1、 赤壁賦復習課導學案教學目標 1、通過指導誦讀，引導學生掌握作者感情的變化。 2、通過預習交流，積累一些常用的文言詞匯，如“屬”、“如”等實詞，“之”、“然”、等虛詞，同時積累常見的文言句式。 教學重點與難點 1、如何理解作者對人生的看法。 2、個性化鑒賞：景、情、理的融合，語言特點等。 自學：通假字1舉酒屬客舉匏尊以相屬2浩浩乎如馮虛御風詞類活用：1歌窈窕之章扣舷而歌之2舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦3月明星稀，烏鵲南飛4西望夏口，東望武昌5方其破荊州，下江陵，順流而東也6況吾與子漁樵于江渚之上7侶魚蝦而友麋鹿互學及示學： 古今異義：1白露橫江，水光接天2凌萬頃之茫然一詞多義：1望：七月既望望美

2、人兮天一方2歌：扣舷而歌歌曰倚歌而和之3如：縱一葦之所如浩浩乎如馮虛御風飄飄乎如遺世獨立4然：其聲嗚嗚然何為其然也5長：抱明月而長終而卒莫消長也6于：蘇子與客泛舟游于赤壁之下月出于東山之上徘徊于斗牛之間此非孟德之困于周郎者乎托遺響于悲風7之：凌萬頃之茫然扣舷而歌之倚歌而和之哀吾生之須臾8其：而不知其所止其聲嗚嗚然何為其然也方其破荊州思學：特殊句式：1蘇子與客泛舟游于赤壁之下2徘徊于斗牛之間3何為其然也4而今安在哉5此非孟德之困于周郎者乎6而又何羨乎7凌萬頃之茫然8是造物之無盡藏也。9渺渺兮予懷其他重點字詞：七月既望縱一葦之所如凌萬頃之茫然浩浩乎如馮虛御風渺渺兮予懷倚歌而和之余音裊裊，不絕如縷正

3、襟危坐方其破荊州固一世之雄也哀吾生之須臾知不可乎驟得則天地曾不能以一瞬而吾與子之所共適測學: 重點句子翻譯1寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟2挾飛仙以遨游，抱明月而長終3蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬4是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適 赤壁賦復習案通假字1舉酒屬客舉匏尊以相屬（屬，通“囑”勸酒）2浩浩乎如馮虛御風（馮，通“憑”乘）詞類活用：1歌窈窕之章扣舷而歌之（歌，名作動唱）2舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦（舞，使起舞；泣，使哭泣）3月明星稀，烏鵲南飛（南，名作狀向南）4西望夏口，東望武昌（西、東，名作狀，向西、向東）5方其破荊州，下江陵，順流而東也（下、東：名作動，攻占，向東進軍、東下）

4、6況吾與子漁樵于江渚之上（漁樵，名作動，打魚砍柴）7侶魚蝦而友麋鹿（侶、友：意動用法以為伴、以為友）古今異義：1白露橫江，水光接天（古義：白茫茫的水汽；今義：二十四節氣之一）2凌萬頃之茫然（古義：浩蕩渺遠的樣子；今義：完全不知道的樣子）一詞多義：1望：七月既望（名詞，陰歷的每月十五日）望美人兮天一方（動詞眺望，向遠處看）2歌：扣舷而歌（唱）歌曰（歌詞）倚歌而和之（歌聲）3如：縱一葦之所如（往）浩浩乎如馮虛御風（像）飄飄乎如遺世獨立（像）4然：其聲嗚嗚然（的樣子，像聲詞詞尾）何為其然也（這樣）5長：抱明月而長終（永遠）而卒莫消長也（增長）6于：蘇子與客泛舟游于赤壁之下（在）月出于東山之上（從）徘

5、徊于斗牛之間（在）此非孟德之困于周郎者乎（被）托遺響于悲風（給）7之：凌萬頃之茫然（助詞，定語后置的標志詞）扣舷而歌之（音節助詞）倚歌而和之（代詞，代“歌”）哀吾生之須臾（助詞，取獨）8其：而不知其所止（代詞，它，指“一葦”）其聲嗚嗚然（代詞，那）何為其然也（代詞，指簫聲）方其破荊州（代詞，他，指曹孟德）特殊句式：1蘇子與客泛舟游于赤壁之下（介賓短語后置）2徘徊于斗牛之間（介賓短語后置）3何為其然也（賓語前置）4而今安在哉（賓語前置）5此非孟德之困于周郎者乎（被動句）6而又何羨乎（賓語前置）7凌萬頃之茫然（定語后置）8是造物之無盡藏也。（判斷句）9渺渺兮予懷（主謂倒裝）其他重點字詞：七月既望（

6、農歷每月十六）縱一葦之所如（縱：任，如：往）凌萬頃之茫然（越過）浩浩乎如馮虛御風（浩浩：廣闊，遼遠；馮虛：凌空、憑空）渺渺兮予懷（悠遠的樣子）倚歌而和之（倚：循，依；和：唱和）余音裊裊，不絕如縷（裊裊：形容聲音婉轉悠長，縷：細絲）正襟危坐（端正）方其破荊州（方，當）固一世之雄也（本來）哀吾生之須臾（片刻）知不可乎驟得（驟：突然；驟得輕易得到）則天地曾不能以一瞬（曾：竟，連都；一瞬：一眨眼，比喻時間短暫）而吾與子之所共適（共同享用）五、重點句子翻譯1寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟翻譯：像蜉蝣一樣寄生在天地之間，渺小得像大海中的一顆谷粒2挾飛仙以遨游，抱明月而長終翻譯：同仙人一起遨游，與明月一起長存3蓋將自其變者而觀之，