1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 獾的禮物讀后感 ?獾的禮物?讀后感 專心讀完一本名著后，相信大家確定領會了不少東西，這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是我為大家整理的?獾的禮物?讀后感，希望對大家有所扶助。 ?獾的禮物?讀后感1 堅持閱讀從繪本開頭，我這樣一個大人也愛上了讀繪本。今天和孩子共讀了讀書角里?獾的禮物?這本書。獾是個讓人依靠和相信的摯友，他總是樂于扶助大家，他知道自己快要死了，給摯友們留了一封信，進入了“夢鄉。 冬去春來，小伙伴們聚在一起回憶獾對大家的付出:他教鼴鼠學會了剪紙；他帶著青蛙學會了滑冰；狐貍和他學會了系領帶；廚藝卓越的兔子說是獾給她上的

2、第一堂烹飪課 獾給每個摯友都留下了離別禮物，他的付出是我們缺乏的品質，現在班級里獨生子女對比多，面對別人困難時表現的很冷漠，不容許出手相助，孩子們聽了這個故事，七嘴八舌地說著自己的想法，他們都熱愛獾，都容許做像獾一樣的人。其實孩子們的內心都是純凈的，關鍵是看我們怎么引導，這可能就是故事的魅力吧！ 我感覺到獾還送給摯友一樣禮物，采納死亡。他讓摯友明白生老病死是自然規律。他也讓摯友們知道死亡不成怕，就是到地下的長隧道去了。那是奇異的感覺，重新回到了年輕的時候，飛去了自由的地方。 生活中的種種的話題，總能透過繪本這種方式，向孩子去傳達、去詮釋，不僅讓孩子感悟，也讓我們成人受到感悟，讓我們的心靈得到震

3、撼，得到凈化！讀繪本的感覺，真好！ ?獾的禮物?讀后感2 今天我讀了故事?獾的禮物?。故事中的獾是一個讓人依靠和相信的摯友，總是樂于扶助大家。獾教會鼴鼠用一張折紙剪一長串手拉手的鼴鼠，在獾的扶助下，青蛙在打滑的冰面上邁出第一步，獾教會狐貍系領帶，獾把做姜餅的獨家秘方教給了兔太太，兔太太說那么久了，猶如還能聞到剛出爐的麥餅的香味兒。 獾留給了每個小動物一份禮物，結果獾離開了，小動物們凄愴不己，雖然這些禮物都顯得平凡而普遍，可正是這些禮物賦予了小動物們走出陰霾的氣力，大家聚在一起聊起獾。聊起獾送給大家的.禮物，帶著深深的憧憬開頭了新的生活。 在我身邊也有這樣看似平凡，卻能帶給我氣力的禮物。 記得上

4、籃球課的時候，我在練習投三分球，我從上課開頭投到快要下課，但是一球都沒有進，我筋疲力盡，頹唐不已。好強的我特別焦慮，就在這時，教練送給了我掌聲， 還對我說“劉楨，加油! 今天練習進步分外大。 這掌聲賦予了我氣力，讓我不再疲憊，我使出了全身的氣力，用力一投，只見球從空中飛過，投進籃筐，我驚喜萬分。這激勵的掌聲對我來說就是一個獨一無二的禮物，它賦予我氣力，賦予我激勵，是對我努力的真誠的認可。 每個人的生命都需要禮物，有些禮物看上去貌似是微缺乏道的，但對需要的人來說，這會給他帶來氣力。或許是一切。 ?獾的禮物?讀后感3 今天，我讀了?獾的禮物?這一故事。獾雖然離去了，但他留給摯友們的記憶是永恒的。這

5、不禁讓我想起一件發生在我身上的故事。 那天，陽光璀璨，萬里無云，我坐在公交車的愛心座上，悠閑地哼著小曲。到了文峰千家惠站，一位白發蒼蒼的老奶奶抱著自己的小孫孫，吃力地上了車，艱苦地向前挪動著。那個小孫孫大約一兩歲，滾圓的小腦袋，水汪汪、亮晶晶的大眼睛忽閃忽閃的，通紅的小嘴巴吚吚呀呀地叫著，心愛極了！老奶奶隨著公交車的顛簸來回晃動著，突然一個急剎車，老奶奶一個踉蹌，差點兒沒仰面摔倒。可是車上的人卻無視這一切，依舊自己做自己的事。這時，一陣微風吹過，胸前的紅領巾拂過我的臉頰。是啊，我是一名少先隊員，是祖國的接班人！再看看身旁的“愛心座這三個鮮紅的大字，我的臉“騰地一下紅了，像只熟透了的紅蘋果。我迅

6、速把老奶奶扶到座位旁，輕聲說道：“奶奶，您請坐！奶奶笑了，眼睛瞇成了一條縫，用粗糙的大手輕輕地拍拍我說：“你真是個好孩子！那個小寶寶也用稚嫩的小手摸摸我的紅領巾，老奶奶笑著說：“姐姐是少先隊員，你長大后也要當少先隊員呀！此時此刻，笑容早已從我的嘴角蕩漾開來。確實，高爾基說得對：“給永遠比“拿高興！ ?獾的禮物?讀后感4 故事里的獾是一只樂于助人的獾，他總是在別人需要扶助的時候展現。我們的人生就像一個隧道，走到隧道的終點，人就死了，獾也不例外，雖然他死了但他的禮物愛留了下來。愛，是什么？愛是獾細心的教兔太太做煎餅，是獾教土撥鼠能用一小張紙剪出的那些手連著手的土撥鼠圖案，是獾教小狐貍打的領結，是獾

7、教小兔子溜冰的技術?可能，對于森林里的小動物們來說，他們最難忘的禮物就是獾送給他們的關切和愛心。書中的獾說過，死只是靈魂離開身體，假設靈魂消散了，才是真正的死了?？赡?，獾說的是對的，我好希望獾能夠還活著，雖然這是不成能的。假設獾真的還活著，我會對他說：“感謝你！感謝你送給動物們的禮物。由于，你讓我們懂得了一個道理：假設助人為樂，當靈魂離開身體時我們并沒有死，我們的靈魂只是到別的心里面去了。我真希望獾在天上的靈魂能聽到我對她說的話啊！ 這里我想對大家說一句話：?獾的禮物?可能是編造的，但是，希望通過?獾的禮物?報告我們：動物都會助人為樂，而有些人類卻不會助人為樂。?獾的禮物?其實也送了我們一些禮

8、物,他讓我們懂得愛，懂得助人為樂。我希望大家大聲的對獾說：“感謝你！感謝你送給我們的禮物。這就是我讀了?獾的禮物?的讀后感，同時我也希望大家保護小動物。 ?獾的禮物?讀后感5 每個人都希望獲得別人的扶助，都想獲得愛；假設沒得到，就會分外憂傷，覺得對方太小氣。然而,我看了?獾的禮物?后，卻有了新的熟悉。 ?獾的禮物?講的是一只樂于助人的獾去世了，大家都分外憂傷，想起它為自己曾經付出的扶助，大家陷入了沉靜。大家永遠也不會忘卻它：小鹿不會忘卻，是獾兒教會它織圍巾；小鼴鼠不會忘卻，是獾兒教會它折紙，剪一大串手拉手的鼴鼠；青蛙不會忘卻，在獾的扶助下跳的第一支冰舞；狐貍不會忘卻，它小時候不會系領結，是獾兒

9、細心的一遍又一遍的教它 獾兒臨走前，給摯友們都留下了一份禮物：教會它們一件對自己有很大扶助的技能。 讀完后，我懂得了，良善的獾，樂于扶助別人，即使在生命的結果時刻，也不愿讓大家悲傷憂傷，這是多么宏偉！有時候，我們認為不供給扶助的人不對。然而，我們卻不曾想一想，假設我們不扶助別人，別人也同樣會憂傷??！ 我身邊就有一些同學由于借不到東西而吵架，甚至打架。在樂于助人的獾面前，他們真是理應羞愧啊！ 在生活中，我平日也很少主動去扶助別人。讀了這個故事后，我明白了，要樂于助人，你們的關系才會越來越融洽；扶助了別人，自己也會得志，收獲更多喜悅。這就是?獾的禮物?這個故事，帶給我的最深感悟。 我想，我也要變更

10、自己，要像獾兒一樣，做一個樂于助人的人。 ?獾的禮物?讀后感6 今天，我又讀了一本好書?獾的禮物?。 故事里的獾是一只樂于助人的獾，他總是在別人需要扶助的時候展現。他教會了土撥鼠剪紙，教會了狐貍系領帶，教會了青蛙溜冰，教會了兔子婆婆做煎餅。小動物們都很熱愛他。 可是，獾太老了，他去了另外一個地方小伙伴們都很悲傷，很憂傷，都很掛念他。獾給了伙伴大量的愛，伙伴們同樣伙伴們也愛著獾。獾走了，伙伴們不會忘卻他，他永遠活在伙伴們的心里。 獾感到很幸福，由于他得到了大量伙伴們的愛。愛的氣力真宏偉，我也要向獾學習，做一個有愛心的人。 收獲：通過?獾的禮物?這本書，讓孩子明白的愛的氣力是多么的宏偉，讓孩子明白了助人是喜悅之本，扶助別人是一件很喜悅的事情，有了學習的方向； 有關“死亡這個話題，我一向不知道怎么跟孩子解釋，他總是對這個話題很敏感，經常會問一些有關這方面的事情，記得讀?夏洛的網?時，讀到夏洛死去一段內容，孩子淚流滿面，我試著向他解釋有關“死亡的話題時，孩子大聲回復我“別說