1、6、狼牙山五壯士導學案學習目標：1、有感情地朗讀課文，背誦描寫五壯士英勇跳崖的部分。2、理解課文內容，了解狼牙山五壯士痛殲敵寇、壯烈犧牲的英雄事跡，感受五壯士愛護群眾、仇視侵略者、為祖國為人民勇于獻身的精神，從中受到愛國思想教育。學習重點：理解課文內容，通過學習描寫五壯士的動作、神態和語言的句子，體會他們的思想感情和偉大的獻身精神。學習難點：感受五壯士愛護群眾、仇視侵略者、為祖國為人民勇于獻身的精神，從中受到愛國思想教育。課時安排：兩課時 第二課時一、導入新課1、課文是按照 事情發展 的順序記敘的。分別寫了哪幾部分內容，你能用小標題的形式概括出來嗎？接受任務（痛擊敵人）（引上絕路）（頂峰殲敵）

2、（英勇跳崖）2、華夏大地，歷經了多少滄桑，正是這些大氣凜然、無所畏懼的英雄人物譜寫了一曲曲抗擊外來侵略感人肺腑的樂章。讓我們把思緒再次拉到1941年秋天的易縣狼牙山，再次感受五位壯士的英勇無畏。二、合作探究：1、品讀課文第一部分（第1自然段）：接受任務 = 1 * GB3 齊讀課文第1自然段。 = 2 * GB3 說說五位戰士接受了什么任務？（掩護群眾和連隊轉移） = 3 * GB3 哪些詞語突出了日寇的猖狂？說說對這些詞語的理解。 （第一個詞是“集中兵力”，第二個詞是“大舉進犯”。這兩個詞說明敵人的人數非常多，六班只有五個人，敵我雙方兵力相差懸殊，兩相比較更能突出五壯士的勇敢不怕死。） 2、

3、品讀課文第二部分（第2自然段）：痛擊敵人女生齊讀課文第2自然段。誰把大批敵人引上了狼牙山？分別指誰？ （五壯士：馬寶玉、葛振林、宋學義、胡德林、胡福才）請朗讀下面描寫五位壯士的語言、動作、神態的句子，思考后面的問題。馬寶玉沉著地指揮戰斗，讓敵人走近了才下命令狠狠地打；葛振林打一槍就大吼一聲，好象細小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰士宋學義扔手榴彈總要把胳膊掄一個圈，好使出渾身力氣；胡德林和胡福這兩個小戰士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準敵人射擊。“沉著地指揮、大吼一聲、掄一個圈、臉繃的緊緊的、全神貫注地瞄準”這些詞語體現了什么？（體現了五位壯士的英勇頑強以及對敵人的刻骨仇恨。） = 4 * GB3

4、A、在五壯士的浴血奮戰下，敵人怎么樣？你從哪里看出來的。（敵人遭受了沉重打擊。從“把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。”“橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。”讀出來的。）B、“ 一次又一次”、“橫七豎八”說明了什么？ （“ 一次又一次”說明敵人進攻了很多次，被五壯士打退了很多次。“橫七豎八”形容敵人的尸體縱橫雜亂，說明敵人損失慘重。）3、品讀課文第三部分（第3自然段）：引上絕路男生齊讀課文第3自然段。為什么說狼牙山頂是一條絕路啊？請用書上的一句話來回答。（另一條路是通向狼牙山的頂峰棋盤陀，那兒三面都是懸崖絕壁。）對生與死的抉擇，班長是什么態度？你從哪個詞看出來的？（班長態度堅決果斷，從“斬釘截鐵”

5、看出來的；“斬釘截鐵”比喻處理事情或說話堅定果斷，毫不猶豫。） = 4 * GB3 班長明明知道這是條絕路，為什么還要選擇走這條路呢？請你用書上的一句話來回答。（為了不讓敵人發現群眾和連隊主力。） = 5 * GB3 戰士們又是怎樣想的呢？你通過哪個詞知道戰士與班長的想法是一樣的？（他們和班長的想法是一致的。從“熱血沸騰”、“緊跟”可以看出。）4、品讀課文第四部分（第4、5自然段）：頂峰殲敵 = 1 * GB3 自由朗讀課文第四段，邊讀邊想象五壯士英勇殺敵的場面。你體會到了五壯士是怎么樣的人？你從是課文中哪些地方看出來的？（英勇頑強、“班長負傷了”，“子彈都打光了”，“他們舉起石頭向敵人砸去”

6、） = 2 * GB3 語句品析：A、“他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，他猛地舉起一塊磨盤大的石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”這句話的哪幾個動作表現了馬寶玉英勇無畏的精神？（搶、奪、插、舉、喊）B、頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。（這是一個比喻句，把石頭比作“雹子”說明石頭砸下非常迅猛，非常有力。這句話充分體現出五壯士英勇殺敵的決心和與敵人血戰到底的英雄氣概。）5、品讀課文第五部分（第69自然段）：英勇跳崖齊讀課文第69自然段。讀完后會有一個詞跳入你的腦海里，是哪個詞？（英勇壯烈、視死如歸、寧死不屈） = 2 * GB3

7、、出示：“屹立”圖片。A、你能看出課文哪幾句描寫的這幅畫面的內容嗎？（第6自然段1、2句。）B、他們當時的表情如何？引導理解“臉上還露出勝利的喜悅”你能用書上的一句話來回答為什么他們有這個表情嗎？（班長馬寶玉激動地說：“同志們，我們的任務勝利完成了！”） = 3 * GB3 五壯士是怎么跳下懸崖的呢？朗讀他們跳下懸崖的句子，邊讀邊想當時的情景。 = 4 * GB3 從五壯士的口號中，你讀出了什么？（忠于祖國，忠于黨、忠于人民的崇高品質。） = 5 * GB3 這只是贊頌五壯士視死如歸、壯烈豪邁的英雄氣概嗎？（更是在贊頌中國人民的愛國主義精神，不屈服于任何外來侵略的民族氣節。）三、學習小結這篇課文記敘了抗日戰爭時期，八路軍某部七連六班的五個戰士，為了掩護群眾和連隊轉移，誘敵上山，英勇殺敵，最后把敵人引上狼牙山頂峰，英勇跳崖的故事，表現了五壯士熱愛祖國、熱愛人民、仇恨敵人、勇于犧牲的革命精神和英雄氣概。四、拓展延伸1、面對著英勇跳崖的五位勇士，看著書上“五位壯士屹立在狼牙山頂峰”的插圖，此時，你最想對他們說些什么？2、同學們，五壯士跳崖后，馬寶玉、胡福才、胡德林壯烈犧牲，葛振林、宋學義掛在半山腰的樹枝上而活了下來。葛、宋兩位同志蘇醒后，忍著劇痛，堅持趕路，經群眾幫助，最