1、班主任管理規定班主任管理方法應當怎么擬訂呢 ?下文是我采集的班主任管理方法，歡迎閱讀!班主任管理方法一班主任是班集體的組織者、教育者和領導者，是學校實行教課工作及各樣教育活動的得力助手，是學校德育工作的骨干。為充足發揮教師個人材能，最大限度調換廣大教師的工作熱忱和踴躍性，特擬訂本條例。一、班主任任定方法1、凡本校任職教師不得以任何原由拒絕執行擔當班主任的義務。2、推行班主任聘用制度，每學年舉行一次。3、聘用有事業心、責任感強，作風正派，熱愛教師職業、熱愛學生，業務水平較高，組織能力較強，身體健康并有必定威望的教師擔當班主任。二、班主任的職責1、在分管校長和教育處領導下，負責本班學生的思想、學習

2、、行為和生活等方面的教育管理，培育優異的班風、班紀。2、增強與科任教師的聯系，促使學生全面發展，努力做勤學困生的轉變工作。3、組織本班學生展開豐富多彩的課外活動，教育學生搞好個人衛生、班級衛生、學校衛生，教育學生恪守中學生守則 、 中學生平常行為規范和成功一中初中部學生一平常規 ，培育學生優異的文明習慣，并負責檢查落實。4、組織和領導學生參加各項集體教育活動，培育學生正確的世界觀、人生觀、價值觀。5、推行班級規范化、科學化的平常管理，確立班級奮斗目標，培育優異學生干部，成立班級管理目標，形成班級管理特點，指導班委會工作。面向全體學生，讓學生全面發展。形成正確的班級輿論導向，把班集體建設成一個奮

3、斗向上，團結友善的集體。6、負責辦理平常班務工作和學校暫時交辦的各項任務。7、親密聯系家長，充足發揮家長和社會相關方面對學生的教育作用。8、做好班級工作計劃、總結、學生賞罰以及學生道德、成績評定工作。9、配合團委和少先隊大隊指導員展開好少先隊工作。三、班主任慣例管理細則1、平常規配合班主任助理組織并指導學生做好眼保健操和廣播操。準時檢查和記錄本班學生的出勤狀況，下學后準時清場。在學生未離校前，班主任不可以私自走開學生，發現問題 ( 包含學生健康問題 ) 要實時向學校領導報告。每天組織學生做好潔凈責任區 ( 教室、樓道、走廊) 的衛生，按六無 ( 無垃圾、無紙屑、無塵埃、無果皮、無痰跡、無積水)

4、 的要求，做到桌椅整齊，地面潔凈，衛生工具擺列齊整，保持學校和班級的潔凈。教育學生節儉用水、用電和愛惜公物，做到人走燈滅門窗閉 ; 做到桌椅面無刻畫，墻壁無污染，公物無損壞。仔細批閱本班的班級日記，組織學生準時下學離校。增強對學生的安全教育，時辰注意學生安全，嚴防偶發事故的發生。2、周慣例組織好本班學生的課外活動和主題班會。設計好每周的班隊會。有系統地對學生進行慣例教育。對違犯校規、校紀的學生進行耐心仔細的思想教育，決不同意體罰和變相體罰學生。凡教育處、年級組組織的活動都要做好組織工作，并與相關教師共同管理，嚴防不測事故發生。要掌握各科的作業量，實時與任課教師配合，控制總量，減少學生過重的課業

5、負擔。依據教育處和團委安排，指導學生做好各項量化管理工作。3、月慣例每個月環繞主題教育活動聯合本班實質展開靈巧多樣、內容豐富多彩的教育活動。每個月召開一次班隊干部工作會議，聽取班隊干部工作報告，并指導班隊干部展開工作。有次序地調整座位，以保護學生視力。每個月有計劃地進專家訪，并做好記錄，幫助家長解決一些對兒女教育的問題。按要求參加學校組織的班主任會議、業務培訓等全部活動。對學困生要另立檔案，擬訂幫教計劃，追蹤、觀察、關懷、熱愛他們，促其轉變。4、學期初慣例做勤學生報到注冊工作。在開學前，要達成班級環境部署并做好衛生潔凈工作。在正式上課前，要編排勤學生座位以及集體活動的安排次序。在開學一周內，對

6、本班學生的思想認識、行為表現、生活狀況、家庭環境、學習基礎、身體健康狀況等進行初步摸底，并依據本班學生實質，擬訂班級工作計劃，確立奮斗目標。改選和培育課代表、班隊干部。5、期末慣例組織好期末復習與考試，考后做好質量剖析。寫勤學生考語，填勤學籍手冊和學新手冊，寫好班主任工作總結報告。盤點班級公物，并向家長報告清楚學生上繳花費的支付狀況。整理好后進行生檔案，并將檔案與后進生會面，使他們能見其進步，知其不足，遇到激勵。部署好假期工作，做好假期安全教育。開勤學生家長會，向家長報告本學期班級的工作狀況。四、班主任待遇按成功一中初中部班主任津貼改革方案執行。五、班主任管理方法1、教育處增強對班主任工作的領

7、導，按期召開班主任會議，認識狀況，聽取建議，指導工作。2、教育處按期對班主任進行查核，查核狀況填入班主任工作查核檔案，并把班主任工作作為查核晉級、評定職稱、評選先進的重要依照。3、任課教師一定聽從學校安排，主動申請擔當班主任或班主任助理工作。4、在擔當班主任時期查核不合格的，當年不得評優、評先進，不得榮膺職稱。5、凡因班主任瀆職或管理不嚴，特別是應當到崗而自己擅辭職責，以致班上出現重要事故者，或學生因打斗打斗、參加其余危險活動而致傷致殘，視情節輕重，扣發當月或全學期班主任津貼，造成惡劣影響的要追查責任，賜予行政處罰和經濟制裁。6、關于不執行班主任職責，玩忽職責或其余原由不適合做班主任工作的，學

8、校將視情節輕重撤除其班主任職務。班主任管理方法二班級是學校工作的基本單位，班主任是班級工作的組織者和指導者，也是中學德育綱領 、 小學德育綱領的直接實行者。為指引學生健康成長，成為德智體全面發展的社會主義建設者和接班人，現擬訂中小學班主任工作職責 。一、班主任的地位和作用班組是學校教育工作的基本單位，班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，是國家教育目標的貫徹執行者，擔負著培育社會主義建設者和接班人的使命，同時班主任負有本班各科教育工作和交流學校、社會、家庭教育之間聯系的責任，在學生全面健康的成長中起著導師的作用。班主任工作決定著德育工作的質量。二、班主任的任務班主任的任務是：依照培育學生德、

9、智、體、美、勞全面發展的教育目標， 展開班級工作， 全面教育、 管理和指導學生， 使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律體魄健康的公民。三、班主任的職責1、檢查研究學生狀況，認識學生的家庭狀況、思想道德狀況、學習狀況、身體狀況以及個性心理特點、興趣專長，做好家訪工作。認識班級團、隊組織，骨干隊伍的組織和思想狀況狀況，并常常掌握發展動向。2、組織管理班級集體。班主任要依照教育目標、教育任務和學生實質狀況擬訂本班集體建設的目標，成立班級慣例，培育優異的班風，搞好班主任以下的平常組織管理工作： 組織常常性的 （ 可每周或隔周一次） 班會課。 組織學生參加全校、年級的活動。 敦促學生恪守中小學生守則

10、 、 中小學生平常行為規范和學校的規章制度。 敦促學生上好正課、早讀、自習課，認識學生的學習狀況和問題。 認識學生的思想動向和心理特點、興趣專長。 與班委會、團、隊干部議論班級狀況、問題和解決方法、舉措。 辦理班內突發事件。 閱看班級日記、學生周記等班內狀況發展記錄。3、教育指導學生全面發展，為提升學生的思想道德素質、科學文化素質、身體心理素質打下優異的基礎。 教育學生熱愛祖國，逐漸建立為共產主義事業而奮斗的理想。 教育學生努力達成學習任務，幫助學生明確學習目的、正直學習態度，掌握科學的學習方法，不停提升學習成績。 教育組織、指導學生參加學校規定的各樣勞動和軍訓及社會實踐活動。輔助學校貫徹實行

11、學校體育衛生工作條例 ，教育學生堅持體育鍛煉，養成優異的勞動習慣、衛生習慣和生活習慣，保持身體和心理健康。踴躍達成學校安排的其余暫時性工作。 關懷學生課外生活，指導學生參加有利身心健康的科技、娛樂、社會活動。 鼓舞學生發展有利的興趣喜好和專長，展開心理健康教育，促使學生個性的健康發展。 增強對學生的安全教育，增強安全意識，實時除去班級安全隱患，爭創安全班級，保證學生的人身安全、財富安全。 做好本班學生思想道德評定和相關賞罰的工作。 成立后進生檔案，做好后進生轉變和學生違紀犯法的監控工作。4、協調教育力量，交流各樣渠道。班主任要負責聯系和組織科任教師商議本班的教育工作，協調各樣活動和課業負擔。聯

12、系本班家長和社會相關方面的支持、配合，共同做勤學生的教育工作。5、擬訂班主任工作計劃，檢查計劃執行狀況，做好總結工作。 班主任計劃要以教育目標為指導，貫徹落實學校教育工作的計 劃和要求要注意切合本班的實質狀況和特點，要全面、詳細、突出要點。 班主任要按期檢查班主任工作計劃的實行狀況，經過檢查發現 問題，實時作出調整。 搞勤學期、學年總結，經過總結，累積經驗，找出工作規律， 不停提升工作水平。四、班主任的任職條件、堅持四項基來源則，擁戴黨的各項路線、目標和政策，能努力學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，有必定的政治理論水平。思想作風正派，嚴以律已，情操崇高，做事公正，原則性較強。、能自覺恪守國

13、家法律和學校各項規章制度，嫻熟運用國家的教 育目標和政策，有較強的責任心和服務意識，敬業愛崗，為人師表。3 、忠誠黨的教育事業，熱愛學生，擁有必定的組織協調能力、較 強的語言表達和心理交流能力。五、班主任的管理1、學校要建立班主任聘用和解聘機構，成立班主任工作檔案。2、班主任平常管理和查核可由教務處、政教處或其余有利于工作展開的處室負責。3、學校應按期召開班主任工作會，認識班主任的工作及各班學生狀況。4、學校負責對全校班主任的培訓和測評，要按期召開學生會談會，認識學生思想動向和班主任工作狀況，要為班主任創建更多的出門學習和交流時機，不停提升班主任工作水平。5、要關注和關懷班主任的平常生活和身心

14、健康，踴躍創建條件，賜予班主任更優厚的物質和精神獎賞。要充足利用各樣新聞媒體，鼎力宣傳班主任的先進事跡，創建優異的育人氣氛。班主任管理方法三第一章 總則第一條：為使班主任工作科學化、規范化、制度化，更好地發揮班主任的作用，搞好我校的學生教育和管理工作，依據黨的教育目標，聯合我校實質，特擬訂班主任工作條例。第二條：班主任在學生科詳細領導下展開工作，并接受教務科的指導。第二章 班主任的任職條件第三條：有必定組織管理和領導能力，努力研究和掌握教育規律，仔細學習教育學、心理學、倫理學和美學等相關知識，擁有必定的社會科學知識和較系統的教育科學、管理科學知識，并有較強的口頭和文字表達能力。能聽從領導，嚴格

15、按職責范圍要求進行工作;第四條：擁有優異的師德涵養，作風正派，道德正直，做事公正，嚴于律己，踴躍長進，組織觀點強，遵紀守紀，清正清廉，為人師表。擁有較強的政治責任感和事業心，勤奮扎實，不辭辛苦，不計個人得失。謙遜慎重，同等候人，關愛學生，作風民主，擅長聽取各樣建議，能堅持原則，從嚴管理，在學生中有較高的威望。第五條：忠誠黨的教育事業，身心健康，有奉獻精神。第六條：原則上班主任應擁有大學本科以上學歷或許是相當學歷.第三章 班主任的職責第七條： 堅持對學生進行世界觀、 人生觀和價值觀以及校風、 校紀、班風的教育。第八條：教育學生嚴格恪守國家的法律法例和學校的各項規章制度，培育學生嚴格依照制度做事的

16、作風。第九條：班主任是學生安全教育、安全管理的第一責任人，要增強學生安全自護教育。嚴格要修業生、關愛學生，實時發現問題、反應問題和辦理問題，關懷學生生活和學生的身心健康。第十條： 培育學生優異的儀表，教育學生養成優異的生活習慣，著裝整齊。 教育和督導學生愛惜校園環境， 愛惜公共財物， 愛惜學校花草，保持地面、墻面衛生。第十一條： 教育學生建立明確的學習目的，指導學生的學習方法，輔助教務科解決教課中學生計在的問題，形成優異的學風。第十二條：實時與任課教師交流，協調師生關系，輔助各任課教師做好各項管理工作，提升學生的各項實踐技術。第十三條：組織學生參加學校舉辦的各項集體活動、社團活動和公益活動。指

17、導班級展開豐富多彩的文體活動 ; 踴躍指引學生組織各樣興趣小組，提升學生的綜合素質。第十四條：組織班委平常管理工作和團支部建設。每兩周組織召開 一次班會，議論、講評及解決班級相關學習、生活、紀律、思想道德等方 面的問題，對違紀的學生實時進行責備教育， 把不良現象消滅在萌芽狀態0 充足發揮班委和團支部的前鋒典范作用。第十五條：負責學生的操行評定工作，實時填寫學生誠信教育檔案 和寄發各樣通知，負責班級各項評優工作。第十六條：負責學生各樣花費的收繳管理工作，組織學生干部做好 班費進出的帳目管理，做到賬款分別。第十七條：聽從學生科和教務科的各項管理， 有事要辦理告假手續, 告假前后要交接好班級工作，并

18、暫時拜托其余班主任代管。第十八條：準時參加學生科和教務科組織的各樣會議，實時報告班 級工作和傳達會議精神。第十九條：按學校要求，做好重生的入校安排、入學教育及畢業生 升學及就業指導、畢業生離校等工作，做好各學期開學和放假的各項工作。第二十條：依照學校要求，做好各樣資料的上報工作。第二十一條：輔助學校捍衛科，做勤學生在校時期相關事宜。輔助 學校總務科，做勤學生各項后勤工作，輔助財務科做勤學費收繳工作。第二十二條：實時與學生家長成立聯系，學生受各處罰要實時通知 家長，共同做勤學生的教育工作。對違紀學生要耐心教育，做到不縱容、 不放棄、不包庇，實時向學生科報告本班學生違紀狀況并提出辦理建議， 并實時將相關狀況與學生家長交流。第二十三條：達成學校交辦的其余工作。第四章 班主任的選聘和任用第二十四條：班主任推行兼職聘用制，由學生科負責選聘工作，每個班裝備一名班主任。班主任的任期一般為三年，每年八、九月份學校集中辦理班主任的聘用手續。學校鼓舞查核稱職的班主任，特別是優異班主任蟬聯。第二十五條：學生科負責班主任的選拔工作，學生科審查后報學校領導一致發文聘用。第二十六條：學校建立班主任崗位津貼+獎金形式。對仔細執行崗位職責，圓滿達成工作任務的班主任，學校按月發放班主任津貼