小學音樂湘藝二年級上冊(2023年新編)讓歌聲更美好-《數蛤蟆》教案_第1頁
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文檔簡介

1、2023高新區地方性中小學優質課賽課教案數蛤蟆學校:成都高新區西芯小學執教者:陽幸任教年級:二年級【教學內容】:數蛤蟆-湖南文藝出版社川腔蜀韻【教學目標】1.知識技能目標:引導學生用四川方言學唱歌曲數蛤蟆,感受四川方言歌曲的獨特魅力,有感情的演唱歌曲并創編表演。2.情感價值觀目標:引導學生了解蛤蟆是農民伯伯好幫手,我們要愛護動物、保護動物。【教學重點難點】1.教學重點:用活潑歡快的情感演唱歌曲螃蟹歌并創編表演2.教學難點:(1)歌詞的理解與創編;(2)能夠運用四川方言來演唱歌曲。【教材分析】音樂特點:這是一首四川本地的兒歌,可用四川方言演唱。歌曲為2/4拍,歌詞風趣幽默,情緒歡快活潑;文化特點

2、:歌曲運用四川方言因素,表現了蛤蟆在田野間捕捉害蟲,“撲通撲通”跳下水的活潑感;3.聲音特點:斷連結合、節奏清晰、旋律詼諧;4.情感特點:活潑、生動、充滿樂趣,歌曲并運用四川的地方方言演唱,更添加了歌曲的地方色彩和情趣;5.教學重難點:歌曲的方言演唱、節奏和情緒的準確把握;6.教學策略:聽唱法、游戲中樂感培養(節拍、節奏)、方言歌曲學習中體驗傳統文化、歌詞和表演的創編。【學情分析】低年級學生以形象思維為主,具有好奇心強、活潑好動、模仿力強的身心特點。在歌曲的學習過程中要從孩子的視覺出發,吸引孩子注意力,讓學生全身心地參于到音樂活動中來,參與創編和表演,在享受音樂的同時創造音樂,使每一學生的身心

3、都能在音樂課堂得到發展。【教學用具】數蛤蟆課件、音樂、鋼琴、課堂小樂器等。【教學過程】:一情景猜謎,問題導入1.師:同學們,今天的音樂課我們要學習一首新的歌曲,在開始上課之前,老師先給大家說個謎語,大家猜猜這是什么小動物呢?頭頂大眼睛,身披綠色衣,寬嘴巴、大肚皮,蹦蹦跳跳叫呱呱。學生自由回答,揭開謎底-青蛙。2.師:同學們,還記得我們一年級時學習的一首關于青蛙的歌曲嗎?3.復習歌曲小青蛙找家4.小青蛙還有一個好朋友,它的長相和青蛙非常相似,大家知道是什么嗎?介紹蛤蟆。師:誰來說說蛤蟆和青蛙有哪些相同之處呢?生:大大的嘴巴、大大的肚皮、呱呱叫5.師:同學們很聰明,說明大家在生活中都觀察的很仔細,

4、那么今天我們就一起來學一首有關蛤蟆的歌曲,歌曲的名字叫做數蛤蟆。二初聽歌曲,感受歌曲情緒(設計意圖:體驗四川兒歌的韻味,聽聽歌詞中形象化的語言,按歌曲節奏用四川方言朗讀歌詞,為下一環節的學唱做好鋪墊)1.師:同學們,這首歌曲中數唱了蛤蟆的哪些部位呢?生:嘴巴、眼睛、腿師:非常好,這首歌曲傳遞給我們的是一種什么樣的情緒呢?生:學生自由回答2.師:這是一首四川民歌,是用四川方言演唱的,歌曲的情緒也是非常的歡快活潑,下面請同學們仔細想想,我們應該如何用四川方言來演唱這首歌曲,唱出詼諧、活潑的旋律,唱出歌曲的方言韻味。3.了解四川方言特點以及與普通話的不同之處,引導學生用四川方言按歌曲節奏朗讀歌詞;4

5、.師:這首歌的歌詞是用四川方言演唱的,是不是很好聽、很有趣呢?下面請同學們聽老師來唱一唱!三綜合表現歌曲(設計意圖:以課堂樂器來激發學生興趣,引導學生自主感受音樂特點,加深對數蛤蟆歌曲的熟悉度,培養學生熱愛四川本土音樂,感受歌曲活潑歡快的情緒,有感情的表現歌曲內容)1.老師鋼琴伴奏,用方言歌詞帶領學生一起跟唱旋律2.在學生練習的過程中老師糾正學生節奏音準,注意附點節奏音型的特點。3.加入課堂小樂器(沙錘、串鈴、響板等),帶領學生一起打擊節奏,加深對歌曲理解。4.分組創編,請同學們分組表演歌曲,自行編創小蛤蟆表演動作,加入樂器伴奏和人聲演唱,豐富歌曲表現內容。5.鞏固練習:(1)分組練習;(2)表演與演唱結合;(3)加入樂器伴奏,增強表現力四拓展延伸(設計意圖:鼓勵學生自由編創、分工合作表演,增強對歌曲的理解,激發孩子創造力,增強了學生的自信心和舞臺表現力)1.師:歌曲里面唱到的“乒乓乒乓”跳下水,這里面的乒乓是指乒乓球的意思嗎?(這里的“乒乓”是形容可愛的小蛤蟆撲通撲通跳下水的輕快靈巧的感覺,所以我們在演唱歌曲時要注意唱出歡快活潑的感覺);2.師:孩子們,剛才我們唱的歌詞內容是一只蛤蟆一張嘴,兩只眼睛四條腿,那么現在請同學們開動腦筋,自己創編歌詞,兩只蛤蟆幾張嘴,幾只眼睛幾條腿,自行創編歌詞內容,編一編,唱一唱。(學生自由創編、表演,教師點評)五課堂總結師:今天,老師和你們

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