1、精品文檔Word格式 八年級下學期英語教學總結五篇 英語教學是指對于英語是或者不是第一語言的人進展教授英語的過程。那八班級英語教學總結怎么寫呢?,下面是我整理的一些關于八班級英語教學總結的文章，歡送參考和借鑒,盼望對你有所關心。 八班級英語教學總結1 這學期是我擔當初二、確立與新課程相適應的訓練觀念。 同學是學習的主體，教師不能代替同學讀書，代替同學感知，代替同學觀看、分析、思索，代替同學明白任何一個道理和把握任何一條規律。教師只能讓同學自己讀書，自己感受事物，自己觀看、分析、思索，從而明白任何一個道理和把握任何一條規律。于是我轉變“一言堂，把課堂還給同學，形成師生交往、樂觀互動、共同進展的教

2、學過程。 班英語教學工作，在教學中仔細執行學校訓練教學工作方案，轉變思想，樂觀探究，轉變教學方法，在連續推動我校自主創新的探究式課堂教學形式“一主多輔，多維互動式教學形式的同時，把新課程標準的新思想新理念和課堂教學的新思路新設想結合起來，仔細備課、上課，準時修改作業、講評作業，做好課后輔導工作，樂觀主動觀看課堂，開展有效課堂活動，現將詳細做法總結如下： 一、課前做好預備。 古人云：凡事，預那么立，不預，那么廢。英語教學中，課前預備尤其重要。在上一節課之前，先要將要上的內容過一遍，結合教案，把整個教學的思路理一理，讓自己心里有個譜，同時，預備好上課要用的教具，如錄音機，磁帶的進度等等，這些小細節

3、有時候會影響整個課堂的進程。另一方面，也要備同學，我們八班級的英語教師給同學們預備了學案，在上課之前就發給了同學，讓同學對整個單元的學問點有了一個初步的熟悉和預備，另外，我的一個詳細的做法就是，每節英語課提早2分鐘進入教室，提示同學做好預備，將書本和要用的書籍等上課物品預備好，不打亂仗，然后將本單元的單詞齊讀一遍。當同學讀完的時候，也就上課了。 二、仔細上好課。 上課是整個教學過程中的主體局部，也是最重要的一個局部，同學的大局部學問都來源于此環節。在上課的時候，我有效組織了課堂，突出了重點，努力打破難點，并當堂反應，一個單詞，一個句子，教完了就叫同學練，不會，就多練，多讀，應當把握的內容，肯定

4、不能讓同學蒙混過關，同時，我也盡量讓自己的課堂氣氛活潑化，幽默化，盡量吸引同學學英語的愛好，將自己的講解深化淺出，讓全部同學都能聽懂。 三、課后仔細復習，落實反應。 復習在某中意義上來說，甚至比上課更重要。在課后，我班實行單詞“三清。即“日日清，周周清，月月清。我們預備了一個單詞“三清記載本，每天由課代表負責組織籌劃要清的單詞內容，然后和英語學習小組長對每個同學進展監視檢查。 四、開展英語拓展活動，增進同學學習英語的愛好。 不管是區訓練局的要求，還是本身英語教學的需要，課本上的學問已經遠遠不能滿意同學的需求，拓展活動的開展勢在必行，在本學期，我們班開展了多種多樣的英語拓展活動，例如，我們協作音

5、樂教師開展了英語歌曲傳唱活動，在這個活動中，我們既學習了像雪絨花這樣膾炙人口的老歌，也學習了像She這樣的流行歌曲。我們還開展了像英語單詞王，英語故事大比拼等這樣的活動，在這樣的一系列的活動中，同學的英語從聽、說、讀、寫方面得到了極大的拓展和進步，力量得到了熬煉和提升，愛好也變得更加劇烈起來。 五、培優補差工作的開展。 在教學中，我對每一個優生特別關注，不管是平常的上課，還是課后的反應，我對這些同學的要求都特別嚴格，每次作業力爭做到面批面改，讓他們能很快熟悉到自己的錯誤并改正，每次測試后，都找他們來分析緣由，改正錯誤。對待后進生，我也沒有放棄，在平常的教學工作中，我對這些同學的要求不高，但是，一些根底學問和必需把握的重點學問，我那么要求他們必需完成。 六、樂觀參與英語教研活動。 我們田校長說過，一個不會搞討論的教師，不是一個好教師，我們要成為一名學習型教師，一名討論型教師，一名學者。在本學期，我樂觀參與學校的教研活動，在學期中，我因病請假，在此期間原來已經將我的教研活動錯過，但是回來之后，我還是把這個活動補了回來，上了一節公開課。另外，在本學期，我樂觀參與每次教師的看課活動，在課堂上仔細觀看，仔細思索和比擬，將自己的別人的做法比照，將本班同學和他們班同學比照，將過去的自己和如今的自己比照，等等，在這個過程中，我明晰的知道，我的英語教學力量也有了長足的進步。