1、奧運會上劉翔獲得了110米欄的冠軍，同時平了世界最好效果。小冤家對誰人矮小英勇的老大年夜哥敬仰不已，愛屋及烏對跨欄工程也印象深化。當我發動也來學劉翔跨欄時，破即掉丟掉了全班的不合贊成。跨欄是個競技徑賽，可以訓練腿部肌肉、跨跳才干，鍛煉膽識，對幼兒而言較枯燥，對體能也是個較大年夜的挑戰。記得平常要停頓助跑跨跳訓練，總要告訴小冤家我們來學學小鹿，它們要跳過這條小水溝，要之類?，F實上小鹿是怎樣跳的，未幾少集團親目睹過，小孩的舉動也總是扭搖晃捏的。此次可差異了，大年夜伙兒主動提出要深造跨欄，同時要方案自己的小跨欄，真是運動帶來了無窮的魅力。同時我們也進入了覺察征詢題、處置征詢題的歡喜深造階段。一、方案

2、小跨欄覺察征詢題一：用什么材料安全、笨重？幼兒A：用木頭，劉翔的確是跨木欄桿。幼兒B：木頭太重，用塑料管。我家裝修有非常多細細的管。幼兒C：那要回家拿呀？有不現在就可以用的？考慮到運動的安全性，我們選擇了報紙，將8開的報紙逐一卷起來就成了紙棍欄桿，小冤家的椅子恰恰適合做支架，既龐雜便當又安全有效。如圖特不快的小孩們摩肩接踵地架起了小跨欄，迫不及待地訓練了。盡管有的小孩尚有些可怕，在大年夜伙兒的鼓勵下仍然特不英勇地參與了。征詢題二：跨跳的時候足總會遇到椅背，怎樣辦？不一會他們覺察跨跳的時候足總會遇到椅背，椅子被碰得有條不紊，有的小孩就把椅子背靠背擺放好，如斯跳起來就不隨便遇到了。如圖征詢題三：紙

3、棍隨便丟掉落上去，怎樣辦？有的小冤家跳的高度不足，稍有觸碰紙棍就丟掉落上去。原本是紙棍長度不足，隨便滑落，阻礙了幼兒的訓練。大年夜伙兒就又選用了4開大年夜的報紙，處置了這一征詢題。小冤家在改進后的小跨欄上越跳越歡喜。有人發動，把大年夜伙兒的小跨欄都放在一起，像劉翔一樣跨特未幾個欄桿，那更有意思。反思：小孩們在三個層次的征詢題上互相交流覺察、處置征詢題的方法，分組試驗獲得了成功。緊接著的是提出了合作的愿望，在深造中又前進了一步，也遇到了差異的征詢題。二、布置場地征詢題一：選擇什么場地較適合？幼兒A：操場吧，那兒大年夜。幼兒B：太遠了，要搬非常多幾多椅子的。幼兒C：講堂里。幼兒D：太擠了。縱不雅觀

4、了講堂內外，我發動在室外走廊長停頓我們的模擬跨欄運動。大年夜伙兒贊成后就紛紛把“沙場搬到了走廊上，一會兒就有了十來個跨欄組合在一起。征詢題二：欄桿距離不適合，如那邊置？有的小冤家彈跳著地其后不及調解起跳足步，不一會欄就倒了一大年夜片，難度太大年夜，成功率不高。有的小冤家畏難，到了跟前不敢跳。我們一起及時調解間距，平均約1.5米一個欄，如斯便于幼兒跨跳，更適合小孩的身心特征，自然也落低了難度。征詢題三：椅子仍然隨便偏，欄桿仍然隨便丟掉？我覺察幼兒奔跑、跳躍不易保持在同不時線上，碰歪了椅子，碰倒了欄桿是常有的事。盡管大年夜伙兒都特不自覺地將它們逐一扶正，但仍然阻礙了畸形游戲。索性把椅子靠在走廊壁上，保證波動性，再加長欄桿，與“跑道寬度完好契合，添加了不必要的麻煩。最后，我跟小孩一起規那么了起跑線與終線，不合了運動傾向與規那么，游戲變得幽默、有序的多了。在“親子運動聯誼會上爸爸媽媽也對我們的跨欄游戲贊賞不已。反思：在游戲中出現的某些征詢題幼兒無法處置，或短少閱歷。當小孩出現畏難心境時，教師的主導感染協助處置了征詢題。同時教師還覺察了幼兒不易覺察的征詢題，更突顯了教師的感染。因此，我認為，