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文檔簡介

1、心理輔導活動課請你對我笑一笑設計 一、活動目標 1讓同學體驗微笑的感覺,進行微笑訓練；2引導同學懂得微笑能帶給人愉悅的心情,明白微笑的重要性；能增進情感的溝通,3引導同學保持良好的心情,正確地使用微笑；二、活動重點 使同學體驗微笑的感覺,明白微笑的重要性；三、活動難點 把握真誠的微笑必需發自內心,并且能正確地使用微笑；四、活動預備 1收集各種微笑照片；2制作課件；五、活動過程（一）熱身運動并揭題 1老師播放一段幽默動畫；2老師出示課題：請你對我笑一笑；（二）初步感受微笑 1查找生活中常見的微笑；細心的你有沒有留意過,在我們日常生活中,哪些場合、哪些人 總是面帶微笑？（同學查找生活中常見的微笑）

2、2老師出示微笑圖片；（1）你覺得這些圖片美嗎？（2）為什么美？（微笑）（3）你的心情如何？3出示校內內的微笑照片；（四）微笑訓練 同學們,你們想不想和剛才那些微笑明星一樣,擁有動人的微笑呢？1講解微笑要領：老師一邊講解,一邊示范；（1）人放松；（2）頭擺正,眼睛正視前方；（3）嘴角稍稍往上翹；（4）不出聲；2同學自由練習；4個別同學示范微笑；5講解微笑的關鍵點；微笑必需是發自內心的真誠情感；（五）明白微笑的龐大作用 1播放兩段校內中的生活片段；片段一： A 同學粗魯地向B 同學借一塊橡皮, B 同學不愿意； A同學又向 C同學借, C同學極不愿意地將橡皮借給 A同學；片段二： D同學微笑著向

3、E 同學借用一下鋼筆, E 同學微笑著將鋼筆借給 D同學；2兩段小錄象,你發覺了什么？有什么想說的？3老師小結：微笑在我們生活中的作用實在是太大太大了,它不僅能讓我們自 己保持一份好心情, 也能讓你身邊的人感到舒適, 更能幫忙你與身邊 的每一個人和諧相處,帶給你很多意想不到的驚喜；（六）把握微笑的正確使用 1同學查找生活中需要使用微笑的情境；2老師小結：（七）評比班級“ 微笑之星” 1 明確“ 微笑之星” 評比要求；我們先來看看“ 微笑之星” 的要求有哪些；擁有最動人的微笑；最能在日常生活中正確地使用微笑；2小組爭論,推選一名“ 微笑之星”接下來就請同學們以小組為單位,并且要說出你們的舉薦理由；3“ 微笑之星” 頒獎（八）小結推選出一名班級 “ 微笑之星” ,今日這堂課, 我們一起學習了微笑要領, 在班級里發覺了那么多的微笑小天使,仍評比出了我們班的“ 微笑之星”,讓大家體會

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