1、Word 幼兒園小班工作計劃 幼兒園小班工作方案 光陰的快速，一刺眼就過去了，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，做好方案，讓自己成為更有競爭力的人吧。方案究竟怎么擬定才合適呢？下面是我收集整理的幼兒園小班工作方案，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。 幼兒園小班工作方案1 一、促進幼兒養(yǎng)成良好的習慣，形成幼兒園的原本特色，提高老師的教科研力量。 通過對老師工作的狀況了解和需求調(diào)查，老師對適合小班幼兒的生活衛(wèi)生習慣、行為習慣、交往力量習慣和初步的學習習慣內(nèi)容模糊、目標不明確、要求不詳細；并且將習慣的培育融合在一日生活和嬉戲活動中的方法、形式單一，缺乏有效的策略；讓幼兒在隱性的教育中養(yǎng)成習慣的環(huán)境創(chuàng)設及

2、家園共育等等方面有許多的困惑。為了提高老師們對小班良好習慣的養(yǎng)成教育工作，因此我們從小班幼兒實際動身，較大大膽地探究和實踐多種有效的活動策略，建立合理的常規(guī)，形成幼兒初步的自我管理、自我服務、自我監(jiān)督意識；促進幼兒養(yǎng)成良好的習慣，形成幼兒園的原本特色。 二、以指南精神為指導，查找相宜的教研方式方法 1、教研內(nèi)容注意有用性 針對小班年齡特點、觀看小班幼兒的生活、衛(wèi)生、行為、交往、學習等習慣以及老師在日常教育教學中需解決的問題與困惑，明確教研態(tài)度確保幼兒習慣的養(yǎng)成質(zhì)量，明確教研專題“基于小班幼兒在嬉戲活動中良好習慣養(yǎng)成的實踐探究”等。對于老師共同關(guān)注的熱點、難點問題，結(jié)合教學閱歷與理論依據(jù)，組織老

3、師在教研活動中進行爭論，通過集體學習、研討、實踐，以求實的精神、務實的方法、實在的內(nèi)容確保教研工作的有用性，真正解決老師在教育教學工作中的難題與困難，使教研活動真正發(fā)揮促進作用。 2、教研方式注意開放互動式 圍繞“找問題、解決問題、反思”一系列教研活動過程，進行全體老師參加方式，培育老師說、評力量。緊抓培訓觀摩機會，利用到示范園蹲點觀摩及參與各種培訓學習機會，擴大老師視野，通過“多學，多實踐”逐步提高老師教育教學水平。 三、以加強常規(guī)工作為重點，不斷提高本園保教工作水平，保證課堂質(zhì)量 本學期連續(xù)將幼兒一日生活中各生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、嬉戲教育活動以及日常工作常規(guī)方面作為關(guān)注意點。通過常規(guī)制度

4、的導向引導大家注意落實一日保教規(guī)范，注意提高教育教學力量，注意幼兒嬉戲教學，使幼兒園保教工作真正落到實處。在課程實施過程中，關(guān)注幼兒園一日活動每一細節(jié)，重視環(huán)境的教育內(nèi)涵，細心創(chuàng)設園內(nèi)環(huán)境、室內(nèi)環(huán)境、語言環(huán)境、溝通環(huán)境等，讓幼兒與環(huán)境互動;在制定嬉戲方案、創(chuàng)設嬉戲環(huán)境、嬉戲指導等各個環(huán)節(jié)，充分考慮幼兒的年齡特點和現(xiàn)有水平;引導幼兒制造性地利用各種材料、大膽友好交往，促進幼兒社會化和共性的和諧進展。 1、規(guī)范養(yǎng)成教育，加強對幼兒各習慣養(yǎng)成的工作指導與檢查。本學期，將對幼兒各方面習慣養(yǎng)成及老師養(yǎng)成教育工作來進行跟班指導、督促、檢查，培育和增加幼兒習慣養(yǎng)成的力量。 2、實行隨機查課、“推門聽課”制度

5、，督促老師備好課，上好課，提高教育教學質(zhì)量。課后準時與授課老師進行溝通，并賜予評價指導。 3、觀摩溝通本園老師公開課，相互借鑒教學模式、養(yǎng)成教育的教學方法以及養(yǎng)成工作的開展，課后組織全體老師進行點評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同爭論，并從中尋求最佳教育途徑。 四、加強隊伍建設，提升老師專業(yè)素養(yǎng)。 1、利用業(yè)務學習及日常溝通時間，對老師進行師德教育。加強對老師愛崗敬業(yè)教育，真正做到老師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關(guān)懷、敬重的正確態(tài)度與幼兒交往，全身心投入幼教工作，有效將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。 2、建議老師常常翻閱各類早期養(yǎng)成教育類雜志，不斷提高自身教研力量;

6、鼓舞老師利用課余時間常常上教育網(wǎng)，不斷汲取新信息。 五、按課題的要求仔細落實，完成課題結(jié)題工作。 1、分工負責，落實各個課題的開展和結(jié)題工作。 2、邀請有閱歷的課題指導老師，指導課題資料的梳理。 六、詳細工作支配 九月份: 1、制定教研方案 2、教研組定期開展集體備課，研讀教材 3、園長組織對小班幼兒的生活衛(wèi)生、行為、交往、學習習慣調(diào)研。 4、各班級商討新早操 5、調(diào)研狀況匯總總結(jié) 5、開展迎“中秋”慶“國慶”的主題活動 6、專題學習：十一幼陳曉為園長講座 7、溝通心得，共享學習閱歷 十月份： 1、建議老師自選與小班幼兒養(yǎng)成教育項目內(nèi)容有關(guān)的書籍或資料閱讀。 2、小班幼兒生活習慣的主題活動研討

7、。 3、幼兒園優(yōu)質(zhì)課展現(xiàn)、評價、記錄。 4、科幻畫指導競賽 5、家長入園執(zhí)教 6、定期開展集體備課和教材的研讀 7、幼兒自理力量競賽 8、邀請有閱歷的課題指導老師來園引領(lǐng)課題資料的梳理 十一月份： 1、同課異構(gòu)、觀摩研討連續(xù)進行 2、一日優(yōu)化評比 3、溫州十一幼兒園觀摩學習 4、小班幼兒生活、衛(wèi)生習慣的主題環(huán)境創(chuàng)設研討 5、幼兒體能訓練 六月份： 1、對小班幼兒生活、衛(wèi)生習慣進行階段性總結(jié)、共享閱歷。 2、梳理和課題資料，撰寫結(jié)題報告 3、教研組的成果展現(xiàn) 4、教研組成員的教研考核與評價 5、教研組的評價 6、教研組整理資料并歸檔 7、完成課題工作 幼兒園小班工作方案2 一、指導思想 以“指南

8、”“綱要”“五大行動”為指導，以方案為依據(jù)，以班級組為陣地，通過樂觀開展各類教學、教研爭論活動、貫徹課程嬉戲化的主要精神，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高老師各方面的力量及素養(yǎng)。在工作中加強實施與反思，堅持以促進幼兒身心健康為中心，保教合一為原則，培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣以及良好的行為習慣。 二、工作重點與措施 1、穩(wěn)定新生入園心情，引導幼兒樂觀參加各種嬉戲活動，盡快擺脫對家長的依戀。不斷提高幼兒的生活自理力量，養(yǎng)成良好的生活習慣，關(guān)心他們盡快適應幼兒園集體生活。 2、定時、定點開展班級組活動，充分利用每天下午4點20至5點集中審議當天活動，追隨幼兒愛好與需要生成其次天課程方案。 3、依據(jù)小班幼兒的詳細

9、狀況和年齡特點，群策群力、共同研討小班區(qū)域嬉戲的內(nèi)容以及有效指導。 4、追隨幼兒愛好創(chuàng)生出適合本班幼兒進展的班本課程，逐日審議班本課程內(nèi)容，準時進行反思。 5、通過實踐、反思、再實踐、再反思，將主題活動、區(qū)域嬉戲以及環(huán)境創(chuàng)設相結(jié)合，從而實現(xiàn)課程、嬉戲、環(huán)境與幼兒的有效互動，促進幼兒進展。 6、結(jié)合實踐解讀“指南”“綱要”，仔細攥寫課程反思、讀書筆記，組內(nèi)共享溝通，以促進老師專業(yè)化成長。 7、以“能者為師”為宗旨，發(fā)揚“傳幫帶”的精神，讓有特長的老師關(guān)心、帶動組內(nèi)其他老師一起進步、共同成長。 8、建立良好的師幼、同伴關(guān)系，并取得家庭的協(xié)作，重視入園、離園接待工作、仔細布置好家長園地，合理利用班級

10、微信群、群等做好家長溝通工作。充分利用家長資源，并鼓舞家長樂觀參加我們的各項活動。 三、每月支配 九月份： 1、制定小班幼兒適應周活動方案。 2、邀請家進步入班級群、微信群。 3、選取音樂、編排早操。 4、充實區(qū)域嬉戲、供應多種區(qū)域材料。 5、開展“慶中秋”主題活動。 6、召開家長會。 十月份： 1、進行國慶主題教育。 2、依據(jù)主題更換嬉戲材料、主題墻。 3、開展班本課程。 4、讀書溝通活動。 5、青年老師基本功訓練。 十一月： 1、月初開展秋游活動。 2、讀書筆記共享溝通活動。 3、連續(xù)班本課程。 4、依據(jù)主題更換嬉戲材料。 5、對家長開放活動。 6、幼兒平安教育主題活動。 十二月份： 1、

11、班本課程活動展現(xiàn)。 2、青年老師攥寫觀看記錄溝通。 3、審議主題活動內(nèi)容，制定嬉戲方案。 一月份： 1、結(jié)合元旦，開展主題活動。 2、撰寫幼兒評語。 3、做好各方面總結(jié)工作。 4、收集整理各項資料。 幼兒園小班工作方案3 一、班級狀況分析： 我班現(xiàn)有幼兒20名，這群幼兒都是剛剛從家庭中走出來進入集體生活的，幼兒園對他們來說特別生疏，孩子獨自呆在生疏的環(huán)境中沒有平安感。同時他們對幼兒園的一切都感到奇怪 而新奇，什么都想去探究一下。這也正體現(xiàn)了孩子奇怪 ，好問的天性，我們兩位老師討論打算從這點入手，逐步對他們進行培育，使他們養(yǎng)成良好的學習活動習慣，為今后進展打好基礎。 二、常規(guī)方面 這群孩子都是父

12、母懷里的嬌寶寶，很多事情還不會自己去做，如：吃飯，穿衣，穿鞋，自己上廁所，飯前便后洗手等等，這學期我們依據(jù)幼兒的實際狀況，要對他們進行一系列的生活自理力量的培育。如引導幼兒能用湯匙舀取食物，會自己進食，會整理圖書角，會穿衣，穿鞋子，系紐扣，會刷牙，會整理玩具，會疊手帕和衣物，自己清洗和擰干手帕。能排隊等候，會整理玩具，把物品放回原處，遵守嬉戲規(guī)章，能保持公園清潔漂亮，觀賞表演后有禮貌地鼓掌，培育對動物的愛心。 依據(jù)我班幼兒的實際狀況和幼兒園教育指導綱要的要求，我們制定了本學期的教育教學方案，從以下幾個方面來教育幼兒，使他們能夠更加活潑健康地成長。 三，幼兒進展目標： (一)健康 1，使幼兒了解

13、盥洗的挨次，初步把握刷牙，洗手等的基本方法;知道穿脫衣服的挨次;學習保持自身的清潔;培育幼兒坐，站，行等基本姿態(tài);培育幼兒良好的作息習慣。 2，讓幼兒在輕松自然的氣氛中進餐，保持開心心情;初步培育幼兒良好的進餐習慣，懂得就餐衛(wèi)生;初步培育幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習慣。 3，使幼兒了解過公路，坐自行車，玩大型運動器械時要留意平安;關(guān)心幼兒了解飲食起居方面的平安常識，知道不把異物放入耳，鼻，口內(nèi);讓幼兒懂得不親信生疏人的道理。 4，教會幼兒上體正直，雙_替自然走和跑。 5，能指定方向走和跑。 6，能在指定范圍內(nèi)四散跑，追趕跑。 7，能輕松地雙_替跳著走。 8，能輕松自然地雙腳同時向前跳，向上跳

14、。 9，能單手自然將沙包投向前方。 10，能手，膝著地自然協(xié)調(diào)向前爬。 11，初步學會聽各種口令和信號并作出相應的動作。 12，能邊念兒歌邊聽音樂節(jié)拍做仿照操或徒手操。 13，會玩滑滑梯，攀登架，轉(zhuǎn)椅等大型體育活動器械。 14，培育幼兒對體育活動的愛好，使幼兒情愿參與體育活動。 (二)語言 1，學會寧靜地聽同伴說話，不任憑插嘴，喜愛與同伴交談，情愿在集風光前講話。能聽懂并情愿說一般話。 2，能有愛好地運用各種感官，根據(jù)要求去感知敘述內(nèi)容。理解內(nèi)容簡潔，特征鮮亮的實物，圖片和情景。 3，樂于參與嬉戲活動，在嬉戲中大膽地說話。 4，喜愛看書，知道看書的基本方法，能初步看懂單幅兒童圖書的主要內(nèi)容。能

15、用口頭語言將兒童圖書的主要內(nèi)容說出來，開頭感受語言和其他符號的轉(zhuǎn)換關(guān)系。 5，喜愛觀賞文學作品，情愿參與文學活動，對文學作品的語言感愛好。能初步感受文學作品的語言美，知道童話故事，詩歌和散文是不同題材的文學作品。 (三)社會 1，引導幼兒熟識集體生活環(huán)境，熟悉集體中的同伴與成人，初步了解他們與自己的關(guān)系，使幼兒逐步適應集體生活。 2，使幼兒保持開心的心情，不好哭，不怕生，情愿與他人交往;培育幼兒初步的自我愛護意識，鼓舞幼兒樂觀參加集體生活和學習，培育幼兒自立力量。 3，引導幼兒把握日常生活中簡潔的禮貌用語，使幼兒能夠遵守日常行為規(guī)范。 4，愿意參與幼兒園各項活動，親近與自己生活親密的人。 5，

16、喜愛和同伴一起嬉戲，學習共享。等待與輪番，體驗與老師，同伴共處的歡樂。 6，在成人啟發(fā)下學習關(guān)注他人心情表現(xiàn)并作出勸慰，關(guān)懷，助人等簡潔行為。愿意招呼熟識的人，學校有禮貌地求助和感謝他人的關(guān)心 7，能從性別，形狀等外在特征上比較自己與別人的不同。 8，漸漸接受老師的建議和指示。知道遵守集體生活中的基本規(guī)章。 9，觀看四周生活環(huán)境極其變化。喜愛參加各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日歡樂的氣氛。 (四)科學 1，教幼兒學習按物體的一個特征進行分類。 2，教幼兒學習按物體量(大小，長短)的差異進行4以內(nèi)物體的排序，學習按物體的某一特征進行排序。 3，指導幼兒熟悉1和很多及關(guān)系。 4，啟發(fā)幼兒學習用一一對應的方法

17、比較兩組物體的數(shù)量，感知多，少和一樣多。 5，引導幼兒觀看四周自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學閱歷。 6，導幼兒觀看常見的個別動，植物和無生命物質(zhì)的特征，初步了解它們與人，環(huán)境的關(guān)系。 7，引導幼兒觀看日常生活中個別人造物品的特征極其用途。 (五)藝術(shù) 1，能用正確的姿態(tài)，自然的聲音，一句一句的唱歌，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象，內(nèi)容和情感。在老師的關(guān)心下，能夠并喜愛為熟識，短小，工整，多重復的歌曲創(chuàng)編新的歌詞。 2，基本上能根據(jù)音樂的節(jié)奏做上肢或下肢的簡潔基本動作和仿照動作，學會一些簡潔的集體舞，初步體驗用表情，動作，姿態(tài)與他人溝通的方法和樂趣。 3，引導幼兒參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣

18、，培育他們對繪畫的愛好，養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿態(tài);引導幼兒熟悉以手臂和手腕活動為主的繪畫工具的材料，把握其使用方法，養(yǎng)成大膽作畫的習慣。 4，引導幼兒參與各種手工活動，使他們情愿嘗試多種材料和工具，培育他們對手工活動的愛好;引導幼兒學習用膠水，糨糊等膠粘劑粘貼一些簡潔的點狀材料和面狀材料;引導幼兒初步學習撕紙的方法和使用剪刀的方法。 5，引導幼兒觀賞具有鮮亮顏色的簡潔造型的生活物品和美術(shù)作品，培育幼兒對美術(shù)觀賞的愛好，使幼兒情愿參與美術(shù)觀賞的愛好，使幼兒情愿參與美術(shù)觀賞活動，并對美的物象有所反映;培育幼兒集中留意力觀看觀賞的習慣。 (三)詳細措施 (一)健康： 1，通過體育熬煉活動，使機體發(fā)育正常，基本上能適應環(huán)境和氣候的變化，較少生病。 2，通過老師引導，教會用調(diào)羹吃飯，在老師的關(guān)心和提示下吃得潔凈。 3，讓幼兒在輕松自然的氣氛中進餐，保持開心心情 4，通過健康學習活動，學會洗手的方法，并知道在進餐前，便后要洗