1、*26 我的伯父魯迅先生xn第一頁，共二十一頁。第二頁，共二十一頁。 快速默讀(md)課文，借助資料等理解不懂的詞語。思考：課文寫了關(guān)于魯迅先生的哪幾件事？嘗試給每件事加個(gè)小標(biāo)題。理解詞語： 吊唁 囫圇吞棗(h ln tn zo) 張冠李戴 恍然大悟 飽經(jīng)風(fēng)霜 初讀課文第三頁，共二十一頁。吊唁：祭奠死者并慰問其家屬。囫圇吞棗：囫圇：完整，整個(gè)的。把棗整個(gè)吞下去，比喻(by)讀書等不加分析地籠統(tǒng)接受。張冠李戴：姓張的帽子戴到姓李的頭上，比喻弄錯(cuò)了對(duì)象或弄錯(cuò)了事實(shí)。第四頁，共二十一頁。恍然大悟：一下子完全(wnqun)明白了或覺悟過來了。飽經(jīng)風(fēng)霜：飽：足足地；充分。形容經(jīng)歷過很多艱難困苦。第五頁，

2、共二十一頁。課文寫了關(guān)于(guny)魯迅先生的哪幾件事？談水滸傳燃放(rnfng)花筒笑談“碰壁”救助車夫關(guān)心女傭第六頁，共二十一頁。 魯迅先生給你留下了怎樣(znyng)的印象？請(qǐng)你用文中的一句話來概括。他為自己(zj)想得少，為別人想得多。第七頁，共二十一頁。 讀第1自然段沉痛(chntng)悼念。思考：“我”為什么驚異？對(duì)什么事情感到驚異？ 伯父得到這么多人的愛戴，“我”不理解，感到驚奇(jngq)、詫異。驚奇，詫異。品詞析句第八頁，共二十一頁。 從哪些句子可以看出(kn ch)伯父受到許多人的愛戴？找出來讀一讀。 他的遺體躺在萬國殯儀館的禮堂里，許多人都來追悼他，向他致敬，有的甚至(s

3、hnzh)失聲痛哭。數(shù)不清的挽聯(lián)掛滿了墻壁，大大小小的花圈堆滿了整間屋子。送挽聯(lián)送花圈的有工人，有學(xué)生，各色各樣的人都有。第九頁，共二十一頁。伯父得到這么多人的愛戴(idi)，是什么原因呢？為別人(birn)想得多，為自己想得少。第十頁，共二十一頁。 自由(zyu)讀課文，畫出體現(xiàn)伯父魯迅先生為別人想得多，為自己想得少的句子。 “可是(ksh)到了后來，碰了幾次壁，把鼻子碰扁了。” “你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”第十一頁，共二十一頁。 這個(gè)句子寫出了魯迅先生(xin sheng)說話時(shí)怎樣的風(fēng)格？風(fēng)趣(fngq)幽默第十二頁，共二十一頁。當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境的黑暗。 魯迅先生用這樣幽默的語言

4、告訴了我們“四周黑洞洞”的，還經(jīng)常“碰壁”，這是什么(shn me)意思？第十三頁，共二十一頁。 魯迅先生在“燃放花筒”時(shí)是怎樣(znyng)的表情？ 那么慈祥，那么愉快，眉毛，眼睛，還有額上一條條的皺紋(zhuwn)，都現(xiàn)出他心底的歡笑來。第十四頁，共二十一頁。 魯迅先生在幫助車夫后又是怎樣(znyng)的表情呢？ 這時(shí)候，我清清楚楚地看見，而且(r qi)現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他變得那么嚴(yán)肅。第十五頁，共二十一頁。 文章一連(ylin)用了兩個(gè)“清清楚楚”是什么意思？ 因?yàn)樽髡邔?duì)伯父的神情記憶特別深刻，同時(shí)也寫出了作者對(duì)伯父魯迅先生深深(shn shn

5、)的懷念之情。第十六頁，共二十一頁。爸爸和伯父是怎樣(znyng)救助車夫的？ 爸爸(b b)跑到伯父家里，不一會(huì)兒，就跟伯父拿了藥和紗布出來。他們把那個(gè)拉車的扶上車子，一個(gè)蹲著，一個(gè)半跪著，爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。憐憫心 同情心 惻隱心第十七頁，共二十一頁。 “他對(duì)自己(zj)的病一點(diǎn)兒也不在乎，倒常常勸我多休息，不叫我干重活兒。”為自己(zj)想得少、為別人想得多第十八頁，共二十一頁。 的確(dqu)，伯父就是這樣的一個(gè)人，他為自己想得少，為別人想得多。 讀第27自然段，讀出對(duì)魯迅先生的敬佩之情。思考：第1自然段是后文的結(jié)果。文章前后(qinhu)是什么關(guān)系？因果關(guān)系第十九頁，共二十一頁。請(qǐng)同學(xué)們借鑒本文通過具體的事情寫一個(gè)人的寫作手法，表達(dá)自己的情感。寫一篇小短文(dun wn)，可以寫自己的父母、老師，也可以寫一寫同學(xué)、朋友。推薦學(xué)生課后閱讀魯迅先生的小說故鄉(xiāng)。課后作業(yè)(zuy)第二十頁，共二十一頁。憂國憂民(yu gu yu m