1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 向命運挑戰(zhàn)讀后感 向命運挑戰(zhàn)讀后感 當細心品讀一部作品后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？以下是我為大家收集的向命運挑戰(zhàn)讀后感，歡迎閱讀與珍藏。 向命運挑戰(zhàn)讀后感1 我們上五年級的時候學過一篇關于霍金的課文，霍金是當今世界上一位有名的科學家。向命運挑戰(zhàn)這篇文章陳述了霍金的成長故事和科學經歷。 霍金17歲時考取了牛津大學，21歲時卻不幸患了重病（那個病，好像叫肌肉漸凍癥。），醫(yī)生說他最多只能再活兩年半，但是霍金卻靠著頑強的毅力度過了一個又一個兩年半，最終成了一位宏偉的科學家。 讀了這篇文章，我

2、懂得了一個道理，命運把握在自已手中，要主動向命運挑戰(zhàn)，由于命運似彈簧，你弱他就強，霍金的體重不到40公斤，卻成為了科學巨人，盡管霍金的身體只能坐在輪椅上，但是他的思想卻穿越了地球飛出了太陽系，走進了銀河系，闖進了幾百億光年之外的宇宙深處，在那浩翰的宇宙星空中飛行，雖然霍金只有兩個手指可以使用，但他的科學著作時間簡史從大爆炸到黑洞卻流行于世。 比起身患重病的霍金，我們這些身體健康的少年兒童，有著無可估量的優(yōu)勢，但我們又有幾個17歲上牛津大學的呢？有的同學17歲還是個中學生，假如從現(xiàn)在開始我們也向命運挑戰(zhàn)，那么依據(jù)著我們發(fā)達的思想和健康的身心，一天做幾天的事，一年做幾年的事。那么我們的生命將更有意

3、義，將更精彩，更充實。 我們不僅要向命運挑戰(zhàn)，更要學習霍金不甘落后，不愿向命運低頭的精神，這是霍金成功的秘決，也是霍金給我們的啟示。 向命運挑戰(zhàn)讀后感2 當今世界上有一位大名鼎鼎的科學家霍金。向命運挑戰(zhàn)這篇文章寫的就是霍金的成長故事。 霍金17歲時考取牛津大學，21歲時卻不幸患了重病，醫(yī)生說他最多只能活兩年半，但是，霍金卻靠著頑強的毅力度過了一個又一個兩年半，最終成為了一位宏偉的科學家。 讀了這篇文章，我懂得了這樣一個道理：命運把握在自己手里，要敢于向命運挑戰(zhàn)。由于命運似彈簧，你弱它就強。霍金體重不到40公斤，卻成為了科學巨人，那是由于他站在了巨人的肩膀上。盡管霍金的身體只能坐在輪椅上，但是他

4、的思想，卻穿越了地球，飛出了太陽系，走進了銀河系，闖入了幾百億光年之外的宇宙深處。在那浩瀚的宇宙星空中飛行，雖然霍金只有手指可以動，但他的科學巨著時間簡史從大爆炸到黑洞卻流行于世。 比起身患重病的霍金，我們這些身體健康的少年，有著無可估量的優(yōu)勢，但我們又有幾個17歲就上牛津的呢？有的同學17歲還只是個中學生。假如從現(xiàn)在開始，我們也向命運挑戰(zhàn)，那么依據(jù)我們發(fā)達的思維和健康的身心，一天做幾天的事，一年做幾年的事，那么我們的生命將更有意義，更充實。 我們不僅要向命運挑戰(zhàn)，更要學習霍金不甘落后，不愿向命運低頭的精神，這就是霍金的成功秘訣，也是他給我的啟示。 向命運挑戰(zhàn)讀后感3 我今天閱讀了一篇文章，名

5、叫。 這篇課文記述一位21歲就被醫(yī)生診斷了絕癥的人，經過自己努力地奮斗，成為了一位宏偉的科學家，這個人就是霍金。總而言之，他的事跡使我很動。 17歲的霍金考上了牛津大學，21歲身患絕癥，但是他頑強地與命運斗爭，做些有意義的事情。讀到這里，我頗有感想，我覺得在當今社會上的我們，作為一位新世紀的少年，在命運的面前，我們又有多少人敢于向命運挑戰(zhàn)呢?有些同學受到一點點挫折就自暴自棄。試問一下，你又是怎樣做的呢?然而霍金他選擇了用結果一點時間，為全世界作出了一個宏偉的貢獻。雖然他坐在輪椅上，不能活動，不能講話，但他卻努力地研究著我們的宇宙。最終寫出了一篇科學著作。我可能沒有他那么宏偉，但是我相信我也會有

6、霍金這種精神的。 一個人有個聰明才智，并不一定要完全發(fā)揮，我覺得我們要有一種不怕失敗、不拍困難、敢于向命運挑戰(zhàn)的精神，我也希望我們全世界都有這種精神，愿這種精神長存。 我得衷心感謝這本書，是它讓我學會了獨立自強。 向命運挑戰(zhàn)讀后感4 “向命運挑戰(zhàn)這篇課文寫的是一個真實的感人肺腑的故事，我從中受到了大量的教益。 這篇課文記敘了21歲的霍金換上了萎縮性脊髓側索硬化癥，醫(yī)生說他最多只能活兩年半，就像剛要開放的花朵，遭到嚴霜的打擊。可后來他竟然成為.天體物理學家。一個身患絕癥的人取得這樣的成就是何等的令人詫異啊！假如霍金屈服于命運，那么他將可憐的生活，或早早的離開了人世，然而他并沒有向命運低頭，以驚人

7、的毅力，頑強的精神，走出了一條自己的人身道路，為人民服務。我往往問自己：霍金不屈不撓的一生，給予那些殘疾人生活的勇氣和力量，莫非對我們健康人就沒有啟發(fā)嗎？不，不是的。“時間只有兩年半，不算多，要努力做些有意義的事，讓生命留下一點輝煌霍金說得多么深刻。我想;我們健康的人，不能遲疑，不能虛度年華，應當珍惜美好的時光，珍惜幸福生活。 從課文中，我深刻的意識到：一個人能不能取得成就，不在于條件的好壞，在于有沒有奮斗的精神。平日，有些人總以為條件差，困難多，作為沒有取得成就的理由。但是，和霍金相比，這些困難是多么的微不足道啊！一個人只在胸懷遠大的理想和奮斗的目標，才能有無窮無盡的力量，就不會被客觀條件所

8、束縛，能夠發(fā)揮發(fā)揮自己的主觀能動性，創(chuàng)造條件，自己主宰自己的命運。 向命運挑戰(zhàn)讀后感5 當今世界上有一位大名鼎鼎的科學家霍金。今天，我就讀了一篇關于霍金的故事向命運挑戰(zhàn)。讀完這個故事之后讓我受益匪淺，也讓我深深感受人們在生活中有困難時，要以頑強的毅力去戰(zhàn)勝，永遠不退縮，結果才能成功。 霍金17歲時考進牛津大學，21歲時不幸患病，醫(yī)生說他只能活半年，但霍金靠著頑強的毅力度過一個又一個兩年半，結果成了宏偉的科學家。 讀了這篇文章，我懂了：命運把握在我們手里，要主動向命運挑戰(zhàn)。由于困難似彈簧，你強他就弱，你弱他就強。主人公不到40公斤，卻是科學巨人，盡管身體只能坐在椅子上，但他的思想，卻穿越了地球，

9、飛出太陽系，走進了銀河系，在那浩瀚的宇宙中飛行。 生活中，比起身患重病的主人公，我們這些健康的兒童，有著無可估量的優(yōu)勢，但又有幾個17歲能考上牛津大學呢？假如從現(xiàn)在開始，我們也向命運挑戰(zhàn)，那么依據(jù)著我們發(fā)達的健康身心，一天做幾天的事，一年做幾年的事，那么我們的生命將更有意義，更精彩。 我們不僅要向命運挑戰(zhàn)，更要學習主人公不甘落后，不愿向命運低頭，憑自己頑強的毅力，戰(zhàn)勝困難。這就是他成功的秘訣，也是他給我終生難忘，有意義的啟示。 向命運挑戰(zhàn)讀后感6 今天上午，正是我無聊的時候，于是就拿起小學生學習報看。其中，我讀了向命運挑戰(zhàn)這篇文章。 這篇文章的主人公叫霍金，21歲時患上了絕癥。1985年又得了

10、肺炎，治療切開了氣管。此后就全身癱瘓，只剩兩根手指可以動。他用這兩根手指在琴盤上敲出說的詞，組成句子，通過語言合成器發(fā)出時間，來進行學術研。他關于宇宙大爆炸理論的研究成果，震驚了世界。他就是宏偉的科學家。 我覺得霍金十分了不起，由于他患上絕癥時，還戰(zhàn)勝了重重困難，還成為了宏偉的科學家。他雖癱瘓了，但他不覺得自己是一個廢人，還一直用自己的兩根手指頭和自己的腦子為祖國做貢獻，報答祖國。這篇文章讓我懂得了一個道理：假如想取得成功的話，就要有一種精神，一種不怕失敗的精神，一種有恩知的精神和一種敢于向生命挑戰(zhàn)的精神。我體會到霍金的生活很艱苦，同時也很豐富，開心。由于他的研究讓世界震驚所以他的生活同時也是

11、豐富，開心的。 我和霍金真是一個在地下，一個在天上。我一定要學習霍金這種不怕困難，敢于向命運挑戰(zhàn)的精神！ 向命運挑戰(zhàn)讀后感7 今天，我們學習了向命運挑戰(zhàn)這篇課文。這篇課文以先概括后具體的形式告訴了我們人要有一種不怕困難、不怕失敗、敢于向命運挑戰(zhàn)的精神。文章中的霍金就具有這種精神。雖說命運對霍金來說十分殘酷，但霍金還是挺著胸膛頑強的活著。 這就使我不由得想起了現(xiàn)實生活中的人。 上一次，我家樓上的一位五十幾歲的伯伯患了重病，她的女兒對她說：“看著您的身體越來越弱了，我十分難受，我們就去大城市的醫(yī)院動手術吧！ 她說“認命吧，這就是命運，一定是我上輩子做了什么壞事，老天為了教訓我，所以才這樣對我的。

12、就這樣一天一天的拖下去，伯伯的身體終究堅持不住了，結果死去了。 我心想：假如說伯伯當時樂意去動手術，說不定還能繼續(xù)活下去呢？ 在生活中，大量人遇到困難就打退堂鼓。你們可曾想過，這些困難可能只是一只“紙老虎，只是需要你伸出你的小拇指，便可以將其捅破。所以，在這里我要告訴大家，其實，困難就像一堵攔河大堤，而你的思維是洪水，就差一滴水就可以沖垮“大堤戰(zhàn)勝困難。 我希望全世界的人都具有一種不怕困難、不怕失敗、敢于向命運挑戰(zhàn)的精神！ 向命運挑戰(zhàn)讀后感8 從幼兒園到小學，我讀過的書不計其數(shù)，有窗邊的小女孩、男生都是挨整的命其中印象最深刻的是向命運挑戰(zhàn)。 向命運挑戰(zhàn)講了一位27歲就被醫(yī)生診斷患了絕癥的人，后

13、來他竟然成了宏偉的科學及，他就是霍金。 17歲時，霍金考取了有名的牛津大學，27歲卻患上了萎縮性脊髓側硬化癥。 霍金為了與咄咄逼人的病魔斗爭，他堅持靠自己的力量上樓，病情不斷地加重，結果霍金站不住，坐上了輪椅，他的手指失去了活動能力，只有兩個還能動。1984年，他說話已經相當困難，吐字不清。他艱苦的進行學術交流，做學術報告。后來霍金終究成了宏偉的文物學家。 我們是正常人，而霍金是患有絕癥的殘疾人，他就能成為宏偉的天文物理學家。我們?yōu)槭裁床豢梢裕课覀儞碛辛己玫膶W習環(huán)境，擁有健康的體魄，為什么不可以去實現(xiàn)自己的夢想呢？此時此刻，我想起每次媽媽叫我吃飯時，我還逐漸吞吞的不情愿地吃，還要媽媽喂我，有時

14、候一有一點小病就不想去上學，上課還不認真聽講，作業(yè)不認真完成，老是半途而廢，想起這些，我的內心充滿了歉疚，跟霍金老前輩比起來，我的這些疼痛又算什么呢？ 看了霍金前輩的經歷，我感想很深，我深深地被他的獨立自強的精神所感動，我在心里悄悄的對自己說：要把霍金做為我的偶像，我要向他學習，學習他自強獨立的精神！ 向命運挑戰(zhàn)讀后感9 我懷著沖動的心情讀完了向命運挑戰(zhàn)這篇文章，文中的主人公深深的打動了我。一個被確認只能再活兩年的人，卻改變了自己的命運，活了幾個兩年半，這是個多么驚人的奇跡啊！ 書中的主人公是霍金，他在小時侯時患上了一種極其嚴重的絕癥，醫(yī)生說他只能再活多兩年半，但是霍金并不因此而放棄自己的生命

15、，而是大膽地站起來，與病魔做斗爭。結果，他病入膏肓，全身都不能動彈，只有兩只手指可以動彈。他雖然離宇宙如此的遙遠，但他的心卻飛出了地球外面，去摸索宇宙的奧秘。他活了一個有一個春秋，為我們寫下了一萬多字的書冊。 真是個宏偉的人，但是，在同一個地球上，有一些像霍金一樣患病的人，又是怎樣的對待生命？ 當他們知道了自己的病后，就好像覺得自己快死了，就這樣不敢出來和病魔爭斗，覺得自己無能。我想：那樣的人活著就等于在坐牢，過著悲傷的日子。 為什么？同樣是人，他們卻有著不同的命運？霍金能那么頑強，而其他人卻是那么柔弱。答案是由于他們不敢向命運挑戰(zhàn)。 所以，我們只有向命運挑戰(zhàn)，才能使我們的人生更輝煌。 向命運

16、挑戰(zhàn)讀后感10 學習了向命運挑戰(zhàn)這篇課文，我對主人公“霍金一種敬仰之情油然而生。 向命運挑戰(zhàn)這篇課文陳述了主人公“霍金在身患絕癥的狀況下，與命運做斗爭，結果成為了宏偉的天體物理學家的事。告訴了我們要取得相應的成就，還需要一種精神，一種不怕失敗、不怕困難、敢于向命運挑戰(zhàn)的事。 文章字里行間都流露著主人公“霍金對病魔的蔑視，對命運的挑戰(zhàn)。他在“腳不行了，手不行了，嘴也不行了的時候，仍舊認真研究問題，“他在大腦中想象著，論證著，推理著，計算著。我完全被他這種頑強的毅力深深地打動了。霍金也是一個普普通通的人，他之所以有這種頑強的毅力，是由于他對失敗說“不。他沒有超人的功能，只是自己創(chuàng)造的罷了，他給了自

17、己一種動力，使自己永遠可以戰(zhàn)勝一切。 文章中介紹說，霍金寫的科學著作時間簡史從大爆炸到黑洞風行世界，我萬萬沒有想到他的竟是“腳不行了，手不行了，嘴也不行了，走路、吃飯、說話都由別人或機器幫忙，體重只有40公斤的霍金，。 寫到這兒，不由得使我想起了女英雄張海迪，她5歲就高位截癱，曾經哭過，怨過，但是她始終沒有向命運低頭。她自學了小學到大學的全部課程，還學習醫(yī)學，為大量人排憂解難，使大量人得到了開心，她從中也得到了開心。 日記 當失敗來敲門的時候，你一定不要開門；當成功來敲門的時候，你要微笑著，讓它進來。但是，你務必經受住失敗無數(shù)次的敲門聲，才會迎來成功的敲門聲！ 向命運挑戰(zhàn)讀后感11 在當今世界

18、有一位大名鼎鼎的科學家霍金。向命運挑戰(zhàn)這篇文章寫的就是霍金成長的故事。霍金17歲的時候考取了牛津大學，21歲時卻不幸患了重病，醫(yī)生說他最多只能活兩年半，但是，霍金卻靠著頑強的毅力度過了一個又一個兩年半，最終成了一位宏偉的科學家。 讀完了向命運挑戰(zhàn)這個故事，讓我有好多感想，還懂得這樣一個道理：命運把握在自己手中，要主動向命運挑戰(zhàn)。盡管霍金的身體只能坐在輪椅上，但是他的理想，卻穿越了地球，雖然霍金只有兩個手指可以動，但他的科學著作卻流行于世。比起身患重病的霍金，我們這些身體健康的少年兒童，有著無可估量的優(yōu)勢，但又有幾個，17歲就上牛津的呢？假如現(xiàn)在開始，我們也向命運挑戰(zhàn)，那么我們的生活將更有意義，

19、將更精彩，更充實。 所以我們不僅要向命運挑戰(zhàn)，更要學習霍金不甘落后，依據(jù)自己驚人的意志力戰(zhàn)勝身體上的障礙，挑戰(zhàn)人類的極限最終成為了一名舉世有名的物理學家，這就是霍金成功的秘訣，也是他給我的啟示！ 向命運挑戰(zhàn)讀后感12 想必，在讀我這篇文章的同學十有八九已讀過笛福寫的這本名著魯濱遜漂泊記了吧。 我是滿懷好奇翻開第一頁的。當我莊重地將其合上時，已是沖動不已。一向愛好航海地的魯濱遜在一次航海中不幸遭難了！同船伙伴皆葬身魚腹，魯濱遜本人卻九死一生。于是，他開始了一個人漫長而孤寂地生活和等待。他一個人在孤島建屋、種麥、養(yǎng)牛、造船，戰(zhàn)勝重重困難。遇到野人時大膽無畏，救下“星期五，結果獲救回到英國。 只有那

20、些大膽鎮(zhèn)靜的人，才能熬過黑暗，迎來光明。當我遇到困難時，也要大膽鎮(zhèn)靜。有一次，我做作業(yè)時遇到難題，經過絞盡腦汁也想不出來。于是，我虛心請教同學，同學也耐心地幫助我，直到我懂為止。我恍然大悟，就把難題解決了。不管是學習上的困難，還是生活中一些不可預料的事情也是一樣，都要大膽鎮(zhèn)靜，熬過黑暗，迎來光明。 冰凍三尺非一日之寒。要想擁有魯濱遜的精神就得從現(xiàn)在開始鍛煉。“一個人并不是生來要給擊敗的。你盡可以消滅他，可就是打不敗他。對！我們要有永不言敗、寧折不屈的精神來奮斗，來拼搏，來向命運挑戰(zhàn)。 向命運挑戰(zhàn)讀后感13 有一句名言說得好：命運壓不跨一個人，只會使人頑強起來。而霍金就是這樣的一個人，他敢于與命

21、運抗爭。最終成為世界有名的天文物理學家。 我讀了向命運挑戰(zhàn)這篇文章之后，就被深深地感動了。 霍金在21歲時患上了萎縮性脊髓側索硬化癥。他知道后，并沒有埋怨命運，放棄工作，而是想要更充分地利用醫(yī)生預言的剩下的兩年半時光，讓生命留下一點成績。 在生活中還有大量人像霍金一樣頑強執(zhí)著的人。如諾貝爾在發(fā)明炸藥的過程中，歷經坎坷，親人在試驗中被炸死，但他不放棄，最終發(fā)明白炸藥。宏偉的音樂家貝多芬在雙耳失聰?shù)臓顩r下，譜寫了一曲命運的壯歌命運。張海迪以非凡的毅力創(chuàng)造了奇跡 讀了這篇文章之后，我覺得有點慚愧，霍金在生病時還堅持鍛煉與學習，好多人都無法做得到。有一次，我發(fā)燒了，全身無力。但晚上病好后，就想玩，而不

22、想做作業(yè)。還有一些身體健全的大學生，卻不會自理，自己換下的臟衣服大包小包帶回家讓爸爸媽媽來洗，離家遠的竟然用快遞送回家。他們雖然大多是聰慧超群，但是他們在精神、意志力方面卻有很大的缺憾。 霍金，獻身于科學，拋棄了舒適的生活，取得了舉世公認的宏偉成就。他使我懂得了做人要頑強、執(zhí)著，更明白了“向命運挑戰(zhàn)的意思。 向命運挑戰(zhàn)讀后感14 一個人要有成就就要有向命運挑戰(zhàn)的精神。霍金患上了病癥，只能活兩年半，他想做些有意義的事，讓生命留下輝煌。但疾病不斷向他攻擊，病情不斷加重。不過幾年過去了，在他的挑戰(zhàn)面前，命運好像退卻了，他頑強地活著。最終霍金成了宏偉的天體物理學家。他的事跡說明，人是可以向命運挑戰(zhàn)的。 讀了這篇課文后，我感想很深。霍金所患的病癥是使他全身肌肉萎縮，使他全身難以動彈，最終只能坐在輪椅上。霍金就這樣放棄自己，任其這樣平庸地消失掉嗎？不，他緊緊地把握住自己。他要留下輝煌！就是這個意念是他成為宏偉的天體物理學家。我們的張海迪姐姐也不正是如此嗎？雖然她殘疾了，坐在輪椅上，還創(chuàng)作了許大量多的文學著作。就是這種向命運挑戰(zhàn)的精神，使他們成為了偉人。 我也受了這種精神的感染