1、五年級語文上冊期末沖刺閱讀短文訓練 篇一：五年級語文上冊期末沖刺閱讀短文訓練 五年級語文上冊期末沖刺閱讀短文訓練 一、母親給出的答案 有個小孩對一個征詢題不斷想不通：為什么他的同桌想考第一就考了第一，而本人想考第一卻考了全班第21名？ 回家后他征詢道：“媽媽，我是不是比別人笨？我覺得我和他一樣聽教師的話，一樣認真地做作業(yè)，但是，為什么我總比他落后？”媽媽聽了兒子的話，感遭到兒子開場有自尊心了，而這種自尊心正在被學校的排名損害著。她望著兒子，沒有答復，由于她不知該如何樣答復。 又有一次后，小孩考了第17名，而他的同桌仍然第一名。回家后，兒子又征詢了同樣的征詢題。她真想說，人的智力確實有三六九等，

2、考第一的人，腦子確實是比一般人的靈。然而如此的答復，難道是小孩真想明白的答案嗎？她慶幸本人沒說出口。 應該如何樣答復兒子的征詢題呢？有幾次，她真想重復那幾句被上萬個父母重復了上萬次的話：你太貪玩了；你在學習上還不夠勤奮；和別人比起來還不夠努力?以此來敷衍兒子。然而，像她兒子如此腦袋不夠聰明，在班上成績不甚突出的小孩，平時活得還不夠辛苦嗎？因此她沒有那么做，她想為兒子的征詢題找到一個完滿的答案。 兒子小學畢業(yè)了，盡管他比過去更加刻苦，但仍然沒趕上他的同桌，不過與過去相比，他的成績不斷在提高。為了對兒子的進步表示欣賞，她帶他去看了一次大海。確實是在這次旅行中，這位母親答復了兒子的征詢題。 如今這位

3、做兒子的再也不擔憂本人的名次了，也沒有人再追征詢他小學時成績排第幾名，由于去年他已經(jīng)以全校第一的成績考入了清華。寒假歸來時，母校請他給同學及家長們做一個報告。其中他講了小時候的一段經(jīng)歷：“我和母親坐在沙灘上，她指著前面對我說，你看那些在海邊爭食的鳥兒，當海浪打來的時候，小灰雀總能迅速地起飛，它們拍打兩三下翅膀就升入了天空；海鷗總顯得特別笨拙，它們從沙灘飛入天空總要特別長時間，然而，真正能飛越大海橫過大洋的仍然它們。”這個報告使特別多母親流下了眼淚，其中包括他本人的母親。 1、請在短文中找出以下詞語的反義詞。 （6分） 愚蠢（ ） 保護（ ） 乖巧（） 批判（） 2、關于兒子的提征詢，母親一開場

4、有沒有答案？假設有，答案是什么？（3分） 3、母親最后給出的答案是什么？用橫線在文中畫出來，寫寫你對這段話的理解。 _ 4、從兒子學習的不斷進步來看，這位母親的方法如何？你來談談本人的看法。（3 _ 二、神圣的跪拜 這是聽來的一個西藏故事。盡管已有好多年了，但是，我每次乘車穿過藏北無人區(qū)時總會不由自主地想起故事的主人公那只將母愛濃縮于深深一跪的藏羚羊。經(jīng)常跑藏北的人總能看到一個肩披長發(fā)，留著濃密大胡子、腳蹬長靴的老獵人在青藏公路附近活動。他無名無姓，云游四方，朝別藏北雪，夜宿江河源。捕獲獵物賣來的錢，除了本人消費一部分外，更多的用來救濟路遇的朝圣者。 殺生和慈善在老獵人身上共存。促使他放下獵槍

5、是由于發(fā)生了如此一件事。 有一天早晨，他從帳篷里出來，伸伸懶腰，正預備喝一杯酥油茶，忽然瞅見幾步之遙的對面草坡上站立著一只肥大的藏羚羊。他眼睛一亮：送上門來的美食。沉睡一夜的他立即來了一股勁，轉身回帳篷拿來了獵槍。他舉槍瞄了起來，驚奇的是那只肥大的藏羚羊并沒有逃走，只是用乞求的眼神望著他，然后沖著他前行兩步，兩條前腿撲通一聲跪了下來。與此同時兩行長淚從它的眼中流了出來。老獵人的心頭一軟，扣扳機的手不由地松了一下。但他畢竟是個老獵手了，他雙眼一閉，扳機在手指下一動，槍聲響起，那只藏羚羊便栽倒在地上。它倒地后仍是跪臥的姿態(tài)，眼里的兩行淚跡也明晰地留著。 那天，老獵手沒有像往日那樣立即把藏羚羊開宰、

6、扒皮。他的眼前老是出現(xiàn)出給他跪拜的藏羚羊。他感到有蹊蹺，他不明白藏羚羊為什么要給他下跪？這是他幾十年來狩獵生涯中唯一見到的一次情景。夜里，他久久難于入眠，雙手顫抖? 次日，老獵手懷著忐忑不安的心情對藏羚羊進展了開膛扒皮。藏羚羊的腹腔在刀刃下打開了，老獵手吃驚地叫出了聲，手中的屠刀咣當一聲掉在地上?原來在藏羚羊的肚子里，靜靜地臥著一只小藏羚羊，它已經(jīng)成形，自然是死了。 這時候老人全明白了天下所有慈母的跪拜，包括動物在內，都是神圣的。 當天，老人沒有出獵，他在山坡上挖了一個大坑，將那只藏羚羊連同它的小孩一起埋葬了。同時埋掉的還有他的獵槍? 1、從文中找出以下詞語的近義詞。(2分) 接濟( ) 仁慈

7、( )明晰( ) 圣潔（） 1、細心讀小節(jié)，理出事情的開展順序。(3分) 覺察藏羚羊（）藏羚羊（ ）藏羚羊（）藏羚羊 2、為什么說“殺生和慈善在老獵人身上共存”？請按照文中相關內容概括答復。(2 3、“這時候老人全明白了?”老獵手明白了什么呢？(2分) 4、文中哪句話給你印象最深？請說出理由。(3分) 5、藏羚羊是我國特有的寶貴瀕危動物，多年來有些人為了本人私利，肆意濫殺藏羚羊。請你結合讀了這篇文章之后的感受，用幾句話來奉勸這些人，要善待動物。(3分) 三、贏本人一把 （12分） 特別久往常有一個特別笨的小孩。功課咋樣先不說，只明白每次開家長會，教師宣布班上學生的成績，他老爸吊著一顆心只想早一

8、點聽到念他小孩的名字，結果是念出他小孩的名字時，教師就做了完畢式的停頓，接下去就說：完了。他老爸也不生氣，只說：兒子，這世界上許多人你沒法比。你只跟你本人比。你只要每天都能贏本人一次，我就歡樂了。有一次兒子得了60分，樂得老爸摟著兒子啃排骨似的，由于_。后來這小孩乖巧了，明白本人功課比不過別人，就不再想當什么牛頓、阿基米德了。他作文做的好，因此就每天寫文章給本人看，讓本人每天贏本人一把。結果，這小孩輕而易舉的撿了個中文系的保送指標，把他的大學給念完了。 有記者征詢奧運金牌得主劉易斯 你是世界上跑的最快的了 你沒有競爭的目的如何辦 劉易斯答 我下一步該做的是 粉碎本人 還記得在京城采訪一個紅歌星

9、時，他在我的采訪本上寫下留言，他寫的是：愿你的今天勝過昨天！ 我覺得這話挺有哲理的。因此我說，你且記住了：人生終歸是你本人的。你不妨時時給本人提個醒：贏本人一把！ 1、發(fā)揮本人的想象力在文中的橫線上填上你認為最好的緣由！（2分） 2、中國也有一位像劉易斯一樣的飛人，他是_（1分） 3、給第三自然段空白處加標點符號。（4分） 4、文中劉易斯說“粉碎本人” ，關于這句話，你覺得下面哪種說法最精確 （2分）將本人粉碎、放棄本人。 如今沒有人是我的對手。 讓過去成為歷史，迎接更新的挑戰(zhàn)。 5、“你不防給本人提個醒：贏本人一把！”同學們，你們是如何樣理解這句話的？（3分） _ 四、理性與良知讓人如此漂亮

10、 1941年底的北京，那個時候是叫北平的，一位48歲的學者被殘暴的侵華日軍抓進監(jiān)獄，押到了審訊室里。翻譯是個韓國人，當這位學者被押進來之后，這個韓國人對他說：“請向太君鞠躬。” 面對赤裸裸的暴力，文弱的學者不能不照做。但是他說：“我對武力鞠躬。” 日本軍官征詢：“你是不是抗日分子？”“我是。”學者平靜地說。 日本軍官又征詢：“你為什么抗日？” 學者說：“這征詢題我有兩個答復方式。概括地說，我不得不如此。但你要我細說的話，請你給我20分鐘，不要打岔。”日本軍官說，他能夠有20分鐘。 在這20分鐘的時間里，學者告訴日軍軍官：我是研究歷史的，我研究的結論是，不管是東方仍然西方，用武力占據(jù)別的國家，把

11、別的國家人民當奴隸，鎮(zhèn)壓別國人民的意志，只能臨時收效，最后一定會得到報應。報應來時，壓榨者有時會比受害者更慘。你們宣傳說日本的目的是要亞洲各國共同繁榮，這是騙人的。看看韓國的歷史就明白。日本吞并了韓國，如今韓國人不管愿意不愿意都被征入日本軍隊，做著卑微的工作。你們是要把中國變成第二個韓國。 那位剛剛還洋洋得意的韓國翻譯聽了這番話后熱淚奪眶，而日本軍官那么臉色發(fā)白，不等翻譯翻完這段話就叫把學者帶回牢里。 下次接著審訊的時候，照樣先要鞠躬，學者照舊說向武力鞠躬，沒想到那個日本軍官站了起來，向學者鞠躬道：我向一個不怕死敢說實話的人鞠躬。 1、照模樣，寫詞語。 （4分） 赤裸裸_ 洋洋得意 _ 2、學

12、者在答復日本軍官“為什么抗日”的征詢題時說：“我不得不如此。”把這句話改成不用“不”的一句話，能夠這么說：“_。” （1分） 3、你留意到那個韓國的翻譯官嗎？起初他仍然一副洋洋得意的模樣，聽了學者的話后卻熱淚奪眶，為什么？（3分） _ _ 4、文弱的學者說只對武力鞠躬，而日本軍官最后卻向他鞠了一躬。對兩個不同的“鞠躬”，你是如何對待的？請談談你的見解。（3分） _ 五、 是誰出賣了刺猬 在森林里，狐貍垂涎刺猬的美味特別久了，但不斷苦于刺猬的一身硬刺只要狐貍一靠近，刺猬便蜷成一個大刺球，讓狐貍一點方法都沒有。 刺猬和烏鴉是好朋友，一天，刺猬和烏鴉聊天，烏鴉特別羨慕刺猬有這么好的鎧甲，便說：“朋友

13、，你的這一身鎧甲真好啊，就連狐貍都沒方法。”刺猬經(jīng)不起烏鴉的吹捧，忍不住對烏鴉說：“事實上，我的鎧甲也不是沒有弱點。當我全身蜷起時，腹部還有一個小眼不能完全蜷起。假設朝那個小眼吹氣，我受不了癢，就會打開身體。”烏鴉聽了十分驚奇，原來刺猬還有如此一個小機密。刺猬說完后，對烏鴉說：“我這個機密只跟你說過，你可千萬要替我保密，要傳出去被狐貍明白了，那我就死定了。”烏鴉信誓旦旦地說：“放心好了，你是我的好朋友，我如何會出賣你呢？” 過了不久，烏鴉落在了狐貍的爪下。就在狐貍要吃掉烏鴉的時候，烏鴉忽然想到了刺猬的機密，便對狐貍說：“狐貍大哥，你難道不想嘗嘗刺猬的美味？假設你放了我，我就告訴你刺猬的死穴。”

14、狐貍眼珠子一轉，便放了烏鴉，烏鴉便對狐貍說了刺猬的機密。 后果可想而知，在刺猬被狐貍咬住柔軟的腹部時，它無望地說“烏鴉，你容許替我保守機密的，為什么出賣我？” 小時候看了這個故事我還為烏鴉出賣了朋友生氣，但隨著年齡的增長，我漸漸領悟到，真正出賣刺猬的事實上是它本人? 1、聯(lián)絡上下文解釋以下詞語。（3分） 垂涎：_ 死穴：_ 2、按照短文內容填空。（3分）（ ）的刺猬（ ）的烏鴉 （ ）的狐貍 3、把下面的句子換一種說法，意思不變。(4分) （1）放心好了，你是我的好朋友，我如何會出賣你呢？ _ (2) 狐貍大哥，你難道不想嘗嘗刺猬的美味？ _ 3、有同學說，烏鴉不守信譽。它曾信誓旦旦地容許為刺

15、猬保密的，可到關鍵時刻，卻出賣朋友。這種鳥不值得與它做朋友。你如何認為呢？請談談你的看法。（4分） _。 4、但隨著年齡的增長，我漸漸領悟到，真正出賣刺猬的事實上是它本人?談談你對這句話的理解。（4分） _ 六、天 才 之 路 在里約熱內盧的一個貧民窟里，有一個男孩，他特別喜愛踢足球，但是又買不起球，因此就踢塑料瓶，踢從垃圾箱撿來的椰子殼。他在巷子里踢，在能找到的任何一片空地上踢。 有一天，當他在一個干涸的水塘邊踢的時候，被一位足球教練看見了。足球教練覺得這男孩踢得特別像那么回事，就送給他一只足球。小男孩得到足球后踢得更賣勁了，不久，他就能精確地把球踢進遠處的隨意擺放的一只水桶里。 圣誕節(jié)到了

16、，男孩的媽媽說：“我們沒有錢買圣誕禮物送給我們的恩人。就讓我們?yōu)槲覀兊亩魅似矶\吧。” 小男孩跟媽媽禱告完畢，向媽媽要了一只鏟子跑了出去，他來到一處別墅前的花圃里，開場挖坑。 就在他快挖好的時候，從別墅里走出一個人來，征詢小男孩在干什么，小男孩抬起滿是汗珠的臉蛋，說：“教練，圣誕節(jié)到了，我沒有禮物送給你，我愿為你的圣誕樹挖一個樹坑。” 教練把小男孩從樹坑里拉上來，說：“我今天得到了世界上最好的禮物。明天你到我的訓練場去吧。” 3年后，這位17歲的小男孩在第6屆世界杯足球賽上為巴西第一次捧回了金杯。一個原來不為人知的名字貝利，隨之傳遍世界。 天才之路都是用愛心鋪成的，同時在鋪成這條路的愛心中，有天

17、才本人的一顆。 1、你能讀準以下加點字的讀音嗎？請為它們選擇正確的讀音。(2分) 干涸（h g） 塑(s su)料賣勁(jng jn)巷(hng xing)子 2、“一個原來不為人知的名字貝利，隨之傳遍世界。”句子中的“傳遍世界”能夠用哪些成語來代替？請你寫出幾個，多多益善！(2分) _ 3、聯(lián)絡上下文解釋以下詞語。（2分） 不為人知：_ 賣：_篇二：五年級語文(上冊)課外閱讀練習(含答案) 1、種辣椒 常識課上，教師對植物的講解，把我?guī)У街参锸澜缋铩Ｂ犕暾n，我動了心，決心種點什么，細心觀察它的生長過程。 回到家，我找到了兩個花盆，滿心歡喜地種下了辣椒籽。下種后，我每天都要給它澆些水，希望種子

18、早些發(fā)芽。一天中午，弟弟告訴我花盆里出小苗了，我飛一樣地跑到窗臺前，只見一棵小嫩芽拱出土，又過了兩天，好幾棵小芽出來了。小芽越來越多，我給小辣椒間苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。 到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它們的莖上都綴滿了欲放的花苞，幾天后，一朵朵雪白的小花，先后開放了。大約又過了四五天，辣椒就開場結果了，出現(xiàn)了青綠的橢圓形的小辣椒，一個個綴在莖上，真惹人喜愛。 秋風吹進窗來，帶進一股香氣，辣椒開場由青變紅，看上去更讓人喜愛。一個個兩寸多長的小辣椒掛在枝頭對我微笑，感激我對它們的辛勤培育。收獲的時節(jié)到了，我滿懷欣喜地把成熟的辣椒一個一個摘下，竟收了小半筐。 我看著筐里的辣椒，心

19、想：這多有意思呀！知識來源于實踐，而實 踐又必須付出辛勤的勞動，這難道不是真理嗎？ 1找出文章中點明中心的句子，在下面畫橫線。 2把文章分成三段，在段尾用“”表示，并寫出段意。 3讀下面句子，在括號里寫出各運用了什么修辭手法。 小辣椒掛在枝頭對我微笑，感激我對它們的辛勤培育。（ ） 我飛一樣地跑到窗臺前。（） 2、蒙蒙的小雨 蒙蒙的小雨正落著，陳紅騎著自行車悠然于柏油路上。她沒有穿雨衣，由于她覺得在如此細雨中騎車特別浪漫。她望著路兩邊來去匆匆的行人，心想：這些人真是的，干嘛要東躲西藏的。 忽然迎面一輛的士奔馳而來 她猛地拐向路邊但車把掛在樹干上她摔倒了小妹妹沒事吧一個小伙子站在她四周征詢道陳紅

20、白了他一眼，沒有理他。心想：誰是你的小妹妹？她一翻身想站起來，可左腿的劇痛卻使她不得不重新坐在地上，她接連兩次試圖站起來，都沒成功。最后，只好放棄了努力。小伙子一笑，“別逞強了，仍然送你上醫(yī)院吧。”接著，拉起陳紅的車子，又扶陳紅坐到車架上，推起車子向醫(yī)院走去。溫順如絲的春雨淅淅瀝瀝地落著。陳紅已不再瀟灑，只感到沉重。她坐在車內，望著前面推車的小伙子，不知該說些什么。 她覺察小伙子走路不太自然，細心觀察，只見小伙子左腿的襪端與褲腿之間不時地露出一段刺目的棕色。那是什么？啊，他裝著一只假腿。陳紅想征詢征詢他的腿，卻不愿張嘴。這時，只聽到小伙子喃喃自語地說：“三年前，我也喜愛在細雨中騎車，那確實特別

21、瀟灑，但是我卻重重地跌倒了，像你一樣。不，還不如你。”“噢，你的左腿？”停了一會 兒，小伙子說：“就在那次跌倒時被后面的汽車軋斷了。”聽了這話，陳紅墮入了沉思? 醫(yī)院到了，小伙子攙著陳紅進了急診室。“我去通知你父母，你明白他們的嗎？”陳紅把號碼告訴了他。不一會兒，陳紅的父母風風火火地趕來了。見到女兒腿上雪白的繃帶，忙征詢這征詢那。陳紅把通過告訴了他們，又說，“要不是那位大哥哥，我真不知該如何辦好，哎，他呢？”這時，只聽護土小姐說：“那個小伙子，看見你爸媽來后，他就 離開醫(yī)院了。”陳紅怔住了：“我還不知他叫什么呢！” 父親背起陳紅，母親在旁邊扶著，一家人走出醫(yī)院的時候，他們多么希望在人流中再次尋

22、到那小伙子的身影。 1給第二自然段中沒有標點的地點加上標點。 2聯(lián)絡上下文解釋加粗詞的意思。 逞強 風風火火 3用“”畫出文中描寫心理活動的一個句子。 4在第二自然段中用“ ”畫出比喻句，這句是用_比喻_。 5寫出第二、三自然段段意。 第二自然段： 第三自然段： 6為什么陳紅一家希望在人流中再次尋到那個小伙子？3、友誼 昨夜，一場無情的大火把我家的一切都燒成了灰燼。第二天一早，媽媽催我去上學。書沒了，書包也沒了?叫我如何去上學呢？我?guī)е瘋推冢瑵u漸地朝走去。 教室里，同學們都在讀書，我低著頭走進了教室。不知是誰小聲說了聲：“玲玲來了。”同學們不約而同地放下課本，抬起頭用同情的目光看著我，大

23、家盡管都沒有說話，但看得出大家又都想說些什么。教室里出奇的靜，好象沒有人一樣。 這時，中隊長方萍手拿一個大紙包走過來，對我說：“別難過！這些都是同學們送給你的學慣用品。我給你買了一條紅領巾和一塊中隊委員的標志。來，我給你戴上。” “玲玲，這是我爸爸給我買的精致的彩色筆，我把它送給你。” “玲玲，這個多功能文具盒是我姑姑送給我的生日禮物，你拿去用吧！” “玲玲?”“玲玲?” 看著桌上的學習和生活用品，聽著一聲聲感人的話語，我真想大哭一場。我用力咬著嘴唇，盡力操縱本人。但是，不知為什么，那大顆大顆的淚珠仍然不停地滾下來? 1解釋詞語：出奇 2給文章分段，用“”在文中標出，并寫出段意。 3選擇短文的

24、中心思想（在正確序號上打） 反映了“我”受災后悲傷的心情。 抒發(fā)了“我”特別感激同學們的思想感情。 表達了同學們對”我”的純潔真誠的友誼。 4短文是按什么順序寫的？（在正確序號上打） 時間的變化 地點的轉移總分構造 事物幾方面 事情開展順序 5將“一場無情的大火把我家的一切都燒成了灰燼。” 改成被字句 將“那大顆大顆的淚珠仍然不停地滾下來” 縮成最簡句子 6短文最后一段除了標點符號停頓外，還有哪些地點朗讀時需要稍加停頓，用“|”標出。 4、 我四歲半時，爸爸和媽媽因感情不合而離異。我聽大人們談論：爸爸和我不像個家了。 時間不久，她忽然來了。我與她特別生疏，格格不入。她比媽媽小好多歲，長得比媽媽

25、好看。她話不多，手可勤，下班回到家就閑不住。我和爸爸的世界在她手下特別快變了樣兒。爸爸自然歡樂，我內心卻不溫馨，仍想著本人的媽媽。爸爸逼我叫她“媽媽”，我硬是不肯，而且哭了，還揚起手去打爸爸。“叫我阿姨好了。”她說，看不出她有生氣的模樣。她下班回來常給我?guī)┖贸缘模€有玩具、衣服?給什么我都要，可確實是不叫“媽”。 她做了絕育手術，為的是只要我一個，爸爸又逼我叫她“媽媽”，我仍然不開口。“就叫阿姨好了。”她仍然那句話。 我的生日到了。那是她第一次為我過生日。我的小房間布置得煥然一新，我換上了一身新衣服，她還給我買了許多學慣用品。吃得更新鮮，都是她親手做的。我最喜愛的仍然那個大蛋糕，上面插著13

26、 支蠟燭，蛋糕上用奶油鑲嵌著四個字：新的旅程。燭光與彩燈相輝映。說笑之間，我飄然如夢。恍惚中，我情不自禁地沖她叫了聲：“媽。”她立即應了一聲，特別自然。爸爸因此歡樂。從這以后，我便開場叫她“媽”了。 我覺得眼前的媽媽確實是我親媽。媽媽的胸懷是我最平安的地點，媽媽的扶持是我學走路的拐棍，媽媽的寬容是我成長的雨露。 1給短文選個最適宜的標題加上。 （1）好后媽 （2）我和后媽 （3）同是親媽 2用“”把第二段畫出來（第一、三段已用“”標出），并寫 出第二段和第三段的段意。 第二段: 第三段: 3下面哪句話精確地概括了短文的中心思想，找出來打上“”。 （1）通過“我”對后媽感情轉變過程的記敘，說明后

27、媽對“我”特別關懷。 （2）通過“我”對后媽感情轉變過程的記敘，贊頌了后媽心胸的開闊和寬容。 （3）通過“我”對后媽感情轉變過程的記敘，表達了“我”對后媽的感激之情。 4按照句子的意思從文章里找出相應的詞語填在括號里。 （1）感情激動，操縱不住本人。 （ ） （2）改變舊相貌，出現(xiàn)嶄新的氣象。（ ） （3）有抵觸情緒，不相容。 （ ） 5、碗 我們山村的小孩們吃飯都是用一種粗瓷大碗，叫海碗。盛上一碗飯，夾一些菜放在飯上，一齊涌到村口的小場上來吃。我們有的坐在石板上，有的坐在木墩（dn）上，有的干脆蹲在那兒。大伙兒一邊吃飯，一邊說話，可喧嘩呢。大家還能夠自愿地你吃點我的菜，我吃點你的菜，結果一頓

28、飯吃了好幾種菜，比在家里吃強多了。 我們端著碗出場的第一個“節(jié)目”是猜菜：大家把手里的碗舉得高高的，讓對方猜，猜不著，就吃對方一口菜；猜著了，就讓對方吃一口菜。小小的手兒，要舉起那么大個碗，是要有一點點技術的。弄不好，碗打破了，飯吃不成還要挨一頓打。可盡管如此，這個“節(jié)目”卻從未中斷過。 有一次猜菜，我的碗打破了。我嚇哭了。隔壁一個比我大兩歲的小姐姐，忽然把本人的碗給了我，本人抬起破碗回家去了。不一會兒，我們就聽到她媽媽的罵聲：“打破碗了？你死去了！”接著是“啪”的一巴掌。 這一巴掌好似打在我的心上。我端著碗默默地回家去，飯也沒吃完。媽媽以為我病了，泡了一碗紅糖茶給我喝。我把茶端到屋后給正在屋檐下哽（gng）咽（y）的小姐姐喝。小姐姐喝了一口，笑