1、幼兒園小班安全教案(15篇) 幼兒園小班安全教案(15篇) 作為一名無私奉獻的老師，就不得不需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是幫大家整理的幼兒園小班安全教案，希望對大家有所幫助。 幼兒園小班安全教案1 一、幼兒園小班安全教案：湯灑了，怎么辦?活動目標：1、知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法。2、能根據圖片大膽講述畫面內容?；顒訙蕚洌汗适峦肜锏臏珴娏嘶顒舆^程：1、教師講故事，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎么辦？教師：午餐時，大家都在吃飯，吃著吃著，玲玲突然叫了起來：哎呀，不好了！我的湯潑了.玲玲的湯潑到哪里了？（桌上）如果你的湯也潑在了桌

2、上，你會怎么辦？了解正確的處理方法。教師小結：吃飯時，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。2、繼續聽故事，繼續討論：湯潑了怎么辦？教師：我們再來聽聽，這個小朋友的湯潑在哪里了？(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦？來聽聽這個小朋友是怎么做的？（讓開流下來的湯，再請成人幫忙。）教師小結：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，可以請成人幫忙處理潑下來的湯。3、教師總結。教師：有時，因為小朋友不小心把桌子上的湯弄潑了，當大家遇到這種事時，首先要讓開潑下來的湯，然后再請成人幫忙。如果不讓開，湯就會弄濕自

3、己的衣服，甚至會燙傷自己。二、幼兒園小班安全教案：小手流血了教學目標：1、知道愛護小手，不玩尖利的東西。2、知道手劃破后簡單的處理和保護方法。教學準備：相關圖片一張。教學過程：1、請幼兒觀察圖片，提問：（1）這個小朋友的手怎么啦？（出血了）（2）好好的小手怎么會出血呢？（被東西劃破了）（3）什么東西會把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很鋒利。）（4）啟發幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）小結：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我

4、們去玩這些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的教學和生活。3、討論怎樣保護、處理受了傷的手。（1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂傷口？為什么？（不能，因為沒有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿。）（2）手受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴重的要找醫生處理。）（3）手包扎后還要注意哪些事項？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時找老師、醫生換藥等。）小結：如果我們的小手已經受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復健康，為我們服務。三、幼兒園小班安全教案：會咬人的電

5、活動目標：1、認識“有電危險”的標志。2、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。3、初步培養幼兒安全用電和安全意識。活動準備：1、“有電危險”的標志圖片一張、電插線板一塊2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼兒操作用圖片人手一套；笑臉、哭臉圖片各一張。活動過程：1、欣賞故事，并根據故事進行簡單提問：（1）故事里有誰？（2）他們偷的寶貝是什么？（教師根據幼兒提問并出示電插線板）（3）電插線板里藏著什么？電插線板可以碰嗎?（4）我們教室里哪里有電插線板？你家哪里有電插線板？2、認識“有電危險”的標志：師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導幼兒認一認，說一說在哪里見到過這

6、樣的標志。3、誰對誰不對（1）師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。（幼兒自由交流并請個別幼兒說一說）（2）出示哭臉和笑臉，請幼兒根據自己的判斷將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處。4、總結談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。附故事：會咬人的電一只小老鼠趁喜羊羊出門去，溜進家里偷東西，發現了一個寶貝。這個寶貝是白色的，身上長著許多小嘴巴，后面還拖著一根長長的細尾巴，小老鼠只要把電視機插頭往小嘴巴里一插，電視機就會說話了，把臺燈插頭往小嘴巴里一插，臺燈就亮了，把電風扇插頭往

7、小嘴巴里一插，電風扇就轉了。小老鼠想：這可是個好寶貝，我要把它偷走?？墒?，寶貝比小老鼠還大，怎么搬走呢？小老鼠說：“我去請朋友來幫忙?！彼鼊偝鲩T正好碰到了灰太狼，小老鼠趕緊說：“灰太狼，喜羊羊家有個寶貝，你敢不敢去偷？”灰太狼馬上說：“我什么都不怕，快帶我去吧！”來到喜羊羊家，灰太狼看著那個寶貝搖搖頭說：“那是什么寶貝嗎？又不能吃，也不好玩，我不偷了?！毙±鲜蠛苤钡卣f：“那個寶貝很神奇，它能讓電視機說話，能讓臺燈亮起來，能讓電風扇轉起來?！被姨且宦犙劬︸R上睜大了，一把抓住了那個寶貝，它的手指頭伸進了寶貝的小嘴巴里，“?。　被姨谴蠼幸宦暎械饺戆l麻，身上的毛都豎了起來。小老鼠嚇得大叫：“

8、灰太狼，危險！快扔掉！”可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙?！昂锰郯。　被姨谴蠼幸宦暰突柽^去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了。喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，說：“灰太狼一定是到我家來偷東西的，我得趕緊報警?！卑笕税鸦姨亲プ吡瞬㈥P了起來，等灰太狼醒過了，包包大人問：“灰太狼，你是怎么昏倒的？”灰太狼低著頭說：“喜羊羊家有一個寶貝，我一摸就昏倒了?！卑笕寺犃斯笮φf：“那是電插線板，電插線板里藏著會咬人的電，你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了，你被電到了，能醒過了就算不錯了?！被姨菄樀弥蓖律囝^，以后再也不敢碰電插線板了。四、幼兒園小班安全教案：不跟陌生人走活動目標1

9、知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。2了解和掌握一些和陌生人相處的方法?；顒訙蕚?有關的圖片四張。2請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設置表演情境。3玩具、果凍、巧克力。活動過程一、故事沙沙和陌生人1講述故事沙沙和陌生人：變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙?；氐郊依铮成嘲堰@件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對!不過還有一些事情你要多加注意?！鄙成尺B忙問媽媽：“還有什么事情應該注意的呢?”2集體討論：(1)媽媽為什么說沙沙做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應該注意的事情?3出示圖片：圖一：陌生人要你跟他出去

10、玩時，你不能跟他一起去。圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。二、情境練習情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛我請你吃果凍。”接著又拿出玩具給他玩。集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應該怎樣對他說?情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧?！苯處熖嵝眩?1)你認識她嗎?(2)如果你不認識她能不能輕信她的話?(3)那你應該怎么對這位阿姨說?教師小結：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。三

11、、選擇游戲(每題分A、B兩個答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊)1陌生人就是壞人嗎?A. 陌生人就是壞人。B陌生人不一定是壞人。2能不能跟陌生人走?A能去公園和游樂場。B不能去任何地方。3有個認識的阿姨想帶你出去玩。A可以和她去。B必須先告訴爸爸媽媽。4有個不認識的叔叔給你東西吃：A巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。B什么都不能吃。5下大雨時一個陌生人說用車送你回家。A先說謝謝再上車。B不能上車。6陌生人問你的名字家里有誰能不能告訴他?A只能告訴名字，不能告訴他家里有誰。B什么都不能告訴他。四、結束活動提醒幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信?；顒臃此荚诨顒拥拈_始部分通過和幼兒講變色

12、龍沙沙和一個陌生人之間發生的一段事情，引發幼兒在現有經驗的基礎上談談對“陌生人。的理解，以及遇見陌生人應注意些什么。再通過集體的學習，幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應變可能遇到的危險：我認為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠遠不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況然后指導孩子如何去做。所以我在活動中設置了一些與幼兒實際生活非常貼近的情境，引起幼兒的興趣幫助幼兒認識生活中可能遇到的一些問題和現象，再通過游戲活動，共同分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話，更不要跟陌生人走。五、 幼兒小班安全教案防雷電一、活動目標：1、教育幼兒學會如何防雷電。

13、2、鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想象能力，增強幼兒的安全意識。3、通過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學，在學中感受到活動的樂趣，并更快、更好地掌握所學的安全知識。二、活動準備：1、材料準備：1）錄音機、磁帶。2）模擬大樹一棵。3）模擬電線桿一根、電線一條。4）模擬房子一座。5）用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶。6）小兔子頭飾（若干）。7）籃子一個。8）音樂下魚了。9）自編兒歌一首安全避雷電。2、知識經驗準備：認識情景表演中的小演員。三、活動過程：1、導入，今天，*小朋友邀請我們到他家去做客，現在我們出發吧。2、躲雷雨閃電的情景。1） 剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂）“

14、”孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”，仔細觀察孩子們躲在哪里。2）雨停了，繼續走，來到了*的家里坐下，他媽媽熱情招待我們。3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：1）剛才我們在半路上遇到什么事情啦？2）今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現在，我們一起來看看他是怎樣做的，好么？4、觀看課件如何防雷電5、圍繞課件內容與幼兒展開討論。1）故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？3）小可愛、小哥哥，誰做得對呢？4）教師小結。A）不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電。B）不可以躲在高危的地方。C）不可以躲在電線桿下。D）不可以躲避在潮濕的地方。6、教念兒歌安全避雷電7、表演游戲

15、下雨啦情景設計：播放音樂下雨啦，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。8、結束。小兔們再次隨兔媽媽出去采蘑菇。附兒歌：安全避雷電跟著大人去郊游，開開心心在踏青，突然閃電又打雷，這個時候怎么辦？千萬不要慌亂跑！安全避雷有妙計：不能躲在大樹下；不能躲在電線桿下；不能躲在潮濕處；不能躲在 高危處；不慌不亂四處看；找到低處蹲下來，雷電沒有再走動，定能安全回到家。六、 幼兒園小班安全教案：防火活動目標：1、訓練爬、跑等動作技能。2、練習遇到火險時的自救方法，提高自我保護意識和安全意識。游戲準備：1、經驗準備：幼兒了解防火

16、的相關知識，知道如何自救。2、物質準備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個、毛巾與幼兒人數相等，小錘子2個，鼓1個。游戲玩法：把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。游戲規則：1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發。2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。延伸活動：可在游戲后開展真正的防火演習活動7 幼兒園小班安全教案：防火知多少活動目標：1、培養幼兒初步的自我保護意識2、讓幼兒了解火災發生的幾種原因，懂得如何防范。3、初步掌握幾種自救逃生的方法

17、及技能，提高自我保護能力?；顒訙蕚洌赫n件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。活動重點難點：讓幼兒了解火災發生的幾種原因，懂得如何防范。重點：防火；難點：自救?；顒舆^程：1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發幼兒的活動興趣。2、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。3、通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識防火標志。預防火災，小朋友們不能隨便玩火。蚊香不能靠近容易著火的物品。不能隨便燃放煙花爆竹。小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。認識嚴禁煙火的標志。4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。5、讓

18、幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？6、游戲：安全防火自救游戲。通過游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力?；顒友由欤赫J識標志，設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的禁止煙火當心火災等標志。 幼兒園小班安全教案2 活動內容：玩得健康好成長活動目的：1、初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作。2、學習履行一些簡單的安全行為。活動準備：提供若干組成對的安全行為與危險動作的圖片如：“用樹枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動小刀”等。提供若干個安全品或危險物的實物與卡片，如：空藥瓶、易碎物（卡片）、尖銳物（卡片

19、）等。活動過程：1、引導幼兒分組感知討論，引起幼兒對安全問題的重視。（1）出示幼兒戶外活動時的圖片提問：圖上有誰？他們在玩什么？你覺得他們這樣玩好嗎？也許會發生什么事？（會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等）那你覺得應該怎么玩，小朋友才不會發生這樣的事呢？（引導幼兒大膽交流）（2）幫助幼兒整理生活經驗，了解避免危險的方法：不到危險的地方去；不玩危險物（如鞭炮、玻璃）；正確使用玩具、工具（如剪刀）；不追逐打鬧等。2、尋找教室里不安全的因素師：剛才，我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情，其實，在我們的教室里、午睡室、衛生間都有許多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，如果小

20、朋友兩兩結伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。找到不安全的地方后，為不安全的地方貼上紅色警告標記，提醒孩子注意。活動結束幼兒集體或分組操作實踐，利用日常生活或創設特定情景，讓幼兒學習保護自己身體安全的行為。（1）小心關門出示圖片，引導幼兒觀察發生了什么事情，“小貓為什么會哇哇大哭？”“應該如何地小心關門或開門？”并請個別幼兒示范（2）安全使用剪刀強化鞏固日常生活中自我安全保護行為，為奠定良好的習慣打基礎?；顒釉u價幼兒能初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作。能履行一些簡單的安全行為。 幼兒園小班安全教案3 活動目標1、培養幼兒初步的自我保護意識。2、讓幼兒了解火災發生的幾種原因，懂得如

21、何防范。3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。4、加強幼兒的安全意識。5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。活動準備圖片、毛巾、電話、幾種防火安全標志?；顒舆^程一、以提問方式導入活動:在哪里看到過火，火有什么用處，它能干什么？教師小結：火有很多的用處，能燒水做飯，能照明，能取暖二、觀看火災圖片，引導幼兒說出火災的危害。師：可是火也有它的壞處火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣，我們一起來看看吧！三、引導幼兒說出預防火災的方法。1、小朋友想一想，如果我們的幼兒園或者家里著火了怎么辦？師：如果著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們來幫助我們。

22、2、那著火的時候，消防叔叔還沒到，我們自己要做些什么呢？讓幼兒自己思考并說出自救辦法（）師小結：預防火災，小朋友們不能隨便玩火。 蚊香不能靠近容易著火的物品。 不能隨便燃放煙花爆竹。 小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。如果著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們來幫助我們。如果消防叔叔還沒到，我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，貓著腰從安全出口離開.四、出示防火安全標志圖片，引導幼兒認識并初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。五、游戲：安全防火自救游戲。通過游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。 幼兒園小班安全教案4 活動目標：1、知道生活中有許多尖

23、利的東西，會傷害我們的身體。2、了解一些避免尖利物品傷害身體的方法。活動準備：1、各種尖利的物品，如筆、剪刀、樹枝、筷子等。2、手偶若干活動過程：1、教師講故事小猴哭了。2、教師出示帶有尖頭的筆，引導幼兒討論。教師：為什么這樣的筆碰到小猴的眼睛里，它會大哭？（筆有一個尖尖的筆頭，戳在我們的身體上會覺得痛。有時尖尖的東西會戳破我們的身體，導致流血。尖利的東西對眼睛的傷害特別大。）3、討論：你們還見過哪些東西是尖尖的？尖利的東西有很多，如各種刀、樹枝的尖頭、筷子等，幼兒每講一物品教師就拿出一樣，放在幼兒的面前。4、觀看手偶表演，比較不同行為的性質。請幼兒觀看手偶表演，每段表演后分別讓幼兒討論：怎樣

24、做才不會讓自己受傷害？情境一：小兔子用畫畫的筆（筆是細長的）在別人臉上點墨水。情境二：小猴在耍弄樹枝。情境三：小兔子一邊望著窗外，一邊在用剪刀剪紙。情境四：小鴨用筷子對著老師的眼睛在說話。5、教師小結教師：首先要用正確的方法使用這些物品；其次不要拿尖利的物品和同伴哄鬧、玩耍；第三，當周圍有同伴在這樣哄鬧時要提醒他們、并躲開他們活動建議：活動延伸：幼兒的日?；顒又?，在幼兒使用這些尖利的物品前，特別提醒幼兒注意使用的安全性。家園共建：提醒家長密切關注幼兒在家的游戲活動，檢查家里是否有不安全的因素，避免這些不安全的因素對幼兒造成傷害。 幼兒園小班安全教案5 活動目標1知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生

25、人走。2了解和掌握一些和陌生人相處的方法?；顒訙蕚?有關的圖片四張。2請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設置表演情境。3玩具、果凍、巧克力?；顒舆^程一、故事沙沙和陌生人1講述故事沙沙和陌生人：變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙?；氐郊依铮成嘲堰@件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對!不過還有一些事情你要多加注意。”沙沙連忙問媽媽：“還有什么事情應該注意的呢?”2集體討論：(1)媽媽為什么說沙沙做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應該注意的事情?3出示圖片：圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。圖二：陌

26、生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。二、情境練習情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛我請你吃果凍?！苯又帜贸鐾婢呓o他玩。集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應該怎樣對他說?情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧?！苯處熖嵝眩?1)你認識她嗎?(2)如果你不認識她能不能輕信她的話?(3)那你應該怎么對這位阿姨說?教師小結：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。三、選擇游戲(每題分A、B兩個答案

27、，幼兒站在認為正確的答案那一邊)1陌生人就是壞人嗎?A. 陌生人就是壞人。B陌生人不一定是壞人。2能不能跟陌生人走?A能去公園和游樂場。B不能去任何地方。3有個認識的阿姨想帶你出去玩。A可以和她去。B必須先告訴爸爸媽媽。4有個不認識的叔叔給你東西吃：A巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。B什么都不能吃。5下大雨時一個陌生人說用車送你回家。A先說謝謝再上車。B不能上車。6陌生人問你的名字家里有誰能不能告訴他?A只能告訴名字，不能告訴他家里有誰。B什么都不能告訴他。四、結束活動提醒幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信?；顒臃此荚诨顒拥拈_始部分通過和幼兒講變色龍沙沙和一個陌生人之間發生的一段

28、事情，引發幼兒在現有經驗的基礎上談談對“陌生人。的理解，以及遇見陌生人應注意些什么。再通過集體的學習，幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應變可能遇到的危險：我認為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠遠不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況然后指導孩子如何去做。所以我在活動中設置了一些與幼兒實際生活非常貼近的情境，引起幼兒的興趣幫助幼兒認識生活中可能遇到的一些問題和現象，再通過游戲活動，共同分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話，更不要跟陌生人走。 幼兒園小班安全教案6 活動目標：1、了解生活中的安全注意事項。2、學習迷路時可以采取的自救方法?；顒?/p>

29、準備：幼兒用書、布偶、自制的安全胸章數枚、幼兒數量相等的自制叉牌活動過程：一、教師請幼兒手拿叉牌，教師講述故事。1、教師出示布偶，告訴幼兒：今天要講的故事，是關于小朋友魯魯（布偶）的故事。小朋友如果覺得他有什么地方做錯了，你們可以把手里的叉牌高高的舉起來，這樣的話可以提醒他注意。2、教師講述故事迷路的魯魯。3、引導幼兒說一說如何來幫助魯魯處理迷路的困境，并說說自己的想法。二、師生共同交流迷路時應該如何處理。1、提問：小朋友們有沒有迷路的時候，迷路時你們是這么做的？2、教師小結：迷路時我們要留在原地等家人來找，也可以找可靠地成人或警察叔叔幫忙。找大人或警察幫忙時我們應該說清楚自己及父母的名字，家

30、里的電話號碼或父母的手機號碼。3、請幼兒示范迷路時有人幫忙我們該怎沒說。4、教師請個別幼兒示范與家人外出時應該牽著家長的手或拉住家長的衣角，以防走失，不可因看想看的東西而忘記跟家人同行。5、另一教師扮演陌生人試圖帶走幼兒，請幼兒進行情景表演，引導幼兒想想遇到陌生人時要怎么做才安全，表演好的幼兒給予安全胸章進行表揚。三、教師總結：什么事情都要小心、多想一想這樣可以避免遇到危險的發生，比如：避免走失，小心和陌生人說話或談及家里的狀況，不接受陌生人的禮物，單獨幫助陌生人等。 幼兒園小班安全教案7 一、活動目標：1、通過觀察畫面和討論活動，知道小朋友爬高是很危險的道理。2、愿意用“XX幫幫我，我要.”

31、的簡單句型請求別人幫助，感知得到滿足的快樂。二、活動準備：幼兒用書，糖果玩具等放在高處的柜子上。三、活動過程：（一）幼兒看圖，了解畫面上人物的行為。教師：圖上有誰?小朋友在做什么?（二）引導幼兒看圖討論，知道爬高的危害。教師：小男孩想要什么?他是怎樣做的?摔倒了會怎樣?教師：小女孩想要什么?她拿不到，喊誰幫忙?寶寶高興嗎?（三）自己的生活經驗，知道爬高的危害。教師：小朋友你有沒有摔交?你是怎么摔交的?感覺怎么樣?教師：假如你想要一樣東西，可是這樣東西放的很高，你拿不到怎么辦，是自己爬高拿還是請大人幫助好呢?鼓勵幼兒大膽發表自己的想法。小結：現在小朋友太小了，有些自己做不到的事情可以請爸爸媽媽幫

32、忙，自己爬高拿東西會摔交的受傷的，我們小朋友不做危險的事情，等長大長高以后，再自己的事情自己做好嗎?（四）情景表演，引導幼兒演示請求別人幫助的語言情景。教師：小朋友，看一看柜子上有什么?你想要嗎?請一個小朋友自己上來嘗試拿高處的玩具。(夠不著)教師：拿不到怎么辦?你會請老師幫忙嗎?引導幼兒說說：老師幫幫我，我要拿玩具。然后大家一起說一說，將玩具拿給小朋友。教師(將一瓶糖果放在高處的柜子上)：柜子上還有什么?你們想吃糖果嗎?誰想來拿糖果?可以請個別幼兒上來拿，嘗試夠不著，鼓勵有一起請求：老幫幫我，我要糖果。老師：好呀，我來幫助你們。教師將糖果拿下來一個一個發給孩子，鼓勵幼兒說謝謝。最后讓幼兒品嘗

33、甜甜的糖果。 幼兒園小班安全教案8 活動目標：1、知道吞吃小紐扣等異物是十分危險的。2、有初步的自我保護意識。活動準備：1、錄像：小紐扣旅行記。2、預先約見“吞吃過異物”的小朋友。3、聯系醫生到園。活動過程：1、看錄像，思考討論：（1）看錄像：珊珊有一條新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊總是喜歡低頭看，用手摸?？墒怯幸惶欤虹R頭一：珊珊發現紐扣掉在地上了。鏡頭二：珊珊把紐扣放在嘴里了，想嘗一嘗。鏡頭三：唉呀，紐扣吞下去了，珊珊難受極了。鏡頭四：珊珊看醫生，醫生說要等紐扣隨大便拉出來。提問：珊珊難受嗎？為什么？（2）師生共同小結：紐扣不能吞吃，既不衛生，又會危害身體健康。2、交談與訪問：

34、紐扣不能吃。（1）與“吞吃過異物”的幼兒交談其經歷，引起幼兒注意。（2）提問：“除了紐扣以外，還有什么東西不能吃？”孩子找找周圍“小”、“巧”易誤會的物品，如小木珠、小棋子等。3、討論：紐扣是我的好朋友。（1）提問：你的紐扣在哪里？有幾顆？它們有什么用途？（2）討論：紐扣掉了怎么辦？（告訴大人，先收起來，及時釘上。）延伸提示：1、設立小盒子：發現異物及時收撿。2、手工角放置針、線，及時為孩子釘補紐扣。3、建議家長經常檢查孩子的服裝，特別是紐扣是否松脫。 幼兒園小班安全教案9 活動目標：1、認識消防員及他們的工作2、學習防火常識與逃生的方式活動準備：1、事先聯系附近的消防隊去參觀，并請一位消防隊

35、員向幼兒介紹他們的工作、裝備、消防車以及防火常識。2、筆、幼兒書面紙記錄表活動過程：1、教師描述大火時的場景，請幼兒討論：火災有什么危害？為什么會發生火災？發生火災后應該怎么辦？有沒有在電視上看過消防員救火？他們用哪些東西？如何救火？2、準備參觀消防隊。今天我們就要去參觀消防隊，看一看“救火英雄”，和他們交朋友，學本領，讓我們先來做做準備：說說外出和回來時需要注意什么？到了消防隊后，要注意哪些事情？（如：不離開隊伍、不大聲吵鬧、向消防員叔叔問好、不隨便碰別人的東西等等）見到消防員后想要問什么？（如：你去救火的時候會不會害怕？怎么樣才能把人從很高的樓上救下來？為什么會有火災）3、參觀消防隊。師生

36、出發前往消防隊，請幼兒專心聽消防員介紹、示范，跟隨參觀不離隊，鼓勵幼兒問問題。離開時，提醒幼兒謝謝消防員。4、回到教室后，和幼兒一起回憶參觀的內容，并將其一一記錄在書面紙上。如：消防車上有什么？如何讓預防火災？萬一發生火災時我們該怎么辦？看看與我們之前的討論是否一致。 幼兒園小班安全教案10 活動目標1、教育幼兒在遇到危險或緊急情況時，知道用“喊叫”(如喊叫親人、其他成年人、同伴等)的方式來求助。2、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。3、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。重點難點讓幼兒在遇到困難和危險的時候懂得勇敢地大聲呼救?；顒訙蕚湫⊥妙^飾每人一只，兔媽媽、大灰狼頭飾各一只?；顒舆^程

37、一、游戲：主班教師扮兔媽媽，配班教師扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分別戴上頭飾。教師邊講解邊教會幼兒按以下情節開展游戲。兔媽媽帶領小兔在草地上采蘑菇，采了滿滿一大筐。小兔們渴了，兔媽媽讓小兔休息一會兒，自己去找水。大灰狼出現了，小兔“驚慌”萬分，有的哭，有的躲這時一只小兔(開始由老師替代)大聲喊：“媽媽快來!來人哪!救命呀!”媽媽及時趕到，趕走了大灰狼。二、提問：“小朋友，你們遇到有危險的事會喊叫嗎?你是怎么喊叫的?”(此游戲可重復玩，讓幼兒練習呼喊的內容。)三、總結：“媽媽”表揚在緊急情況下會喊叫媽媽的小兔。教育幼兒遇到緊急情況或危險時要喊叫“來人哪”、“救命”、“媽媽快來”。教學反思本次活動我

38、運用情境游戲的方式進行教學，情境游戲對于幼兒來講是一件比較感興趣的事情。在整個活動中，孩子們都非常的活躍，在老師的引導下，幼兒能在大灰狼的出現下會勇敢地喊叫媽媽。教育幼兒遇到緊急情況或危險時要喊叫“來人哪”、“救命”、“媽媽快來”，從而提高幼兒的自我保護意識。設計背景小班幼兒年齡偏小，自我保護能力偏弱安全意識不夠強，語言表達能力也不夠強，在遇到困難和危險的時候只會哭。因此，針對這一問題，我決定給幼兒上一節安全教育課。小百科：母親，簡稱母，是一種親屬關系的稱謂，是子女對雙親中女性一方的稱呼。 幼兒園小班安全教案11 【活動目標】1.知道藥品的作用，不隨意動藥品、不亂吃藥。2.懂得在自己生病時要配

39、合治療乖乖吃藥。3.有初步的自我保護意識?！净顒訙蕚洹?.課件：淘氣的嘟嘟龍。2.小醫院材料和藥品：聽診器、藥箱、水杯、美林退燒藥【活動過程】一、淘氣的丁丁1.觀看課件：丁丁怎么了?師：今天，爸爸媽媽都沒在家，丁丁可高興了，他在干什么呢?(請幼兒根據課件上的內容自由發言)丁丁怎么了，發生了什么事情?(丁丁打開了藥瓶，胡亂吃藥，肚子疼)2.教師出示部分藥品師：這是什么藥?吃起來什么味道?小朋友能多吃嗎?3.教師小結師：藥品是在生病時治病用的，小朋友千萬不可以自己亂動、亂吃藥，有些藥是甜甜的，但不能當飲料喝。二、結合游戲，了解生病后應該怎么辦1.談話：我生病了。師：小朋友，當你生病的時候應該怎樣做

40、?(要及時告訴家長，配合醫生進行檢查，乖乖吃藥治療)2.角色游戲：小醫院。師(教師扮演醫生)：小朋友，請你說一說哪里不舒服，請回去按時服藥，記得在媽媽的幫助下吃藥，自己不可以亂動藥品。三、結合兒歌，增強自我保護意識。師：我們一起朗頌一首兒歌吧：小藥瓶，桌邊放，寶寶伸手要拿藥。媽媽看見把頭搖，不能隨便去吃藥?；顒友由炫c建議：1.結合區域活動提醒幼兒不能隨便吃藥。2.請家長將家中的藥箱盡量放置在孩子不易觸摸的地方，并經常提醒孩子藥品不是食品，不可以亂動、更不能亂吃。 幼兒園小班安全教案12 活動目標:1、認識到火災的危害,不玩火遠離火。2、學習火災的基本自救方法。3、能積極參加演習活動，并學會自我

41、保護。4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力?；顒訙蕚?1、滅火器圖片。2、火災自救圖片。活動過程:一、談話導入教師:小朋友們馬上就要放寒假了,你們開心嗎?教師:放寒假了,大家都會在家里過年,小朋友們你們喜歡過年嗎?教師:那小朋友過年的時候你們都會怎么樣來慶祝新年?怎樣做呢?引導幼兒回答教師小結:哦,原來過年的時候大家都會穿上新衣服,爸爸媽媽做很多很多好吃的東西;還會一起放鞭炮、放煙花;還有的會去外婆外公、親人家玩呢等。二、認識火災的危害教師:小朋友們你們知道我們在放鞭炮、放煙花、點蠟燭等的時候我們要如果不注意、不正確的使用的話會發生什么

42、危險呢?引導幼兒回答(著火)教師:那小朋友說說如果不小心著火了會有什么危害呢?教師小結:會發生很多危險的事情,會把房子燒著、把很多東西也燒著、引起很多東西也被大火燒壞,也會燒傷我們人、冒出來的濃煙也會使人窒息死亡等。三、火災的自救方法教師:如果著火了怎么辦呀?教師:在屋里著火了要怎么做呢?教師:我們在屋里著火了的話,我們就要趕緊跑出屋外。我們應該怎樣樣跑出去呢?教師:我們先要拿到濕毛巾捂住嘴巴,然后彎著腰沿著墻壁快速的跑出去。教師出示滅火器圖片:還可以請大人拿到滅火器對著著火的地方噴灑滅火,看這就是滅火器。教師:火如果很大的話,我們應該怎么做?教師:我們應該馬上的跑,跑到沒有火的地方去,然后撥

43、打119火災電話,撥打119這樣就會有很多消防員叔叔過來救火。教師出示圖片:看這些就是消防員叔叔;他們正在火災的地方救火呢。教師小結:所以小朋友如果遇到火災我們不要驚慌,不能站在原地哭,我們因該自己想辦法逃出去,向我們剛才說的方法一樣,捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然后跑開。四、結束部分教師:在我們生活中有很多地方都容易引起火災,所以小朋友們更該注意安全;遠離火、教學反思：本次活動以幼兒實際生活中有過多次體驗的事情著火為主題，對幼兒進行滅火、防火教育，帶有普遍性與典型性。讓幼兒帶著問題“著火了，怎么辦”，邊思邊做，從而引導幼兒進一步認識到“火災”給人們帶來的危害。從教育活動過程來看，教師的目標意識

44、強，在整個教育過程中，教師的每一個提問都緊扣“著火了怎么辦”這一中心。一開始，教師在做完“滅蠟燭”游戲后，馬上轉入引導幼兒討論“出現了火情怎么辦?”充分激發幼兒想出各種滅火的辦法。當幼兒看完錄像后，發現自己想出的辦法還有不足后，從而為“怎樣避免火災”問題的深入進行埋下了伏筆，使幼兒知道火災給國家、集體造成的損失，給人們生活帶來的危害，增強了防火、滅火的意識。 幼兒園小班安全教案13 活動目標：1、初步理解故事內容，知道在馬路上不能做的事情。2、懂得紅燈停綠燈行、走路要走斑馬線的交通規則，初步樹立安全意識?；顒訙蕚洌?、紅、綠燈標志牌；斑馬線；馬路。2、我會過馬路故事課件、攝像機?；顒又攸c：懂得

45、紅燈停綠燈行、走路要走斑馬線的交通規則活動難點：能在游戲中遵守交通規則。一、游戲過馬路1、師：今天我們要去看電影，但是看電影要過馬路，我們先一起來過馬路去電影院好不好？2、配班老師負責出示紅綠燈。二、欣賞課件，解讀交通規則。1、欣賞圖片一。提問：你看到了什么？每天都有這么多的小動物和車子在馬路上，怎么辦？2、欣賞第一張過馬路圖片。提問：這個白色的是什么？你在哪里見過？這是什么？現在是什么顏色的燈在亮？你怎么看出來的？狐貍在干什么？他這樣對嗎？小結：紅燈停、綠燈行。3、欣賞第二張過馬路的圖片。提問：小白兔是怎樣過馬路的？它走得對嗎？小結：過馬路要走在斑馬線上。三、圖片總結過馬路時的交通規則。四、

46、欣賞影片找自己師：那小朋友們是怎樣過馬路的呢？我們一起來看一看。五、玩游戲過馬路。師：現在我們要回幼兒園去了，這次怎么過馬路，大家應該知道了吧。 幼兒園小班安全教案14 活動目標：1、通過故事幫助幼兒理解在幼兒園的每一個區域追逐打鬧是危險的行為，教育幼兒不在室內或樓道做危險的事情和動作。2、在上課和游戲中，正確引導幼兒分清追逐打鬧危險的場所和安全的場所。提高日常生活的安全意識?；顒訙蕚洌?、動畫故事、兒歌朗誦。2、幼兒有一定的安全知識，能用較完整的語言描述事情?；顒又攸c：教育幼兒不在室內或樓道做危險的事情和動作?；顒与y點：教育幼兒能分清在教室、樓道追逐打鬧危險的場所和安全的場所。提高幼兒的安全

47、意識和自我保護能力。活動過程：1、在“不在教室追逐”的音樂聲中，師生談話：“我們升入大班了，來到了漂亮的教室，怎么才能玩得安全又快樂呢?”2、“可愛的小熊也上大班了，我們來看看他到了漂亮的教室在干什么?”1)欣賞動畫故事“小熊追逐小伙伴”。2)通過提問，幫助幼兒理解教室里東西很多，追逐很危險,搶東西是錯誤行為。小熊做了一件什么事?他錯在哪里?為什么不能在教室里追逐?3、引導幼兒欣賞根據故事創編的詩歌“不在教室里追逐”，學習有感情地朗誦。4、游戲：數一數。幫助幼兒正確判斷危險、安全的追逐玩耍的場所。提高幼兒在日常生活中的安全意識?；顒友由扉_展“安全小衛士”活動，請幼兒輪流當“安全小衛士”，通過管

48、理和被管理，讓幼兒學習自覺遵守規則，增強安全意識，提高安全技能?？傊?，在幼兒園的一日活動中，我們一直要拉緊進行安全生活教育這根弦，尤其是新學期幼兒升大班了，快樂興奮的情緒，和面對新的環境的好奇，都有可能通過奔跑、追逐打鬧來宣泄。因此，在開學安全第一課我設計了小熊追逐小伙伴，相信這生動的安全第一課能給孩子一個幸福、健康、安全的一學年。 幼兒園小班安全教案15 【活動目標】1、初步認識什么是有毒，了解有毒的危害。2、遠離有毒有參與宣傳有毒危害的社會責任意識和良好的生活習慣?！净顒訙蕚洹?、有關有毒等有毒的相關宣傳圖片及視頻、香煙盒1只；2、繪畫紙、蠟筆、剪刀、膠水?！净顒舆^程】一、活動導入：教師出

49、示PPT圖片。師：小朋友們，老師今天要請你們看一張圖片請你們說一說，你看完了這幾張圖片之后，有什么感覺，或者是有什么想要說的。要說不一樣的，別人說過的我們就不說了。幼：很美麗，讓人感覺很舒服，五顏六色的真漂亮。師：它的名字叫“有毒花”。你們都覺得它很好看對吧。可是，你們知道嗎？就是這么漂亮的花，幾乎所有的人都不喜歡它。你們想想看，有可能是什么原因？幼：因為它上面有刺的，還有很臭的味道；它很容易死掉、枯萎老師：小朋友們都吃過蘑菇的對吧，往往那種很漂亮的蘑菇呢，其實是不能食用的，因為有毒，這個我們小朋友都知道了。同樣，“有毒花”雖然漂亮，但是今天小朋友們都知道了，其實它是一種“有危害的花”。二、幼

50、兒觀看視頻資料，了解有毒的危害。師：現在，你還覺得”有毒花“是一種美麗的花嗎？幼：不覺得了。師：剛才，我們都知道了有毒的果實是做有毒的原料，危害我們身體健康。一吃就上癮，對身體有害。師：那小朋友再想想看，在我們的周圍，除了我們剛才說的有毒對我們的身體是有危害的，還有哪些東西也是危害我們身體健康的，但有的人已經上癮了，戒不掉了？師：比如，你想想看，爸爸們喜歡抽什么??？喝什么啊？（出示香煙盒，并引導孩子觀察煙盒上的一排小字）。幼：抽煙，喝酒。師：對，你看這上面還有你們不認識的字呢：“吸煙有害健康”。（這里，孩子們爭論的很厲害，于是我給孩子們討論的時間，同時為接下來的“宣傳海報”設計，做一個思路上的

51、開闊。）師：都想說的，對吧？那好，給你們一分鐘的時間，和你身邊的好朋友聊一聊你所看到的不好的生活習慣。聊的時候，再思考一個問題，我們可以怎么幫助這些人。幼：告訴爸爸，吸煙、喝酒對身體不好；讓他看新聞（了解有毒的危害）讓媽媽罵爸爸不許吸煙。三、設計“遠離有毒”的宣傳海報。師：剛才，小朋友們都開動了自己的小腦經，想了很多的好辦法，幫助身邊的人。老師呢，這里有紙和筆，請你把剛才的好辦法畫下來，我們再一起把它裝飾到這張“遠離有毒”的宣傳海報上，幫助更多的人了解有毒的危害、遠離有毒?！净顒臃此肌客ㄟ^這節活動，重點引導孩子們初步認識什么是有毒，以及它的危害。可能很多人都認為，幼兒園的小孩子整天生活在家長和

52、老師的保護圈里，有毒離孩子的現實生活還很遠。不知道什么是有毒，孩子們不一樣開開心心地成長著嗎？?不一樣。對于孩子來說，從小了解有毒的危害，知道要遠離有毒，對他們總歸是有好處的。盡管只是簡單、粗淺的認識。跟孩子現在、將來的生活有關的，跟生命相連的，那就是天大的事。難道，孩子的成長環境就真的那么純潔嗎？煙、酒不就是隱性的有毒嗎？在活動的過程中，有一個字，孩子經常說的，那就是面對父親的不良生活習慣，煙、酒之類，媽媽經常會“罵”爸爸的。可見，孩子已經在母親反面的說教中，媽媽不喜歡爸爸抽煙、喝酒。至于是什么原因，我們大人往往會解釋：對身體不好，會咳嗽。但是如果說的嚴重一點，那就是在“飲”毒。 以下為精品

53、推薦，可自行刪改！ 推薦一：幼兒園小班安全教案15篇 幼兒園小班安全教案15篇 作為一無名無私奉獻的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是精心整理的幼兒園小班安全教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。 幼兒園小班安全教案1 目標：1、幫助幼兒樹立安全意識，初步掌握交通安全知識。2、學習兒歌交通燈，初步懂得做“文明的好寶寶”的重要性。準備：一段有關安全方面的動畫片兒歌交通燈安全教育圖片。過程：一、播放動畫片，激發幼兒學習交通安全知識的愿望。1、看影片，提問：片中講了什么?2、討論：如果是你，你會怎么做?二、

54、觀看交通知識圖片，了解更多不遵守交通規則所帶來的嚴重后果。教師帶領幼兒邊看邊討論講解，加深認識。三、學習兒歌交通燈，進一步幫助幼兒樹立安全意識，掌握紅、綠、燈的用處。交通燈交通燈，會說話黃燈說，請注意紅燈說，快停下綠燈說，請走吧牢記它們說的話按照黃紅綠行動做文明的好寶寶。 幼兒園小班安全教案2 活動目標：1、知道吞吃小紐扣等異物是十分危險的。2、有初步的自我保護意識?；顒訙蕚洌?、錄像：小紐扣旅行記。2、預先約見“吞吃過異物”的小朋友。3、聯系醫生到園。活動過程：1、看錄像，思考討論：（1）看錄像：珊珊有一條新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊總是喜歡低頭看，用手摸?？墒怯幸惶欤虹R頭一

55、：珊珊發現紐扣掉在地上了。鏡頭二：珊珊把紐扣放在嘴里了，想嘗一嘗。鏡頭三：唉呀，紐扣吞下去了，珊珊難受極了。鏡頭四：珊珊看醫生，醫生說要等紐扣隨大便拉出來。提問：珊珊難受嗎？為什么？（2）師生共同小結：紐扣不能吞吃，既不衛生，又會危害身體健康。2、交談與訪問：紐扣不能吃。（1）與“吞吃過異物”的幼兒交談其經歷，引起幼兒注意。（2）提問：“除了紐扣以外，還有什么東西不能吃？”孩子找找周圍“小”、“巧”易誤會的物品，如小木珠、小棋子等。3、討論：紐扣是我的好朋友。（1）提問：你的紐扣在哪里？有幾顆？它們有什么用途？（2）討論：紐扣掉了怎么辦？（告訴大人，先收起來，及時釘上。）延伸提示：1、設立小盒

56、子：發現異物及時收撿。2、手工角放置針、線，及時為孩子釘補紐扣。3、建議家長經常檢查孩子的服裝，特別是紐扣是否松脫。 幼兒園小班安全教案3 目的：1、認識生活中常見的一些標記，懂得一些基本的安全知識，明白一些突發事件的處理方法，提高自我保護的潛力。2、透過活動，進一步培養幼兒的語言表達潛力、動手動腦及創造想象的潛力。準備：玩具電話兩部，各種標記圖片若干。各種幾何形的白卡片若干，繪畫工具材料?；顒舆^程：1、認識幾種主要標記。（1）有毒、危險品標記師：這是什么標記？你在哪里見到過這種標記？它表示什么，提醒我們注意什么？幼兒自由討論，最后讓幼兒明白有毒、危險品標記的意思是有劇毒，危及生命，切不能亂動

57、亂用。（2）防觸電標記師：這是什么標記？哪些地方掛（畫）著這種標記？它表示什么？出示一幅資料為在高壓線下放風箏的圖片，讓幼兒觀察分析，并說出這樣做有什么危險，哪些地方不就應放風箏。（3）防火標記師：這是什么標記？平時，小朋友就應怎樣防火？萬一發生火災，我們就應怎樣做？2、游戲：報火警玩法：教師當消防隊的值班員，請一幼兒做報警者，撥玩具電話“119”，向值班人員報告火警（要求講清楚什么地方發生火災，請消防隊趕快來救火）。值班員立即發出“全體消防隊員出發”的命令，全班幼兒模仿消防車上警報器的聲音，邊走邊作開車狀。稍頃，做舉水龍頭射水的動作，片刻后，開車回到，表示火已撲滅。游戲后，教師講清火警電話不

58、能隨意亂打的道理。3、設計標記師：小朋友認識了許多標記，明白標記的作用很大。大家想一想，幼兒園還有哪些地方也能夠掛標記，能提醒我們注意安全。（幼兒討論，發表自己的意見）此刻，請小朋友做“小小設計師”，為幼兒園設計一些醒目的標記，用來提醒小朋友、老師、阿姨和爸爸媽媽注意安全，好嗎？ 幼兒園小班安全教案4 一、活動來源：小班孩子由于年齡特點，對于保護自己，珍惜生命的意識是極其缺乏的，幼兒教育綱要指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。我班不少家長特別是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開了，玩滑梯時不會謙讓，過馬路也不肯拉

59、著大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發保護自己的安全意識，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性，我班開展主題活動安全我知道，幼兒在主題活動中，學習一些安全常識，保護自己。二、主題目標：1、學會在室內玩耍時保護自己的方法。2、培養幼兒游戲時識別安全和危險的能力。3、了解戶外活動時要注意的安全知識。4、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害5、幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔東西等。三、家園共育：1、利用家庭生活督促、指導幼兒注意安全，加強幼兒安全意識。2、為孩子準備適合他們使用的小牙刷和兒童牙刷，和孩子一起早晚刷牙，餐后漱口。3、不帶孩子吃街頭不干凈的食品，防止病從口入

60、。4、帶孩子乘公共汽車時，提醒幼兒遵守交通規則，不把頭、手伸到車廂外面，要坐好，站穩。5、將家里存在安全隱患的所有物品全部存放在孩子接觸不到的地方。四、環境創設：1、將所有對幼兒存在安全隱患的物品入柜存放或放在幼兒接觸不到的地方。如：消毒液、洗滌劑、水果刀、大頭針、老師的水杯等。為幼兒提供操作材料時，不要提供過小的珠子、豆子。2、在樓梯口地面上張貼表示上、下樓方向的小腳印（人或動物）或箭頭標記，提示幼兒。3、在大型器械旁邊張貼正確玩法的示意圖張貼正確玩法的示意圖，如：排隊玩滑梯、抓緊扶手攀登、繞開搖動的玩具走等等4、要創設多樣新穎的空間環境、問題情況，提供豐富可變的材料，多途徑、多通道地引發幼