1、安徽省安慶市某中學學年上學期質量檢測高一語文試卷（解析版）高一語文試卷2 小題，共 35.0 分）1. 閱讀下面的文字，完成下列各題。材料一：中國老齡協會會長張文愛說，社區居家養老的本質在于養老體制的轉變和以往的“家庭養老”具有本質上的不同，是對傳統養老模式的創新和發展，同時也是我國市場經濟發展之下的必然產物。養老模式區分的關鍵不在于在什么樣的地點養老，而在于一系列養老協同力的來源包括經濟來源、生活方面的照以及精神支持等。家庭養老主要是具有血緣關系的家庭成員對老人進行生活上的照料和盡到情感照顧責任。而社區居家養老中的“家”是一種載體，與以家庭經濟條件為基礎的家庭養老有根本性的區別。社區居家養老

2、這個概念是由養老保障體系發達的歐美國家先提出的，歐美國家由于物質資源較為豐富，他們在解決老年人養老問題時大多選用了集體統一生活的養老方式，建立數量較多的養老院，托老所等，將很多老年人集中在一起生活。養老院、托老所雖然設施齊全，工作人員照顧得非常細致周到，但是這種方式仍然出現了較多的弊端，比如由于監管不到位，有些養老院克扣老人納的費用，提供劣質服務；老人們集中居住在養老院中，每一位老人單獨特殊的一些需求得不到滿足，很多時候養老院僅僅滿足老年人的基本生活，對于老年人的心理慰籍等是做不到的，體養老的弊端逐步顯現出來為了解決這些問題，發達國家又出現了回到家庭中去”的呼聲。當然，在社區居家養老模式下，老

3、年人并不是完全脫離社會，不接受社會的服務，而是既居住在家中又接受社區及社會提供的服務，本質上是一種“家庭生活十社會服務”的模式。在這種養老模式下，老年人可以相對更為隨意放松地在自己最熟悉的家中居住，政府和社會沒有必要修建很多的集中養老機構只需要在老人生活的社區提供各種社會化服務，包括上門照料生活、簡單家庭醫療護理等服務可見，社區居家養老模式下的“家”與家庭養老模式的“家”的概念已經發生本質性變化在社區居家養老模式下，老人養老的主要經濟來源不再是子女的資助，而是老年人自己的退休金社保等，由社會化的服務體系提供相應的生活照顧和精神慰籍可見，社區居家養老已經從以血緣親情關系為基礎的養老變成了以經濟關

4、系為基礎的養老。這無疑是養老機制的一種重大轉變。（摘編自楊繼瑞、薛曉社區居家養老的社會協同機制探討）材料二：創立于 2007 年的福州市金太陽老年綜合服務中心（以下簡稱金太陽中心），是一家非營利性的養老服務公益組織。金太陽中心打造的對接居家養老購買服務模式，在福州市開了先河。這一具有中國特色的社會養老模式，成為養老市場一道極為亮麗的風景線。 2013 年 9 月 29 日，金太陽中心順利完成接收鼓樓區 69 個居家養老服務站、 69 名工作人員的任務。同時，在鼓樓區開展政府購買服務試點工作，為 80 歲以上 7100 多位老人購買服務，使得鼓樓區居家養老服務實現全覆蓋。一年以來，在和鼓樓區政府

5、、有關部門的合作中，金太陽中心為老人提供的 管理服務工作運作良好，受到了鼓樓區政府，有關部門的充分肯定，同時也贏得 了老人們的高度評價。金太陽中心不斷加強服務體系的設計，在醫養結合、養老服務資源整合的路子上，進行了積極的探索與實踐。金太陽中心充分利用信息呼叫平臺和集中的老人群體資源，多方尋找合作伙伴。2014年7月起，金太陽中心和福州市第一醫療集團達成了合作協議，利用其現有的公立醫療衛生資源，為老年患者提供長期醫療、護理等服務，為老人開通疾病救治的“綠色通道”。2014年上半年，金太陽中心積極探索強強聯合、優勢互補家政服務的新路子，先后與福州市的巨龍保潔 公司、鑫興源家政服務公司合作，進行有效

6、的人力資源調劑，實現了按市場需求 來配置資源的良性發展態勢。（摘編自錢玉婷福州市金太陽老年綜合服務中心：為老人支撐起一個“愛”的屋檐）材料三：（摘編自鯨準研究院2019中國養老服務行業報告，搜狐網 2019年8月12 日）材料四：“虛擬養老院”是在“智慧養老”背景下較早付諸實踐并取得顯著成效的模式。該模式最早由蘇州市滄浪區提出并實踐。成立于2007年10月的蘇州滄浪區“鄰里情虛擬養老院”是一個沒有圍墻的、不同于傳統的養老院。換句話說，它只是 一個養老服務信息交流中心，而不是真實的養老院。它由蘇州鼎盛物業管理有限 公司負責運營，整合了許多優秀的社區服務企業加盟，并依托中國電信開發的“居家樂221

7、服務系統”為居家老年人提供全方位、全天候的居家養老服務。虛 擬養老院模式目前已在江蘇、北京、甘肅、天津等地推廣，成為一種社會普遍認 可的新型居家養老服務模式。隨著信息技術的升級、普及和運用，虛擬養老院模 式也在不斷地優化和創新，目前基本成功構建起多層次的社區居家養老服務體 系。第一層次為生活服務層，主要提供生活照料、物業維修等服務，目前已針對老年人多元化的需求進行有效的整合和優化。第二層次為商務服務層，主要提供糧油配送、愛心配餐等服務，目前已逐漸進入市場可行性調研與嘗試運營階段。第三層次為健康服務層，即構建對接智慧養老的服務平臺，充分運用物聯網技術，通過各類可穿戴傳感器遠程實時監控老年人的日常

8、生活狀況以維護他們的健康和安全。這一層次目前正逐漸受到重視，不僅在社區居家養老服務中被廣泛運用，而且被日益引入機構養老服務中。以虛擬養老院模式所構建的社區居家養老服務體系不僅整合了優質的居家和社區養老服務資源，為居家老年人提供了包括醫療保健、應急救助。物業維修、人文關懷等在內的多元化的上門服務，而且可以融入政府購買養老服務的機制，從而有效滿足了經濟困難等特殊老年人的居家養老服務需求。它不僅能夠降低養老服務業的成本，減輕家庭的養老負擔，提高老年人的生活質量，而且可以有效整合社會和企業資源，促進養老產業發展。（摘編自李小蘭我國民營養老服務業發展研究）下列說法中，可以作為論據來支撐材料一觀點的一項是

9、“政府大量出資為80歲以上老人購買養老服務，由社區養老機構提供上門照料生活等具體服務。”“養老院、托老所等養老方式，無法做到既滿足老年人的基本生活，又滿足老年人的特殊心理需求。”只要能夠在老人生活的社區提供各種社會化服務，政府和社會就沒有必要修建很多的集中養老機構。”“社區居家養老模式下的家與家庭養老模式下的家有本質不同，關鍵在于養老地點完全不同。”下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是A.鼓樓區金太陽中心居家養老服務全覆蓋B.金太陽中心神州市第一醫療集團醫療、護理服務C.鄰里情虛擬養老院可穿戴傳感器老年人的健康狀況D.政府虛擬養老院服務特殊老年人需求下列對材料相關內容的概括和分析，不

10、正確的一項是A.金太陽中心打造對接居家養老購買服務模式，完善服務體系的設計，為社會養老 模式做出了有益探索。B 2005 年至 2017 年，每千名老人擁有養老床位數的增長趨勢與其同比增長趨勢呈現正相關態勢。C 2005 年至 2017 年，每千名老人擁有養老床位數出現了連續11 年的上漲情況，發展態勢良好。D.虛擬養老院模式啟示我們，優化整合和模式創新是社區居家養老服務取得顯著成 效的重要因素。材料一在論證上有哪些特點？請簡要說明。推動居家養老服務業的發展需要哪些相關方協作？請結合材料簡述各方所起的作用。閱讀下面的文字，完成下列各題。墳場救人茹志鵑新四軍北撤后的第二年，十月尾的一個陰天。在鎮

11、東五里多遠的地方，大路邊有一大片亂墳場。這就是有名的“窮鬼灘”，后來這里又成了清剿隊的刑場；不過那時被殺害的人也都是窮人，所以大家還是叫它“窮鬼灘”。這里的墳堆大都只有二三尺高，四周稀稀散散地站著幾株禿樹。來上墳的人很少，野草長得遍地都是，齊齊地有半人高。草已枯黃，給風吹得瑟瑟沙沙地響。離大路較遠，有一座墳，墳上還按了個定勝糕似的墳帽，土色是新的。墳前插著一炷香，放著一碗飯，那飯早已涼了。新燒的一堆紙灰，給風一吹，夾雜著枯葉，一起旋轉著直升起來。天色陰沉，黯淡。關大媽坐在兒子的墳前，也沒唉聲嘆氣，也沒號哭，只是發愣。她老覺得桂平還穿了那件白粗布單褂，敞開了懷，五花大綁地給人押著站在自己面前，響

12、亮地說著：“娘，我們不能世世代代都做人家案板上的肉，別想我，可要記住這個仇”烏云一團接著一團，滿天灰沉沉地見不到一塊藍天，只有一只老鷹在低空盤旋著。關大媽眼睜睜地瞪著遠處，耳朵里嗡嗡地響著兒子說的那句話：“娘，我們不能世世代代都做人家案板上的肉啊”自從大軍北撤以后，兒子一直好像背著自己在做些什么事。常常深更半夜的在外跑。去年年底，一天晚上，一個黑黑瘦瘦的小伙子，提了一個硬小包來找他，那小伙子住了半宿，就悄悄地走了。哪知天剛放亮，清剿隊下鄉來清鄉了，她急忙起來，腳還沒跨出房門，就看見桂平高高地爬在屋梁上，正在把那硬包里的紙片，往屋頂上二梁木里塞。關大媽一想起這事，又把兒子臨死前的那句話，跟他臨死

13、時那不慌不忙的樣子一對，心里好像明白了許多。叭 ! 一聲清脆的槍聲，像打在耳朵跟前似的，嚇得關大媽急忙站起。可四周靜悄悄的，不見個人影，風仍在擺弄那一片野草。掉頭望望通到鎮上去的那條大路，連個過路人也沒有，只是在遠處揚起了塵土。關大媽放下心，正要坐下來，忽又聽到“砰砰”兩下，接著就看到靠近大路那邊的草，亂紛紛地朝兩邊倒。關大媽不由自主地走上幾步去看，只見一個人，臉朝下，趴在地上直喘，肩膀上一大片血，把件藍布褂子都滲透了。關大媽給怔住了。那人聽到響動，就一躍站起來想走，卻正好和關大媽打了個照面。那人呆住了，關大媽也抽了一口冷氣。這個黑黑瘦瘦的小伙子，不是在我家跟桂平住過半宿的嗎？唉 ！這孩子頂多

14、 比桂平大兩三歲，看他淌的這些血，淌得臉都變了色4 / 21砰砰，槍聲又在大路那頭響起來，關大媽瞇起眼朝大路上一望，隱約地看見跑來了十多個人。回頭一看，那小伙子，一彎腰正想走。突然，關大媽自己也不知是從哪里來的力氣，一伸手，拉住他就朝桂平墳前跑。清剿大隊上的兩個家伙，滿身臭汗，吆五喝六地跑進墳場，只見兩個老太婆，一個趴在墳上，一個正在一邊哭嚷：“好了 ！哭兩聲就算了，你總算也對得起他了”“喂 ! 老太婆，看見有人朝這里跑沒有？”“啊？人哪？ - 諾 ！ 死了呀 ！ 是她的小兒子，死了兩個月了。”關大媽大聲說著，連自己聽著，也覺得這不像自己的喉音了。敵人跺著腳，又對著關大媽的耳朵叫了一遍。“人？

15、”關大媽恐怖地叫了一聲，說道：“啊呀 ！ 老總啊 ！ 你把我的汗毛都說得豎起來了，你們難道不知道，這里是個多年的亂墳場，有名的窮鬼灘？到了月初月半，碰到天陰下雨，連大白天都會出來游魂的，我們上墳的都不敢單身來，老總，你可不能這么嚇我這個老太婆呀！”天色更黯淡，更陰沉了，枯草瑟瑟地搖擺著。叭的一聲槍響，劃破了死般的沉寂，敵人對空放了一槍，壯了壯膽，又對準趴在墳上的老太婆，踢了一腳，正要開口，關大媽就接口道：“她哭得暈過去好幾回，恨不得跟了她兒子去呢 ！ 還管什么人跑不跑的。”這時，天上淅淅瀝瀝地下起雨來。兩個賊兵向四周瞅了兩眼，走了幾步，又緊走了幾步，就慌慌張張地跑起來，活像后面有人在追似的，一

16、直跑出了墳場。關大媽看他們走遠了，趕緊拉著那個戴著她的頭巾草帽，穿著她的大褂的小伙子說道：“孩子，我們快回吧”關大媽活了五十多歲，很少這樣喜歡過，原來自己救的這個小伙子，就是倪老虎。（選自關大媽，有刪改）下列對小說相關內容的理解，不正確的一項是A.兒子桂平曾說“我們不能世世代代都做人家案板上的肉”，正是這樸素的階級覺 悟，成了關大媽臨危救助革命者倪老虎的直接動力。B.關大媽第一眼見到受傷的倪老虎，“那人呆住了，關大媽也抽了一口冷氣”，這 是因為倪老虎的傷勢太嚴重了，讓關大媽手足無措。C.關大媽的兒子桂平犧牲后，他的革命戰友倪老虎堅持敵后斗爭，遭到清剿大隊的 追捕，中彈受傷后，沖進了桂平新墳附近

17、的草叢中。D.“她哭得暈過去好幾回，恨不得跟了她兒子去呢！還管什么人跑不跑的” 一句含有“她都氣糊涂了，可能又暈過去了”的潛臺詞。下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是 A.小說以墳場救人為題，直接點明作品敘寫的中心事件，這樣擬題，既概括了 小說的主要內容，又能吸引讀者，激發閱讀興趣。B.小說脈絡清晰，環環相扣。關大媽祭墳、關大媽憶兒、關大媽救人、關大媽與倪 老虎回家分別為小說的開端、發展、高潮和結局。C.小說引人人勝，先后三次用擬聲詞“叭”砰砰” “叭”描寫清剿大隊追兵的槍 聲，營造越來越緊張的故事氛圍，使讀者的心越揪越緊。D. “窮鬼灘”是關大媽與倪老虎的交匯點，小說通過關大媽智救革

18、命者的故事，著 力展示她與清剿大隊斗智中所表現出來的沉著冷靜的品質。小說中寫關大媽應付清剿大隊盤問時，“關大媽大聲說著，連自己聽著，也覺得這不 像自己的喉音了”，這表現了關大媽怎樣的變化？請結合作品簡要分析。小說開頭和情節展開后有多次環境描寫，這些環境描寫有哪些作用？請結合作品簡要 分析。二、文言文閱讀（本大題共 1小題，共20.0分）閱讀下面的文言文，完成下列各題。毛寶字碩真，滎陽陽武人也。為溫蟒平南參軍。蘇峻作逆，蟒將赴難，而征西將 軍陶侃懷疑不從。蟒屢說不能回，更遣使順侃意曰：“仁公且守，仆宜先下。” 遣信已二日，會寶別使還，聞之，說蟒曰：“凡舉大事，當與天下共同，眾克在 和，不聞有異。

19、便宜急追信，改舊書，說必應俱征。”蟒意悟，即追信改書，侃 果共征峻。初，蟒以南軍習水，峻軍便步，欲以所長制之，宣令三軍，有上岸者 死。時蘇峻送米萬斛饋祖約。寶告其眾曰：“兵法，軍令有所不從，豈可不上岸 牙B! ”乃設變力戰，悉獲其米，虜殺萬計，約用大饑。蟒嘉其勛，上為廬江太 守。約遣祖渙、桓撫等欲襲盆口。桓宣背約，為渙、撫所攻，求救于寶。寶眾以 宣本是約黨，疑之。宣遣子戎重請，寶即隨戎赴之。寶懸兵少，器杖濫惡，大為 渙、撫所破。寶中箭，貫髀徹鞍，使人蹋鞍拔箭，夜奔船所百余里。到洗瘡訖， 夜還救宣。寶至宣營，而渙、撫亦退。陶侃、溫蟒未能破賊，侃欲率眾南還。寶 謂蟒曰：“下官能留之。”乃往說侃曰：

20、“往者杜強非不強盛公竟滅之何至于峻 獨不可破邪公可試與寶兵使上岸斷賊資糧若寶不立效然后公去人心不恨。”侃然 之。寶燒峻句容、湖孰積聚，峻頗乏食，侃遂留不去。封州陵縣開國侯。庾亮西 鎮，請為輔國將軍。詔以寶監豫州刺史，與西陽太守樊峻以萬人守邦城。石季龍 遣五萬人來寇，寶求救于亮，亮以城周，不時遣軍，城遂陷。寶、峻等率左右突 圍出，赴江死者六千人，寶亦溺死。亮哭之慟，因發疾，遂薨。（節選自晉書？毛寶傳）下列對文中畫波浪線都分的斷句，正確的一項是 A.往者杜強非不強盛/公竟滅之何/至于峻獨不可破邪/公可試與寶兵使上岸/斷賊資 糧若寶/不立效/然后公去人/心不恨B.往者杜強非不強盛/公竟滅之/何至于峻

21、獨不可破邪/公可試與/寶兵使上岸/斷賊資 糧若寶/不立效然后公去/人心不恨C.往者杜強非不強盛/公竟滅之何/至于峻獨不可破邪/公可試與寶兵使上岸/斷賊資 糧/ 若寶不立效/然后公去人/ 心不恨D.往者杜強非不強盛/公竟滅之/何至于峻獨不可破邪/公可試與寶兵/使上岸斷賊資 糧/ 若寶不立效/然后公去/人心不恨下列對文中加點的詞語相關內容的解說，不正確的一項是 A.三軍，古代可指軍隊規模，按周制，王六軍，大國三軍。還可指步、車、騎三種兵種。文中是軍隊的通稱。B.太守，官職名。秦時設置郡守一職，郡守原為武官，管理一郡，后來成為地方行政長官，漢時更名為太守。C.侯，爵位名。周時實行五等爵位制，侯居第二

22、等，地位低于公，后世爵位制度往往因時而異，不盡相同。D.薨，指皇帝或諸侯等的死。在封建時代，不同等級的人的死的稱謂有別，不可僭越，如諸侯死不可稱崩。下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是A.毛寶曉之以理，勸說溫蟒改信。毛寶向溫蟒講明團結的重要性，勸說溫蟒改寫送給陶侃的書信，溫蟒追回信使，改寫書信，陶侃見信后答應一同出征。B.毛寶適時變通，一舉重創敵軍。毛寶不拘于上級發出的不得上岸作戰的命令，抓住戰機，上岸作戰，繳獲敵方糧食，俘虜斬殺大量敵人，受到嘉獎。C.毛寶待人真誠，盡力營救桓宣。毛寶率部救援桓宣，被祖渙、桓撫打敗，他身負箭傷逃回營地，處理好傷口后，他又連夜回去救援桓宣，大敗對手。D

23、.毛寶帶兵襲敵，設法挽留陶侃。陶侃因未能擊潰蘇峻想撤軍，毛寶前去勸說，并帶兵燒毀蘇峻在句容、湖孰的糧草，使陶侃獲得鼓舞，決定留下來。把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語蟒屢說不能回，更遣使順侃意曰：“仁公且守，仆宜先下。”初，蟒以南軍習水，峻軍便步，欲以所長制之。毛寶和樊峻守衛邾城，邾城被攻陷，邾城失守的原因有哪些？請簡要說明。三、詩歌鑒賞（本大題共1 小題，共 9.0 分）閱讀下面這兩首選自紅樓夢的詩，完成下列各題。詠白海棠林黛玉半卷湘簾半掩門，碾冰為土玉為盆。偷來梨蕊三分白，借得梅花一縷魂。月窟仙人縫縞袂，秋閨怨女拭啼痕。嬌羞默默同誰訴，倦倚西風夜已昏。詠白海棠薛寶釵珍重芳姿晝掩門，自攜手甕灌

24、苔盆。胭脂洗出秋階影，冰雪招來露砌魂。淡極始知花更艷，愁多焉得玉無痕。欲償白帝憑清潔，不語婷婷日又昏。下列對這兩首詩的賞析，不正確的一項是A.以上兩詩的頷聯都著眼于白海棠之“白”，但繪形寫神各有不同，林詩別致，薛詩渾厚。B.林詩以梨花之白形容白海棠之“白”，較之薛詩的“洗出”，更突出“白”的鮮艷潔凈。C.林詩以梅花之魂賦于了白海棠孤高傲世的精神，薛詩則以冰雪喻白海棠冰清玉潔之魂。D.兩詩領聯都運用了擬人手法，林詩“偷來” “借得”貶詞褒用，想象新穎，更見靈巧。薛詩是如何以花寫人，寫出薛寶釵的大家閨秀的性格的？請簡要分析。四、默寫（本大題共1 小題，共 6.0 分）補寫出下列句子中的空缺部分。子

25、路、曾皙、冉有、公西華侍坐中，孔子沒有直接讓弟子言志，而是先用溫和自謙的話打消學生的顧慮，為他們創造一個輕松、親切、活躍的環境。他說：“ ， ， 。杜牧阿房宮賦中，“ ， ”兩句，寫阿房宮占地極廣且極為高大，以表現其雄壯之美。六國論中的“ ， ”，引用了一個古人的譬喻，準確形象地說明了賂秦的嚴重危害和根本錯誤。五、語言表達（本大題共1 小題，共 5.0 分）請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關鍵信息，句子簡潔流暢，不超過50 個字。2019 年 8 月 1 日凌晨 2 點，美聯儲公布 7 月議息會議結果。一如市場預期，美聯儲本次降息25個基點，將聯邦基金利率的目標范圍調至2.00%2

26、.25%.這是20072008年間美國為應對金融危機啟動降息周期后，美聯儲十年多以來首次降息。美聯儲公布利率決議后，美股下跌，美元上漲，人民幣匯率下跌。全球多家央行跟進降息，中國央行暫未對美聯儲降息做出回應。美國此次降息的原因在于全球增長前景的不確定性和美國通脹的疲軟。與6 月份的會議聲明相比，本次會議聲明對于美國經濟運行情況的描述基本相同，不過對于未來經濟的展望措辭有些許變化。 7 月份的會議聲明表示：“降息行動支持委員會的觀點，即經濟活動持續擴張、勞動力市場狀況強勁、通脹率接近委員會設定的2%對稱目標是最有可能的結果，但關于這一前景的不確定性依然存在。” 6 月份的會議聲明稱“這一前景的不

27、確定性有所增加”。六、作文（本大題共1 小題，共 60.0 分）閱讀下面的材料，根據要求寫作。國家一級演員何冰老師在嘩哩嘩哩網站五四青年節晚會上的演講視頻后浪， 刷爆了朋友圈。“心里有火，眼里有光” “你們有幸遇見這樣的時代，但時代更 有幸遇見這樣的你們”這樣的句子被很多人銘記在心。在這次抗擊疫情的戰斗 中，以“ 90后”為代表的青年一代挺身而出，4.2萬多名馳援湖的醫務人員中，就有1.2萬多名是“ 90后”，其中相當一部分還是“95后”甚至“ 00后”。不僅是醫務人員，各行各業抗疫一線也多有“90后”身影。他們在火線上激揚青春力量，以行動書寫青春篇章，展現著當代中國青年的精神風貌。要求：自選

28、角度，確定立意；明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得 泄露個人息；不少于 800字。七、其他（本大題共 2小題，共15.0分）閱讀下面的文字，完成下列各題。我們印象最深刻的是，恒星即使在兩個旋臂之間，也像流水一樣漂浮在我們的四 周-氣勢磅礴的自身發光的星球，有些雖然像肥皂泡一樣脆弱，卻又大得可以容 得下1萬個太陽或1萬億個地球；有些小如一座城池，但密度卻比鉛大100萬億倍，有些恒星跟太陽一樣是孤獨的；多數恒星有伴侶，通常是成雙成對，互相環 繞，但是那些星團不斷地從三星系逐漸轉化成由數十個恒星組成的松散的星團， 再轉化成由百萬個恒星組成的 的大球狀星團。有些雙星緊靠在一起，星體物 質在他

29、們之間 ,多數雙星都像木星與太陽一樣分離開來。（）有些恒星穩重端莊地轉動著，有些恒星狂熱地旋轉著，弄得自己 ,成了扁圓形，多 數恒星主要是以可見光成紅外光放出光芒；其他恒星也是X光或射電波的光源，發藍光的恒星是年輕的星，會發熱；發黃光的星是常見的星，它們已經到了中 年；紅光的恒星常常是垂亡的老年星；而發白光或黑光的恒星則已 。下列各句中的破折號和文中的破折號，作用相同的一項是 A.筷子頭一扎進去，吱-紅油就冒出來了。B.亞洲大陸有世界上最高的山系 -喜馬拉雅山脈。C. “今天好熱啊！”-你什么時候去上海？張強對剛剛進門的小王說。D.和風吹送，起了一輪一輪的綠波 -這時你會真心佩服昔人所造的兩個

30、字“麥 浪”。依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是 A.璀璨奪目奔流不息面貌全非朝不慮夕B.琳瑯滿目川流不息改頭換面奄奄一息C.璀璨奪目川流不息面貌全非奄奄一息D.琳瑯滿目奔流不息改頭換面朝不慮夕卜列填入文中括號內的語句，銜接最恰當的一項是 A.有些恒星的光彩長年不減；有些恒星閃爍不定，或以勻稱的節奏閃爍著B.有些恒星閃爍不定；有些恒星的光彩長年不減，或以勻稱的節奏閃爍著C.有些恒星或光彩長年不減；有些恒星閃爍不定，以勻稱的節奏閃爍著D.有些恒星或以勻稱的節奏閃爍著，有些恒星閃爍不定；有些恒星的光彩長年不減在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每

31、處不超過15 個字。南北極到處都是厚厚的冰雪，冷得要命，?原來，魚類是變溫動物，它們的體溫會隨著水溫而改變，不害怕冰凍。和其他地方的魚類相比，南北極的魚類體液中蛋白質比較多，而 ,是“不凍液”，也正是憑借這一點，南北 極的魚類才得以在冰天雪地里健康成長。當然，不要妄想把南北極的魚類放到熱帶海洋中去， 都有極限，超過了極限就會死亡。答案和解析1. 【答案】【小題 1 】 C TOC o 1-5 h z 【小題2】C【小題3】B【小題4】【小題5】【解析】（1） C原文中“在這種養老模式下，老年人可以相對更為隨意放松地在自己最熟悉的家中居住，政府和社會沒有必要修建很多的集中養老機構只需要在老人生活

32、的社區提供各種社會化服務”觀點相符。A.是材料二中金太陽中心的具體做法不能證明材料一的觀點，材料一提到的社區居家養老模式中，老人養老的主要經濟來源是老年人自己的退體金、社保等，B.說法絕對，原文“很多時候養老院僅僅滿足老人的基本生活，對于老年人的心理慰藉等是做不到的”。D.事實表述錯誤，原文是“養老模式區分的關鍵不在于在什么樣的地點養老”。（2） C,張冠李戴。根據材料“可以融入政府購買養老服務的機制，從而有效滿足了經濟困難等特殊老年人的居家養老服務需求”的是金太陽中心。（3） B.“呈現正相關態勢”錯誤，例如 20152016年，同比增長出現下降，但床位數仍有上漲。（ 4 ）詳實準確地運用各

33、種論證方法，材料將集中養老（養老院、托老所）與社區居家養老模式做對比，將家庭養老模式與社區居家養老模式做對比；如引用中國老齡協會會長對于社區居家養老模式的觀點；運用總分總的結構方式，開頭指出“社區居家養老的本質在于養老體制的轉變”，和以往的“家庭養老”具有本質上的不同，材料主體內容具體論證社區居家養老模式的特征，結尾總結“社區居家養老已經從以血緣親情關系為基礎的養老變成了以經濟關系為基礎的養老”。（ 5 ）此題可以從政府、社區、企業、醫療機構等方面進行分析，政府為居家養老服務業提供強大的政策支持和資金支持，社區提供廣泛的社會力量和社區資源，各類企業提供養老服務和技術支持，醫療機構提供醫療保健服

34、務。結合文本“以虛擬養老院模式所構建的社區居家養老服務體系不僅整合了優質的居家和社區養老服務資源，為居家老年人提供了包括醫療保健、應急救助”“物業維修、人文關懷等在內的多元化的上門服務，而且可以融入政府購買養老服務的機制，從而有效滿足了經濟困難等特殊老年人的居家養老服務需求”“它不僅能夠降低養老服務業的成本，減輕家庭的養老負擔，提高老年人的生活質量，而且可以有效整合社會和企業資源，促進養老產業發展”“社區居家養老這個概念是由養老保障體系發達的歐美國家先提出的，歐美國家由于物質資源較為豐富，他們在解決老年人養老問題時大多選用了集體統一生活的養老方式，建立數量較多的養老院，托老所等，將很多老年人集

35、中在一起生活”等句子可以具體概括其作用。答案：CC3） B4）從論證方法來看，綜合運用對比論證、引用論證等多種論證方法。材料以 “總一分一總”的結構為論證思路，使得論述嚴謹，有力度。5）相關方：政府、社區、企業、醫療機構。作用：政府為居家養老服務業提供 強大的政策支持和資金支持，是居家養老服務業發展的基礎和保障；社區為居家養 老服務業提供廣泛的社會力量和社區資源，是居家養老服務業的活動主陣地。各類 企業為居家養老服務業提供養老服務和技術支持，是居家養老服務市場的服務供給主體。醫療機構為居家養老服務業提供醫療保健服務，是居家養老服務業發展的重要 保障。1 ）本題考查對原文論證的分析能力。答題時注

36、意分析文章的思路，中心論點和分論點的關系，論點和論據之間的關系，論證方法的類型，重點考核為論點是否正確，論據證明的是什么觀點和論證的方法。2 ）本題考查學生把握文章內容要點和篩選整合文中信息的能力。此類題一般的答題模式為：第一步，找出題干中的關鍵詞語，確定篩選對象；第二步，在文中找到題干信息對應的語句或段落；第三步，逐項和原文對照，確定答案。3 ）本題考查把握文章內容、分析作者觀點態度的能力。此種歸納內容要點和分析作者觀點態度的題目，解答時應先根據選項確定原文信息所在的位置，然后將選項和原文進行比較，并結合上下文語境進行判斷。4 ）本題考核分析論點、論據和論證方法的能力。答題時注意分析文章的思

37、路，中心論點和分論點的關系，論點和論據之間的關系，論證方法的類型，重點考核為論點是否正確，論據證明的是什么觀點和論證的方法。5 ）本題考查把握文章內容的理解與分析的能力。本考點要求考生在理解文章的基礎上，能夠從全文的角度對有關信息材料進行辨別、篩選并提取組合，對文章的內容進行分析和歸類，從而體現出對文章的理解程度。非連續性文本的解題方法1梳理層次明要點。閱讀新聞類非連續性復合文本，首先，應梳理文本的結構，辨析清楚文本一共由幾部分組成；其次，要根據材料的出處，從標題要素入手，整體把握各則材料的大致內容；最后，聚焦新聞中的導語、圖表中的數據、報告中的結論、評論中的觀點等關鍵信息，多元組合，整體把握

38、非連續性文本的核心要義。有些文段沒有明顯中心句，必須對幾個互有關聯的句子進行意義整合，進而明確文本的主要觀點。2審清要求細作答。單選題一般是梳理結構或句意理解，要看清題干是選擇正確的還是不正確的一項；多選題一般是內容概括或觀點分析與評價，要注意把非連續文本的相關內容關聯起來一一進行比對；概括題的關鍵是審清題干的要求，把握概括的對象、數量、范圍等要求，然后篩選有效信息進行優化組合。概括的基本方法有摘句法、連詞法、歸并法。無論哪種方法，盡量利用文本中的相關詞句或數據作答。組合后的答案一定要用序號標出，且分點對齊。【答案】【小題 1 】 B TOC o 1-5 h z 【小題2】C【小題3】【小題4

39、】【解析】（1） B.“這是因為倪老虎的傷勢太嚴重了，讓關大媽手足無措”錯誤，這是因為他們彼此都覺得對方似曾相識。C.最后“叭的一聲槍響”是追兵為壯膽而放的，故事氛圍開始松弛下來。（ 3 ）“大聲說著”“啊？人哪？ - 諾 ! 死了呀 ! 是她的小兒子，死了兩個月了”可見，她是機智地為解救倪老虎而大聲說話，并說出這樣一番合情合理的話語，體現出她在面臨賊兵時的勇氣和從容鎮定；“也覺得這不像自己的喉音了”可見，她超出自己平時的勇氣，比從前更勇敢；她因為兒子的影響和兒子去世的沖擊，已經不再是一個普通農婦，而是一心向革命者靠攏了。4 ）“這里的墳堆大都只有二三尺高，四周稀稀散散地站著幾株禿樹。來上墳的

40、人很少，野草長得遍地都是，齊齊地有半人高。草己桔黃，給風吹得瑟瑟沙沙地響”“墳上還按了個定勝糕似的墳帽，土色是新的。墳前插著一炷香，放著一碗飯，那飯早已涼了。新燒的一堆紙灰，給風一吹，夾雜著枯葉，一起旋轉著直升起來”“天色陰沉，黯淡”營造了荒涼凄清的氣氛，烘托出關大媽因兒子去世內心悲痛的心情；“窮鬼灘”的特殊環境和陰森氣氛，也為關大媽想出如何解救倪老虎而埋下伏筆，并為賊兵們害怕此地“大白天都會出來游魂”的情況迅速離開做鋪墊；此外，“后來這里又成了清剿隊的刑場；不過那時被殺害的人也都是窮人”也反映出當時社會環境中，革命斗爭的艱難。答案：B2） C（3）關大媽回答清剿大隊盤問時的聲音很響，跟她以往

41、忍氣吞聲的說話習慣不同，她比以前的自己，更勇敢大膽。關大媽回答時從容鎮定，這種冷靜機智也是與 以前的自己大有區別的。這說明關大媽已從一個普通農婦向革命者轉變靠攏。（4）小說開頭部分對“窮鬼灘”墳場荒涼冷寂的描寫，在渲染凄清悲涼的氣氛， 烘托兒子犧牲后關大媽內心的悲苦。作為社會環境描寫，陰森荒涼的“窮鬼灘”表 現了當時革命斗爭的殘酷和普通民眾生活的艱難。小說在情節展開后，對“窮鬼 灘”場陰森荒涼的環境特征還有幾次描寫，其作用主要是推動情節的發展：正是“窮鬼灘”墳場的陰森荒涼，為關大媽對倪老虎的救助和清剿大隊的疏于盤查提供了合理性。1 ）本題考查對小說內容的分析。主要是文意、主旨、情感、人物的心理

42、表述不當。錯誤選項一般都是不會引起爭議的硬傷。2 ）本題考查藝術特色分析鑒賞。賞析一般為手法和特色概括不當。解答此類題首先要通讀全文，整體感知；其次明確主旨，關注手法；最后結合文章主旨做出準確判斷。3 ）本題考查欣賞作品的形象的能力。把握小說人物形象特征要從兩點入手：一是重視小說中人物的身份、地位、經歷、教養和氣質等，因為它們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。二是結合小說對人物語言、外貌、行動和心理的直接描寫，以及對環境、與他人的關系等的間接描寫來把握人物的思想感情和性格特征。4 ）本題考查環境描寫的作用，環境描寫能渲染氣氛、烘托人物心情、寄托人物的思想感情，為下文做鋪墊、深化主旨等。文

43、學類選擇題綜合性比較強，既涉及到了對文中字詞句段的理解，也涉及到了對文章主旨的探究，還涉及到了對文章結構、手法的把握。解答這類題的方法是：（ 1）快速通讀全篇，抓住中心句關鍵句理清全文結構。（2）認真品讀重要段落，抓住關鍵段把握全文情感主旨。（ 3）吟詠精讀主體段落，抓住表現形式鑒賞評價語言與情旨。（4 ）細致咀嚼重要語句，抓住關鍵詞句揣摩挖掘作者情感內蘊。（5）對照選項一一排除得出答案。考生可以按照上述方法逐一分析即可得出答案。【答案】【小題 1 】 D TOC o 1-5 h z 【小題2】B【小題3】C【小題4】【小題5】【解析】（1） D.“何至于，怎么會，中間不斷開，排除 AC; “

44、與”的賓語是“寶兵”，其后不停頓，排除B。譯文：從前杜強并不是不強盛，您最終消滅了他，怎么會惟獨打不敗蘇峻呢？您可以撥給我一支部隊，讓我上岸去切斷賊軍的物資糧草。如果我不能馬到功成，您隨即就走，人們心中就沒有遺憾了。（2） B.郡守原為武官，守衛一郡，后來成為地方行政長官。（3） C. “大敗對手”與文意不符。由“寶至宣營，而渙、亦退”可知，毛寶到達桓宣營壘的時候，祖渙、桓撫就退走了，雙方并未交戰。（4）“回，使回心轉意；“且”，暫且；“下”，去。譯文：溫蟒屢次勸說不能使陶侃回心轉意，另派使者順著陶侃的心意說：“仁公暫且原地駐守，我應當出土 ”先去。“便步”，擅長步戰；“制”，制服；第一個“以

45、”，認為。譯文：當初，溫蟒認為南軍熟習水戰，蘇峻的軍隊擅長步戰，想憑借自己軍隊的長處制服對方。（5）根據“與西陽太守樊峻以萬人守郛城。石季龍遣五萬人來寇” “寶求救于亮，亮以城固，不時遣軍，城遂陷”，分兩點概括即可。答案：DB3） C4）溫蟒屢次勸說不能使陶侃回心轉意，另派使者順著陶侃的心意說：“仁公暫且原地駐守，我應當先去。”當初，溫蟒認為南軍熟習水戰，蘇峻的軍隊擅長步戰，想憑借自己軍隊的長處制服 對方。5）毛寶和樊峻兵力一萬，敵方兵力五萬，雙方兵力懸殊。毛寶向庾亮求救， 庾亮沒有及時救援。毛寶，字碩真，滎陽陽武（今河南原陽縣）人。任職于溫嶠屬下平南參軍。蘇峻作亂，溫嶠將要赴國難，而征西將軍

46、陶侃懷疑不肯同行。溫嶠屢次勸說不能使他回心轉意，就另派使者順著陶侃的心意說：“仁公暫時在這里堅守，我應該先下去探聽虛實。”信已送出去兩天，正好毛寶到別的地方出使回來，聽說了這件事，對溫嶠說：“凡是舉大事，應當與天下一起行動，眾人一起行動在于團結，沒聽說互不同心能成功的。假如有疑慮，也應當表面上裝作不知道，怎么能自己制造疑慮呢！應該趕緊追回信使，修改原來的信，勸說他一定要一起征討。如果追不上前面的信使，就應當再派使者。”溫嶠醒悟，就追回使者改寫書信，陶侃果然一同征討蘇峻。當初，溫嶠認為南軍習水，蘇峻軍隊善于步戰，想用己之長制彼之短，就宣令三軍，有上岸者處死。這時蘇峻送一萬斛米給祖約（祖逖胞弟，蘇

47、峻同黨）。毛寶對部下說：“兵法上說，（將在外，）軍令有所不從，哪能不上岸呢！”就采用變通之計力戰，全部繳獲了他們的糧米，俘虜斬殺萬余賊軍，祖約軍隊因此大饑。溫嶠嘉獎他的功勛，上表推薦他為廬江太守。 祖約派祖煥、桓撫等想襲擊湓口。桓宣背棄了祖約，被祖渙、桓撫等攻擊，向毛寶求救。毛寶手下人認為桓宣本來是祖約的人，懷疑他。桓宣派其子桓戎再來求救，毛寶就跟著桓戎去救援。毛寶軍兵力薄弱，軍械質量低劣，被祖渙、桓撫打得大敗。毛寶中箭，箭穿過大腿釘入馬鞍，讓人踏著馬鞍把箭拔出來，血流滿靴，連夜奔跑百余里回到泊船處。到達后，包扎傷口后，連夜又回去救援桓宣。毛寶到了桓宣營壘，祖煥、桓撫也就退走了。陶侃、溫嶠沒能

48、擊敗賊軍，陶侃想率軍南歸。毛寶對溫嶠說：“我能留住他。”就去勸說陶侃說：“從前杜弢并不是不強盛，您最終消滅了他，怎么會惟獨打不敗蘇峻呢？您可以撥給我一支部隊，讓我上岸去切斷賊軍的物資糧草。如果我不能馬到功成，您隨即就走，人們心中就沒有遺憾了。”陶侃同意。毛寶燒毀了蘇峻在句容、湖孰積囤的軍事物資，蘇峻軍很缺乏糧食，陶侃就留下不走了。 封毛寶為州陵縣開國侯。庾亮西鎮武昌，以毛寶為輔國將軍，下詔任毛寶監豫州刺史，與西陽太守樊峻率一萬人守衛邾城。后趙皇帝石虎很惱怒，就派五萬人來進犯。毛寶向庾亮求救。庾亮認為城池堅固，沒有及時派兵，于是城池被攻陷。毛寶、樊峻等率左右突圍出城，投江而死的有六千人，毛寶也溺

49、水而死。庾亮哭得很傷心，因此引發了疾病，也死了。1 ）本題考查文言斷句的能力。注意一些常見的標志性的虛詞，注意結構的對稱，一般考核大多集中在人稱的轉換和在句中充當的成分上。選擇題答題時注意選項的對比，然后結合文意進行分析。2 ）本題考查學生對古代文化常識的掌握能力。平時要注重文化常識的積累，尤其是課本注釋的相關內容，需要分門別類，進行歸納識記。對于考題中出現的比較生僻的古文化常識，根據文意仔細甄別正誤。3 ）本題考查歸納文章要點的能力。要對文言文的大意有基本了解，然后根據選項，在文中找到相關語句，分析選項是否概括全面，翻譯是否正確，然后將原文內容和選項加以對比即能發現問題。4 ）本題考查學生的

50、文言文翻譯能力。拿到句子之后，應先回歸文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語，然后按照不同的句式進行調、換、刪，再采取對譯法，逐字進行翻譯。5 ）本題考查把握文章內容要點和篩選整合文章信息的能力。解答此題，需先在原文中找出相應語句，然后在理解文意的基礎上進行概括分析。文言文正確的閱讀方法一般分三步進行：第一步是初讀全文，把握大意。這一步指的是集中心思穩住神，瀏覽或跳讀一遍，大概明了什么時間、什么人、什么事、前因后果、誰說什么話等內容，能讀懂六七成即可。第二步細看題目，研讀字詞。在這一步驟中，需逐一落實試題涉及的詞、句在材料中的對應位置。第三步再讀全文，加深理解。這一步是從更高層次

51、上認知全文，既加深對文意的理解，又對前兩步出現的偏誤作糾正。這是一個深入兼復核的過程。【答案】【小題 1 】 D【小題 2】解析】（1）D.“偷來” 一詞，貶詞褒用，想象新穎，靈巧別致，而“借得”不是貶詞，不屬于“貶詞褒用”，說法錯誤。2 ）首聯“珍重芳姿晝掩門，自攜手甕灌苔盆”，描繪出詩人端凝莊重的性格。因“珍重芳姿”而致白晝掩門，既寫詩人珍惜白海棠，又寫詩人珍重自我，刻畫出大家閨秀的矜持心理。頷聯“胭脂洗出秋階影，冰雪招來露砌魂”，海棠顏色潔白，所以說“洗出胭脂影”，洗掉涂抹的胭脂而現出本色，這正是寶釵性愛雅淡，不愛艷裝的自我寫照。“露砌”和“秋階”同指白海棠生長的環境。“冰雪魂”指白海棠

52、精魂如冰雪般潔白，亦是寶釵自寫身份。此詩以花寫人，反映出薛寶釵以穩重、端莊、淡雅、寧靜、清潔自詡的內心世界。答案：1） D2 ）“珍重芳姿晝掩門”一語雙關，既寫詩人珍惜白海棠，又描繪出詩人端凝莊重的性格，刻畫她作為貴族少女的矜持。“洗出胭脂影”“冰雪魂”“淡極始知花更艷”指白海棠顏色如冰雪般潔白，也是寶釵性愛雅淡不愛艷裝的自我寫照。淡極更艷，實寫自我安分隨時，更顯淑女之淡雅凝重。譯文：林黛玉詠白海棠：半卷著湘妃竹作的簾子半掩著門，白海棠花好像是用冰來做土，用玉來做花盆。白海棠花偷來梨花的潔白，又借來了梅花的品格。潔白的花瓣好似月亮上的仙人縫制的潔白衣裳，綽綽風姿好似秋天深閨中的女子在擦拭啼痕。

53、心中的情感不知道可以向誰傾訴，只能獨自的倚在欄桿上在漸涼的秋風中看深沉的黃昏。薛寶釵詠白海棠：因為珍視這白海棠美麗的姿容，所以即便是白天也要關好房門，親手來為它澆水。剛澆上水的白海棠，像洗去胭脂的美女一樣，在秋日的臺階上映出了她美麗的身影；又好像在那灑滿露水的臺階上招來潔白晶瑩的冰雪做她的精魄。洗去胭脂才發現海棠花更加嬌艷，如白玉般嬌美的花瓣上的露水，是因為憂愁而流下的淚水嗎？為了不辜負大好的秋光，只有保持自己的清潔高雅，在婷婷不語中迎來黃昏。賞析：林黛玉詠白海棠首聯上句寫“湘簾”，根據平時積累可知“湘簾”是由瀟湘竹制成，暗指林黛玉自稱瀟湘妃子，“半掩”則給人以落寞羞怯的感覺；下句則描寫白海棠

54、以冰做土以玉做盆，襯托其高潔清雅的特質。頷聯乃是名句，林黛玉將“偷字”貶詞褒用，寫白海棠既有梨花的潔白美麗又有梅花的傲然品格。頸聯描寫了海棠的體態，“縫縞袂”寫出了花的純潔，“拭啼痕”則寫出了花的嬌媚哀怨。尾聯又重新寫到看花人，其中“嬌羞”與前文“半掩”相對照，首尾呼應結束全篇。林黛玉詠白海棠同樣以花寫人，在她的筆下人花合二為一，句句詠物卻又句句抒情，通過對白海棠的描寫表現出了自己孤寂高傲、純凈貞潔的內心世界，表達了自己寄人籬下生活的寂寞羞怯之情。薛寶釵詠白海棠是一首詠物詩，該詩頷聯上句描寫白海棠洗去“胭脂”露出本來的顏色，下句則用“冰雪”和“露”來形容花的冰清玉潔。頸聯承接上聯“洗胭脂”，用

55、“淡極”來襯托“更艷”寫出了海棠花即素雅又妖嬈的魅力；該聯下句則語帶機鋒，表達了對黛玉、寶玉的諷刺，并以此襯出自己的自得與安分。尾聯“憑清潔”“不語”實寫寶釵自己，表現出自己的清潔和穩重。這首詩雖然詠地是白海棠，但處處寄寓著寶釵自己對自己風姿美貌、冰清玉潔，展現了她穩重大方、安然自得、寧靜貞重的性格特質。1 ）本題綜合考查了詩歌的內容、表達技巧、思想情感、語言。解答本題注意每個選項一個考點，注意結合詩句分析。主要錯誤是意象的含義不對，手法不準確，手法的解說和藝術效果的分析不對，內容一般為曲解詩意，語言主要是風格不正確，答題時注意仔細辨析。2 ）本題考查考生鑒賞詩歌思想內容的能力以及鑒賞表達技巧

56、的能力。解答本題要先通讀整首詩，整體理解把握詩歌的思想內容。讀懂詩歌寫了什么，然后抓住詩句中的關鍵詞句進行細細品讀，體悟本詩如何“以花喻人”、哪些地方體現了“薛寶釵的大家閨秀的性格”。要注意結合詩中標題、注釋和詩中表情達意的重點句子作答。如何鑒賞詩歌：（一）關注標題，明確內容和情感標題是解讀詩歌內容和形式的關鍵。因為詩歌的標題一般交代時間、地點、人物、情感傾向等，可以揭示思想內容，可以讓人明了是哪一類詩歌，進而明了全詩的結構及表現手法等，便于快速理解詩歌。（二）關注作者，知人論世多關聯讀詩講究“知人論世”，所以，一定要重視詩歌的作者。要盡量了解作者的身世、所處的時代特點，及創作傾向、主要內容、

57、作品風格特點等。（三）關注注釋隱含意高考所選詩歌大多附有注釋。注釋或解釋疑難詞語、地名，幫助考生讀懂詩句；或介紹寫作背景，暗示詩歌的思想主題；或介紹相關詩句，幫助考生理解詩歌用典或意境；或介紹作者，暗示詩歌的思想情感或寫作風格。（四）關注意象寄托意意象是詩人思想感情的寄托，古人寫詩喜歡用一些意象傳達大致相同的思想感情。（五）關注關鍵詞句情感意關鍵詞主要是名詞、動詞、形容詞，它們通常體現詩人思想情感或暗示主旨。情感往往體現在只言片語上，要善于把握這樣的詞句，借此領悟情感。【答案】【小題 1 】以吾一日長乎爾 , 毋吾以也【小題 2】覆壓三百余里, 隔離天日【小題 3】以地事秦, 猶抱薪救火【解析

58、】故答案為：1 ）以吾一日長乎爾 毋吾以也（重點字：毋）2 ）覆壓三百余里 隔離天日（重點字：覆、隔）3 ）以地事秦猶抱薪救火（重點字：薪）本題考查默寫常見的名句名篇的能力。古詩文默寫要做到以下幾點：準確無誤地背誦和記憶，背寫時不添字，不掉字，不寫錯別字。阿房宮賦重點句：六王畢，四海一；蜀山兀，阿房出。覆壓三百余里，隔離天日。驪山北構而西折，直走咸陽。二川溶溶，流入宮墻。五步一樓，十步一閣；廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢，鉤心斗角。盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知其幾千萬落！【答案】新聞報道文字應保留時間，時間是2019 年 8 月 1 日，應點出相關事件，事件是美聯儲十年多以來首次降息。在報道

59、事件后，接下來的語段點明了降息的原因，根據原文可以得知“美國此次降息的原因在于全球增長前景的不確定性和美國通脹的疲軟”，最后將信息組合成句，注意字數限制。故答案為：2019 年 8 月 1 日，美聯儲十年多以來首次降息，降息原因在于全球增長前景的不確 定性和美國通脹的疲軟。【解析】本題考查提煉語意，能力層級為表達運用E “提煉語意”就是將內容豐富的長語段或圖表，按要求濃縮成語言簡潔、意思明了的短語或句子。本題要求壓縮語段，注意理清語段內容，提取關鍵信息，句子簡潔流暢，注意字數限制。提煉語意的方法如下：1分層取舍法。這是提煉語意中廣泛應用的一種方法。這種方法的步驟是：首先給段落劃分層次，概括層意

60、；然后辨別主次，留主舍次；最后連綴語句。2歸納主干法。每一個語段都應該是圍繞一個中心內容展開的，這就是語段的“向心性”。準確把握語段有這樣幾種途徑：找中心何，一般情況下，中心旬會出現在段首或段尾， 如果是新聞，則導語往往就是中心旬；組合關鍵句或短語；用自己的話提煉概括 中心意思。概括內容、主旨，常運用此法。 3定義歸納法。善于用最簡潔的語言對事物的本質特征按一定的格式作概括說明。4提取關鍵詞法。所謂“關鍵詞”是指一段文字中能展現文段主體內容的“詞眼”，提取關鍵詞就是找出主體內容的“詞眼”，即善于提取“核心信息”。提取關鍵詞也要通過壓縮來完成。【答案】書寫無悔的青春答卷“雖然我們還年輕，但可以讓