1、14.地震教學設計【教材分析】地震是青島版小學科學（五四學制）四年級下冊地球和地表的第三課時。本節課是在學生認識了地球內部構造及特征的基礎上，借助對地震成因的探究，學生進一步認識地球內部的物質組成及其運動變化。地震與人們的生活密切相關，既會給我們的生活帶來好處，也會帶來負面影響，培養學生辯證地看待事物的能力。教材由三部分組成。第一部分活動準備，以圖片和文字的方式提示學生課前準備研究地震的材料及搜集有關地震的豐富的圖文資料，以便課堂上充分的交流研究，為有效開展課堂探究活動提供基礎材料保障和信息交流準備。第二部分活動過程，包括三個活動。活動一：交流搜集到的地震的資料。教科書利用唐山地震、汶川地震、

2、日本熊本地震的圖片，讓學生交流搜集到的資料，獲得對地震的初步感知，了解地震發生時的現象。活動二：研究地震的成因。教科書利引導學生設計實驗，探究地震的成因，并通過資料卡，加深學生對地震的認識。活動三：地震來了，我們怎么辦？教科書呈現了師生交流避震的常識圖，學生在老師的指揮下，演習各種避震的方法。第三部分拓展活動，提出了活動主題：了解地震與人類生活的關系。目的是讓學生通過查閱資料，了解更多地震知識和避震方法，提高學生的生存技能。【學生分析】在學生認識了地球內部構造及特征的基礎上，本課借助對地震成因的探究，引導學生進一步認識地球內部的物質組成及其運動變化。地震與人們的生活密切相關，既會給我們的生活帶

3、來災難，但也有有力的一面，通過本課學習，引導培養學生用辯證的觀點對待事物的能力。【教學目標】科學概念目標：1.了解地震現象。2.知道地殼運動是地震等自然現象形成的原因。科學探究目標：1.能用簡單器材做模擬地震的實驗。2.會查閱書刊及其他信息源，能用自己擅長的方式表達研究過程和結果，對現象作合理的解釋。科學態度目標：愿意合作交流，喜歡大膽想象。科學、技術、社會與環境目標認識地震的危害，掌握防震知識。【重 難 點】1.了解地震現象。2.知道地殼運動是地震等自然現象形成的原因。【器材準備】學生準備：毛巾、干樹枝、搜集地震的相關資料。教師準備：課件、記錄表。【教學過程】一、PPT 2 出示圖片導入，感

4、知地震。談話：大自然除了給我們帶來美的享受，有時也會給我們帶來災難。我們一起來看一組圖片。PPT 3出示教師播放汶川地震圖片。師生交流，導入新課。二、仔細觀察，交流發現。1.談話：在視頻中，地震發生時，你都看到什么？聽到什么？2.PPT 4-8出示出示地震后的圖片：仔細觀察，又發現什么？3.PPT 9出示出示文字資料：1976年7月28日，河北省唐山市爆發了里氏7.8級大地震，共造成約24.2萬人死亡。4.PPT 10出示出示日本熊本地震圖片5.交流：由這些現象，你想到了什么？三、自主質疑，大膽猜想。1.談話：地震的破壞性很大。關于地震，你對哪些問題感興趣？學生提出問題，交流。PPT 11 出

5、示猜測：猜想一下，地震的發生可能與什么有關系？ 師生交流。四、設計方案，模擬實驗。觀察實驗器材有哪些？2.PPT 12-13 出示設計實驗方案：你能設計個實驗方案，驗證你的猜想嗎？小組討論、交流。3.交流、完善實驗方案。（1）向中間擠壓毛巾，會發現什么現象？（2）折斷樹枝時，聽到什么聲音？手有什么感覺？（3）由此推想：巖層在巨大的壓力下發生什么變化？變化時會伴隨什么現象發生？4.PPT14出示提示注意事項：在實驗操作中，大家需要注意什么？5.學生探究、實驗。學生實驗操作，教師巡視指導。五、匯報交流，總結成因。1.談話：哪個小組先來匯報交流。師生交流。2.PPT 15-18出示播放地震的成因視頻

6、。3.總結：巖石層在地下受到巨大的壓力，發生變形、斷裂。巖層斷裂所產生的地震波傳到地表會引起地表的震動，這就是地震的成因。4.PPT 19出示出示地震的種類視頻：地震按發生的原因可以分為天然地震、火山地震、誘發地震三類。六、地震的影響與預測。1.PPT 20-21出示談話：地震有哪些危害？只有危害嗎？地震與我們有什么關系？師生交流。2.地震危害這么大，我們可以預報嗎？師生交流。3. PPT 22出示正如同學們所說，地震前地下水、動物、天氣都會出現異常現象。請看地震前的預兆影片。4.談話：現在的科學技術不能提前預報地震，但是可以檢測到地震。學生交流關于地震的檢測知識。PPT 23出示課件播放：公元132年東漢時期的科學家張衡發明了世界上第一臺預報地震的儀器候風地動儀，比歐洲整整早了1700多年。七、PPT 24-25出示地震來了，怎么辦？1. 既然地震的發生不可避免，當地震發生時我們該怎樣做呢?2.交流：如果一旦遇到地震，該如何保護自己呢?學生匯報。3.總結：當地震發生時，首選的想辦法離開高樓大廈，到相對空曠的地方逃生。第二，如果被困在房子里，出不去，要拉掉電閘、關好煤氣以防起