(jié)一般性的規(guī)律。 漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。 漢字的結(jié)體方法一般有穿插、避讓、收、放等。 3、能把握獨(dú)體字和合體字在寫法上的不同。同學(xué)人手一本字帖，仿照字帖練習(xí)書寫。 4、對學(xué)校生的寫字提出要求，那就是六個字規(guī)范、端正、整。 5.寫字時做到字跡工整、行款整齊，有肯定的速度。

19、 6.培育同學(xué)的寫字愛好、審美力量和良好的寫字習(xí)慣。 7.培育同學(xué)仔細(xì)寫字和疼惜寫字用具的習(xí)慣。 8.激發(fā)同學(xué)和培育同學(xué)的寫字愛好，提高同學(xué)對漢字書法的鑒賞力量。 二、詳細(xì)措施 1、教給同學(xué)正確的寫字姿態(tài)，使同學(xué)形成良好的寫字習(xí)慣。 2.仔細(xì)上好每周一節(jié)的寫字指導(dǎo)課，優(yōu)化寫字課堂教學(xué)，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上留意由簡到繁，由易到難，使同學(xué)體驗(yàn)到書寫的樂趣，樹立信念。 3.重視寫字課教學(xué)，先講后練，提示留意點(diǎn)，再讓同學(xué)去練習(xí)，使同學(xué)的練習(xí)能夠有章可循，從而提高寫字水平。語文老師要不折不扣上好寫字課，要仔細(xì)作寫字方面的指導(dǎo)。老師的講解不超過10分鐘，同學(xué)練習(xí)不少于10分鐘。 4.要做到

20、課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合;處理好寫字與識字的關(guān)系;關(guān)注同學(xué)的作業(yè)習(xí)慣、書寫習(xí)慣，各科老師取得協(xié)作，共同督促同學(xué)的寫字姿態(tài)。培育同學(xué)提筆即是寫字時的意識。 5.培育和進(jìn)展同學(xué)們的書法愛好和特長，帶動全班同學(xué)參加到寫字活動中，進(jìn)一步提高寫字水平。綻開競賽。以班為單位進(jìn)行競賽，強(qiáng)化同學(xué)正確的寫字姿態(tài)概念 6、發(fā)動同學(xué)相互督促，相互檢查寫字姿態(tài)。 7、老師做好表率，自己要有正確的寫字姿態(tài)和良好的的書寫習(xí)慣，老師的板書要給同學(xué)一種寫規(guī)范，寫美麗的印象。 8、班內(nèi)開拓書法展覽角，定期展覽同學(xué)的書法作品，給每個人展現(xiàn)自己的機(jī)會。 五班級寫字教學(xué)方案篇二 一、指導(dǎo)思想 1、全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，樂觀實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)

21、練，充分發(fā)揮寫字教學(xué)的育人功能。 2、提高本班級同學(xué)寫字水平，培育同學(xué)的寫字技能和情趣。 3、讓同學(xué)能夠規(guī)范、端正、干凈地書寫漢字，感受漢字形體的魅力，促使有效進(jìn)行書面溝通，培育終身學(xué)習(xí)力量，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、教學(xué)中留意規(guī)范、生動和形象，體現(xiàn)教學(xué)手段的直觀性。 2、先用硬筆，再用軟筆，先寫?yīng)汅w字后寫合體字，從結(jié)構(gòu)來說先簡潔后復(fù)雜。體現(xiàn)教學(xué)過程的循序進(jìn)展性。 3、要重視培育愛好，采納各種方法鼓舞同學(xué)樂觀練字。評價機(jī)制體現(xiàn)激勵性。 三、教學(xué)重點(diǎn) 1、養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習(xí)慣。 寫字姿態(tài)做到三個一：眼睛離紙平面一尺，胸口離桌面一拳，握筆的手指離筆尖一寸。 寫字習(xí)慣做到八個

22、字：頭正、身直、臂開、足平。 2、把握漢字的框架結(jié)構(gòu)和一些常用的偏旁部首。 下一頁更多精彩五班級寫字教學(xué)方案 了解漢字的基本筆畫、筆順規(guī)章、框架結(jié)構(gòu)、偏旁部首。 3、進(jìn)行筆法訓(xùn)練。即運(yùn)筆的方法，重點(diǎn)練好起筆、收筆、間架結(jié)構(gòu)，以及行款格式。 4、對書寫提出嚴(yán)格要求，那就是六個字：正確、端正、干凈，排列整齊，變化有致。 5、強(qiáng)化同學(xué)提筆就是練字時的意識，要求同學(xué)做作業(yè)時要和練字一樣仔細(xì)，把書寫習(xí)慣訓(xùn)練做在平常。引導(dǎo)同學(xué)把寫字練習(xí)中的收獲運(yùn)用于平常的習(xí)作和其他書面練習(xí)之中，仔細(xì)寫好每一次作業(yè)。 6、使同學(xué)領(lǐng)悟漢字書寫不單單是一個個字的問題，還講究協(xié)調(diào)統(tǒng)一，整齊劃一，重視書寫的整體效果感。 四、必要措

23、施。 1、每周上好寫字課，加強(qiáng)寫字方面的指導(dǎo)。講解不超過10分鐘，練習(xí)不少于25分鐘。 2、把寫字目標(biāo)落實(shí)于各項(xiàng)作業(yè)，強(qiáng)化同學(xué)提筆就是練字時的意識，訓(xùn)練同學(xué)做作業(yè)要和練字一樣仔細(xì)，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。 3、以身作則，做好表率，用自己正確的寫字姿態(tài)和良好的書寫習(xí)慣影響同學(xué)，盡量用高質(zhì)量的板書設(shè)計給同學(xué)以感召和潛移默化。 4、開展遠(yuǎn)離訂正液、改正紙的活動，培育同學(xué)養(yǎng)成仔細(xì)觀看再提筆寫字，提筆就要寫好、寫對的習(xí)慣。 5、綻開競賽。以組為單位進(jìn)行競賽，強(qiáng)化同學(xué)正確的寫字姿態(tài)概念，提高同學(xué)的寫字技能和水平。 6、班內(nèi)開拓書法展覽角，定期展覽同學(xué)、老師的書法作品，給每個人展現(xiàn)自己的機(jī)會 7、調(diào)動廣闊家長樂觀

24、性，取得家長支持，進(jìn)行家長問卷，向家長匯報成果等。 五、時間支配： 1、一般隨課堂進(jìn)行練習(xí)，一課一練。 2、每天自由描帖非常鐘，臨寫非常鐘。 3、支配在周四機(jī)動時間內(nèi)。 五班級寫字教學(xué)方案篇三 一、同學(xué)基本狀況分析： 本班同學(xué)50人，他們寫字水平參差不齊。有不少同學(xué)喜愛書法，寫字基礎(chǔ)較好，對于字的間架結(jié)構(gòu)把握較好，筆鋒較明顯，不管是單個字還是整篇字都給人一種干凈、有力的印象，如：吳晗宇、楊子軒、李家瑋、王艷君、龔子怡等。本學(xué)期將發(fā)揮他們的示范作用，促進(jìn)班級整體寫字水平的提高。還有極少數(shù)同學(xué)握筆姿態(tài)不正確，根本不知道何為頓筆、逆鋒起筆，寫的字歪斜，將要在較短時間內(nèi)訂正這些同學(xué)的不良寫字習(xí)慣。 本

25、學(xué)期將對不同寫字水平的同學(xué)因材施教，分層教學(xué)，爭取全班同學(xué)寫字水平都能上一個新臺階。 二、教材內(nèi)容分析： 寫字教材以寫字課本和習(xí)字冊為主，以教寫規(guī)范的楷體字為主，其中，寫字課本用來指導(dǎo)同學(xué)寫好鋼筆字和毛筆字的基本筆畫，習(xí)字冊主要用來練習(xí)鋼筆和毛筆字的書寫。 本冊寫字教材在支配了硬筆字的書寫練習(xí)的同時，還支配了毛筆字書寫練習(xí)。毛筆字的內(nèi)容按偏旁歸類組合，讓生從練習(xí)中揣摩、領(lǐng)悟漢字的間架結(jié)構(gòu)及其筆畫特點(diǎn)。詳細(xì)內(nèi)容如下： 硬筆部分共6課，主要有山字旁、立刀旁的寫法;食字旁的寫法;左右結(jié)構(gòu)等。另外，還包括三課選字書寫指導(dǎo)。 毛筆部分共10課，主要有上下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、包圍結(jié)構(gòu)、獨(dú)體字等，共

26、支配練習(xí)音、孟、菩、意、相、傅、倒、砌、歷、戒、建、同、山、巨、口、四、目等20多個字。同時也包括了四課選字書寫指導(dǎo)。另外，還支配了一些名人書法家學(xué)書的故事對同學(xué)們進(jìn)行訓(xùn)練和引導(dǎo)。 本冊教材教學(xué)簡明、形象、有用。每篇課文都由范字、筆畫的書寫要領(lǐng)、例字、常規(guī)筆病等幾部分組成。毛筆部分的范字采納空心大號字，內(nèi)含行筆路線，有利于同學(xué)通過視角感知，內(nèi)化。例字的設(shè)置進(jìn)一步讓同學(xué)感到學(xué)而有用，并能受到藝術(shù)美的熏陶，有利于培育同學(xué)寫一手好字的愛好。常見的毛病，把易出錯的字形一一列出，以便同學(xué)自查自糾，自我鑒定。 習(xí)字冊與語文課本教材是配套使用的，主要內(nèi)容是書寫字詞和重點(diǎn)段落，用鋼筆書寫，主要形式有描紅、臨寫

27、。 三：教學(xué)目標(biāo)要求： 1.連續(xù)養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習(xí)慣。 (1)正確的寫字姿態(tài):坐著時，身要正，兩肩平，胸挺起，頭要端正，稍向前，不歪斜;臂要開，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要平、穩(wěn)，不交叉或踮腳尖。 (2)正確的寫字姿態(tài)，有益身心，所以肯定要非常重視，并養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 2.嫻熟把握漢字間架結(jié)構(gòu)及常見的偏旁部首并能夠正確的書寫。 3.連續(xù)練習(xí)用鋼筆字寫字。寫得正確、端正、干凈。 4.把握避就交叉規(guī)律。把握偏旁部首組合的規(guī)律，如：左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)的寫法，并會寫含有這些偏旁的字。 5.連續(xù)練習(xí)寫毛筆字，寫得端正，紙面保持干靜。 (1)把握基本筆畫的寫法并能正確書寫。 (2)把握獨(dú)體字的寫法應(yīng)重心平穩(wěn)、疏密均勻。 (3)把握包圍結(jié)構(gòu)的寫法并能正確書寫。 (4)把握半包圍結(jié)構(gòu)的書寫要領(lǐng)并正確書寫。 6.適當(dāng)提高寫字速度，會簡潔評價他人寫字作品，會觀賞他人作品。 四、詳細(xì)實(shí)施措施： 1.仔細(xì)備課上課，充分利用每天的寫字課加強(qiáng)寫字練習(xí)，提高課堂教學(xué)效率，提高全班同學(xué)寫字水平。 2.老師刻苦練習(xí)書法，提高寫字水平，爭取以美觀規(guī)范的書寫影響同學(xué)，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。 3.加強(qiáng)老師自身寫字理論學(xué)習(xí)，爭取指導(dǎo)同學(xué)時能做到有理有據(jù)。 4.豐富寫字課內(nèi)容，開展