1、高段語文備課組工作計劃一、工作思路：以學校教學工作計劃為依據， 以語文教研組工作計劃為重點， 學習新的教學 理論， 將理論與教學實踐相結合， 注重課題研究與教研活動的開展； 以備課組作 為教學研究活動的陣地， 努力改進教學的方式方法， 不斷地提高備課組老師的教 學能力， 以便進一步提高年段學生的語文基礎知識和基本技能， 從而實現語文綜 合素養的提高。二、努力目標：1、通過備課組各項活動的開展，落實學校語文教研組的各項要求，完成各 項任務，促進備課組內每位教師的共同進步。2、通過備課組內研討活動的開展與在實踐活動中的落實，推動年段語文老 師教學理論與教學水平的共同提高。3、配合教研組語文學習活動

2、的開展，組織富有年段特色的語文學習活動， 展開有趣的語文競賽， 培養學生對語文學習的興趣， 養成良好的學習習慣， 不斷 地提高學生的語文綜合素質。三、具體措施：(一)加強備課組教學常規工作，有效提高教學質量組內教師要認真學習年級課程標準，通讀全冊教材及有關參考資料，在明 確教學目的、教學重難點、了解學生的基礎上，擬定可行的教學計劃，做到目的 要求明確，進度適宜，措施得體。每位教師要認真對待備課、 上課、 作業布置和批改、 輔優補差及質量測試等 工作，找出薄弱環節，及時反饋，及時改進，促進課堂教學質量的整體提高。(1)重視備課，相互切磋。制定備課組的活動計劃， 安排好各項工作和具體的負責人， 對

3、備課組的工作 進行細化分工 (工作分工附后)。確保在每兩周一次的備課組活動中， 主題明確， 切實抓好集體備課，做到“三備”，即備課標，備教材，備學生，在全組教師充 分探討的基礎上， 形成共享教案， 并于授課前一周發放到各位教師的手中。 本學 期每位老師要在備課組中至少有一次精心準備的主題發言， 并能在每次的研討中 積極大膽地提出自己的想法。(2)認真上課，講究實效。力爭每一節課上都能明確對學生上課的常規要求，力爭每一節課都讓學生 有一些收獲，致力于學生“兩個習慣”(文明習慣及學習習慣)的培養和“三個 基本功”(發言一定要響，讀書一定要亮，寫字一定要到位)的訓練。本學期除教研組開展的專家引領活動

4、和備課組的研討課之外， 還安排了“同 題研討課”活動。(3)作業分層，仔細批改。組內教師共同進行學生分層作業的布置與批改的研究與實踐， 按要求嚴格控 制學生家庭書面作業量。 周末作業中含本周學習內容的基礎知識、 閱讀理解和周 記， 于每周四印出來。 堅持每一單元后有一個回顧和總復習， 有一份詳細的看拼 音寫詞語和課文背誦的歸類練習，以備期末的時候復習匯總用。(4)因材施教，輔優轉差面向全體學生， 抓好輔優轉差工作。 注重發揮學生個性特長， 鼓勵學生積極 參加各類活動、比賽，大面積提高教學質量。加強對學困生的輔導，每周一次做 好對學困生的補缺補差工作， 因材施教， 做到定人員、 定時間、 定任務

5、、 有記錄、有成效。四、活動安排備課組活動安排備課組計劃制定；組織備課組集體備課研討活動；五年級集體備課說課活動；六年級集體備課說課活動； 開展教師論文交流活動，教育學會優秀論文推廣實踐 開展課例專題研討活動；組內成員分別開課(結合學校 星級教師評比活動進行進行學科競賽(試卷命題及批閱反思交流) ；備課組內時間二月三月四月五月六月交流學科復習計劃上學期小學四年級班主任工作計劃一、本班總目標：1、全班各科平均分、優秀率均達到三好班的要求，爭取語文、英語、數學 成績要在本年級有突出表現。 2、鼓勵學生參加各級各科的競賽， 并取得好名次。 3、抓好升旗、早操、值日、衛生、墻報、行為規范等，爭取各項評

6、比都進入學 校前兩名。 4、力爭成為本年級進步最大的班。 5、評上“文明班級”、“三好班級”。二、情況分析：本班共有 40 人，男生 18 人，女生 22 人。通過一年的觀察，班級的情況已 基本清晰， 有部分的學生以前養成的不良習氣重現在新的環境中， 如滕鐘洋紀律 非常散漫，謝子豐、黃熾恒等上課經常說小話，譚森文、原茵琪、郭豪俊、吳志 釗、 曾煒琳經常不能按時完成作業， 給班級的形象造成了很壞的影響； 另外班委 的工作力度也不到， 如部分班委起不到應有的作用， 楊曉斌性格太靦腆， 在班上 沒有權威；部分同學缺乏榮辱感，對班級的管理制度不在乎 ;課代表的工作不是 十分得力，未能及時和課任教師保持

7、溝通；交作業不及時，做作業不認真等。四 年級是學生最容易產生兩極分化的年級。 為作好這學期的班主任工作， 繼續建設 好這個班級，首先制定如下目標。三、指導 ：以學校德育教育的思路為指導， 少先隊的中心工作為重點， 結合學生的實際情況， 通過開展富有兒童情趣的各種教育活動， 培養學生良好的行為習慣和道德 意識增強學生的自我激勵、 自我教育、 自我管理的能力。 積極探索個性培養的途 徑。讓學生樹立我為班級服務光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛班，人人 管理”的現象，人人爭做班級小主人。四、工作重點：1、第一周召開班委會議，明確具體分工，并聽取班干部的班級建設計劃， 使班委工作正式運作。2、第二周

8、對座位不滿意者，只要雙方愿意，可以給以調整，但必須做出學 習保證，使學習小組達到最優化組合，均衡力量，建立幫扶。3、課代表可以采用自愿和成績相結合的方式進行確定， 對作業不及時交者， 可采用小組為單位交作業的方式， 統計沒交作業學生名單， 上報老師和學習班委。4、及時調整值日安排表，加強值日組長職責，確保各塊衛生干凈整潔。5、及時進行班風校紀的教育，以常規管理為載體，規范學生的各項管理要 求，重申學校各方面的要求，防患未然。6、開展禮儀教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養成良 好的習慣，同時進一步優化人文素質環境，增強集體凝聚力。7、開展法制監督員值日活動。讓每一位同學成為溝通老

9、師和學生的紐帶， 帶頭做好老師布置的各項工作。 特別是在一些師生之間、 同學之間的矛盾化解上 起到橋梁和紐帶的作用。8、繼續做好后進生工作，穩定、激發同學們的集體主義觀念和積極上進的 學習自覺性。9、繼續開展寫周記、日記活動，征求同學們的意見，及時把握學生的心理 狀態， 華考范文網習新學期本班班級規章制度； 班級環境布置； 產生新一輪班委； 全體學生制定新學期學習計劃；全班形成“尊師重教”風氣；確立學習相互服務崗位；填寫好目標追趕卡；抓好出操質量思想認識；灌輸“快樂學習”思想；班 級開展一期推普的活動。十月： 評選九月班級學習標兵、 文明生和進步生； 舉辦一次快樂學習的主體 班隊； 辦好一期

10、“快樂學習”的宣傳墻報； 出一期“國慶”專刊； 啟動班級的“讀 書月”活動；十月教學質量跟蹤測試及進行相關分析；十一月：評選十月班級學習標兵、文明生和進步生；期中進行愛學習教育； 開辦一次“快樂學習”的經驗介紹或者辯論賽；法制教育主題班會。十二月： 評選十一月班級學習標兵、 文明生和進步生； 進行知識梳理總動員， 及時對一些學習上存在困難的學生進行幫扶； 開展一次有關 “快樂學習”自我體 驗故事的講演比賽；開展以科學創新為主題的主題班隊活動。一月：評選十二月班級學習標兵、文明生和進步生；開展一次有關“感恩” 的新年晚會活動；期末考試復習備考；各類先進學生評選活動。21、堅決服從學校的管理， 并

11、教育學生令行禁止， 有問題時可以通過正當的 渠道進行逐級匯報妥善解決。22、采取有效的措施，杜絕學生進網吧。23、經常進行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工 作，使班級各項工作得以更好的開展。五、具體做法：1.)開學初帶領全班同學學習班級和學校的各項規章制度,使學生知規,進而守 規。2.)制定值日班長制度, 以值日班長為中心,成立紀檢小組。 3.)加強學生的自我教育,如果違規,予以量化考核扣分處分 ,嚴重違規者,予以書面檢討、在班務會上認真學習班規等處罰。 2.民主管理:充分發揮學生的積極性、主動行,把管理權交給學生,激發群體的自律意識和責任意識。同時 ,注意給學生創設條件(

12、提出教育內容),引導學生自我 教育。1.)班務會召開 :由班主任牽頭 ,班干自己組織召開 ,班主任于學生共同探討 , 從而加深對學生的思想政治教育、行為習慣的養成教育 ,加強對學習方法的引導 和指導,督促他們養成良好的學習習慣。并注意激發學生的內心情感,增強他們的 集體意識和集體榮譽感,調動他們學習的積極性和主動性。2.)班委會建設:開學初,本著“公開、公平、公正”的原則,采取自我推薦、 民主選舉與科學考察相結合的方式 ,選拔成立了一個具有很強戰斗力、向心力和 凝聚力的班委會組織。 同時,打破班干終身制的局限,實行班干考核制,對那些表現 突出的班干予以獎勵,對那些不能適應班級發展形勢,不能領導同學進行學習和生 活上革命的班干予以辭聘。3.)量化考評的杠桿作用。 將班級量化考評結果與每周評優、 每月評優和學期 評優掛鉤,對那些表現突出的同學 ,在精神上和物質上予以一定的獎勵 ,對表現較 差的同學予以談心、學習班規、學習名人名篇等處分。3.藝術管理:班級管理就是門藝術,她只有在經過我們班主任和任課教師 的精雕細琢后,才有可能少些瑕疵。為將班級雕琢的更加精細,我打算做些創新。1.)班會、班務會不斷出新招。A.班務會模式:本學期準備采取“班主任創意 ,班干分頭實施,學生主持, 師生互動”的模式召開班會、班務會, 以便更好的調動學生的積極性和主動性,培 養學生的創新意識