1、精選優質文檔-傾情為你奉上精選優質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業專心-專注-專業精選優質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業七年級數學概率測試題及答案以下是查字典數學網為您推薦的 七年級數學概率測試題及答案，希望本篇文章對您學習有所幫助。七年級數學概率測試題及答案一、細心填一填(每題3分，計30分)1.拋擲一枚伍角的硬幣，印有國徽一面朝上的概率是_;2.12瓶裝的啤酒中有2瓶有獎，則P(摸出有獎)=_;3.盒子里放有2個黑球和1個紅球，它們除了顏色不同外，其余都相同.甲、乙、丙三人規定每人摸出一球，摸到紅球者算勝.如果摸球順序按先甲，后乙，最后輪到丙進行，那么這種游戲公平嗎?答：_(填公平或

2、不公平);4.在第3題中，三人中有一人摸到紅球是_事件(填必然或不可能或不確定);5.如圖是商場里為了招攬生意，設立的有獎轉盤，轉盤被分成相同的四部分.當轉動的盤子靜止后，顧客就可以得到指針所指的獎品.凡購買5元的商品，便有一次轉盤的機會，小穎購買了20元的商品，獲得了一次轉盤的機會，則P(獲得鉛筆)_1(填或=6.小明從一副撲克牌中隨意抽出一張，則P(抽到老K)=_;7.抽屜里有2只黑色和1只白色的襪子，它們混在一起，隨意抽出兩只剛好配成一雙的概率是_;8.小貓在如圖所示的地板磚上隨意地走來走去，然后隨意停留在某塊磚上，則P(停在三角形磚上)=_;9.隨意拋擲兩個均勻的骰子，P(朝上面的點數

3、之和為1)=_;10.為迎接新年，學校準備了外觀一樣的80個紅包，里邊裝有100元的20個，50元的60個，則P(摸到50元)比P(摸到100元)多_;二、選擇題(每題3分，計30分)11.三雙白色的襪子和1雙黑色的襪子均混合在一起，隨機摸出三只能夠配成同色的一雙是()A.不可能事件;B.不確定事件;C.必然事件;D.以上都不是.12.甲、乙兩人玩抽撲克牌游戲，他們準備了13張從1到K的牌，并規定如果甲抽到10到K的牌，那么算甲勝;如果抽到是10以下的牌，則算乙勝.這種游戲對甲、乙來說，正確的說法是()A.是公平的;B.不公平，甲勝的機會大些;C.不公平，乙勝的機會大些;D.無法確定.13.某

4、農夫在如圖甲，乙，丙，丁四塊田里插秧時，不慎將手表丟入土里，直到收工時才發現，則手表丟在哪一塊田里的可能性大些?()A.甲;B.乙;C.丙;D.丁.14.袋子里裝有紅球15個，黑球若干個.經測驗知道摸出紅球的概率為 ，則黑球的個數是()A.35;B.40;C.45;D.50.15.小明和小穎玩拋擲硬幣游戲，他們在硬幣的正面涂上紅色，背面涂上白色，每次拋擲三枚，如果面朝上的是2枚或3枚紅色的，則算小明輸，小穎贏;如果面朝上的是2枚或3枚白色的，則算小明贏，小穎輸.這種游戲對小明和小穎來說，正確的說法是()A.是公平的;B.不公平，小明輸的機會較大;C.不公平，小穎輸的機會較大;D.不能確定.16

5、.一種轉盤游戲，每轉一次贏得獎品的概率是 ，小明轉了2次，他獲得獎品的概率是()A.1;B. ;C. ;D. .17.一種彩票每發行1百萬張設特等獎1名，小新的爸爸中了特等獎，人們對他購買彩票的張數說三道四，其中說法正確的是()A.起碼買了幾十萬張;B.起碼買了幾萬張;C.起碼買了幾千張;D.有可能只買一張.18.甲乙兩人在玩拋擲硬幣游戲，每次拋出2枚，規定如果兩枚硬幣都是正面朝上，那么甲得3分，否則乙得1分，最后以得分多的為勝.如此游戲對兩人來說，正確的是()A.是公平的;B.甲獲勝的機會大;C.乙獲勝的機會大;D.不能確定.19.下列事件為必然事件的是()A.28日的明天是29日;B.冬天

6、哈爾濱會下雪;C.星期天沒人在讀書;D.老師不會做錯題.20.拋擲一顆正方體骰子朝上一面出現數字1的概率是 ，那么同時拋擲2顆這樣相同的骰子，朝上一面至少有一個出現數字1的概率是()A. ;B. ;C. ;D. .三、解答題(每題8分，計40分)21.一個正方體骰子，其中一個面上標有1，兩個面上標有2，三個面上標有3，求將這個骰子擲出后：(1)2朝上的概率;(2)朝上概率最大的數;(3)如果規定朝上的數為1或2時，甲勝;朝上的數為3時乙勝，則甲、乙誰獲勝的機會大些?22.袋子里裝有紅球42個，黑球若干個.經測驗知道摸出黑球的概率為 ，求黑球的個數.23.甲、乙兩人玩一種賭博游戲，他們設置大小一

7、樣，編號依次從1到37的37個小球，由甲隨意搖出一球，然后讓乙猜測.如果乙猜對了，甲付給乙30元;如果乙猜錯了，則乙輸給甲1元.請你用學過的概率知識，分析一下甲、乙兩人誰獲勝的機會大些?24.小明、小亮和小新三人在玩摸球游戲，他們輪流從一只口袋里各摸出一個球，結果發現摸出紅球的概率是 ，摸出藍球的概率是 ，摸出白球的概率是 .已知口袋里紅球的個數是6個，為了使摸出各色球的概率相同，小明建議說應再分別放入不等的各色球才能使摸出各色球的概率相同;小亮說能再放入的紅球只有10只;小新說藍球雖然還有很多，但白球卻只剩3個.請你設計一個滿足他們三人要求的方案，并且使口袋里的球盡可能多.25.閱讀以下故事

8、，回答后面問題：話說某村子里有一座關帝廟，廟里供奉著一樽關二爺雕像，據老人們說關二爺非常靈驗，有求必應.因此，慕名而來抽簽卜掛的善男信女絡繹不絕，村子里凡難于決斷的大事小事，人們也總是喜歡到廟里燒上三拄香，請關二爺定奪.話說這一日，為了人們趕廟會時出入的方便，有人建議在廟宇的圍墻北面再放一個偏門，但同時也有人擔心這樣會破壞廟宇的風水，一時間公說公有理，婆說婆有理，雙方爭執不下，大家自然一致想到請關二爺定奪.按照習慣，爭議雙方到關二爺面前，請村里的長輩點上三根香，拿出兩塊一模一樣、十分精致的竹板，竹板只有正面和反面之分，然后口中念道：關二爺在上，弟子今有一事不明，恭請關二爺定奪.如果可以放個北門

9、請關二爺連允三次(如果竹板落地后一個正面朝上反面朝上，則稱為允，否則稱為不允).(1)請你先算一算：關二爺允許的概率有多大?(2)由于村里大多數人都認為放這個北門十分必要的，但老人們還是堅持要讓關二爺定奪，你有什么方法能提高關二爺允許的概率?參考答案：一、填空題1. ;2. ;3.公平;4.不確定;5.7. ;8. ;9.0;10.0.5;二、選擇題11.C;12.C;13.D;14.A;15.A;D.17.D;18.A;19.B;20.C;三、解答題21.(1) ;(2)3;(3)甲、乙一樣大;22.設黑球的個數為x，則球的總數為x+42，由題意，得，解得x=18.23.甲每次猜對的概率為

10、，贏錢 30= (元);乙每次獲勝的概率為 ，贏錢 1= (元)，故乙獲勝的機會大些.語文課本中的文章都是精選的比較優秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優秀篇目、精彩段落,對提高學生的水平會大有裨益?，F在,不少語文教師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結果教師費勁,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的尷尬局面的關鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見”,如果有目的、有計劃地引導學生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領悟文章的思想內容和寫

11、作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內容、寫作技巧和語感就會自然滲透到學生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創造和發展。要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學中，注意聽說結合，訓練幼兒聽的能力，課堂上，我特別重視教師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發現有的幼兒不專心聽別人發言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說過的內容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種趣味活動，培養幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽

12、邊說的能力，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學得生動活潑，輕松愉快，既訓練了聽的能力，強化了記憶，又發展了思維，為說打下了基礎。24.原來口袋里的球共有36個，其中紅球6個，藍球18個，白球12個，為了使摸出的各色球的概率相同，三色球的數量應相等，為了使口袋里的球盡量多，各色球也應盡量多，但紅球最多只能達16個，白球只能達15個，因此，唯一的方案是再放入白球3個，紅球9個，然后取出藍球3個.25.(1)拋擲一正一反兩塊竹板，面朝上的可能性有(正，正)，(正，反)，(反，正)，(反，反)四種情況，每次允的概率為 ，故P(連允三次)=宋以后，京師所設小學館和武學堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭”。至元明清之縣學一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習”。到清末，學堂興起，各科教師仍沿用“教習”一稱。其實“教諭”在明清時還有學官一意，即