1、Word 幼兒小班下學期工作計劃2022 20 xx幼兒小班下學期工作方案(一) 一. 狀況分析： (一)幼兒狀況： 1、概況： 本班共有46名幼兒，這46名幼兒中有4名是新生，其余是老生。 2、幼兒狀況分析： 由于我們向家長宣揚家教的重要性，使家長對我們的工作更加支持和重視，通過一學期家園的共同協作，我班幼兒在原有的基礎上有了明顯的提高，尤其是在生活自理方面表現突出，通過一學期的培育，教育，在三位老師的共同努力下，使我們小一班在各方面都有很大的進步，現詳細分析。 A 優勢環節分析： 1、 喜愛上幼兒園 開學初幼兒來園時總是有不少小伴侶要哭鬧，甚至不愿上幼兒園，經過老師和幼兒一起聯系感情，輕聲

2、地和幼兒交談，慢慢地幼兒喜愛上了我們三位老師，把老師當成了自己的好伙伴，再也不認為老師是兇的了。現在，全班小伴侶都喜愛上幼兒園了，這對于我們老師開展正常的教育教學活動關心很大。 2、午餐 由于是小班，幼兒剛來園時不會自己吃飯，也不愿自己動手吃飯。開頭三位老師除了哄孩子自己吃以外，也關心一些小伴侶進餐，但是幼兒往往會象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我們常常會給幼兒講一些故事，使幼兒 漸漸知道吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰慧，我們也總是表揚鼓舞那些自己吃，吃得多的小伴侶，給他們五角星，給他們大拇指，經過一學期的教育關心，幼兒 不僅會自己自立進餐，還甚至做到了不挑食，午餐習慣有了進步。 3

3、 、參與體育類活動 小伴侶年齡小，一開頭對于那些小器械不知道怎么玩，后來我們兩位老師就帶他們一起玩，一起開展競賽，如看誰追的上我、比比誰扔得最遠等等。幼兒 和老師競賽往往會激起幼兒 的愛好，也就自然加入到活動中來了。總之，小班幼兒 的活動需要老師的帶領，現在，我班小伴侶都會圍著老師興奮地跑、跳、做嬉戲，體育活動效果很好。在做操方面我們班小伴侶也比開學初有了進步。 4、 團結同伴 獨生之女的小孩大多差不多，幼兒 剛來時都要和小伴侶搶玩具，而且動不動就要推小伴侶，咬小伴侶。甚至動手搶，于是，我們利用故事、兒歌中可愛的動物形象來教育他們團結友愛，相互關心，現在，小伴侶都懂得了要團結同伴的道理，而且在

4、行為上也有了很大的轉變和約束。但是幼兒 究竟還小，有時個別幼兒 也會間或消失爭吵現象，同小伴侶搶玩具等，但在老師少許的提示下就有了立刻改正，這點很好。 (二) 薄弱環節分析： 1、 自己動手穿脫衣褲 由于孩子努年齡小，動手力量差，再加上父母的寵愛，不讓孩子自己做事，因此孩子在這方面進展很緩慢，雖然和開學初相比，孩子們進步了許多，大部分孩子會穿鞋子了，能分清左右腳了。但在穿衣服方面，他們分不清前后和正反，常常穿錯，下學期應連續加強這方面的培育。 2、 整理玩具用具，做值日生 首先是孩子們不情愿勞動，小伴侶在活動中只顧自己玩，積木扔得滿地都是，而且玩過之后也不去管它。老師一再鼓舞，幼兒參加整理的很

5、少，其次是不會勞動，由于年齡小，幼兒 不知道怎么做，不能很好地領悟老師的要求，這也是幼兒在 活動中不會整理整理玩具的緣由。 二：家長工作 (一)家長園地 1、 每兩周出一期家教文章，向家長介紹先進的科學教育方法 2、 每周公布一次周方案及課程支配狀況。 (二)家長工作 1、發放家教宣揚資料，解決家教中消失的問題。 2、利用孩子接送的時間，與家進步行面對面地溝通，真實反映孩子在園狀況，了解孩子在家狀況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識。 3月份：親親一家人，慶“三八”活動 4月份：漂亮的春天 春游活動 5月份：愛勞動的好寶寶 6月份：歡樂的“六一” 20 xx幼兒小班下學期工作方

6、案(二) 辭舊迎新，轉瞬孩子們步入了小班下學期的學習生活，經過上學期的適應，孩子們學會了很多生活技能，也建立了一些好的生活、學習習慣，完成了他們走向社會的第一步。進一步規范班級常規的管理，將對孩子的成長以及班級教學活動的順當進行起到舉足輕重的作用。 1、來園 (1)高興奮興來園，主動向老師問好 (2)在老師指導下放好書包，按要求進行晨間活動 (3)學會自己搬小椅子，輕拿輕放 2、清潔衛生習慣 (1)洗手：飯前便后及手臟時要洗手，在老師關心下卷起衣袖，洗后自己用毛巾擦干手。不玩水洗手后知道把手心手背上的水擦潔凈。 (2)大小便：大小便基本自理，逐步學會自己擦屁股;小便后，學習自己提褲子 。 (3

7、)保持干凈：保持地面、墻面干凈，流鼻涕時會主動叫老師拿紙擦掉 3、飲食進餐習慣 (1)寧靜開心地進餐，坐姿自然，情愿在幼兒園吃飯，會用小勺吃自己的飯菜或在成人關心下吃完。 (2)能正確使用餐具，不用手抓菜，不挑食，自己自立進餐 (3)盡量做到桌面地面身上碗內四凈的好習慣 (4)餐具輕拿輕放，飯后自己將餐具收到指定位置 (5)能主動表示想喝水 4、午睡習慣 (1)睡前先入廁，寧靜就寢，睡姿正確，愿意在幼兒園午睡，不依靠某種物品入睡。 (2)熟悉自己的標記，熟悉床鋪情愿上床躺下午睡;找出自己的毛巾、口杯、學習自立穿脫鞋子，褲子，并將衣物、鞋子放在固定位置上 5、戶外活動 (1)隨便地玩球。 手腳不

8、協調，上體挺直向前跑。 喜愛和老師到戶外活動，嬉戲，做操; (2)會仿照老師動作愿意和同伴一起玩球。 (3)知道戶外活動時留意平安，不離老師太遠，有事告知老師 (4)熟悉戶外大型玩具，并能在老師指導下玩 6、教育活動 (1)有愛好、情愿參與集體學習活動 (2)仔細聽講，留意力集中約1015分鐘左右 (3)樂觀參與活動，學會動手、動口、動腦 (4)舉手大膽回答問題，敢于在集風光前說話 (5)敬重別人，在別人發言時學會寧靜傾聽 (6)學習正確的坐姿，看書和繪畫的姿態 7、品德和社會力量方面 (1)有愛好觀看承認各項勞動，知道工作的辛苦，情愿保持自己衣褲和班級角落的干凈 (2)情愿參與一些力所能及的

9、勞動，在老師指導下，整理玩具、圖書，初步體驗勞動的歡樂 (3)知道疼惜學習用具、材料，節省使用，不摔，不亂扔等 (4)遇到困難時不哭，情愿自己嘗試解決或找老師懇求關心 (5)情愿和小伴侶一塊玩，友好相處 (6)逐步學會使用禮貌用語：你好感謝請對不起等 8、離園 (1)自己動手整理好玩具，放好椅子 (2)將自己的物品帶回家 (3)主動和班級老師，小伴侶再見。 9、本學期將實行的詳細措施： (1)在新學期里使孩子能開心地來園并保持良好的心情。 (2)立肯定的常規，學習生活自理力量。在一日生活的各環節中，依據幼兒的年齡特點和進展狀況，進一步提高常規培育的要求。老師的要求要全都，培育中留意使幼兒逐步懂

10、得為什么要這樣做。例如培育洗手常規，要使幼兒學習怎樣才能洗得最潔凈。在這個過程中同時培育幼兒的自理力量，培育自理力量要留意循序漸進，賜予關心但不包辦代替，使幼兒準時獲得我學會了的成就感，培育幼兒情愿學，情愿做的自信念。 (3)富的戶外活動，通過一些平安、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發育，進展大肌肉動作，保證幼兒充分的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有肯定的適應力量，不常常感冒、生病。 (4)利用班里的各種玩教具和幼兒喜愛的其他材料，愛護和引起幼兒對四周環境、事物的奇怪 心和探究欲望，指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探究方式直接獲得感性閱歷，培育幼兒對事物的感受力。 (5)進

11、展的關鍵期給幼兒營造一個美麗、規范、精確 的語言環境，促進幼兒語言的進展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解力量。引導幼兒用簡潔句與成人溝通，表達需要與感受，在敘述事情的時候不焦急，學說完整句。 總之培育幼兒連續抓好幼兒的一日常規，培育幼兒養成良好的生活行為習慣，能敬重父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面進展。 (2)會仿照老師動作愿意和同伴一起玩球。 (3)知道戶外活動時留意平安，不離老師太遠，有事告知老師 (4)熟悉戶外大型玩具，并能在老師指導下玩 6、教育活動 (1)有愛好、情愿參與集體學習活動 (2)仔細聽講，留意力集中約1015分鐘左右 (3)樂觀參與活動，學

12、會動手、動口、動腦 (4)舉手大膽回答問題，敢于在集風光前說話 (5)敬重別人，在別人發言時學會寧靜傾聽 (6)學習正確的坐姿，看書和繪畫的姿態 7、品德和社會力量方面 (1)有愛好觀看承認各項勞動，知道工作的辛苦，情愿保持自己衣褲和班級角落的干凈 (2)情愿參與一些力所能及的勞動，在老師指導下，整理玩具、圖書，初步體驗勞動的歡樂 (3)知道疼惜學習用具、材料，節省使用，不摔，不亂扔等 (4)遇到困難時不哭，情愿自己嘗試解決或找老師懇求關心 (5)情愿和小伴侶一塊玩，友好相處 (6)逐步學會使用禮貌用語：你好感謝請對不起等 8、離園 (1)自己動手整理好玩具，放好椅子 (2)將自己的物品帶回家

13、 (3)主動和班級老師，小伴侶再見。 9、本學期將實行的詳細措施： (1)在新學期里使孩子能開心地來園并保持良好的心情。 (2)立肯定的常規，學習生活自理力量。在一日生活的各環節中，依據幼兒的年齡特點和進展狀況，進一步提高常規培育的要求。老師的要求要全都，培育中留意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培育洗手常規，要使幼兒學習怎樣才能洗得最潔凈。在這個過程中同時培育幼兒的自理力量，培育自理力量要留意循序漸進，賜予關心但不包辦代替，使幼兒準時獲得我學會了的成就感，培育幼兒情愿學，情愿做的自信念。 (3)富的戶外活動，通過一些平安、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發育，進展大肌肉動作，保證幼兒充分的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有肯定的適應力量，不常常感冒、生病。 (4)利用班里的各種玩教具和幼兒喜愛的其他材料，愛護和引起幼兒對四周環境、事物的奇怪 心和探究欲望，指導幼兒通過摸、聞、