1、第10頁共10頁2022年小學教導主任上學期工作報告總結光陰荏苒，一眨眼一個學期又在忙繁忙碌中迎來了卻束階段。回憶這過去的一個學年的任務，慨嘆萬分，心情沖動，支付了良多，收成也不少。現將這一學年的任務向指導報告請示如下：一、增強了師德師風建立，進步了教員的職業品德程度。環繞教育局本年提出的“兩個年建立”：作風建立年和質量建立年。教科室作為黌舍師德師風教育的主陣地，本學年重點增強了教員步隊的師德師風。經過加大任務力度，對峙政治與營業偏重的準則，強化教員任務中的政策導向，將思維任務、政策導向和物質鼓勵三者有機連系起來，加強思維政治教育任務的針對性和有用性。進一步表揚獎勵優異教員，普遍宣傳榜樣教員的

2、進步前輩事跡，增強了教員的職業品德教育，指導教員樹立了準確的世界觀、人生觀和價值觀，加強了事業心和職業責任感，使教員可以盲目實行職責義務，恪守職業標準，發揚科學精力，遵照學術品德，教書育人，為人師表。二、增強了營業進修，更新了教育觀念，進步了進修的針對性和實效性。精心組織了各類進修運動，構建出進修型組織。本學年首要展開了以劣等進修運動：1)、仔細組織了教員進修和研究根底教育階段各學科課程規范、新教材。2)、針對參與教員培訓、學術交流會及進修的教員，要求他們回校后要仔細做勤學習、總結，并上好一節示范課，教科室組織召開進修申報會，如許做獲得了優越的結果，使大局部教員資本獲得了共享，一起進步了營業方

3、面的程度。3)、有方案地布置年青教員參與教員培訓或交流會，使他們承受了新常識、新信息，進步了教育才能，并仔細落實好了“六個一”運動。4)、經過組織教研站的教育風貌展現運動，激起了中老年教員的生機，獲得了優越的結果。5)、與校際共建黌舍長興一小展開了屢次教研運動如：到一小參與教員解題競賽講座、請一小遴派主干教員送教下鄉、請一小教科室主任來我校舉行科研講座等等，獲得了相當好的結果，進步了我校教員的各項才能程度，獲得了一致的好評。6)、經過安插義務，讓全校教員制定了三年的小我規劃，在必然水平上提示、鼓勵了教員不時進修和不時進步的念頭。三、樹立健全了黌舍教科研評價機制。1)、經過舉辦論文、案例分析和教

4、育故事評選，激起教員參賽興致。每學期舉辦一次校級論文、案例分析和教育故事評選(連系市、省等論文評選運動)，并組織各類方式的作品鉆研會。經過一系列的運動促進了教員的寫作才能，促進了教員的問題認識、反思認識和總結認識，愈加激起了教員參賽的興致度。2)、樹立了教員校本研訓評價機制。測驗樹立了科學合理、操作性強的教科研效果評價細則，在必然水平上促進了黌舍的教科研任務安康開展。以上就是我校教科室在本學年中所做的點點滴滴，固然沒有獲得何等嬌人的成果，然則我置信：只需我們兢兢業業的往前走，還怕見不到成功的曙光嗎？2022年小學教導主任上學期工作報告總結（二）負責教導處日常管理工作、協助主管校長抓教學、擔任六

5、年級語文、綜合實踐、心理三門課程，這是我一年來的工作任務。1、管理工作教導處工作量大而雜。從學期初計劃的擬定，各種教育教學工作的安排布置，到縣、區、校三級教研活動的開展，以及對上級下達的各種指令、安排的各種任務，都力求做要認真，參要到位。自我認為態度上是重視的、工作中是積極的，不因任重而心憂，不因資淺而畏怯，不因私事而輕公，不因個人情緒而影響工作質量。虛心向有豐富工作經驗的校長和老教師請教，團結同事，關心青年教師的成長，熱情助人。一年來，在校長的悉心領導下，在同事的支持幫助下，使教導處日常管理工作順利開展，教育教學工作有條不紊。為了迎接下一年度的省教學督導評估，學校安排了大量檔案修定完善工作。

6、我無怨無悔地投入到工作當中去，和老師們一起加班加點，幾乎是滿負荷運轉，但從來不計報酬。終于，在老師們的共同努力下，我校在縣初次檢查中獲得了好評。2、教學工作六年級畢業班，要參加縣期末質量檢測。我在安排好教導處管理工作的同時，千方百計抓時間緊時間投入到教學第一線。無論是備課、講課，還是作業處理、培優輔差，都嚴格要求自己。期間，曾講公開課兩次，并自行主持課后研討，虛心接受聽課老師們的寶貴意見，反饋到日后課堂教學實踐中，去嘗試應用，總結提升。功夫不負有心人，終于，在期末質量檢測中，我所執教的班級語文成績名列前茅，我本人被評為模范。一分耕耘一分收獲，一分辛苦一分甜，榮譽只是對我努力工作的一個認可。我將

7、繼續努力，上不愧對國家和人民賦予的重任，下不愧對自己為人師表之本責。3、教研教改為了提升自己的業務水平，了解最新教育動態，緊跟教改步伐，我主動學習新課標，領悟新精神。嚴格要求自己每天至少看一篇教育論文，加強理論修養，內化教育素質。經常記教學反思隨筆，把教學過程中經歷的點點滴滴，遇到的各種問題，各種困惑，受到的啟發，產生的感悟，都隨時記錄下來。積累資料，豐富經驗。將零散的具體化的實踐過程，上升到文字的、理論的高度，以期對教學行為起到進一步的強化、指導作用。我力求多看、多思、多想，并將其經常化、習慣化、自然化。教一日，學一日，與時俱進，不斷充實完善自己。雖明知差之遙遙，但努力向研究型教師方向靠攏。

8、二、查缺對教導處管理工作，業務還不夠熟悉，操作還不夠熟練，須腳踏實地地去做，謙虛認真地去學，以使自己迅速成長起來。教學方面對差生主要是采取開小灶、嚴要求的方式進行強化管理，對其心理攻堅尚不到位，所以見效慢，容易激化師生間的矛盾，還得在實踐中多摸索。課堂教學水平有待提高，要與同事們多切磋，多學習。教研方面，仍需強化、深化、細化地系統學習相關理論知識，所寫隨感不能僅僅停留在表面現象，還應善于總結提升，以形成有一定深度的，并具有自我指導意義的理論型文字。另外，意志仍不夠堅強，堅持還不夠徹底，實是欠缺“鐵杵磨成針”的精神。長此以往，年增歲不增識，將相當慚愧。所以希望目睹此總結之人能夠與本人共同督促我，

9、提醒我，以不荒廢人生歲月。能夠年有進步，在獻身于教育事業的同時，實現自我價值。這便是我所追求的。我深知離此尚遠，希望與廣大同仁智士同切磋，共提高。2022年小學教導主任上學期工作報告總結（三）本學期，教導處按照學期初制定的工作計劃，在校長室的正確領導下，以全面實施素質教育為目標，緊緊圍繞全面提高教育教學質量這一中心開展教學教研活動，加強教師業務素質培訓，努力提高教師教育教學水平;加大常規教學管理力度，圓滿完成本學期工作，現將主要工作總結如下:一、強化教學管理，全面提高教學質量1、抓常規，促進管理更加規范。本學期在教學管理方面教導處主要做好了“七抓”。抓課程的落實。本學期我校嚴格執行課程計劃，強

10、化教學法規意識，采用“定時檢查與隨機抽查相結合”的辦法，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進了學生的全面發展。本學期加強了查課力度，采用每日一巡堂的辦法，加大了對課堂教學的監控力度，進一步加強了教學常規工作的管理與考核。抓備課。認真落實“月檢查制度”，每月備課組和科組對本學科教師的教案和作業檢查了四次，著重對教師的調整方案和教后反思進行檢查，多數教師的備課體現了個性化和特色化，教案書寫規范，調整方案到位，教后反思詳細。抓上課，上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。學校行政和科組長繼續深入課堂一線，聽課調研，檢查指導課堂教學工作;針對課堂教學中出現的問題

11、及時加以糾正并提出改進措施，對帶有普遍性的問題及時反饋及時研究解決，促教師的教學觀念轉變，抓課堂效率的提高。老師與老師之間也繼續采用推門聽課制度，教研氛圍濃。抓作業批改。本學期學校對教師的作業批改檢查加強了檢查的力度。科組、備課組對各科作業批改情況普查了四次，學校對全校學生的作業和個性作業進行了展示，學生作業絕大多數學生作業書寫規范，書寫習慣良好，能做到薄本整潔，任課教師精心設計了每次作業，做到批改認真及時，每次作業都有激勵性評語;作業量適中，符合減負要求。抓課后輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。各班級針對學生的學習情況，對一部分學習上有困難的學生，進行了專門輔導。從期末考試成績來看

12、，這種輔導還是卓有成效的。抓教后反思。課程標準要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業化發展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師每節課后都要及時進行反思，并對反思進行具體要求，在每次的備課檢查中，教學反思是備課質量的主要衡量標準之一。抓質量監控。學校把單元檢測分析作為教學常規工作的一環來抓落實，利用精細化測評軟件，用數據分析，歸納總結共性問題，及時做好講評和練習。本學期學校對全校各年級進行了一次質量抽測。抽測結束后以備課組為單位認真進行試卷分析，指導學生訂正錯誤，科學使用檢測結果，及時調整教學策略，補救方法進行查

13、缺補漏，彌補教學不足。努力做到考一次，研究一次，提高一次。2、抓業務，促進新教師迅速成長。繼續開展同伴互助活動為了幫助青年教師迅速成長，營造良好的教學研究氛圍，學校給本學期分來的三位教師配上了指導教師，并簽訂了“師徒結對合同書”。同時召開了座談會，鼓勵新教師多學習，求進步。繼續推行新教師“六個一”工程在新教師中開展教學“六個一”工程，已經成為了學校一項傳統。本學期，我們每位新來我校的教師都經歷了“六個一”這一過程。新教師從備課說課上課反思總結出試題獨立完成。通過這樣一個循環的培訓新教師的對教材的把握就好多了。繼續采用請進來，走出去的辦法，邀請經驗豐富的專家和退休教師集中對新教師聽課，選派教師外

14、出學習和培訓。開展對新教師系列跟蹤教學活動。本學期學校語數英備課組一起對幾位新教師開展磨課活動。幾位教師在備課組內就同一課時在不同班級進行授課，每次授課后備課組都對他們的課進行分析指導，然后再上。這些聽課、磨課活動對幾位老師的幫助年輕教師更好地成長，效果較好。繼續做好新教師備課檢查工作，每周五三年以內教齡的教師要把下周的課程備好給師傅看，再交到教導處檢查，以便落實新教師備課情況。二、教務人事管理常規化，提高工作效率1、根據穗天教_號_天河區教育事業單位崗位設置管理工作指導意見的精神，順利完成天河區教育系統事業單位聘用合同的簽約，和天河區事業單位專業技術崗位人員聘用審批表的工作。2、根據穗天教_

15、號_天河區教育事業單位首次崗位設置人員聘用后有關問題_精神做好我校的崗位競聘工作。能嚴格按照上級部門的要求和程序，公平、公開、公正地順利完成崗位增聘工作。本次增聘專業技術崗位共_個:中級專業技術崗位_個，其中:八級崗位_個，九級崗位_個，十級崗位_個。初級專業技術崗位_個，其中:十一級崗位_個，十二級崗位_個。(一)申請應聘_年_月_日至_年_月_日，應聘人員向本單位提出書面競聘申請，并按要求提交相關證明材料原件和復印件。(二)資格審核_年_月_日至_年_月_日，由本單位崗位競聘工作小組負責對提出競聘者進行資格審查和資格公示，公示期為_個工作日。(三)組織競聘_年_月_日至_年_月_日，崗位競

16、聘工作小組負責組織競聘和考核，按照附件崗位具體任職條件量化權重表的要素和權重，從高分到低分依次確定各類各級崗位擬聘用人選，報本單位崗位競聘領導小組研究決定。(四)結果公示_年_月_日至_年_月_日，崗位競聘領導小組集體討論并審議競聘結果和擬聘人選。競聘結果和擬聘人選公示期為_天。在公示期內有異議者，按程序進行復議，確屬不當者，將予以重新審核。在組織競聘一環，工作小組還連續三次召開會議討論和審核競聘者的資料，對有疑問的問題也及時向局組織人事科咨詢以解決。3、能嚴格執行調、代課制度，保證課程的落實。能科學合理地安排學生的作業量，切實減輕學生的學習負擔，本學期家長投訴為零。4、能根據上級教育部門的要求，結合學校工作認真落實校務公開工作。5、做好期初和期末的試卷征訂工作。6、順利完成_年相關學籍的數據和人事的各種表格的統計，完成_年基層報表的統計工作。7、及時建立_年一年級新生學籍以及_學年第一學期學生異動管理和學生學籍信息修改工作。8、做好期末的學校師生獲獎情況的統計。三、學生活動豐富化學校把第二課堂納入課程，課程的設置豐富多彩;都能根據學生的特長和愛好自由選擇課程，成立六十多個興趣小組，開足開好活動，學生的個性得到發展，能力得到提高。各科組也能積極組織學生開展校內競賽活動和參加上級部門組織的比賽，成績喜人。其中教導處組織學生參加第_屆天河區中