1、班級工作總結15篇班級工作總結120XX20XX學年，我們20XX級公管二班在班委所有干部的精誠合作、密切配合、大力支持和全班同學的積極參與下，順利完成了校、院團委和輔導員李老師提出的各項工作要求和目標，并取得了滿意的成績。通過學習和宣傳教育，各種實踐和娛樂活動，整個班級提高了思想認識和政治覺悟，形成了濃厚的學習風氣、良好的班風紀律，同學之間更是互幫互助、團結友愛，整個班級形成了一個團結向上、充滿活力的集體。當然，在成績的背后，同樣存在著不足和缺陷。班委會分工不夠明確，男女同學之間交流不多，等等。現將這學年的各項工作具體總結如下：積極組織同學參加學校大型活動。如金秋藝術節，校際運動會等。在金秋

2、藝術節的各個板塊中，都有我們班同學的身影，他們一良好的精神面貌和積極進取的精神，為院里爭得了榮譽。在運動會上，我們班的三個體育生曹誠，庹勇，牟宗文為我們院取得團體總分第五立下了汗馬功勞。除了參加學校的活動，我們自己班也組織了不少活動。有和公管一班的足球友誼賽，有元旦班級聚餐活動，有去森林公園的春游踏青，有班級趣味知識競賽。我們班委組織的這一系列活動，增強了班級的凝聚力，使班級工作能夠更好，更順利的展開。作為這些活動的組織者，我感到即欣慰，又滿足。我們班的貧困生比較多，對此我感到有很大的壓力。每一次院里發對貧困生的補助時我都感到很為難，因為要兼顧太多的人，他們每一個都很需要幫助。我不敢怠慢肩上的

3、這份責任。一年來我們班的貧困生大多能保證日常生活，學習成績多為優秀。平時院里的各種信息都要通過我來向大家傳達，我基本會在星期四召開班會，向同學們傳達信息。對于平時比較緊急的信息我會直接在寢室傳達，爭取做到不延誤，不缺漏，及時，準確。回顧一起走過的日子，其中，我們有失敗，更有成功；有淚水，更有歡笑。但班級的每個成員都義無反顧的支持著。這一路走來，我們大家團結互助，密切配合，使班級活動辦的有聲有色，班級凝聚力和向心力達到空前的高度，正因為如此，我們在各個方面的建設，各個方面的工作才得以開展得如此出色，如此成功。我們班就像一個團結的大家庭，而身處其中的同學們就像兄弟姐妹一樣親切。在這個大家庭里面，我

4、們努力工作著，開心地相處著。盡管我們取得了一定的成就，但是我們未間斷踏實上進，不求一朝的轟轟烈烈，但求盡心盡力為同學做好每一件小事。因為我們謹記：真誠和團結才是成功之源！班級工作總結2九年級第一學期是緊張而忙碌的，在學校的領導下，在全班同學的共同努力下，我們的班級管理和學習取得了一定和成績，為了進一步總結經驗，搞好班級工作，為全體同學創造一個更好的學習、成長環境，使班級管理更上一層樓，現總結如下：一、強化紀律性，培養良好的紀律觀念。進入初三，學生面臨中考，時間緊任務重，嚴明的紀律是學生學習成效的重要保證。我班結合學校開展的短發工程，教育學生從“頭”做起，指導他們嚴格按照常規和守則嚴格要求，規范

5、自身行為，對學生嚴格要求，建立了班級日志，及時發現班內的違紀現象，針對學生實際情況，進行教育管理，對平時嚴格遵守紀律的同學及時表揚和鼓勵，開展文明守紀標兵評選活動，做到賞罰分明，大大提高了學生遵守紀律的自覺性。二、抓住時機，培養良好學習、生活習慣魏書生說過：“行為養成習慣，習慣形成品質，品質決定命運。”進入初中以來，經過二個學年的管理與培養,班級的大多數學生都已養成了良好的學習習慣。我們帶領學生利用主題班會、以及運動會、元旦聯歡會等多種形式加強對學生的思想教育教育，尤其利用教師節、國慶節，元旦等節日，對學生進行教育，以培養他們尊敬老師，熱愛祖國的優良品質，培養他們為理想努力學習勇于拼搏的精神品

6、質，從而培養學生健全健康的人格，讓學生在做人上大踏步地前進。三、培養良好學風，激發學生學的習積極性。進入初三，面臨中考，每個學生都面臨著很大的壓力，但是，又有不少的學生非常茫然，對鋪天蓋地而來的學習顯得無所適從，個別學生甚至有破罐子破摔的打算。為了讓全體同學認識到自覺學習的重要性和必要性，我們加強了思想教育，對學生取得的每一點成績都給與表揚和鼓勵，使每個學生都感到前途光明，從而揚起了自信的風帆。四、狠抓衛生工作，保證學習環境。本學期在衛生方面，在班內開展“從自己做起”活動，決不丟棄一張廢紙、一個塑料袋，并結合學校的衛生大掃除檢查，激發了全班同學主動打掃衛生，自覺保持衛生的自覺性。經過全班同學的

7、共同努力，我班我班做到地面干凈，桌凳整齊，窗明幾凈。五、加強體育鍛煉，全面提高學生身體素質進入初三，中考體育考試已經被提上了議事日程，我們針對中考項目進行了專項訓練，做到有計劃，有目標，循序漸進，充分利用課外活動和體育課強化訓練，全面提高學生的體育成績。六、注意與學生家長的聯系，定期家訪，與家長共同探討了學生面臨的問題，既加強了家長與老師的溝通，又提高了教育的效果。成績只是代表了過去，未來還有更多的工作需要我們去做，我決不能有絲毫的松懈，我將認真學習其他班級先進的經驗，更加努力的做好班級管理工作，爭取更大進步。班級工作總結3眨眼間我來XX以及一年了。這學期我們分了實驗班，我有幸成還是一班之長，

8、我能清晰的感到自己身上的責任。打個不太恰當的比喻，如果把全班同學比做一盤珠子，那班委就是把這些珠子穿起來的線，而我，或許就是那根系在線上的針。早在進入大學之前就聽一些朋友講過，大學班級很少有團結的，大多數都是一盤散沙。做為班長，我在競選時就說，我要把它做為我人生的第一份事業來做，一個男人要有自己的事業心，一個高大的男人責任也就越是重了。我是這么說的，也是這么做的，本學期的所有工作都是圍繞這個主題來開展的。我不敢說我成功了，至少不那么的令大家失望。團結，無論何時它都應該并且長期成為一個班的基礎，它也是一個班的靈魂。一個團結的班級有利于同學的身心健康的成長，也有利于大家更好的學習。大家處于一個團結

9、的集體中才能更加全身心地投入到學習和生活中去。 積極的開展集體活動。從開學至今，有班委組織的集體活動一直貫穿了整個學期的生活。其中有我們班委自己組織的外出游玩，也有積極組織大家參加學校組織的集體活動，如“夢回大唐”主題班會、“心理素質拓展”等等。前者得到了大家的好評，后者得到了學校的榮譽。我想這也是對我們整個集體的贊同，也是對我們班委的認可，組織外出游玩，我們始終把安全問題放在首位。每次活動前班委都進行周密的計劃和事前考察。以確保在活動中萬無一失。參加學校組織的集體活動。我們本著重在參與，娛樂第一的目的。目的是為了讓同學們參與其中，豐富大家的課余生活。總之，組織這一系列的活動就是為了增進大家彼

10、此間的了解，促進大家相互之間的交流，從而促進我們班向著團結友愛的班級目標發展。 這學期班中的學習氣氛較濃。我想事因為大家都是從各個班挑出來的，也都背負了多原先班級的一份責任，對自己的一份責任。我著想部分學生懷有考試求過不求優的心理。還有部分同學對學習漸漸的失去了興趣，把大量的課余時間用在了娛樂上。這種苗頭我們應當及時的制止，否則，不僅影響同學們自己的未來，也不利于班級工作的開展。我們班委同學之間應加強交流。雖說班委在加強同學互相交流上做出不少努力，但依舊有部分同學未能較好的融入集體中來。或許是個人性格的原因，或許還有其它的因素。男生之間，大家都能較好的相處，還比較融洽。但也有些問題存在，由于上

11、課時間較長課間較短同學們不能很好的與大多數同學溝通。我們班的女生34名居多數所以部分女同學同學在中應起了相當重要的作用。 。做了一學期班長，收獲挺多。不僅是從每位同學身上學到一些優點，更重要的是交了許多的朋友，多了幾個好哥們。有句話說，上帝為你關上一扇門，必定為你打開一扇窗。高考失利，然而來到江服，成為實驗班一份子，我想我依舊是被上帝所眷顧的，很榮幸。衷心的祝愿實驗班的明天更加美好。因為，我們是一家人。班級工作總結4時間飛逝，轉眼一年已經過去了，孩子們在小小班度過了一個愉快而充實的集體生活。在這一年中，我們班的三位老師，以團結協作、共同努力的工作態度，共同做好班內的各項工作。具體體現在以下幾點

12、：一、班級情況我班幼兒都是剛入園的新生，第一學期有幼兒28人，第二學期新增新生5人，年齡都在23歲之間。入園前我們都進行家訪并與家長進行了交談，在交談中，我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調查，并做好了詳細的記錄，使幼兒來園時，我們就對他們的情況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。幼兒入園以后，針對小小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班的老師和孩子一起做游戲、玩耍。引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時在家園天地中，指導家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很

13、快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。二、教育教學工作1、本學年中，我班老師根據綱要的要求和小小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學計劃。幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發展的知識。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點，開展了“自己的事情自己做”，大大提高了幼兒的自理能力。在教育教學活動中，老師和保育員緊密結合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛教育、使幼兒形成了良好的行為

14、習慣。并能認真組織幼兒開展各項教學活動，通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿意。在期末的家長開放日活動中得到了家長的一致好評。2、教室環境的布置環境是為教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點，我們設置了不同的區角，如：操作區、美工區、結構區等，讓幼兒有充分操作的空間。三、保育工作1、注重孩子身心健康。我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都要關注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環境中愉快成長。2、嚴格執行班級衛生消毒工作。保育老師每天必須按照規定的清潔、消毒，杜絕細菌、病毒的流傳。在“

15、手足口病”的傳染期間配合學園加強班級的衛生消毒工作和晨檢工作，杜絕傳染源。為孩子營造一個舒適、衛生的生活環境。3、加強常規教育我們十分重視孩子常規的培養。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規教育，培養了幼兒良好的生活和衛生習慣。如：入廁、洗手、喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，鼓勵孩子自己的事情自己做。四、家長工作在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓。為了讓家長們了解幼兒在園的情況。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況。在家教園地中，對家長們最關心的問

16、題及時解答，得到了家長的好評。按時召開家長會，同家長共同探討班級工作，舉行親子活動，讓孩子和家長有充分的交流，促進親子間的感情。在這一年中，我班老師盡心盡力，較圓滿完成了各項工作，但也有不足處，如：幼兒來園較晚，玩具的收拾常規較亂等等。在新的一年里我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步！班級工作總結5本學期，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，以促進水平的提高。一、 注重研究中學教學理

17、論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照初中歷史新課程標準進行施教，讓學生掌握好科學知識。二、認真備課，不僅要準備學生，還要準備教材和教學方法，根據教材內容和學生的實際情況，設計課堂類型，制定教學方法，并對教學過程和時間安排做出詳細記錄，認真編寫好教學計劃。每節課都要“備課”，每節課前都要充分準備，并制作各種有趣的教具來吸引學生的注意力，課后要及時對課進行總結，寫出好的教學帖子，認真編寫教學計劃。第三，積極推進素質教育

18、。目前的考試靈活，這決定了教師的教學形式應該靈活，因此，我在教學中設置問題要注意激發學生的思維和興趣點，注重培養學生的主體能力，由知識、技能和智力、能力發展，注入情感教育思想的知識層面因素，發揮學生的創新意識和能力，使學生的各項素質得到有效的發展和培養。四是注重學風建設。在我教的四個班中，學生們熱愛歷史，上課更認真。他們中的大多數人課后都能認真聽講，認真完成作業。但也有大量學生，因為害怕老師責怪老師，學習問題不敢問老師，作業因為害怕分數低而找別人抄襲，這嚴重影響了成績的提高。在這方面，我非常關注學風，在課堂上提倡嚴肅、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業的行為。同時，為了提高學生的學習積極性，開展了學

19、習競賽活動，學生之間出現了一種相互追逐的學習氛圍。雖然大多數學生對課感興趣，學習動力很強，只是差異太大，后進生基礎差，考試成績很差，有些學生經常考試不及格，我發現差異，了解原因，有些人不感興趣，我會告訴他們學習歷史的重要性，你給他們講一些有趣的歷史故事，提高他們的興趣；有些不難學，我提出批評，然后鼓勵，為他們設定學習目標，總是監督他們，幫助他們；有些學生基礎太差，抱著破罐子壞的態度，或者自尊心太低，考試怯場，我會幫助他們找到適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，給自己信心，平時多讀書練習，問幾句為什么。同時，每當有進展時，即使進展很小，我也會立即表揚他們。經過一個學期的學習，大部

20、分學生養成了刻苦學習的習慣，形成了良好的學習風格。五、做好課后輔導工作。我利用晚上自學的時間輔導學生，對不理解的患者進行講解，教他們好的記憶方法，對學生的學習方法進行指導，要求學生養成良好的學習習慣，鞏固知識復習，及時檢查不足。并與家長聯系，及時溝通，使家長了解情況，以便在家中對孩子進行必要的監督。六、認真批改作業，做好精讀作業。它具有針對性和層次性。為了做到這一點，我經常去各大書店收集資料，篩選各種輔助材料，堅持每周一份試卷，并努力最大限度地發揮每次鍛煉的效果。同時，對學生的作業進行及時認真的批改，分析并記錄學生的作業情況，對他們在作業過程中存在的問題做出分類總結，深入點評，并針對相關情況，

21、及時改進教學方法，從而達到有針對性的目的。通過努力學習，本學期大部分學生對基礎知識有了扎實的掌握。不足之處在于學生的知識結構不是很完整，知識體系仍然存在真空部分。這些將在以后進行改進。班級工作總結6本學年，我還擔任五年級的班主任。這個班的學生有自己的特點：活潑主動，團結互助，注意力不夠，成績不理想。我應該如何管理班級？在小學班主任培訓中，我學到了很多理論知識，現在是理論與實踐相結合的最佳時機。所以我決定好好利用負責理論知識的老師，教育每一個學生。經過近兩個月的教學，五年級的班級發生了很大的變化。學生的學習態度變得更加積極，他們在課堂上注意力集中，能夠按時完成作業。在學生們的共同努力下，學生們的

22、成績有了很大的提高。現在我把自己負責的兩個月的工作做了總結，對教學管理進行了反思，以取得更大的進步。首先，了解學生的特點，成立咨詢小組，共同提高。班上有18名學生，人數不多，但每個學生都有很強的個性。在學期開始時，我了解了每一位學生的前任校長。當你了解每個學生的情況時，開展教學工作就容易得多。潘偉健的班是一個窮學生，學習基礎薄弱，沒有上學的打算，只是整天做些小動作。說來奇怪，都是五年級的學生，但還是像三四歲的孩子一樣喜歡玩汽車。事實上，他也有優勢，就是熱愛勞動，不與同學吵架。在與他進行了幾次真誠的交談后，我意識到他不喜歡學習的真正原因是他的基礎差。于是我在班上成立了一個學習輔導小組，“優輔貧”

23、，共同進步。平時，我也很關心輔導組的情況，對于他們的問題，我一直及時解決。在這個咨詢小組的指導下，許多有學習困難的學生不再害怕學習，開始對學習充滿信心。潘偉堅就是一個很好的例子。他從學期初從不交作業到每次都交作業。學業成績有了很大提高，從上學期末的18分提高到五年級語文考試的39分。只要繼續努力，相信他會變得更好。第二，及時發現學生的亮點，鼓勵學生。每個學生都有好的分數。由老師來找到他們。班上有18名學生，每個學生都有自己的個性。學生喜歡得到老師的肯定和表揚。特別是一些學習成績較差的學生，他們希望得到老師的鼓勵。在學生眼中，只有優秀的成績才是好學生，所以，有些學業成績不理想的學生在心里是消極的

24、，有些自卑。在我看來，有很多因素影響學生的表現質量。我們不能只根據學生的表現來評價他，我們應該全面地評價學生。對于成績不理想的學生，我認真尋找他們的閃光點，放大他的閃光點，讓他對自己有信心。學生在學校學習不僅是為了學習知識，也是為了形成良好的性格。班上的金是一個非常不滿意的學生，他通常不能參加考試。但他也有自己的優勢，就是每堂課都可以安靜地聽課。雖然他不明白，但他從不說話。這表明他很有紀律。同時，他關心這個群體。每天，桌子都很干凈。在詢問下，才知道金都每天放學前都要用抹布擦桌子。知道這一點，我第二天在課堂上表揚了他。聽到老師的表揚，他似乎有點不舒服，可能是因為他從未聽過老師的表揚。表揚對他產生

25、了很大的影響。他心里充滿了喜悅。這種表揚也使其他同學的態度發生了很大的變化，他的自信也回來了，為全班做了更多的好事。三、設置每次班會的主題，利用班會教育學生。每周一有班會。與其在班會上大談特談，為什么不舉行有意義的班會呢？因此，從開學第一周起，我建議學生們利用每周一下午的班會課來開展主題班會。學生們很支持，但他們還不知道怎么做。所以我詳細地告訴了他們。同時，他們被要求參加主題班會議主題。學生們非常活躍，發現了很多話題。有安全教育、感恩教育、敬老愛幼、愛國？我一個接一個地采納了學生的建議，并在第二周舉行了主題班會。第二周的主題班會是：安全在我心中。周圍如何注意交通安全，如何注意食品安全，如何關注

26、消防安全？學生積極參與，積極發言，在學生自由發言的同時，大家的安全意識增強。從第二周到第九周，每周一舉行主題班會議。學生有強烈的參與感，承認他們在課堂上學到了很多書本上學不到的知識。一些家長說，他們的孩子回家后知道如何照顧自己，可以主動幫助做家務。這一切都得益于主題班會：我的媽媽和爸爸！看來在未來，我們應該舉行更多的主題班會，給學生一個表達意見的空間，給學生們一個表達情感的空間。四、以身作則，做好學生引導工作。今年是我當老師的第十年。當班主任不容易，當班主任也不容易。每一年的學生都不一樣，每年都有許多挑戰。面對一個生機勃勃的學生，面對一個只有知識的眼睛，我們怎樣才能做一個好的學生向導？在師范學

27、校，教學樓里有一句口號：“作為一名教師，學習高，身體是標準”。我想成為一名教師。與其教學生如何閱讀更多的書，他們應該先自己動手。在過去的幾年里，我很少讀書，而在過去的兩年里，我突然覺得我不能再這樣下去了。所以，我買了很多書來充實自己。除了在家里讀書，我還把書帶到學校，特別是在自學的時候，我把書帶到班上讀。在我的影響下，許多學生愛上了閱讀。有時他們向我借書，我愿意借書給他們，與他們分享讀書的快樂。多讀書，學生的閱讀能力和寫作能力有了質的飛躍。五、努力學習，向名師學習。值班主任多年，做了很多工作，經驗不多。但如果你讓自己寫一兩篇論文，這并不容易。看來他們還需要繼續努力，做研究型班主任。除了在學校做

28、好工作之外，我們還應該多讀書，多學習教學工作，反思我們的教學管理。只有在不斷反思的過程中，才能提高教師的水平。那些名師一開始都是普通教師，為什么他們能成為名師呢？不是因為他們的努力工作。我相信只要你努力，就會有結果。班主任工作面臨著許多新的問題和挑戰。經濟社會的深刻變化，教育改革的深化，學生成長的新形勢和新特點，對班主任工作提出了更高的要求。我會繼續奮斗，為學生努力，為自己加油！班級工作總結7本學期本班班務工作的開展在遵循學校的工作計劃的前提下，結合本班實際，本人做了以下幾方面的工作。一、抓好紀律教育一個班級能否正常的發展，紀律的好壞起著很大的影響，因此一開始本人結合小學生守則、小學生行為規范

29、和校規，制定一個適合實際課堂的課堂慣例，讓學生有規則可循。為形成良好的班風奠定了基礎。本學期到班學生可以遵守學校的規章制度，如本學期學生很少出現隨意曠課、遲到現象；在課堂上隨意發脾氣，帶著抗拒情緒上課等事件已經非常罕見。二、注重知識質量由于班級學生的特點是上層學生較少，下層學生較多，大部分學生的學習積極性較差。那么如何提高學生的學習積極性，提高他們的學習成績呢？我通過對學生的教育，明確學習目的，端正學習態度，并隨時表彰先進，及時鼓勵學生學習進步，同時也要推動學生學習進步帶動后進生，使學生形成你追我趕的熱潮，從而形成學風。三、發揮班干部的領導作用班委會是班級學習和活動的核心，起著主導作用。從更多

30、教師的反映來看，如果班委建設成功，整個班級的管理非常方便，教師會非常放心。因此，我著力加強班委工作建設。學校一開始就開始做培訓班，讓班干真正成為老師的助手，自由地讓班干部掌握班上的日常工作，對班上的問題及時進行反思，將壞風消除在萌芽狀態如果我班的衛生職責長期處于學生個體勞動中，那么專業學生就處于享受其福利的狀態。本學期初，我正在研究建立一個新的健康值班制度，首先由學生選出他們信任的同學來做勞動成員和勞動隊隊長，然后將日常值班權下放給勞動委員會手中，勞動委員會負責安排值班，由勞動隊隊長分配班組成員的具體工作，做好將獎勵，不做好，層層負責，誰負責。本學期，我班的衛生值班情況有了很大的改善，學生的責

31、任感得到了增強。四、積極關注后進生的轉化后進生的教育和管理一直是班主任工作的一個難點，但它也影響到班級整體教學質量的提高。在這方面，作為一名班主任，我首先做到了正確對待他們的態度，深入調查，找出他們成為貧困學生的原因，因材施教，處處真誠對待他們，始終耐心幫助他們，真正做他們的知己，最可靠的朋友。及時加強對貧困學生的心理輔導，幫助他們消除或緩解各種心理困擾，讓他們實現自己的價值，提高學習信心。總之，在這學期里，我通過以上幾個方面的努力，課堂工作比以前有了較大的提高，學生的整體素質也有了提高，這需要我不斷努力，刻苦努力，及時總結經驗教訓，努力取得更輝煌的成績。班級工作總結8本學期是我任20XX級6

32、班班主任的第二年。經過兩年的洗禮，讓我深深感受到當一名班主任并不容易。需要無限的愛、耐心和針尖般的心，才能為孩子們的成長創造良好的教育環境。班主任的工作是管理者的工作，我面對的是充滿生機和活力、思維、情感、自我表達欲望的一年級學生，所以一個學期下來給我最強烈的經驗是：班主任工作不僅要有宏觀的群體管理，還要有微觀的個性發展；具有強烈的前瞻性；這項工作應該更加認真地落實到位，只有這樣才能使學生在課堂上健康全面地發展。作為一年級的班主任，針對我們班活潑活躍的特點，我做了以下工作：首先，培養學生的良好習慣我從培養學生的良好習慣入手，努力在課堂上吸引學生的注意力，組織學生的紀律。通過晨會和思維課學習學校

33、規章制度，提醒學生備課，課后觀察學生行為，根據學生表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，始終注意調動學生的積極性，逐步養成認真上課、認真作業、課后休息好、講文明、講禮貌的良好習慣。第二，培養好班級班級集體是培養學生個性的沃土，有了這片沃土，學生的個性才能多姿多彩。集體活動最能培養學生的凝聚力和集體榮譽感。我帶領學生積極參加學校的各種活動，如無線電鍛煉比賽、跳繩比賽等。每天早上，我總是在第一個學生上課前去學校，放學后幫助學生做好健康工作，通過老師和學生的努力，我們班經常得到紅旗流。這樣，學生不僅逐漸養成了熱愛勞動的好習慣，而且還想為班級贏得榮譽。通過黑板展示學生各方面的能力，發展他們的個性。逐步形

34、成健康向上、團結合作的班級集體。第三，加強與家長的聯系通常，我可以關心班上的每個學生。對于一些不太好的學生，也傾注了更多的愛和努力。我經常和他們交談，抓住他們的閃光點來鼓勵他們。當他們有困難時，我總是耐心地幫助他們。只要他們在學習中發現身體、思想有任何特殊情況，我總是及時、積極地與家長聯系家訪，了解他們的情況，耐心地做他們的工作，得到家長的理解與合作，讓每個孩子都能揚長避短，健康成長。通過一系列工作，學校和家庭密切合作，更好地教育學生。我的班主任工作由于缺乏經驗，在很多方面還存在不足。例如：首先，可預測性不強我不能在事情發生之前及時教育學生，以防止事情發生。我總是跟著學生處理事情。我想，雖然我

35、們沒有擔任班主任工作的經驗，但如果當副校長教我們“三勤”時，是“眼”、“腳”、“腦”的工作執行棒，如“學生離家事件”會發生不愉快的事情，這是由于他們對學生的理解不夠透徹，如果熟悉孩子，知道她與其他學生的關系不和諧，或者周圍的孩子會搶著告訴老師，而孩子們自己在事件中的反饋網絡還沒有建立，這樣的大事件發生了，就有學生聽說她不想，其實沒有人值班主任提前告訴我。然而，在學期末，一個學生打電話給我，說這個學生已經聯系了她。我立即聯系了家長，找回了學生，并與她進行了耐心的交談，以便學生能夠與我很好地溝通。所以我必須用這個來告誡，以后做任何事情都必須不僅要小心，更要經常思考，從學生一點不好的現象馬上就要連鎖

36、反應似的，考慮更大更大的問題。跌倒并不等于失敗，我要感謝它的發生，因為它讓我準確而清晰地看到，潛伏在自己的缺點中，以后不會發生這些事情。第二，做事要貴在堅持自己做事總是比較激進，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從小學升到初中的這些孩子！所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個比

37、較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。第三，加強與任課老師之間的溝通我總覺得自己班的孩子自己一個就可以忙過來了，所以把很多班級工作都想自己做了，沒有充分利用任課老師的作用。自己冷靜下來找原因時，其實是自己沒有充分利用好學校為我們創造出的條件，俗語說得好“三個臭皮匠，勝過一個諸葛亮”，只要集思廣益，治班的方式方法會更有利于我們班孩子的發展，與健康成長。總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態度，一切都為提升孩子的學習為出發點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作，我的班主任工作在學校領導以及老班主任的關心與指導

38、下，有所進步，也提高了！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。班級工作總結9在本學期里，我班三位保教根據自己班幼兒的年齡，有計劃，有目標的開展各項工作。在不斷的學習中強化班保教人員的服務意識，加強素質教育，全面提高班級管理工作。一、認真學習，提高認識綱要是我們工作的指南，作為一名優秀的幼兒園教師，只有反復的，不斷地學習規程，掌握并理解里面的思想，用理論去指導實踐，才能真正做到讓幼兒愉快、健康、有發展地渡過每一天。本學期，我班保教人員對規程進行了詳細，深入的學習，認真對照本崗位的工作職責，明確了解工作的方向。要提高

39、保教質量，首先就要同班人員互相配合，互相幫助，從而了解幼兒的年齡特點入手，根據他們的興趣、愛好、以及個性特征來采用不同的教育方法，注意堅持正面教育，多以鼓勵，表揚的方式，在幼兒心中樹立良好的榜樣作用，在日常生活中，有針對性地對幼兒開展教育教學工作。二、建立常規，奠定基礎良好的常規和習慣的建立是做好教學工作的前提和保證。那么，如何才能建立一個好的常規呢？根據年齡特點，大班幼兒都比較活潑好動，要想收放自如地組織好一個班的孩子并不是一件非常容易的事。從中班升上來，我們一直在不斷地累積經驗，在實踐中我們也深深地體會到：要培養良好的常規和習慣，在日常生活中一定要堅持不懈地抓好，在了解每個孩子的特點上，講

40、求方法，講求措施，從而想出行之有效的好方法：1、會用心靈指揮孩子，多給孩子一些鼓勵。規程中第一章第六條中明確指出“尊重、愛護幼兒、嚴禁虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒身體健康的行為”。按照規程的要求，在日常工作的管理中我們教師應該充分了解每個孩子的個性特點和心理物征，多鼓勵，多表揚來調動幼兒參與活動的積極性。注意教師的榜樣作用，嘗試用心靈指揮孩子的方法，學會用眼神和動作來指揮孩子。在幼兒園中，幼兒大多數喜歡模仿成人的說話及做法，教師的一舉一動會是孩子學習的對象，文明有禮，團結互助的教師將會教出同樣的學生。因此，教師的榜樣的作用顯得尤為重要。我們班的三個保教老師都非常嚴格要求自

41、己，以一個良好的師表形象出現在孩子的面前。說話文明，對人有禮，外事待人大方，要求孩子做到的自己首先做到。事事量量做好孩子的表率作用。用心靈指揮孩子就是在每一次活動前給孩子提出明確的要求，教師在幼兒活動的過程中進行觀察、指導。對做得好的幼兒給予及時的表揚，報以贊同的微笑，或輕輕地撫摸孩子的頭，讓孩子深深地感覺到教師對自己的愛，清楚自己的做法是對的，能夠得到教師的肯定。這樣，能夠大大地增強他們的自信心，充分地調動他們參與各種活動的積極性。并在各活動中都能按照教師的要求去做好。另外，對于一些活潑好動，忘性比較大的幼兒，在組織上課或者是其他活動中，要有心地安排他們盡量靠近教師身邊，并隨時地運用眼神或者

42、是手勢提醒他們，讓他們形成一種隨時隨地都會看教師表情，會看教師動作的習慣。所以，我們要用愛心、耐心、細心去對待每一個孩子，從而形成一個民主、平等、親密、友好、和諧的班風班紀。2、做到一日生活各環節有規則，要求及小結。孩子的最大的一個特征就是記快易忘。所以，根據這一特點，我們注意到每一個活動之前都會向孩子提出明確的要求，例如：進入睡室應該做到哪幾點。上下樓梯一個跟著一個走等等。每一個活動都有它不同的要求，例如：進餐時，我們要求孩子吃飯要做到的三點：1、吃飯時要認真，不挑食、不說話，不東張西望；2、飯后要做到擦嘴巴，注意個人清潔；3、學做值日生，擦桌子，搬椅子。在活動中注意觀察，指導。活動后及時做

43、好小結工作，并及時表揚，鼓勵活動中做得好的孩子。對做得不夠的小朋友，也要及時提出注意的地方并加以引導。我發現，孩子們一天天進步了，生活和學習的常規及習慣都有很大的進步。所以，我們認為這些方法是切實可行的。要想幼兒能夠形成一個良好的常規，還有一點也非常重要。那就是要持之以恒，同班人員要做到一致性。常規的建立，不是一朝一夕的事情，而是要持之以恒，三位教師一齊抓才能做好的。所以，我們在平日的工作中從來不放松對孩子的要求，克服時松時緊的現象。大家憑著“心往一處使，力往一處使”的態度，所以我們班孩子的常規能保持穩定，良好的狀態。三、加大教研步伐，不斷提高保教質量本學期，我們班三位保教人員在注重培養孩子良

44、好常規，習慣外還加大了教研的步伐，不斷學習，不斷吸收新信息和教學經驗，根據本地區的實際，結合孩子的年齡特點，創造性地摸索出一條適合幼兒，適合自己的教學之路。改進教學方法，堅持普通話教學，注重平時的教育和隨機教育，大大提高了幼兒的口語發展水平，積極引進新的教學模式，進行綜合構建法的研究，實踐活動，在幼兒手、腦、口并用的學習中，思維得到迅速的發展，音樂，常識，體育在教法上也相應進行了研究和實踐活動，并得到了不同程度的提高。在進行教學改革和實踐的同時，我班也相應進行了相應的保育工作的研究活動。幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。只有一個干凈的環境，孩子有一個健康的身體，才能愉

45、快地學習和生活。所以，我們班人員在注意了教育教學工作的同時更注意了保育工作的落實，尤其是保育教師李艷杰，每天堅持活動室的通風及室內外環境的清潔，預防傳染病，流行病的發生。及時給孩子更換汗濕的衣服，冬天注意幫孩子增添衣物，還注意加強孩子的自理能力的培養，多利用下午的時間組織一些幼兒感興趣的活動，讓幼兒在游戲中易于學會所要掌握的知識。通過不斷的加強學習，現在生活自理方面都發展的非常好。給孩子提供一個良好的環境，那么如何才能使孩子的身體得到健康發展呢？我們一致認為，要使孩子有一個良好的身體，首先要加強各項鍛煉活動，鼓勵幼兒早回園進行早鍛煉工作。堅持每天不少于小時的戶外活動，其中體育活動一小時，并注意

46、豐富戶外活動的內容。重視幼兒參加體育活動的興趣和習慣的培養，要積極創造條件，充分利用陽光、空氣、水等自然因素設計及開展豐富多彩的適合幼兒年齡特點的“三浴活動”。這個學期，我們有計劃的為幼兒制定了一份考察表，一個學期下來，幼兒的各項達標都有所上升。四、社區工作和家長工作幼兒教育是幼兒園、社會、家庭三項結合的教育，只有三方面共同努力，孩子才能達到最好的教育效果。因此，我們除了平時努力教育好孩子外，還與家長多溝通，面對不同素質，不同文化，不同的年齡的家長，我們先了解他們的個性特征，家庭情況，然后對癥下藥，與他們一起交流孩子的家、園情況，共同探討教育方法，對于個別較為困難的家長，我們采取耐心說服，以理

47、解人的方式，征得家長對我們工作的支持和理解，促進了教育教學的不斷發展。五、團結協作，目標一致一個班有三位保教人員，要想教育好孩子，并不是一個人說了算的，而是要三人齊心協力互幫互助共同完成的。只有目標一致，教育孩子的成效才會事半功倍。我們班三們保教人員就是在達到共識和互助的前提下結合在一起的，我們的工作分工不分家，共同為了搞好工作，一切為了孩子的目標而奮斗。工作上我們能互助互諒。年長教師對年青教師能竭盡所能做好指導，幫助及扶持工作。生活上大家以好朋友的身份互相關心，知寒問暖。正因為有了這樣的配合，我們班工作才一天比一天做得更好。六、存在問題及今后工作方向班級工作總結10教育教學工作1、認真學習了

48、新課程標準的內容，嚴格執行素質教育新理念，并貫徹執行開學初制定的語文教學工作計劃。2、學習了語文教育教學新方法，新理念。在教育教學中做到了以“學生為主，教師為輔”觀念的轉變。3、加強學生的思想教育，轉變學生的觀念，在教育教學中貫徹熱愛祖國、熱愛家鄉的思想教育，達到預期的教學效果。4、認真學習語文教師職責，認真備課，認真批改作業。學生的每次習作都寫出符合自己實際的評議，做到學生自評、同學間互評、再到教師評。一期下來，同學們的作文進步很大。5、教學工作中做到從“填鴨式教學向雙邊教學和啟發式教學”方法的轉變。課堂上師生互動，學生積極大膽發言，不斷提出新的問題，培養學生自主創新學習的新方法。班級管理工

49、作一、注重學生的思想品德教育這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。一個孩子的成長要具備德、智、體全面發展，德育放在了首位，一個品德不好的人，智和體發展的再好，對社會也沒什么好處。所以我們老師要關心愛護學生，對學生進行思想品德教育是重中之重。本期我注重了對他們熱愛祖國的教育，增強集體觀念的教育，尊敬師長的教育努力形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。二、加強學生努力學習的教育學生的主要任務是學習，但是現在的學生有不少人對學習的態度不端正，為此本學期本人是這樣做得：首先教育他們要有明確的學習目的、要端正的學習態度、遵守學習紀律，其次指導學生制定好適合自己的學習方法，再是提高他們的學習

50、的自覺性，幫助他們養成良好的學習習慣，以爭取提高學生的學習成績。但班級中也存在不少后進生，在學習上他們總是不努力，無任你怎么教育他，他們只是做他們自己的，不太聽老師的話。在次方面下學期還要加強教育，爭取提高他們的學習成績。三、關心學生身心健康，促進學生全面發展對學生負責，不僅要關心學生的課業學習，而且還要關心學生身心健康。本學期我積極引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產知識和技能，增長實際才干，促進了學生的全面發展。四、妥善處理學生間的糾紛孩子年齡越大，事情越雜，糾紛越多，而我班學生數多，調皮的學生

51、也多，因此學生間的矛盾就比較多。解決學生之間的糾紛就成了家常便飯。面對他們的不懂事，我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽學生的訴說，了解事情的來龍去脈。因為學生傾吐了所受委屈，情緒容易穩定，這樣問題更易解決。如果我們用粗暴的態度對待，會使事情雪上加霜。當然有時控制不住自己的情緒也有。然后引導學生認識自己的錯誤，反思自己的行為，培養自我教育能力，讓他們凡事都換個角度想想別人，別光想自己。最后切中要害，點明事理。讓他們認清這件事中互相存在哪些不對的地方，我通常會給他們列列123，這是處理糾紛的關鍵，也是目的。五、注重學生的安全教育對學生的安全教育也是班級管理工作的一個重點，尤其是留守兒童較多，對學生

52、的安全教育更是一個工作重點。本學期我班的安全教育配合學校工作主要表現在：安全撤離演練、路隊安全教育、假期安全教育、小學生交通知識教育、課間活動安全教育。總之，通過一學期的努力，班級的學風正，班風濃，班級的各方面工作都有一定進步，得到了學校領導、教師和家長的認可。但發現在班級管理工作中還有不足之處，有許多需要改進的地方，如：本班學生的整體學習素質不高，后進生較多；班級的紀律還有待于提高。在今后的班主任工作中，我一定不斷地總結經驗教訓，在教學中成長，使班級管理工作能更上一層樓。班級工作總結11一晃期末又到了，回想當班主任的半年時光，真是酸甜苦辣應有盡有，真可謂是有滋又有味。我擔任學校高一（9）班的

53、班主任，誰都知道班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。我班是一個由45名學生組成的集體。我已經和他們朝夕相處了一個學期，本著誠心誠意對每位學生負責的態度，較圓滿地完成了一個學年度的班主任教育教學工作。一、思想工作是各項工作的根本學生們正處于人生觀和世界觀的形成期。每個學生對世界和人生價值有不同的看法。課堂上總會有一些問題。我確實及時了解了課堂情況，對每一位學生，都要注意勸說教育，勸說，我的心，讓學生充分認識到老師對于問題的解決處于萌芽狀態，不能通過心理存在，而不是自己的努力，也要處理好學生的思想，避免學生產生阻力，影響學習。發掘學生的亮點，提高學生的自信心，讓每個學生都能看到自己優秀的一面。現在學生的

54、自尊心很強，判斷的情緒總是產生的，如果還是直面說教，會因為方法不當而得不到好的效果。我經常反思自己對學生的教育是否合法，是否站在平等和學生的角度，像老大哥一樣感染他們，影響他們。只要你付出你的心，你就會得到回報，可能是一種理解，可能是會心的微笑，更有可能是向上的動力。再次，根據學生的想法，做五個設置。1、樹立“學習第一”的理念。通過班主任與學生的分析和討論，達成以下共識：學生不認真學習是犯罪！浪費教育資源，白白浪費父母的血汗，埋葬自己的未來。讓學生意識到“我沒有違反規則（只是沒有努力學習）”，這種理解是極其錯誤的。2、樹立“敢于負責”的理念。通過對西點軍校兩條著名軍事規則的分析：“無條件執行，

55、無借口工作”，進而得出：班級規則和學校紀律無條件執行、違反或失敗后無借口。客觀條件是無法改變的，道路總是比較困難，推諉是對自己的放縱。3、樹立“依法制勝”的理念。在當今的法律社會，依靠拳頭不僅不能解決問題，而且可能會使事情變得更糟。要求學生克服沖動和傲慢，逐步把自己培養成一個按規定行事、依法保護自己權利的智者。4、培養“我們是一家人”的觀念。確定班級歌曲為“愛彼此的家庭”，并在座位安排上采取優秀、貧困學生配對的方法，不放棄任何貧困學生。5、樹立“嚴、愛結合”的理念。嚴格要求學生違紀，嚴格處理違紀事件，不遺余力地關心學生所受的傷害，全力幫助解決學生面臨的困難，讓學生接受老師的嚴格愛，真正感受到嚴

56、格愛的好處。然后，協調這三個關系。協調學生與家長的關系，協調師生關系，協調各學科教師之間的關系。讓全班教師管理學生，讓學生均衡發展，避免教師之間的惡性競爭學生：是時候讓這種事情發生了。通常在教育方法和紀律事件處理上多與家長溝通，達成共識，獲得家長的支持，使學生的兩位教育者成為真正的合作伙伴。二、認真落實學校各項活動，在活動中增進班級凝聚力。我們班有很多人，有很多學生住在校園里。為了團結所有的學生，我經常與學校合作舉辦各種活動，使所有的學生盡可能地聚在一起，扭成一條繩子。因此，無論是軍訓、運動會還是演講比賽，我們班都能認真對待，取得優異成績。在我看來，這對于許多不守紀律、不參加課堂活動的初中生來

57、說是一個巨大的進步。這也是一種良好的階級風格，給他們帶來了影響力和權力。3、認真組織教學，及時與教師溝通我們班是一個普通班，大部分學生基礎薄弱，基礎差。有些學生厭學嚴重。為了改變這種情況，我一方面從學生做起，另一方面及時與教師溝通，激發學生的學習積極性，進而激發教師的教學動力。通過這種相互促進的方式，在本學期結束時，課堂學習氣氛濃厚，許多學生相互督促，提醒，在考試期間，一些學生的成績顯著提高，科目數量沒有減少。四、規范管理，嚴格制度。主動落實學校各階段和突發性工作要求，做到堅決服從，部署到位，落實政策，定期注意班級管理的組織、協調、監督和檢查。與其他班主任一樣，定期加強學生早讀、早操、衛生、晚

58、間自學的監督檢查和考試登記，定期、不定期觀察。作為一名教師在課堂上對學生的學習和紀律狀況進行了調查，力求獲得更多感性的第一手資料，從而有針對性地加強動態管理，對學生的學業、生活和活動及時進行了解、關懷和教育，督促其養成良好習慣，同時發揮教師的訓誡示范作用同時，我也深刻理解我工作中的困惑和不足。首先，這一時期在轉變學生思想觀念方面，比較成功，但在具體工作中，可能是因為精力不夠，不夠精細、扎實，很多好的思想還沒有付諸實踐。第二，由于本學期工作量繁重，大多數班級都沒有為會議做好充分的準備，他們反思工作的時間太少，更不用說通過閱讀、查閱資料、調查研究來研究他們困惑的問題了。第三，缺乏有效的方法來教育一

59、些很難接受傳統觀念的學生。我需要進一步探索、思考和研究。我有一種感覺，即將到來的時期仍然充滿荊棘。第四，還需要進一步了解學校情況、高中情況和家庭情況。第五，目前，沒有明顯受益于集體管理的年級組班主任，適合我校情況的班主任工作經驗還沒有教給我們。是合作還是競爭？如何處理合作與競爭的關系？班主任的工作非常具體，需要用毅力和耐心來管理。在未來的歲月里，我仍將用鮮血和汗水澆灌，用智慧武裝，愿XX班的明天更美好班級工作總結12繁忙、快節奏的教育教學工作中，迎來了學期的尾聲。回首這一個學期的工作，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，真令人難忘。本學期，在我們共同努力下，班級的各項工作開展的井然有序。現將本學期幾個

60、方面的工作進行總結，以便今后揚長避短，有利于班級工作的順利開展。（一）班風概況方面我班共有幼兒34名，其中男孩20人，女孩14人。男孩女孩的比例差距比較懸殊。進入大班以來我們人數基本沒有調整。經過二年的學習，班級幼兒適應外界環境及抵抗疾病能力均有增強，幼兒的體力及耐力也得到一定的提高。其中程功小朋友請了半學期的假，在外國生活，準備本學期來園。觀我班全局，大部分幼兒活潑好動，喜歡挖掘新的事物，對于各類活動都非常的感興趣，并且積極的投入其中。個別孩子還是比較膽小害羞，遇到事情過分依賴成人。由于都是獨生子女，部分家長對于孩子的溺愛非常明顯。（二）教育教學方面1、創設活動區學習環境。學校一開學，我們的