1、精選可編輯課題Unit3ALetstryLetstalk總第13課時教養 目標 1、常識 與才干能夠 實現 聽灌音 填單詞的運動 。2、能夠 用準確 的語音、語調朗誦對話,并能停頓腳色 扮演。3、在圖片跟 老師的協助下了解對話粗心。4、在情形中應用 句型Whatwouldyouliketoeat/drink?Idlike.詢征詢 并回答或人 想要吃/喝什么。5、了解中東方飲食方面的文明差別。重點：詢征詢 跟 回答三餐所吃食品 的句型：Whatdoyouhaveforlunchtoday？Ihave難點：Whatwouldyoulikeforlunch？跟 Whatdoyouhaveforlun

2、chtoday？的差別 用法。教養 具準備 多媒體課件教養 圖片教學過程設計1.Warm-up熱身播放本單位 歌曲WhatDoYouHaveforLunch？，向先生出現本課教養 內容，讓先生在不雅 賞 歌曲的同時感知本節課的新言語。2.Presentation新課出現老師依照先生的了解狀況可再隨便 說些句子讓先生了解Whatwouldyoulikeforlunch？跟 Whatdoyouhaveforlunchtoday？的差別 用法。以下內容僅供參考：A：Idliketofu,greenbeansandcabbageforlunch.Butnogreenbeanstoday.B：Whatd

3、oyouhaveforlunchtoday？A：Ihavecabbageandtofu.(3)啟示先生比擬Whatdoyouhaveforlunchtoday？跟 Whatwouldyoulikeforlunch？的差別 ,說出Whatdoyouhaveforlunchtoday？的功用。情形對話老師將所學食品 卡片拿在手中，請一名先生恣意抽取1、2張單詞卡片，而后 說：Heresyourlunch.Whatdoyouhaveforlunchtoday？啟示這名先生依照單詞卡片的內容用Ihave來回答以下征詢 題。以上運動 停頓多少 輪當前，老師將Whatdoyouhaveforlunchto

4、day？Ihave停頓板書。以接龍的方法 讓先生順次抽卡片練習 Whatdoyouhaveforlunchtoday？Ihave的言語結構。Letstalk先生本人試著朗誦對話。老師播放灌音 ，先生跟讀句子。啟示先生說說Whataboutyou？的意思跟 用法。先生分腳色 扮演對話。Exercise訓練 Listenandtickorcross老師播放Letstry局部的灌音 ，先生做出準確 揣摸 。3.PracticeListen，numberandmatch老師播放先生涯 入手冊P183的灌音 ，先生聽灌音 實現 訓練 。獨特 核查 謎底 。Letsplay興味練習 Talkandmatc

5、h先生兩人一組用Whatdoyouhaveforlunchtoday？Ihave談論明天吃的午餐，而后 依照本人跟 對方回答的內容將四周食品 連線至各自的餐盤內。Askandwrite啟示先生說說提征詢 早餐跟 晚餐吃什么的征詢 句：Whatdoyouhaveforbreakfast/dinner？同時板書表現 breakfast跟 dinner。在征詢 答中實現 以下表格：BreakfastLunchDinnerMeMypartner老師巡查 指點。ConsolidationandExtension1出示本局部Goodtoknow掛圖，教先生讀出這些中國傳統食品 的英文稱號。恰當 為先生引見

6、一些中國的飲食文明。2讓先生聽Letstalk局部灌音 ，讀給家長跟 冤家聽。板書設計Unit3Whatwouldyoulike?Whatwouldyouliketoeat?Idlikesome.課題Unit3ALetslearn/Role-play總第14課時教養 目標 1、能夠 聽、說、讀、寫5個食品 飲料類單詞或詞組：tea,icecream,hamburger,salad,sandwich。2、能夠 在語境中準確 應用 這5個單詞或詞組。3、經過模仿點餐運動 ，停頓對話并填寫菜單。4、培育先生的英語應用 才干。重點：letslearn局部的單詞：tea,icecream,hamburg

7、er,salad,sandwich。在情形中應用 對話中的句子，并能恰當 的交流句中的單詞。難點：icecreamsandwich發音較難。教養 具準備 多媒體課件單詞卡教學過程設計1.Warmup熱身老師播放四年級上冊第五單位 Letssing局部歌曲跟 四年級下冊第六單位 P73童謠 ，先生說唱，溫習有關食品 單詞。老師播放課本 P26Letschant中的童謠 ，先生不雅 賞 ，協助先生溫習Whatwouldyoulikeforlunch？Idlike的征詢 答。2.Review溫習請先生說出學過的有關食品 的單詞Saysomewordsaboutfood。提征詢 ：Whatwouldy

8、oulikeforlunch？領導 先生用Idlike回答。當先生的回答中觸及到單詞pork，fish，tomato，potato時，老師要合時 拿出卡片，帶著先生拼讀。3.Presentation新課出現(1)老師播放letslearn局部灌音 ，先生聽兩遍。老師提征詢 ：WhatwouldMikelikeforlunch？領導 先生回答：tomatoesandmutton。出示圖片mutton，先生反復讀音，老師說明 pork是豬肉，mutton是羊肉。領導 先生用Whatwouldyoulikeforlunch？提征詢 ，老師分不必Idlikesomecabbage.Idlikesome

9、greenbeans.Idlikesomeeggplant.Idlikesometofu.回答，并合時 舉起圖片，讓先生跟灌音 反復單詞：cabbage，greenbeans，eggplant，tofu。老師要留意改正 cabbage跟 tofu的讀音。認讀穩定：1老師出示單詞卡片：mutton，cabbage，greenbeans，eggplant，tofu，先生認讀。老師播放letslearn局部灌音 ，先生看書跟讀單詞跟 句子。(2)老師出示letsstart的圖片，用擬人的方法 以食品 的口氣 說：Look,heressomefood.Theyaremyfriends.Iamfood,

10、too.Imyummytoeat.Imredandround.Igrowontheground.Mynamebeginswiththeletterastea.WhatamI?讓先生停頓強答。老師再次出示卡片tomato，領導 先生拼讀閱歷；而后 出示卡片potato，讓先生比擬兩個單詞的異同，對比速記。4.Practice(興味練習 )Letschant老師播放Letschant局部灌音 2-3遍，先生以小組為單位 將食品 單詞卡片按歌詞中的次序 擺好，老師請多少 個同窗參加 動畫材料的操縱 。5.Consolidationandextension(1)Exercises實現 活入手冊P171

11、、2(2)實現 考察 表(3)Reading聽Aletslearn局部灌音 ，讀給家長跟 冤家聽板書設計Unit3Whatwouldyoulike?teaicecreamhamburgersaladsandwich 課題Unit3ALetsspell總第15課時教養 目標 1、經過聽例詞發音，不雅 看 例詞結構中共有的特點 ，進修 ow在單詞中的發音規那么2、依照ow的發音規那么讀誕生 詞能夠 經過實現 聽灌音 、圈單詞、讀單詞的運動 3、培育先生精良 的發音適應 。重點：控制 句子WhatdoyouhaveforlunchonMondays？Wehavetomatoes，tofuandfis

12、h.的謄寫 。難點：了解句子Thatsoundsgood.的含意 。教養 具準備 多媒體課件單詞卡教學過程設計1.Warmup熱身Letssing1老師播放Letssing局部灌音 ，讓先生不雅 賞 歌曲。2讓先生說說聽到的內容，老師恰當 彌補 說明 。書面語 訓練 老師提征詢 ：1Whatdoyoulikeforlunch/breakfast/dinner?(穩定A局部單詞跟 句型)(2)Whatdayistoday？(3)IlikeSundayandSaturday.Whataboutyou?(4)Whatdowehaveon?2.Presentation新課出現談論一周三餐1老師提征詢

13、：WhatdoyouhaveforlunchonMondays？領導 先生了解意思后用Ihave或Wehave回答。2變更 禮拜 稱號提征詢 ：Whatdoyouhaveforlunchon.？3進一步擴年夜 范疇 ：Whatdoyouhaveforon？Readandwrite1播放Readandwrite的動畫或錄像，先生不雅 看，全體了解對話內容。2老師指畫面提征詢 ：可依照先生了解才干合時 反復播放句子ThisisAmy.WhatdoesAmyhaveforlunchonMondays?先生只需說出tomatoes,tofuandfish就能夠 了。Whatwouldshelikefo

14、rdinner？先生回答：potatoesandgreenbeans指桌上的紙Whatisthis？單詞menu在新知出現中已學過，再次夸年夜 它的發音跟 意思。Isshehungry？IsMewMewhungry，too？3老師說：Hereistheschoolmenu.Thatsoundsgood.先生反復句子。4先生獨破 瀏覽 對話，而后 實現 Finishthesentences局部，老師巡查 ，做一些有針對性的領導 。5先生跟灌音 朗誦對話。分腳色 訓練 對話，能夠 在禮拜 、三餐breakfast，lunch，dinner、食品 方面做須要 的交流。談論菜譜1老師出示克己 菜譜，如

15、下：MondayTuesdayWednesdayThursdayFridayakfastHamburgerHotdogMilkandeggSandwichBreadchTomatoesandbeefChickenandgreenbeansMuttonandcarrotsEggplantandporkFishcabbagenerPotatoesandcucumbersnoodlesBeefandonionsTomatoesandeggsDumpling2老師說：Hereisourschoolmenu.Thatsoundsgood.教單詞：menu。借助手勢跟 心情 讓先生了解Thatsounds

16、good.的意思，并反復句子。3提征詢 ：Whatdoyouhaveforon？先幫先生在表格中尋 謎底 ，再領導 他們用Wehave回答以下征詢 題。4先生分組看表格停頓征詢 答：A：Whatdoyouhaveforon？B：Wehave3Letsplay(興味練習 )Groupwork1將準備 好的表格發給先生，請求 每個先生采訪三名同窗周六跟 周日的午餐，并在表格中記載：WhatdoyouhaveforlunchonSaturdays/Sundays？2先生兩人一組在紙上依照所給單詞實現 4句話的拼寫。3老師對能準確 拼出4句話的小組應賜與 恰當 嘉獎 。4穩定與擴年夜 1實現 活入手冊

17、P19的訓練 。2先生在課下模仿 課文自編一段對話停頓扮演。板書設計Unit3Whatwouldyoulike?WhatdoyouhaveforlunchonMondays？Wehave.owcowflowerwowdownslowsnowyellowwindow課題Unit3BLetstryLetstalk總第16課時教養 目標 1、能夠 實現 聽灌音 給圖片連線的運動 。2、能夠 用準確 的語音、語調朗誦對話，并能停頓腳色 扮演。3、在圖片跟 老師的協助下了解對話粗心。4、在情形中應用 句型Whatsyourfavouritefood?詢征詢 對方最喜愛 的食品 或飲品。5、能夠 堅持健康

18、 的飲食適應 。重點：Whatsyourfavouritefood?Ilike.在情形中的應用 。難點：單詞favorite的發音較難控制 。教養 具準備 多媒體課件教養 圖片教學過程設計1.Warmup熱身說唱童謠 先生說唱Letschant的童謠 。老師隨便 說出一個食品 單詞，以及is或are，先生依照童謠 韻律用表示 滋味的單詞將句子彌補 殘缺，獨特 翻新 歌謠。書面語 訓練 老師提征詢 ：Doyoulikefish？mutton，pork，eggplants，grapes，cucumbers，tomatoes先生用Yes，Ido.或No,Idont.回答。老師將三張食品 的圖片貼到黑

19、板上，說明 說：Ilikechicken，beefandfish.而后 指向chicken說：Ilikechicken.在旁邊畫上一張笑容 ；指向beef說：Ilikebeefbetter.并在旁邊畫兩張笑容 ；指向fish說：Ilikefishbest.在旁邊畫上三張笑容 。最初指圖說：So，myfavouritefoodisfish.出示favourite的單詞卡，領讀單詞。老師說：Ilikefish.Fishismyfavouritefood.Whatsyourfavouritefood?領導 先生用Ilike說出本人最喜愛 的食品 。2.Preview預習Letstry1老師播放灌音

20、，請先生為多少 張配圖畸形 排序。(2)老師反省先生實現 狀況。3、Presentation新課出現學唱歌曲1老師播放擴年夜 材料Foodsong中歌曲Afavouritefood的灌音 ，先生跟唱，老師夸年夜 歌詞中的favourite，協助先生熟練控制 單詞的發音。2啟示先生說說歌曲的意思。會話訓練 老師說：Fishismyfavouritefood.Whatsyourfavouritefood?先生模仿征詢 句Whatsyourfavouritefood?的讀音。先生兩人一組對話：A：Whatsyourfavouritefood?B：IlikeLetstalk老師播放Letstalk局部

21、灌音 兩遍。老師提征詢 ：WhatsChenJiesfavouritefood?Why?WhatsSarahsfavouritefood?Why?先生兩人一組朗誦對話。老師播放Letstalk局部課件2遍，第一遍先生不雅 看，第二遍不要聲響，先生兩人一組停頓配音扮演。4、Letsplay(興味練習 )Pairwork將A表發給每兩人一張，同位子兩人先用所學句型談論各自喜愛 的食品 ，并應用 所學描述詞復雜闡明緣故，實現 雙方 表格中的句子：Ilike.Its/Theyare.；而后 探討 獨特 喜愛 的食品 ：Ilike.Doyoulike.?實現 兩頭表格的句子：Welike.向全班報告 ：

22、Ilike.Mypartnerlikes.Welike.5、Consolidationandextension穩定與擴年夜 說唱歌謠練一練實現 活入手冊P21訓練 。板書設計Unit3Whatwouldyoulike?Whatsyourfavouritefood?Ilike.Unit3BLetslearn/Look,writeandsay總第17課時教養 目標 1、能夠 聽、說、讀、寫5個描畫食品 滋味等特點 的單詞：fresh,healthy,delicious,hot,sweet。2、在語境中準確 應用 這5個單詞描畫食品 或飲品。3、培育先生精良 的進修 適應 。重點：在語境中準確 應用

23、 fresh,healthy,delicious,hot,sweet5個單詞描畫食品 或飲品。難點：delicious發音較難。教養 具準備 多媒體課件單詞卡教學過程設計1、Warmup熱身Singtogether老師播放Letssing局部灌音 ，先生跟唱歌曲，恰當 夸年夜 歌詞中的語句Somethingsalty？Somethingsweet？的意思。猜謎語老師說多少 個對于 食品 的謎語讓先生猜，并合時 引出本課單詞：1Itsyummytoeat.Itismadeofbreadandham.Itsnamebeginswiththeletterasha.Whatisit?當先生說出hamb

24、urger時，老師說：Yes.Hamburgersaresalty.Hotdogsaresalty.Sandwichesaresalty.讓先生感悟salty的意思.(2)Theyareakindoffruit.Theyareroundandsmall.Someofthemarepurple,someofthemaregreen.Whatarethey?當先生回答出：Theyaregrapes.時，老師說：Yes，theyaregrapes.Somegrapesaresweet.Somearesour.Peachesaresweet,theyarenotsour.Lemonsaresour,t

25、heyarenotsweet.讓先生充沛了解單詞sweet跟 sour的意思。2、Presentation新課出現Letslearn1老師出示一袋白糖，說：Heressomesugar.再用舌頭添一下，以恰當 的語氣說：Itssweet.而后 讓先生邊品嘗邊認讀單詞sweet，提醒 單詞中的字母組合ee發i：。2老師拿出一袋鹽，說：Look，theyarenotsugar.Theyaresalt.品嘗一點后表示 出抽象的心情 ，說：Verysalty.領導 先生進修 單詞salty，提醒 字母組合al在salty中的發音，一邊先生閱歷單詞的拼寫。 3老師出示一小瓶醋：Thisisvinegar

26、.Itsverysour.讓先生用鼻子聞味，進修 并認讀單詞sour。4老師出示一根新鮮 的黃瓜，征詢 ：Whatsthis?先生回答：Itsacucumber.接著征詢 ：Isitsalty？Isitsour？Isitsweet？并分不領導 先生做出響應 對復。老師說：Itsafreshcucumber.領導 先生進修 單詞fresh.讓先生說說如今時節中有的新鮮 的蔬菜跟 生果 ：arefresh.5老師出示一個西紅柿，征詢 ：Isthetomatosalty？Isitsweet？Isitsour？Isitfresh？先生回答后，老師說：Tomatoesarehealthy,too.Tof

27、uishealthy.Muttonishealthy.Onionsarehealthy.領導 先生了解單詞healthy的意思，帶讀單詞，夸年夜 healthy中ea跟 th的發音，協助先生精確控制 單詞的讀音。讓先生說出一些對健康 無益的食品 ：is/arehealthy.6老師將西紅柿切好放入空盤中，拌入白糖，本人先嘗一口：Itstasty.Itsmyfavourite.而后 讓先生在品嘗中進修 單詞tasty。而后 老師說：Tomatoesaremyfavourite.先生開端 了解favourite的意思，并訓練 發音。7老師播放letslearn局部灌音 ，先生跟度單詞跟 句子。8老

28、師范寫四會單詞，讓先生跟寫1、2遍。3、Letsplay(興味練習 )猜單詞1老師拿出鹽、糖、醋的三杯溶液，請一名先生品嘗此中 的一杯液體，并依照其滋味出現出差別 的心情 ，讓其余 同窗猜單詞。2該游戲停頓多少 組后，變更 請求 ，讓品嘗的先生有意不表示 出準確 的心情 ，其余 小組猜是何滋味。Letschant1老師播放Letschant局部灌音 ，先生聽聲響、看筆墨 。2學曲稿 課時歌謠。3依照童謠 的韻律跟 歌詞中的句子結構翻新 更多描畫食品 的語句，并停頓報告 扮演。4、Consolidationandextension穩定與擴年夜 練一練1實現 活入手冊P2012實現 活入手冊P202板書設計Unit3Whatwouldyoulike?freshhealthydelicioushotsweet課題Unit3BReadandwrite總第18課時教養 目標 1、能夠 參考典范 添補 單詞實現 一張給呆板 人留的條子 。2、在圖片的協助下讀清楚 兩張條子 ，實現 讀后選圖的運動 。3、培育精良 的讀寫適應 重點：精確了解Readandwr