初中道德與法治人教七年級下冊 走進法治天地生活需要法律的教學設計_第1頁
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文檔簡介

1、生活需要法律 大安區鳳凰學校 龍琳二O二O年七月第四單元走進法治天地第九課法律在我們身邊第1課時生活需要法律知識與能力知道生活需要法律保障,人的一生與法律相伴；了解法律產生的過程；體會法律對生活的作用,認識生活與法律的關系；了解我國法治建設的發展歷程,懂得依法治國的重要意義。過程與方法通過對生活與法律關系的學習,能夠體會法律在社會生活中的作用；通過對法治的學習和思考,提高學生對問題的理解能力和歸納能力。情感態度與價值觀激發學生對法律知識學習的興趣；學會尊重法律,遵守法律,初步樹立法治意識和法律觀念。教學重點：生活與法律息息相關、法治的意義。教學難點：法律的產生和本質。【導入新課】對法治這個詞語

2、的簡單講解導入新課。【新課講授】目標導學一：生活與法律息息相關1.請同學們告訴我，你都知道哪些法律？2.閱讀教材P84的“運用你的經驗”,回答：(1)我們的家庭生活、學校生活、社會生活都離不開法律。你能再列舉一些與我們生活密切相關的法律嗎？ (2)如果沒有這些法律,，我們的生活會怎樣？教師：生活中的矛盾和糾紛,不僅需要依靠道德、親情、友情來協調,而且需要法律來調整。生活需要法律,生活離不開法律。我們的生活與法律息息相關。3.閱讀教材P85的“探究與分享”,回答：(1)上述行為是自覺的嗎？(2)有人認為,只要不違法犯罪,不惹上官司,法律就離自己的生活很遙遠。你贊成這一觀點嗎？4.教師：法律已經深

3、深地嵌入我們的生活之中,滲透到社會的方方面面。法律通過調整社會關系,不僅服務于人們當下的生活,而且指導著人們未來的生活。5.閱讀教材P86的“探究與分享”,回答：把下列內容與對應的法律連接起來,說說上述內容中哪些是我們的權利,哪些是我們的義務。（補充權利和義務的相關知識）6.教師：在我國,我們一生都享有法律規定的各項權利,同時必須履行法律規定的各項義務。法律與我們每個人如影相隨，相伴一生。法律是否自古以來就有呢？目標導學二：法治的腳步1.活動一：觀看視頻,回答問題。(1)原始社會有沒有法律？原始社會的人類用什么約束自己的行為？(2)法律是在什么情況下（什么時候）產生的？2.教師歸納：法律的本質法律是統治階級意志的體現,是用來統治國家、管理社會的工具,也是調整社會關系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標尺。3.閱讀教材P87的“探究與分享”,回答：(1)法律產生之后,人類走上依法治國的道路了嗎？為什么？到底什么是法治？4.教師：法治是依法對國家和社會事務進行治理,強調依法治國、法律至上,要求任何組織和個人都要服從法律,遵守法律,依法辦事。法治是人們共同的生活愿景,也是國家治理現代化的重要標志。 活動二：中華人民共和國66年法治歷程。5.閱讀教材P88的“相關鏈接”,(1) 觀看我國社會主義法治建設進程的視頻。(

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