1、比尾巴教學(xué)設(shè)計（第一課時）課題比尾巴 課型：新授課設(shè)計說明課文以對話的形式介紹了6種動物尾巴的特點。共分為4小節(jié)，前兩小節(jié)為一部分，后兩小節(jié)為一部分；一、三小節(jié)問，二、四小節(jié)答。句式整齊、富有節(jié)奏韻律，簡單明了，充滿童趣。因此，本課的教學(xué)以朗讀為載體，通過隨文識字，不斷復(fù)現(xiàn)和鞏固漢字音、形、義的同時，在朗讀中體會問答句的特點。學(xué)情分析一年級學(xué)生很喜歡小動物，也喜歡閱讀、背誦兒歌，喜歡觀察、喜歡發(fā)現(xiàn)，對新鮮事物充滿好奇心。課文這種“多問多答”形式產(chǎn)生的文學(xué)趣味剛好滿足了孩子們的心理特點，所以，通過設(shè)置情境、活動、游戲等環(huán)節(jié)，不僅能引起學(xué)生學(xué)習(xí)、朗讀的欲望，同時能激起它們觀察其它動物尾巴的興趣。學(xué)

2、前準(zhǔn)備多媒體課件、生字卡片、課題、動物名稱卡片等。課時安排 2課時教學(xué)過程第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1認(rèn)識11個生字和“提手旁、八字頭”兩個偏旁（注意八字頭和人字頭的區(qū)別）；會寫“長”、“比”、“巴”三個字。2.正確、流利地朗讀課文。3、讀好問句的語氣。學(xué)習(xí)重點1認(rèn)識11個生字和“提手旁、八字頭”兩個偏旁；會寫“長”一個生字。2.正確、流利地朗讀課文。學(xué)習(xí)難點讀好問句的語氣。學(xué)前準(zhǔn)備多媒體課件、生字卡片。（學(xué)生預(yù)習(xí)新課，用圓圈把文中不認(rèn)識的字圈出來，借助拼音多讀幾遍。）教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)案一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣。（用時：3分鐘）1.創(chuàng)設(shè)情境：小朋友們，今天森林王國要舉辦一個比賽，它們要比什么呢？對，“比尾巴”。

3、瞧，獅子大王作為總裁判，邀請我們當(dāng)小評委呢，你們愿意嗎？（貼課題卡片）請跟老師讀課題，比尾巴。“尾巴”的“巴”是輕聲，跟老師讀，“尾巴”，“比尾巴”。齊讀課題。1.學(xué)生跟讀課題。2.齊讀課題。二、初讀課文，認(rèn)識生字。（用時：7分鐘）引導(dǎo)：課前小朋友們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，并圈出了文中的生字寶寶，現(xiàn)在請指讀課文一遍，再將圈出來的生字讀一遍。老師范讀。老師讀到哪，小手指到哪兒，尤其注意聽圈出來的生字。現(xiàn)在請同桌合作，互相檢查你是不是能把課文讀正確。：1號讀，2號聽。：2號讀，1號聽。如果他讀錯了，請你教教他，如果他讀得好，請你送他一個贊。認(rèn)讀生字詞（長短、一把傘、兔子、松鼠、扁尾巴、最好看、公雞、鴨子）

4、：重點指導(dǎo)平舌音、翹舌音、輕聲音節(jié)的朗讀。導(dǎo)語：為了當(dāng)好這個小評委，我們也要做好充足的準(zhǔn)備。教師領(lǐng)讀“長短”（chng dun長短長短）等生詞。單列火車小老師領(lǐng)讀。去掉拼音你們還認(rèn)識嗎？雙列火車領(lǐng)讀。游戲認(rèn)讀生字：獅子大王派小獅子來給大家變魔術(shù)了，跟老師讀，比比比，第一大組，尾尾尾、男孩讀、女孩讀、全班。你們真是太棒了，老師相信大家一定能當(dāng)好小評委。自讀課文和生字。聽讀。合作活動：同桌合作檢查課文朗讀。認(rèn)讀生字詞。三、朗讀課文，感悟內(nèi)容。（用時：15分鐘）（一）認(rèn)識小動物1.瞧，比賽馬上開始了。有哪些小動物參加比賽呢？我們猜一猜，（課件出示猴子等動物的尾巴，）這是誰？因為它的尾巴長，這是誰的尾

5、巴呢？（猜一個貼一個動物名稱的卡片）2.它們一個個多開心啊，都翹起了尾巴，我們和它們打個招呼吧！猴子猴子（讀卡片）1.認(rèn)識6個小動物的名字和尾巴的特點。（二）會讀問句1.小動物們到底在比尾巴的什么呢？（1）請小朋友們看視頻，一邊聽，一邊思考，小動物們到底比尾巴的什么。（2）小動物們在比尾巴的什么，誰能告訴老師？請兩到三位小朋友說。（3）你們找的很仔細(xì)，找到了六個比賽項目。會觀察的小朋友一定發(fā)現(xiàn)了，這六句話的最后都有一個像小耳朵一樣的符號，它叫什么呢？對，就是“問號”。有問號的句子，叫作“問句”。問句末尾的語氣要上揚。請你像老師這樣讀。示范第一句，誰來試一試？全班讀。2.請你用我們剛才學(xué)到的方法

6、，自己讀一讀其它幾個問句。3.活動導(dǎo)航（二）同桌互讀6個問句。：2號讀，1號聽。：1號讀，2號聽。齊讀問句，注意問句末尾語氣要上揚。原來比尾巴大賽的比賽項目這么豐富啊！1.提取簡單信息，找到六個問句。2.認(rèn)識問號，初步體會問句的語氣。3.自讀問句。4.合作活動：同桌互讀6個問句。5.齊讀問句。分句讀兒歌，隨文識字。快看，上半場比賽開始了：（1）誰的尾巴長？（2）“短”和誰是反義詞呢？請問，誰的尾巴長？誰的尾巴短？（3）“把”和“巴”相比，你發(fā)現(xiàn)了什么？提手旁，引導(dǎo)和手有關(guān)。（4）全班讀一、二小節(jié)，注意停頓。（課件給出劃分節(jié)奏的課文內(nèi)容）上半場比賽中，小評委的表現(xiàn)都非常棒，希望在下半場比賽中還能

7、保持哦。下半場比賽：（4）公，公字的偏旁和傘一樣嗎？傘的偏旁是人，公的偏旁是我們今天新學(xué)的一個偏旁，八字頭。 （5）鴨子除了尾巴扁，還有什么是扁的呢？嘴巴、腳。（6）學(xué)習(xí)“最”，誰來說一說孔雀的尾巴是什么樣的？出示孔雀圖（顏色鮮艷、打開像一把扇子），這些小動物當(dāng)中，你覺得有沒有誰的尾巴比孔雀的尾巴好看呢？沒有了，孔雀的尾巴好看排第一，“最”的意思就是第一。難怪作者說：孔雀的尾巴最好看。 誰來夸夸它，一起來夸夸它。（7）全班讀三、四小節(jié)，注意停頓。（課件給出劃分節(jié)奏的課文內(nèi)容）師生合作學(xué)習(xí)。齊讀課文前兩小節(jié)。師生合作學(xué)習(xí)。齊讀課文后兩小節(jié)。（四）再讀1.我們評選出了每個項目的冠軍，獅子大王說，他

8、把獎杯送來了，現(xiàn)在就請這節(jié)課最會傾聽的小朋友來給它們頒獎了。（獎杯卡片帶長、短、一把傘等關(guān)鍵詞）老師問，全班小朋友答。2.帶動作表演讀：師生合作，互讀一節(jié)。3.全班起立表演讀，女孩兒問，男孩答，注意問句要揚上去。1.游戲朗讀。2.師生合作表演讀。3.女生、男生合作表演讀。拓展提升（用時：5分鐘）小小詩人：動物王國里還有好多小動物有尾巴，他們也想?yún)⒓颖荣悾纯从姓l？（出示燕子、老鼠、馬、恐龍、）你能給它們照著課文編一個兒歌嗎？誰的尾巴_ ？_的尾巴_ 。1.學(xué)生看圖仿照課文編兒歌。五、游戲復(fù)習(xí)生字（用時：3分鐘）走方塊游戲比賽結(jié)束了，小動物們各自回家，可是有個小動物卻很貪玩，還想邀請我們和他一起玩兒“走方塊”的游戲呢。1.游戲復(fù)習(xí)生字詞。六、學(xué)寫生字（用時：5分鐘）1.出示本課要寫的長字（帶田字格）2.學(xué)生觀察生字筆順、占格。3.老師范寫、學(xué)生書空。指導(dǎo)書寫“長”的筆順、占格、這個字的關(guān)鍵筆畫是橫，要寫到橫中線上，橫畫寫好，這個字才能寫漂亮。4.練寫生字。5.展示、互評書寫情況。6.再練寫一個字。 觀察生字。書空生字。練寫生字。展示、互評書寫。再練寫一個字。七、總結(jié)課文（用時：2分鐘）今天我們認(rèn)