1、Word - 4 -大班數(shù)學教案一分鐘有多長含反思 1、利用各種實踐活動體悟一分鐘時光的長短。2、知道時光是珍貴的，懂得珍惜時光，明了要做一個守時的人。3、初步培養(yǎng)觀看、比較和反應能力。4、知道按事物不同的特征舉行排序會有不同的結果，初步了解排序的可逆性。PPT、操作材料。一、引領幼兒親身感觸一分鐘的時長。(一)談話導入(二)嬉戲：找伴侶師：現(xiàn)在是上午X點X分，讓我們一起來玩找伴侶的嬉戲吧?提問：你們覺得剛才這個嬉戲有多長時光?(三)設置問題啟發(fā)幼兒表達自己對1分鐘時長的意見：師：你認為一分鐘是長還是短呢?(幼兒自由表達)二、感知一分鐘：(一)感觸一分鐘的長短。1、師展示時鐘，熟悉時針、分針、

2、秒針，2、跟著秒針數(shù)60次，感觸一分鐘有多長。(學問性的問題使用課件直觀的引領幼兒感觸，協(xié)助孩子把握正確的概念，為下一個環(huán)節(jié)的開展打基礎。)(二)體悟：一分鐘可以做什么1、你認為一分鐘可以用來做哪些事情呢?(幼兒表達)2、請幼兒舉行一分鐘區(qū)域活動師：剛才你們用1分鐘做了多少事情，一起溝通一下。小結：怎么1分鐘都過得這么快呢?同樣花一分鐘的時光，但每個人做的事情都不一樣，有些事情比較難，有些事情比較容易，所以結果不同。(這一環(huán)節(jié)讓幼兒在操作過程中感觸一分鐘到底有多長，既能感觸到時光的緊迫性，一分鐘一晃就過去了，又引領幼兒初步感觸到節(jié)省時光的須要。)(三)再次體悟一分鐘的時長，知道如何有效通過時光

3、。1、拔蘿卜比賽：體悟如何用同樣的一分鐘做更多事情。(1)老師講解比賽辦法和規(guī)章。(2)幼兒比賽，評出獲獎隊。(3)獲獎隊員共享閱歷。老師小結：時光對每個人都是很公正的，他不會由于喜愛你，就站著不動，等你，也不會由于不喜愛你就快點走。在相同的時光里做相同的事情，但由于每個的動作有快有慢，所以結果也會不同。動作慢了，完成的事就少了，動作趕緊了，同樣一分鐘就可以做無數(shù)事情。所以我們要趕緊時光，趕緊每一天，趕緊每一個小時，趕緊每一分鐘。要珍惜時光，不要鋪張時光!那樣我們就會做更多的事情，完成更多的心意。(為孩子創(chuàng)設體悟的機會和環(huán)境，讓孩子互相合作，互相協(xié)作，再次讓孩子感觸一分鐘的時長和時光的緊迫，知

4、道如何有效通過時光，本環(huán)節(jié)不僅注意幼兒認知的進展，也注意能力目標和情感目標的和睦進展。)三、制訂起床時光表，引領幼兒節(jié)省時光、方案時光、做時光的小仆人。1、展示時光表講解各項內容。2、幼兒填表。3、出示個別幼兒的方案，交代任務。小結：在生活中，我們要學會節(jié)省時光、方案時光，做時光的小仆人。(本環(huán)節(jié)將學習的內容與幼兒的日常生活緊密聯(lián)系，讓幼兒在生活中學會方案時光)對研讀教材的反思研讀教材是老師開展教學活動的一個重要環(huán)節(jié),惟獨對教材有深化的分析,才干順當?shù)脑O計活動.新綱要中提出：數(shù)學教導必需要讓幼兒能從生活和嬉戲中感觸事物的數(shù)量關系并體悟到數(shù)學的重要和好玩；老師要引領幼兒對周圍環(huán)境中數(shù)、量、形、時光和空間等現(xiàn)象產生愛好,建立初步的數(shù)學概念,并學習用容易的數(shù)學辦法解決生活和嬉戲中某些容易的問題.對于大班的孩子,熟悉時光還是比較感愛好的,但是在日常生活中,大多數(shù)的孩子時光概念比較含糊,于是為了讓幼兒充分感觸到時光的珍貴,設計了體悟一分鐘這一活動.活動一分鐘有多長關鍵在于體悟,老師應如何使用各種辦法讓幼兒體悟到一分鐘的長短,時光本身就是抽象的東西,應把抽象的東西物化到詳細的操作中,讓幼兒在詳細的操作過程中體悟到一分鐘的長短.從而延長到幼兒對時光觀念的增加,學會珍惜每一分鐘.結合綱要和教材分析,因此我把活動