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文檔簡介

1、槐鄉五月教學設計 石尚艷教材分析 HYPERLINK t _blank ： 槐鄉五月是一篇文質優美、情景交融的散文。作者以優美形象的語言，生動地描繪了槐鄉五月是槐花飄香的季節，是槐鄉孩子的季節，表達了作者對美麗迷人的槐鄉五月以及勤勞能干、熱情好客、淳樸可愛的槐鄉孩子的喜愛。教學目標 HYPERLINK t _blank ： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學會生字，理解由生字組成的詞語。品味語言文字， 學習欣賞作者的優美詞句。3、感受槐鄉五月的美麗景色，感受槐鄉孩子的勤勞能 干、熱情好客、淳樸可愛。教學重難點：1、感受槐鄉的景美、花香、童歡。2、激發學生對美好生活的熱愛之情。

2、教學準備 HYPERLINK t _blank ：多媒體課件課時安排 HYPERLINK t _blank ：2課時教學設計 第一課時（略） 第二課時課時目標：1、通過抓住課文中的語言文字品讀、欣賞，培養學生品詞悟句的能力。2、精讀課文，感受槐花的美麗清香，感受槐鄉孩子的勤勞能干、熱情好客、淳樸可愛。教學重難點重點: 感受五月槐鄉的美麗景色，感受槐鄉孩子的熱情好客、淳樸可愛。難點：激發學生對生活的熱愛之情。教學過程一、復習導入 HYPERLINK t _blank ：回憶課文最后一節內容，引出新課。二、學習第一節，欣賞槐花之美，理解“飄香的季節”1、師描述槐鄉的美景。2、學生輕讀課文第一小節。

3、匯報交流感受。鼓勵體會不同的感受。3、賞詞析句感受槐花美。（1）指導朗讀“槐鄉的山山洼洼如維吾爾族姑娘披散在肩頭上的小辮兒。” 看畫面想象描述：你眼中的槐花是什么樣的，像什 么呢 HYPERLINK t _blank ？（2）讀一讀“嗡嗡嗡心里裝著喜盈盈的滿足。”你喜歡讀這句話嗎？說說為什么喜歡 HYPERLINK t _blank ？還有誰也被槐花吸引來了？你也能像這樣用詩一樣的語言來描述嗎 HYPERLINK t _blank ？4、小結5、讀第一節，再次感受槐花飄香的美景。三、學習第二、三小節，感受槐鄉風情，理解“孩子的季節”。1、學生自讀課文二、三小節，讀完后說說在槐鄉你看到了什么 HYPERLINK t _blank ？感受到了什么 HYPERLINK t _blank ？請選擇一個最意思的鏡頭。（1）讀一讀“槐鄉的小姑娘變得更俊俏了一陣清香” 賞“飄”（2）品味小小子生吃槐花的情景。（3）走進槐鄉你還感受到了什么？從哪些句子讀出來 HYPERLINK t _blank ？2、小結四、策劃槐花節，理解“游人的季節”。1、讓我們和槐鄉的孩子一起策劃一個“槐花節”。2、設計“槐花節”歡迎標語。五、作業：課后繼續共同策劃槐花

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