1、中班故事油炸團子教案這是中班故事油炸團子教案，是優秀的中班語言教案文章，供老師家長們參考學習。活動目標：1理解故事內容的趣味性，明白一些動物角色的特性：如狐貍的狡猾，狼的粗暴。2.做事情時學會獨立思索問題。3嘗試依據故事內容進行角色表演活動重點：1理解故事內容的趣味性，明白油炸團子被吃掉的原因。2.做事情時學會獨立思索問題。活動難點：嘗試依據故事內容進行角色表演。活動準備：故事角色圖片：油炸團子、兔子、狼、熊、狐貍等。活動過程：一、直接引入故事。今日，老師講一個非常好玩的故事給你們聽，好嗎？二、分段賞識故事油炸團子-分段講解并描述故事，幫忙幼兒熟識故事內容，為角色扮演作鋪墊。1老師講解并描述故

2、事油炸團子至狼唉，我更得溜開了。2老師：老奶奶是怎樣制作油炸團子的？3老師：后來，油炸團子發生了什么事情？第一次它遇到了誰？兔子要對它怎樣？油炸團子說了什么？它最終被兔子吃掉了嗎？4老師：第二次油炸團子遇到了誰？它說了什么？它被狼吃掉了嗎？-留意提示幼兒狼的聲響特征是怎樣的，為角色扮演作鋪墊。5老師：你覺得油炸團子還會遇到誰呢？-發揮幼兒的想象力量，猜一猜會是誰？三、連續賞識故事油炸團子-賞識故事的后半部分，通過提問的方式讓幼兒明白油炸團子最終的結果，為角色扮演作鋪墊。1老師連續講解并描述故事油炸團子至結尾。2老師：第三次油炸團子遇到了誰？它被吃掉了嗎？3老師：最終油炸團子遇到了誰？狐貍讓它干

3、什么？它是怎么做的？最終的結果怎樣？-明白狐貍很聰慧，一步一步引誘油炸團子上鉤，比擬狡猾。4老師：你覺得油炸團子為什么會被吃掉呢？5老師：假如你是油炸團子，你會怎樣做？你會相信狐貍的話嗎？-讓幼兒明白我們做事情要學會獨立思索問題，不能別人說什么就是什么。四、分角色表演故事油炸團子1老師完好講解并描述故事油炸團子，幼兒學說對話。2老師扮演油炸團子，請一些幼兒扮演故事中的其他角色，合作表演故事。-這一環節主要是讓幼兒進行角色的扮演，模擬故事中的形象，體驗表演過程的歡樂。3請其他幼兒輪換參與表演，可請語言力量較強的幼兒嘗試扮演油炸團子。活動延長：在語言區投放動物頭飾，激勵幼兒自由訓練講故事和進行故事

4、表演，感受表演活動樂趣，進展語言與肢體表演力量。活動建議：本教學活動中我運用了談話法、情景表演法。我先分段講解并描述故事，幫忙幼兒熟識故事內容，為角色扮演作鋪墊。再通過提問的方式讓幼兒明白油炸團子最終的結果，為角色扮演作鋪墊。最終讓幼兒進行角色的扮演，模擬故事中的形象，體驗表演過程的歡樂。在活動中孩子們答復問題很主動，發揮了幼兒的主動性、主動性，孩子們都融入到活動當中，主動參與表演，整個活動氣氛是活潑、興奮的。師幼互動得到了充足地呈現，老師由活動的指導者變成活動的支持者。但由于人數比擬多，個別孩子不能關注到。故事：有一位老奶奶，她把面粉用奶油拌勻，捏成一個團子，在油里炸好，放在窗臺上吹涼。團子

5、躺著躺著，翻身滾起來了-它從窗臺上滾到凳子上，從凳子上滾到地板上，從地板上滾到門邊，跳過門坎，滾進過道，從過道里滾到臺階上，從臺階上滾進院子，從院子里滾到大門，越滾越遠，越滾越遠。團子一路滾，一只兔子碰見了它：團子啊團子，我要吃了你！不要吃我啊，兔子，我給你唱支歌：我叫團子，油炸的團子，用奶油拌過，在油里炸過，在窗臺上晾過。我從老奶奶身邊溜開了，我從你身邊哪，兔子噯，更得溜開啰！說著它就滾起來了。團子滾啊滾的，一只狼碰見了它：團子啊團子，我要吃了你！不要吃我啊，大灰狼，我給你唱支歌：我叫團子，油炸的團子，用奶油拌過，在油里炸過，在窗臺上晾過。我從老奶奶身邊溜開了，我從兔子身邊溜開了，我從你身邊

6、哪，狼噯，更得溜開啰。說著它就滾起來了。團子滾啊滾的，一只熊碰見了它：團子啊團子，我要吃了你！狗熊，我給你唱支歌：我叫團子，油炸的團子，用奶油拌過，在油里炸過，在窗臺上晾過。我從老奶奶身邊溜開了，我從兔子身邊溜開了，我從狼身邊溜開了，我從你身邊哪，熊噯，更得溜開啰！它又滾起來了。團子滾啊滾的，一只狐貍碰見了它：團子啊團子，滾到哪兒去呀？就是一路滾。團子啊團子，你給我唱支歌吧！團子快快樂樂地唱起來了：我叫團子，油炸的團子，用奶油拌過，在油里炸過，在窗臺上晾過。我從老奶奶身邊溜開了，我從兔子身邊溜開了，我從狼身邊溜開了，我從熊身邊溜開了，從你身邊哪，狐貍，我毫不費勁就可以溜開啦！可是狐貍說：哈哈，歌兒唱得好極了，惋惜我沒聽清晰。團子啊團子，坐到我的鼻子上來，再唱一遍吧，要唱得響點兒。團子很快樂，就跳上狐貍的