1、第PAGE5頁共NUMPAGES5頁2022年優秀課例評選活動總結范文莆田三中教育教學課件評選活動總結在現代教育技術影響下，多媒體課件在教育教學中日益發揮舉足輕重的作用，多媒體課件教學以圖文并茂、聲像俱佳、動靜相宜的表現形式將課堂教學引入全新的境界。學校舉辦本次多媒體課件比賽，是對我校教師使用計算機多媒體等輔助教學手段的一次檢閱，旨在提高廣大教師教學課件制作水平，探討和交流現代教育技術在實際教學中的應用，推動教育教學信息化手段的不斷完善與整合。此次課件比賽共收到_位教師的作品，其中文科_件，理科_件。包括語文_件，數學_件，英語_件，政治_件，歷史_件，地理_件，物理_件，化學_件，生物_件，

2、美術_件，體育_件，信息技術_件，心理學_件，音樂_件。經過嚴格的評選，評出一等獎_個；二等獎_個；三等獎_個，優秀獎_個，希望獲獎教師，發揚成績，再接再厲。從本次活動來看，各位老師制作的課件從質量上有了較大的突破，有以下三個顯著特點：一、教學性與科學性的統一：大部分課件內容符合課改精神和我校學生認知水平、特點，素材選用適當，符合學習認知規律，突出引導啟發、學法指導和規律提升等環節，邏輯層次清楚，重點、難點突出，教學策略合理，表現方式簡捷合理，充分發揮了計算機多媒體的優勢。二、技術性與藝術性的統一：在課件制作過程中，使用的軟件不僅有powerpoint，也有幾何畫板；在內容呈現上加入的錄像片斷

3、和flash動畫，既有從網絡上下載的內容，也有通過自己動手采集、編輯、修改的片斷動畫。三、創新性與生動性的統一：大部分課件立意新穎、構思獨特、設計巧妙，圖文并茂、具有想象力和個性表現力，有助于激發學生的學習興趣，增強學生主動參與和全面發展、個性化發展。總之在這次活動中，教師們都能根據學科特點和教學需要，本著提高學生的學習興趣和提高課堂教學效率的原則，制作出內容充實、形象直觀的教學課件，但也存在一些的不足，如個別課件構圖呆板、圖文搭配不協調、授課內容與圖片和flash動畫配合不貼切。希望這些不足將會在今后的教育教學實踐中不斷使用中得到改進。此次獲獎的課件以后將上傳到學校校園網上進行共享。2022

4、年優秀課例評選活動總結范文（二）課堂教學大獎賽課例研討總結為進一步提高教師專業化水平，促進教師專業發展，按照教體局及中心校的統一部署，我校在_年_月_日、_日_全體老師參加了這次以課堂教學大獎賽課例為載體的研討活動，現總結如下一、加強學習，提高認識，做好“課例研討”準備。以往的聽課評課，主要是就事論事，重在定性定量進行判定評估，下結論，而本次的課例研討要以課堂觀察為手段，以教學問題為對象，以交流對話為特征，從案例中找榜樣、找差距、找教訓、找啟示、找方向，探討教學效果，提高教學理念。就提升教師整體素質而言，觀課議課式的課例研討更具有實效性和時代性，為此，我們先做了如下工作：1.首先我們_教師認真

5、學習市活動方案精神會議精神，同時又按計劃在_月5、_日學習了新課標修訂稿，根據學習內容以教研組為單位又進行了滎陽市小學課堂教學評價表具體評價項目的學習。2.因我校是中心校安排的活動承辦單位，所以我們_教研組長召開會議，討論研究本次課例研討的具體流程及主要觀察點的確定。3.反思當前教學，明確課堂教學的主要問題。我們就每一位教師根據自己的實際情況總結當前教學中存在的主要問題，并就這些主要問題在教研組內進行交流、討論，然后形成本組教學的主要問題和困惑。最后把這些問題征集上來，在全校交流討論，形成我校當前課堂教學的主要問題，而這些問題就是這次活動中，教師的觀課議課的主題，并通過活動的不斷開展，逐步把這

6、些問題和困惑加以解決。4.我們還專門召開了活動的專題大會，會議由張校長主持，會上就活動的意義、及方案的落實做了全面的講解及布置，通過大會充分地調動了廣大老師的積極性。通過以上工作的開展，為有效開展活動做好了充分的準備，創設了積極的活動氛圍，扎實了理論基礎。二、精心_，嚴格要求活動開展的扎實有效。為確保活動開展扎實有效，我校專門成立暑期教師培訓活動領導小組，張校長親自擔任組長，業務副校長為副組長，各教研組長為小組成員，成員分工明確，責任落實，并且校長親自制定活動方案，就活動的理念、活動的方法、活動的視角、活動的徐徑、活動的步驟及要求、活動的保障措施等方面都做了詳細具體的簡述，確保了活動有效的開展

7、。在活動中我們把平等對話找出路，開放互助受啟發、探討揭示想提升，交流碰撞搞突破，以學論教是核心，作為活動的理念，在活動中每位老師都經歷了由不適應到想議課的過程，改變了教師們平時搞活動注重形式，在討論中不在是你好我好大家好的局面，同時也改變了一味否定“挑刺”的尷尬的氛圍，在議課過程中，即有娓娓道來的精品論述，又有激烈的爭論場面，正像有的老師所說的：沒想到這次活動讓我受益這么大。三、活動效果。本次小學的活動分為三組：語文、英語、數學，分別安排了_節、_節、_節課堂教學大獎賽的優秀課例，三個小組同時進行，通過觀課研討，大家有了很多感觸與提升：1、充分運用多媒體進行輔助教學。隨著教師素質的不斷提高，在

8、優質課評比活動中出現了豐富多彩的多媒體課件，可見多媒體對語文教學的重要性。清晰畫面的呈現，生動場景的再現，使課堂氣氛非常活躍，重點、難點就會很難突出或者突破。2、啟發引導，教師的語言具有無窮_力。在課堂上，參賽教師更多的是采用正面的語言對學生進行評價，課堂教學始終是在民主、和諧的氛圍中進行。教學是一門藝術，教學語言更是一門藝術，誰能將它演繹得當，就能讓你的課堂夢筆生花。教師的啟發、引導、總結，精典到位，不留痕跡，這一切就得益于精練、流暢、生動的課堂語言。3.提綱挈領，處理把握教材的方法十分獨到這些優秀課例的執教教師有這么幾個共同點：一是統籌安排，注意整體性。有些教師真正達到了：開頭，引人入勝；

9、中間，波瀾起伏；結尾，余音不絕。二是脈絡清楚，體現了層次性。一環扣一環，一節連一節，有章有法，有條不紊。三是靈活多樣，具有動態性。有教師有意安排一定時間，使課堂處于寧靜狀態，讓學生去思考、體會和領悟。以動為主，動靜結合。這些老師對教材的處理和把握都有其獨到之處，但共同點是準確把握課標，學習目標細化、具體、操作性強，教材挖掘合理，導學案設計具有科學性、導引性、實用性。4、引導學生在學中感悟，注重培養學生終身學習能力一句名言說得好：“什么是教育，那就是學生把在學校所學的知識都忘記以后剩下的東西。”我們張校長在研討發言中說：“我們每一位教師在上完一堂課后，該問問自己：當學生把這堂課所學的知識點忘記以后，還剩下些什么。十年，幾十年以后，當學生所學的知識全忘掉以后，我們給他們留下些什么。我們的教育，能否