1、Word 幼兒園學前教學計劃6篇 方案現在分為好幾種，教學方案是大家尤為常見的一種，一場精彩的教學即將開展，想必大家肯定都在制定教學方案了，范文社我今日就為您帶來了幼兒園學前教學方案6篇，信任肯定會對你有所關心。 幼兒園學前教學方案篇1 一、通過數學活動培育幼兒的熟悉力量 通過供應充分的條件、為幼兒設計多種活動、引導幼兒運用各種感官、觀看和了解數與數的相互聯系、從而讓幼兒去發覺問題、提出問題、達到解決問題的.力量。學前班數學教育的主要有分類、排序和對應等數學基礎學問、10以內數的意義、學習20以內的加減、有關的幾何形體和事物的時間、空間關系的粗淺學問、以及簡潔的測量活動等。 二、教學目的要求

2、1、在教學過程中幼兒在老師的引導下、能結合生活中的實際閱歷、區分和理解一些事物的相互關系、通過自己的操作并理解、分析和概括出數的意義及數字的相互聯系、并能精確 的進行加減運算。 2、在活動中培育幼兒的多種力量、觀看力、想象力、思維力以及語言表達力量。、 三、教學重難點 1、能理解數字的意義并能精確 計算。 2、能對四周的事物有肯定的空間想象力量。 3、能在老師的引導下、能提出簡潔的數學問題、為今后的學習打基礎。 四、同學基本狀況分析 由于環境、教育條件和遺傳因素的影響、幼兒在身心進展上存在個體之間的差異、不同的幼兒漸漸表現出愛好、力量等方面的不同、這就形成了兒童的共性差異。因此依據幼兒的年齡和

3、共性差異、所以在上課的時候、老師要因材施教的進展幼兒的力量、帶領幼兒仔細開展數學活動、使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。 五、教學進度 第一周：數一數、比一比 其次周：1-5的熟悉 第三周：加減法的熟悉 第四周：0的熟悉和有關0的加減法 第五周：1-5的加減法 第六周：熟悉物體和圖形 第七周：分類 第八周：6-10的熟悉 第九周：6-7的加減法 第十周：8-9的加減法 第十一周：10的加減法 第十二周：10以內的加減法復習 第十三周：11-20各數的熟悉 第十四周：20以內的不進退位加法 第十五周：20以內的不進退位減法 第十六周：20以內的不進退位加減法復習 第十七周：熟悉鐘表 第十八周：

4、20以內的進位加法 第十九周：加減法復習 其次十周：總復習 六、教學措施 兒童的學習是一種主動樂觀的活動、能依據自己的愛好和需要來對四周環境中的事物進行觀看、操作、同時綻開聯想、想象、比較、分析等內在的思維活動。所以在數學教學活動中、把數學學問與幼兒的日常生活緊密結合起來、并通過嬉戲的方法培育和愛護幼兒對數學學習的愛好、并制造和供應肯定的條件關心幼兒合理地運用其把握的數學學問、將其轉化為熟悉事物的力量。 幼兒園學前教學方案篇2 一、指導思想 學前班數學教育的主要任務是老師通過組織幼兒開展多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關數學方面的閱歷，把握粗淺的數學學問，培育幼兒對數學的愛好和初步的運

5、用數學學問熟悉事物的力量，為入學校學習打好必要的基礎。 二、同學基本狀況分析 作為一名新的幼兒老師，孩子們的狀況還不太了解。不過在近兩周的觀看下發覺學前班的孩子們都特別聰慧。大多數孩子能在老師的引導下仔細開展數學活動，基本把握了對數字的理解，并能精確 的進行加減運算。對數學活動有了肯定的愛好愛好，這為他們今后的學習打好了堅實的基礎。 三、教材分析 1、本學期將學習按數群記數和數的分類統計，它不僅能引導幼兒將數字學問應用于生活實際，更能提高幼兒對數的敏感性和計算力量。 2、教幼兒學習簡潔的測量方法，并熟悉時鐘和日歷等生活常用數學學問。 3、熟悉簡潔的幾何圖形，將體和形、數結合起來熟悉并引導兒童熟

6、悉三者之間的聯系，通過實物展現和提問、講解等方法充分激發兒童的想象活動。 4、結合幼兒生活閱歷和實際的生活需要來綻開教學，。 5、連續學習數的組成，510的組成及加減運算。 四、教學目的 要求幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實際閱歷，區分和理解一些事物的相關聯系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數的意義及數字的相互關系，并能精確 的進行加減運算。 五，教學的重難點 1、能理解數字的意義并能精確 計算。 2、能對四周的事物有肯定的空間想象力量。 3、對生活中的物體能有一個基本的熟悉力量。 六、教學措施 教學活動與幼兒的日常生活緊密結合起來，并通過嬉戲的方法培育和愛護幼兒對數學學習的愛好，并制

7、造和供應肯定的條件關心幼兒合理地運用其把握的數學學問，將其轉化為熟悉事物的力量。 幼兒園學前教學方案篇3 轉瞬時間一晃而過，在上個月的工中，我們樂觀加強了幼兒園的管理和要求，在各方面都取得了較為不錯的進步。 如今，轉瞬五月也已經到來，天氣也開頭酷熱起來。為此，我們更要針對幼兒園的環境和衛生方面加強管理和要求，努力做好幼兒園的各項工作，保證幼兒們健康歡樂的成長和學習。在此，我們制定了五月的工作方案如下： 一、保育的工作 轉瞬五月到來，我們也要更加樂觀的做好幼兒園的保育工作。 首先，在幼兒園的環境衛生上，要樂觀打掃，防止消失蚊蟲的滋生，幼兒常常接觸物品，如：桌椅、大型玩具、食堂等方面都要著重打掃。

8、尤其在的夏季到來時更要注意廁所等方面的清理，保證衛生、無異味。 此外，保育老師要留意在教室的消毒和通風狀況，定時定點的做好消毒工作，保持室內的良好環境。且在酷熱天氣下，要注意幼兒是否有玩、灑水的行為，要準時制止，并教育幼兒不學習不良習慣。且要注意幼兒的身體健康狀況，防止消失感冒問題。 另外，幼兒園廚房也有要樂觀而工具季節更新菜單，保證食堂的菜品可口養分，保證幼兒的養分健康充分。 二、平安保證工作 在本月的工作中，我們照舊要嚴格堅持根據規定要求的工作。嚴守幼兒園的規定責任。 且在這個季節里，要留意火災的防范，加強老師的檢查工作。坐到人離電斷，并加強幼兒園的電器平安教育，留意幼兒不要擅自使用電器和

9、危急物品。 其次，也要做好疾病預防工作，除了每天接送幼兒時的檢查。也要對幼兒加強健康教育。讓幼兒學會健康和衛生意識，保持良好的行為習慣。并在日常里要加強幼兒的身體熬煉，提高幼兒免疫力。 此外，同時也要加強老師們的平安意識，進行的平安培訓和考核，提高老師們在面對突發狀況的應對力量，并把握肯定處理方法。 三、家長溝通方面 隨著天氣的轉變，老師也要準時與家長聯系溝通幼兒狀況，并溝通一些對于幼兒健康和平安方面的學問，準時的提示家長留意幼兒的狀況，并加強平安意識的預備。 轉瞬，五月將至，我們會樂觀努力的做好自己的工作，讓幼兒能在xxx幼兒園里樂觀平安的成長！快歡樂樂的進步！ 幼兒園學前教學方案篇4 時間

10、過得飛速，轉瞬間孩子們在幼兒園的時間就剩下這最終的一個學期了。在這最終的學期里，我將結合本班幼兒的實際狀況，制定教育目標，方案好各科目的教學。為了使幼兒從幼兒園畢業后進入學校能快速、自如地適應學校生活和學習，本學期班級工作主要從以下幾方面開展： 孩子們這學期是在幼兒園生活中的最終階段，學前班是一個很關鍵的階段。為了讓幼兒順當地進入且適應學校的生活，必需培育幼兒的各方面習慣以及力量是特別重要的。讓幼兒學會自理力量，自主學習力量做為主要培育。 1、第一周沒有正式上課，特地訓練養成習慣與常規。 2、課余時間多讓孩子閱讀各類書籍(比如：飯后，閱讀活動課等)，讓孩子養成讀書的好習慣。 3、課間時間多與孩

11、子溝通，了解孩子的想法、增加師生間的感情。 4、一周支配兩次看故事片或動畫片，培育幼兒的傾聽力量與模范故事中有感情的朗讀。 5、訓練幼兒禮貌用語，做個文明禮貌的好孩子。 6、對行隊列的訓練及健身操的加強。 7、午休時間的作息要嚴格遵守，養成午睡的良好習慣。 1、做好消毒工作，確保教室及宿舍的通風對流，讓幼兒在舒適的環境下健康地成長。 2、做好每天的晨檢檢查，做好預防工作。 3、隨時留意幼兒的玩具用品，檢查看有無攜帶擔心全物品或有無玩具用品損壞導致擔心全的狀況。 4、培育幼兒的衛生習慣：能自己穿衣服、穿鞋子、疊被子。能當老師的小幫手做一些簡潔的勞動，比如：擦桌子，洗毛巾及掃地。要求幼兒每周回去幫

12、家人做自己力所能及的事，周一向老師匯報。 5、用餐能夠寧靜且保持桌面及地板潔凈。 6、讓幼兒學會自我愛護的意識，比如：不亂玩火、不觸摸電、不搞危急動作等。 7、體育活動多讓孩子熬煉身體或漫步 曬曬太陽。 數學： 1、數與計算這節加以鞏固復習十以內的加減法，外擴長新學問。如：二十以內的連加連減，二十以內的豎式加法等。 2、熟悉立體圖形熟悉長方體、正方體、圓柱體、球體及空間位置。復習長方形、正方形、圓形、三角形、梯形加于鞏固。 3、熟悉幾時半在熟悉正點鐘的基礎上加強增進新的學問點。 4、趣題與孩子們一起共享趣味題的樂趣。 科學常識： 1、熟悉海洋世界，自己動手描畫出一幅海洋世界圖畫，了解一些在海洋

13、生存的動物。 2、進入動物世界了解它們的特征與生活。 3、了解人體一些器官的用途與特點。 4、學習簡潔的電路，讓孩子們熟悉與了解一些簡潔的線路。 美工操作： 1、讓幼兒利用平常對人物的影響，自己動手對人物、動物、景物的動靜態進行繪畫。 2、讓幼兒動手玩玩、畫畫折動物、植物手工。 社會情感： 以幼兒身邊的事進行教學活動，加入現實中的事讓孩子們在這科目中學習及聯系現實生活中的事進行實踐活動。 隨著社會的進步，少生優生的觀念也越來越強。獨生子女居多，嬌生慣養。其實家庭的教育很重要，可現在的孩子父母都特殊溺愛，飯來張口衣來伸手的，舍不的嚴也舍不得打。這對幼兒的成長無形之中讓的養成一些很不良的習慣與行為

14、，使之父母盼望把這重任交于老師，那么老師必需要做好家園溝通的工作，多與家長溝通了解孩子在家的狀況。 1、家園溝通是雙向的，電話與面聊常常溝通，結合每個孩子的不同與需要與家長溝通，讓家長了解幼兒在幼兒園的表現及老師需了解幼兒在家的狀況進行雙方面結合教育。 2、讓家長了解我們的教學目標及教育工作。 3、父母是孩子最好的榜樣，應以身作則，讓孩子有樣學樣。 幼兒園學前教學方案篇5 一、班級基本狀況 本班現有學前班兒童44人、有14人是原大二班升上來的孩子、14人是原大三班的孩子、另外16人是從別的園所轉過來的孩子、所以班級孩子狀況比較簡單、學習力量、生活力量參差不齊。原大二班小伴侶學習程度要比其他孩子

15、強一些。我們班孩子的表達力量較強、有極個別孩子計較內向、不愛講話、其他孩子都很活潑、樂觀向上。但是孩子從大班升入學前班、許多學習常規還不能牢記、這些我們都會重點強調。 二、班級工作目標： 1、連續抓好一日活動常規、培育良好的學習習慣和生活衛生習慣。形成有序的生活、學習、嬉戲的氛圍。 2、加強一日教學活動、 3、圍繞本班子專題、做好戶外體育活動。 4、環境創設、豐富主題墻內容。 5、確保幼兒平安、優化班級一日生活。 6、加強家園聯系、做好與家長之間的溝通、體現互動精神。 7、加強自身的學習、提高自身的業務素養。 三、工作要點 1、常規教育 學前班是有效連接的重要環節、但是許多孩子、包括家長都無法

16、一時間轉變思想和概念、依舊根據中班大班的思想來帶孩子。所以有很多孩子在暑期一個月的時間還沒有養成良好的上學上課習慣。任憑下位、任憑講話、坐不住等狀況時有發生。依據此特點、作為班主任、我每天早晨先講常規。 早晨來了讓自己自己交作業、自己搬椅子、寧靜的等待吃早飯、吃飯不講話、飯后自己整理桌子、不鋪張糧食。訓練孩子離開自己的座位時把椅子推動桌子下邊、這樣比較平安。訓練孩子有序的端飯、有序的搭椅子、講話之前先舉手。上樓睡覺要排隊上下樓。進入睡室不講話等。常規教育有助于日后教學工作的開展。孩子在習慣每天什么時間做什么事情之后、也會適應幼兒園生活、并且產生平安感。 2、同學工作 關注孩子的舉動、心里變化、

17、身體狀況、即使做好溝通、與孩子親近、讓孩子喜愛老師、依靠老師、同時又聽從老師支配。 3、家長工作 每天發校信通、告知家長當天所學內容以及當日作業。以便家長在家對孩子進行輔導。每日在早晨和放學的時間與家長溝通。給孩子一個客觀評價。有個別孩子的突出行為、要與家進步行深化溝通。做好保育工作、仔細上課、讓家長對幼兒園放心。 3、班級管理 營造健康向上的班風。制定班級公約、形成良好班風。避開孩子形成攀比心里、形成不比吃不比穿、只比學習的好風氣。 4、狠抓平安教育和平安管理。 學前班孩子年齡偏大、好動是其特點。無論男生女生、都是活潑好動。因其性格特點差異、孩子之間不行避開的會發生摩擦。我們班處處是課桌凳子

18、、活動空間幾乎為零、平安隱患比比皆是、一不留神就會造成嚴峻后果、所以、平安教育要每天講、時時講、并且告知家長、讓他們在家也跟孩子常常強調。上下樓梯有老師監護。孩子上廁所、喝水、睡覺都有老師看護。力求平安第一。 5、建立起健全的同學信息網 隨時調控同學的心理健康和思想行為。力爭與家長達成共識、對同學保持全都的要求、按時與他們交換了解同學校內外表現、協作學校教育好孩子。 四、工作措施 1、仔細制訂好適合本學前班的方案、提前兩周細致方案、并仔細組織實施; 2、預備好同學基本狀況多用表、仔細填寫、力求完備; 3、了解學前班同學在家生活狀況、教育同學養成良好的學習習慣、生活習慣和衛生習慣; 4、平安教育

19、常抓不懈、每天強調; 5、堅持衛生工作、堅持每天查、具體記。 五、詳細支配 1、周一早晨檢查個人衛生(洗澡、剪指甲)、強調平安教育; 2、周二陽光活動; 3、周三作業檢查; 4、周四家庭關系; 5、周五班會總結。 6、保證兒童人身平安、同學每天由家長接送、接送同學時老師必需和家長見面。家長忘接同學時、老師主動電話聯系、聯系不上的或等或送、直至同學與家長見面。杜絕生疏人領走同學或同學自己回家的現象發生。 六、教學方案 學前班是與學校接軌、我們班里的孩子都是準學校生、所以課程學業也會比較繁忙。本學期我們有語言、拼音、寫字、數學、英語、綜合、藝術等課程。孩子每日根據課程方案有序的進行學習。 數學：

20、對于幼兒來說、學習數學主要是感知數學的“好玩和有用”、以便為將來入學校后連續學習數學、培育良好的愛好和期盼。升入學前班、幼兒對數學也應當有更進一步地熟悉和把握、并對所學內容進行復習鞏固、以便更好地為升入學校打好基礎。 幼兒園學前教學方案篇6 轉瞬間，新的一學期來臨了，學前班是介于大班和學校之間的過渡班級，家長選擇就讀學前班的目的主要是希看幼兒在進進學校之前能夠養成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和肯定的規章性，同時家長也希看幼兒在進進學校之前能夠接受一些深化的扎實的學習，以便于幼兒能夠在學校順當的學習和生活。為了保質保量的做好學前班的各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康進展，依據幼兒園園

21、務工作方案，結合本班的實際狀況制訂了本學期學前班的教學工作方案。 一、班級現有狀況分析： 我班現有幼兒13名，其中男生3名，女生10名，其中有一名女同學自理力量較差。我班在認知方面：幼兒對四周事物布滿奇怪 ，喜愛聽故事讀童謠。但有較多幼兒語言表達力量欠缺，不情愿大膽的進行表達，回答題目時也不能用完整的話語表述;部分幼兒不熟悉10以內的加減法;原來在我園上過大班的幼兒有部分英語基礎薄弱，發音不正確，另外我班還有部分新生沒有英語基礎，必需從頭學起。 在生活方面：大多數幼兒能注意個人衛生并會整理自己的碗勺。部分幼兒進食的速度比較慢，中午不能很好地午休，晝寢后被子和床展整理的比較亂。有個別幼兒對自己的

22、學習用品及課桌椅不能很好的愛護，桌面較臟。 在社會進展方面：當然我們是一個新組合的班級，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，相互都很熱忱，也有個別幼兒由于性格比較內向，因此喜愛獨處，融入集體的意識比較弱。 二、工作目標： 依據本班實際狀況，我班制定出以下教育目標： 1.促進幼兒身心健康進展，培育良好的生活學習習慣; 2.形成良好的認知結構，進展認知力量; 3.促進幼兒語言表達力量的進展; 4.培育良好的道德品質與基本行為規范，進展人際交往力量。 5.培育幼兒的自立性和自立解決題目的力量。 三、具體措施： 1.做好晨檢記錄和保健工作，依據天氣變化準時提示幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內務整齊; 2.充分利用戶內外體育活動時間，開展各種體育活動，加強體育熬煉，增加體質，做好各項平安、保健工作; 3.樂觀組織教學活動，激發幼兒的活動愛好和求知欲，引導幼兒主動地認感知、探究事物，讓幼兒在觀看及語言表達力量方面都得到良好的進展;形成良好的學習習慣。 4.通過講解等多種方式，鼓舞、督促幼兒養成良好的生活常規;