1、精品文檔Word格式 初中八年級英語教學總結五篇 相對來說，學校生比學校生獨立性強，自尊心也漸漸增加，渴望得到敬重。師生之間只有互相敬重，互相信任，才能建立起友好關系，那八班級英語教學總結怎么寫呢?下面是我整理的一些關于八班級英語教學總結的文章，歡送參考和借鑒,盼望對你有所關心。 八班級英語教學總結1 時間總是在充實的工作中過去得飛速。一轉瞬,一個學年又即將完畢了,回憶過去這一個學年的英語教學工作,有收獲的喜悅與甘甜,但也有挫折時的彷徨與無奈,但這些心靈的歷程使得我更加喜歡自己所從事的這份訓練工作。為了可以查缺補漏,取人之長補已短,以利于在今后更好地開展自己的工作,在此對本學年的教學工作作了一

2、點總結。 今年,我任教八班級一班和二班的英語。八(1)班經過一年的學習,他們的學習目的明確,比擬好學,成果有所進步;學習態度仔細,根底學問比擬扎實,課堂氣氛比擬活潑。八(2)班同學尤其是男生學習樂觀性不是很高，整體也不夠活潑。英語是中同學的一門主課,無論是學校、家長還是同學都很重視它,但是不少同學覺得這門功課單調枯燥,學起來吃力,甚至有不少同學放棄了它。究其緣由,是同學對英語學習的接觸面小,說練時機少,以及他與中文的局部反差的諸多因素,使得同學對英語學習經常存在“厭、怕、棄的不安康的心理。這使我不得不改進教學方法。 第一、確立與新課程相適應的訓練觀念。 同學是學習的主體,教師不能代替同學，教師

3、只能讓同學自己讀書,自己感受事物,自己觀看、分析、思索,從而明白任何一個道理和把握任何一條規律。于是我轉變“一言堂,把課堂還給同學,形成師生交往、樂觀互動、共同進展的教學過程。 第二、努力建立融洽的師生關系。 相對來說,學校生比學校生獨立性強,自尊心也漸漸增加,渴望得到敬重。師生之間只有互相敬重,互相信任,才能建立起友好關系,從而促進同學學習的愛好。所以我必需樹立正確的同學觀,正確熟悉同學的主體地位。我用自己滿腔的愛去關心、敬重同學,急躁細致地指導同學,溝通和同學的思想感情,使自己成為同學歡送和愛戴的人。上課時我是同學的教師,循循善誘和激發同學學習的樂觀性,大膽求異創新;課后我卻成為他們的好伴

4、侶,無話不談,亮起心靈之光。 第三,嚴謹治學,保持良好的教態。 教師的教風直接影響同學的學風。教師的一言一行,無時無刻不在影響著同學。所以我進步自己的思想熟悉,做到愛崗敬業,學而不厭,誨人不倦,為人師表,治學嚴謹,還要保持良好的教態。教師的教學語言和教態對同學的學習有直接的影響。教師的教態好,同學就喜歡,他們聽課的愛好就高,承受學問也快。反之,同學就不喜歡,甚至厭煩。特殊是正處于青春期的學校生,看問題開頭有可獨立的見解,對他們更要留意教態和教學語言的使用。如我介紹新句型時,我利用語言的輕重,語調的凹凸,和肯定的動作表情,盡量引起同學的留意和愛好。當同學答復下列問題時,我的表情變得自然親切,使促

5、使感到教師對他們的信任,這樣同學就增加了士氣,就能大膽地答復下列問題。 第四，加強自身修養學習嚴格要求自己，一學年來本人可以嚴格執行學校的作息時間，不早退，不遲到，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，出滿勤，干滿點，給同學做了極好的表率。 第五，成果方面：經過努力，同學學習成果有所進步。當然，成果的獲得，離不開同學們的努力，更離不開指導的指導和各位同事的支持。經過一個學期的努力，期末考只是一種考驗。無論成果凹凸，都表達了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是今后如何自我進步，如何共同進步兩班的英語程度。 因此，無論怎樣辛苦，我都會連續努力，多問，多想，多學習，爭取進步。“路

6、漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我將連續努力，力爭佳績。 八班級英語教學總結2 本學期，我擔當初二(2)班的英語教學工作。一個學期以來，在學校指導的正確指導下，我自始至終以仔細、嚴謹的治學態度，以勤懇、堅持不懈的工作作風從事訓練教學工作。在這個學年的教學工作中，我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。在這一學年里，我覺得我自己是過得緊急又勞碌，開心又充實的。特從以下幾個方面做出本學年的工作總結。 在思想表現上，喜歡黨的訓練事業，堅持講政治、樹正氣。為人師表，刻苦學習，努力進步自己的理論程度和訓練教學的力量，遵守學校的規章制度，注意團結協作，聽從學校的工作支配，仔細完成學校布置

7、的各項工作，并主動幫助學校的其他工作。留意工作方式，講究工作效率。在師風師德上，始終嚴格要求自己，敬重家長，努力塑造青年教師的良好形象。 在訓練工作上，敬重同學的人格，擅長把握契機，對同學進展正面的引導和訓練。對同學的思想政治工作有劇烈的責任感，對任教班級的潛力生講究訓練的方法和策略。注意同學思想訓練的針對性和實效性,準時和同學們一起理解2021年的中國，利用圖文并茂的鮮活的事實，通過多媒體的有效載體來增加民族驕傲感，培育愛國主義情感。充分重視家庭、社會和學校的訓練合力，關心愛惜每一個同學，能和家長保持常常性的聯絡。促進家校之間的溝通，促進同學良好品德，生活習慣和學習習慣的養成。 在教學工作中

8、，堅持集體備課，樂觀聽課評課，可以根據新課標和同學實際狀況編寫教案。在教學中，注意同學學習習慣、學習方法的培育和樂觀性的調動，注意精選作業，努力做到“減負增效。常常獨創一些風格高雅的詩句來鼓勵同學們學習的樂觀性。仔細修改作業，催促同學準時訂正錯題。與“潛力生一道，共同查找“學困的緣由，急躁做好“潛力生的輔導工作。一個學期以來，我任教班級的同學的覺察問題、分析問題、解決問題的力量都有了肯定的進步。 在訓練科研上，努力學習訓練教學的理論著作，按時、仔細地參與學校組織的各種業務學習，有劇烈的科研意識。本學期，我樂觀參加學校的課題試驗，結合教學理論，努力探究新的課堂教學形式。1、課前預備：備好課。每一

9、次備課都很仔細，遇到沒有把握講好的課時馬上提出，請其它英語教師參謀，綜合考慮各種方案。多發表自己的見解讓大家爭論，如有問題馬上更正、改進。 2、樂觀聽課，學習有閱歷教師的教學方法，教學程度的進步在于努力學習、積累閱歷，不在于教學時間的長短。老教師具有豐富的教學閱歷，積累了很多教學技巧，作為新教師應多向他們學習，盡快進步自身的教學程度，聽課的同時，仔細做好記錄。 3、鉆研教材，仔細備課。我仔細鉆研教材，把握住學問點，仔細備好每一堂課。教材是教學的根據，同時也是同學學習的主要參考書，我在熟識教材的根底上講授本課程的內容，同學學習才會有根據，同學在課堂上跟不上教師時可以參考教材重新整理思路，跟上教師

10、的思路，所以應當重視教材的鉆研。 4、組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反應，調動同學的留意力，使其保持相對穩定性。課堂提問面對全體同學，留意引發同學學英語的愛好，課堂上說練結合，布置好課外作業，作業少而精，減輕同學的負擔。 在這個學期里，我除了仔細完成好本職工作之外，還仔細命制月考試題和聽力考試的錄音工作。 誠然，金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷。例如：當同學在課堂上無心向學，違背紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓本來正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的程度，以致影響教學效果。我以后必需努力克制，討論方法，實行有利方法解決當中困難。而這些問題，只能在以后的教學工作

11、中不斷地解決。 我今后的改進措施： 1、多與同學溝通。多些主動和同學進展溝通，理解同學把握學問的狀況特別重要，這樣有利于針對性的對同學進展訓練，無論備課多仔細認真也很難適應不同班級的狀況，只有溝通、理解，才能更好地解決各個班級的不同問題。 2、注意組織教學，嚴格要求同學。大局部同學的學習根底較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒。這些同學已經形成了厭學的習慣，頂多是完成教師布置的作業就算了，有些甚至是抄襲的。 成果的獲得源于這里有一個團結務實的指導班子和敬業愛崗的優秀團隊，成果的獲得使我同樣也感受到了喜歡生活，享受挑戰所帶來的樂趣。成果的獲得將連續鼓勵我上下求索的工作熱忱和潛心教書育人的抱負信念。面

12、對將來，我將一如既往地為外中的訓練事業拋撒自己的青春和汗水，為黃沙中學更加美妙的明天做出應有的奉獻。 八班級英語教學總結3 時間總是在充實的工作中過去得飛速。一轉瞬，一個學期又即將完畢了，回憶過去這一個學期的英語教學工作，有收獲的喜悅與甘甜，但也有挫折時的彷徨與無奈，但這些心靈的歷程使得我更加喜歡自己所從事的這份訓練工作。為了可以查缺補漏，取人之長補已之短，以利于在今后更好地開展自己的工作，在此對本學年的教學工作作了一點總結。 今年，我任教八班級(3)班(4)班的英語。這兩個班的同學的特點就是兩極分化嚴峻，每個班僅有幾名成果稍好的同學，其余成果都較差。比擬嚴峻的是四班。這個班不僅后進生較多，偏

13、科的同學也不少，而且很嚴峻。英語是中同學的一門主課，無論是學校、家長還是同學都很重視它，但是不少同學覺得這門功課單調枯燥，學起來吃力，甚至有不少同學放棄了它。究其緣由，是同學對英語學習的接觸面小，說練時機少，以及他與中文的局部反差的諸多因素，使得同學對英語學習經常存在“厭、怕、棄的不安康的心理。這使我不得不改進教學方法，在教學中努力做到以下幾點： 第一、確立同學的主體地位 同學是學習的主體，教師不能代替同學讀書，代替同學感知，代替同學觀看、分析、思索，代替同學明白任何一個道理和把握任何一條規律。教師只能讓同學自己讀書，自己感受事物，自己觀看、分析、思索，從而明白任何一個道理和把握任何一條規律。

14、于是我轉變“一言堂，把課堂還給同學，形成師生交往、樂觀互動、共同進展的教學過程。 第二、使同學明白學習目的 要學好英語，首先要使同學熟悉到學這一語言的目的和意義。要同學理解到學習英語是多么重要，假設我們不懂英語會怎樣?只有同學自覺地把自己的抱負與命運和如今的學業聯絡起來，才會對英語學習真正感愛好，這種愛好也有可能轉為學習英語的動力。因此我結合同學的實際狀況，通讀和節選教材，圍圍著最簡潔、最根本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進展教學，使同學對英語產生愛好，形成學習動機。 第三、培育英語學習愛好 英語作為一門外語，對大多數同學而言，既陌生又困難。在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓同學寵

15、愛英語，讓他們對英語產生愛好。我們岔河中學施行岔河中學英語教學法，這種獨特的教學方式特別符合認知規律，極大地調動了同學學英語的樂觀性。此外我還實行了其它一些方法，如盡多使用多媒體設備進展教學;開展形式多樣、生動活潑的課堂語言理論活動;介紹英美國家的文化，生活故事;關心班上的同學改英文名等等。使他們理解英語、喜歡英語，從而培育了同學學習英語的愛好。 第四、樂觀制造語言情景 目前教材充分汲取了國際上新的外語教學理念和理論閱歷，注意對同學綜合語言力量的培育和訓練，強調以同學為主體的有意義的語言理論活動，為教學營造了輕松開心、樂觀向上的學習氣氛。教材圖文并茂，支配了大量生動好玩的活動內容，使英語學習變

16、得簡單而好玩。教材圍圍著有用的話題，逐步開展教學內容和理論活動，符合中同學的年齡、心理特征和學習語言的規律。它強調運用任務型教學法把探究性學習引入外語學習中，使同學主動融入制造性的、有意義的整體語言學習中。所以我想方設法創設語言情景以激發同學的求知欲，從而進步他們的學習愛好。在聽與說中培育語言力量，在聽與說中激發同學的熱忱和愛好。缺乏之處：目前任務型教學法是新課程理念下的創新教學法中的最重要一種它也是交際法的進展。教師是活動的設計者，組織者，同學是交際者。在課堂上我總怕同學吃不飽，不知不覺地講多了，沒有給同學思索的空間;學問傳授比重大，語言理論缺乏等等。今后我樂觀加強自身的課程改革理論學習，轉

17、變訓練理念，建立以同學為本的訓練觀念，樹立活動教學觀，爭取做一名具有現代素養的人民教師。 第五、仔細備課、上課，改進教學方式、注意輔導學法 在集體備課的根底上，我能自覺鉆研教材、討論同學，進展二次備課。雖然辛苦，但事實證明是值得的。 教態自然、講課生動、難易適中、照看全部，課堂就可以吸引住同學。本人能做到每天都有樂觀的精神狀態，讓同學感受到一種樂觀的學習氣氛。我能遵循聽說、讀寫跟上的教學要求，努力加大課堂訓練量，加快課堂節奏，實在進步課堂教學效率。除保證課堂效果之外，還需要讓同學課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持到班輔導，覺察問題準時訂正。課后堅持仔細修改同學作業，覺察問題準時解決。

18、對局部不自覺的同學還實行強硬背誦等方式，以打好他們的初一根底。 第六、努力建立融洽的師生關系 相對來說，學校生比學校生獨立性強，自尊心也漸漸增加，渴望得到敬重。師生之間只有互相敬重，互相信任，才能建立起友好關系，從而促進同學學習的愛好。所以我必需樹立正確的同學觀，正確熟悉同學的主體地位。我用自己滿腔的愛去關心、敬重同學，急躁細致地指導同學，溝通和同學的思想感情，使自己成為同學歡送和愛戴的人。上課時我是同學的教師，循循善誘和激發同學學習的樂觀性，大膽求異創新;課后我卻成為他們的好伴侶，無話不談，亮起心靈之光。 第七、做好“培優轉差 按以往閱歷，同學在英語學習進入肯定階段后，會消失好差分化現象，尤

19、其是進入八班級以后，為此，我制定了詳細的“培優轉差方案和目的，對這局部同學進展有方案的輔導。在我所教的三班同學中英語根底較好的也有幾個，但有時候感覺不太穩定。有個叫趙新的同學就是一個極好的例子。他英語根底極好，就是有時候常常忽略大意，所以原來改得90多分，他卻會因為馬虎而得80幾分。為此我常常鼓舞訓練他肯定要改掉這個花缺點，否那么會吃虧。在最終的期末考試中，他最終把成果穩定住了，得了90分的高分。班里像這樣的同學不止一個。對他們我從來都是照顧有加，最終這幾個成果優秀的同學都沒有令我絕望，而這個班的成果在三個程度相當班里面始終都是名列前茅的，最終這次考試也不例外。對于另一個班，狀況就不同了。四班

20、同學的特點就是偏科生較多。而且文理成果相差懸殊。舉個例子來說，班里有個同學叫彭耀丹，是個借讀生。他頭腦聰明，理科成果極好，每次都得89非常。就是英語成果每次總差那么幾分。為此我沒少找他談心，并幫他分析緣由。可這個同學總是一副滿不在乎的樣子，有時候感覺真是哭笑不得，他為什么就不理解教師的苦心呢?最終又一次我對他發了火。因為雖然我一次一次的找他，可他還是把單詞背的稀里嘩啦。或許那一次他真的從心底受到了觸動。從那以后，學習態度竟然轉變了很多。在期末考試中，竟然最終考了一個及格分，令我很是欣慰。班里像他一樣的同學還有幾個，比方：孔凡瑞和么旺，也都是重理輕文的同學，每次考試也都和彭耀丹一樣，總是差那么一

21、點點。我對他們也有過絕望，認為他們的成果就那樣了。可作為一名教師的責任感，促使我對他們沒有放棄，我一如既往的關心照看他們，常常檢查他們的單詞短語的背誦。令我沒有想到的是我的努力最終沒有白費，在期末考試中這幾個偏科的同學的英語都考出了特別不錯的成果，令我很是欣慰。除了這幾個偏科的同學之外，我把其余英語成果較差的同學分為三個組。第一組是有肯定根底，但平常懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我實行集體輔導，給他們安排固定任務，不讓他們有偷懶的時機，讓他們發揮應有程度;第二組是肯學、但學習力量不強的同學。對這局部同學進展急躁指導，多加鼓舞，漸漸進步他們的成果;第三組是紀律松散、根底不好、學習又不仔細的同學

22、。對這局部人進展課余時間個別輔導。由于施行了分類輔導，針對性強，效果比擬明顯。 一個學期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了。無論成果凹凸，都表達了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學期本人確實學到許多，重要的是如何總結得失，以期在下學期后做得更好。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續努力，多問、多想、多向書本、專家、同行學習，爭取更大的進步。 八班級英語教學總結4 時間過得真快，轉瞬間，在和同學互相學習，共同生活中又接近年末，我比擬圓滿地完成了本年度的工作。回憶這學期的工作，使我感到既繁忙又充實。我的教學思想和教學程度都得到了很大的進步，并獲得了一些成果。下面我將本年度的

23、個人工作總結： (一)思想政治方面 在本學年的教學工作中，我樂觀響應學校的各項號召，樂觀參與政治學習，仔細領悟學習內容，準時更新訓練理念樂觀參與校本培訓，并做了大量的政治筆記和理論筆記。新的訓練形式不允許我們在課堂上重復表達，我們必需具有先進的訓練觀念，才能適應訓練的進展。自始至終我始終以仔細、嚴謹的工作態度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。，以教師職業道德標準為準，嚴格要求自己。思想樂觀向上，要求進步。在教學中，可以做到為人師表，關愛同學，關心同學對英語學習布滿學習熱忱和信念，以安康文明的形象言傳身教。 (二)訓練教學工作方面 在課堂中我樂觀推動素養訓練，力求表達三個面對的指導思想。目

24、的是使同學體會英語與大自然及人類社會的親密聯絡;體會英語的價值，增加理解英語和運用英語的信念;初步學會應用英語的思維方式去觀看，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探究，勇于創新的科學精神;獲得適應將來社會生活和進一步進展所必需的重要英語事實和必要的應用技能。對教學工作我從不敢怠慢，仔細學習，勤于鉆研，注意在理論中樂觀探究新的教學方式，潛心討論英語課堂教學，深入領悟新課改的理念，注意激發和培育同學學習英語的愛好，自制教具，開展英語特長活動等，使同學在輕松、開心的氣氛中學習和運用語言，樹立學習英語的自信念，注意形成性評價在英語教學中的運用，并可以準時總結閱歷，進步自己的科研程度。由于課堂教學扎實

25、有效，形成了獨特的教學風格，屢次為市英語學科做教學討論課。在開展教研活動時，我樂觀出課，毫不保存，并主動帶動其他英語教師成長，受到了指導的好評。由于自己不懈地努力，加之校指導的支持與關心上。這學期，我教的同學英語學習成果仍舊很好，今后，我要更加努力，使這個班的英語程度再進步一個檔次。 (三)業務素養方面 為了適應課改的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探究新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并獲得了很好的教學效果，屢次在市、校做英語教學設計課，受到了全都的好評。我樂觀參與學校組織的業務學習和市里組織的各項英語培訓，仔細學習，領悟其精神本質，學習先進的教學理念、教學方法。并樂觀與我校

26、的其他英語教師討論教材、教法，同時，對她們在教學中感到疑心不解的地方，我也能毫不保存地發表自己的見解，以此來共同進步業務程度。假期，我還仔細學習英語專業，使自己可以實在進步專業程度。 總之，在新課程改革的訓練年月，社會對教師的素養要求更高，在今后的訓練教學工作中，我會更加嚴格要求自己，努力學習，進步自身素養，完善自我，開拓前進，以百倍的信念與努力去迎接將來的挑戰。 八班級英語教學總結5 本學期我擔當初二的英語教學工作。經過一個學期的努力，獵取了許多珍貴的教學閱歷。以下是我在本學的教學工作總結。 一、努力建立融洽的師生關系。 相對來說，學校生比學校生獨立性強，自尊心也漸漸增加，渴望得到敬重。師生之間只有互相敬重，互相信任，才能建立起友好關系，從而促進同學學習的愛好。所以我必需樹立正確的同學觀，正確熟悉同學的主體地位。 我用自己滿腔的愛去關心、敬重同學