1、太陽(yáng)每天都是新的三月十六日，我早上六點(diǎn)半到校值班，天氣晴朗，春風(fēng)習(xí)習(xí)，令人心曠神怡。然而，這一天的經(jīng)歷令我終生難忘：觸目驚心的日記，聽來的故事，籃球賽風(fēng)波無不使我陷入深深的考慮之中。我們應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的人？我們應(yīng)該怎樣培養(yǎng)學(xué)生？一、觸目驚心的日記第一節(jié)沒有課，我象往日一樣，隨手翻開了今天早上交來的日記，想理解一下學(xué)生的心聲。但是，當(dāng)我翻開第一本時(shí)，我不禁心驚肉跳：上面用紅筆寫了一個(gè)大大的“殺字！我不敢相信自己的眼睛，仔細(xì)一看，上面還寫了以下內(nèi)容：我要?dú)⑺馈袄涎牛贇⑺馈靶⊙缓蟆Ｗx完這篇日記，我心中波瀾起伏，久久不能平靜。近日，馬加爵的名字可以說是家喻戶曉，自然也是辦公室教師討論的話題，

2、網(wǎng)上閱讀的重點(diǎn)。一名在讀的大學(xué)生，一名依靠自身的勤奮從農(nóng)村走向城市的孩子，為何成了令人發(fā)指的殺人犯罪嫌疑人？一名被家長(zhǎng)、鄉(xiāng)親認(rèn)為一個(gè)很聽話、很懂事、從來不在外面惹事生非、從不與人爭(zhēng)吵的好孩子，一名在學(xué)校被教師認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀、思維開闊、敏捷，屢次獲獎(jiǎng)的好學(xué)生，為何成了今天的階下囚？而被殺的4個(gè)人都是他的同學(xué)，平時(shí)和他的關(guān)系卻很好。至于馬加爵的悲劇很多心理專家分析了原因，其中中山大學(xué)心理咨詢中心的古南永教師認(rèn)為：馬加爵造成如此結(jié)局，是其成長(zhǎng)經(jīng)歷造成的性格偏向使然，中小學(xué)時(shí)，教師家長(zhǎng)都只看到他的成績(jī)優(yōu)秀的一面，沒有對(duì)其性格內(nèi)向等一些異常行為加以注意，也就喪失了給其改正性格的最正確時(shí)期。他呼吁學(xué)

3、校教育不能只注重知識(shí)、技能上的教育，應(yīng)增加修養(yǎng)、健全人格方面的教育，多注重修養(yǎng)性、覺悟性的情感教育。他說，“教育的目的是成人，比知識(shí)技能更重要的是心靈教育和健全人格的教育。他同時(shí)建議家長(zhǎng)應(yīng)注意營(yíng)造溫情氣氛，讓孩子從小感受到人情的溫暖、受到情感的滋潤(rùn)，這有利于他們更多地去諒解別人，對(duì)人性敬重，珍惜生靈。今天，小A的日記更讓我觸目驚心：她還只是一個(gè)十二、三歲的孩子，哪來那么多的仇恨？而且她要?dú)⒌木故撬哪棠毯蛬寢專娜沼洰?dāng)中理解到，別無其它原因，就是因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好，經(jīng)常得到奶奶和媽媽的責(zé)罵。很明顯她正處在危險(xiǎn)的邊緣，假如不能及時(shí)解開她心中的疙瘩，恐怕馬加爵的悲劇將會(huì)重演。于是我用近一節(jié)課的時(shí)間在她的

4、日記本上寫了整整兩頁(yè)紙。從父母的養(yǎng)育之恩到如何報(bào)答，從熱愛生命到尊重別人生命等等。最后，我把普希金的詩(shī)?假設(shè)生活欺騙了你?寫上與她共勉，并一再叮囑珍惜生命，切記，切記！同時(shí)我決定今周先到她家家訪，讓她的父母必須注重情感教育，讓孩子先有一個(gè)溫暖的家。上課時(shí)，我看到她在偷偷地讀我給她寫的那些話，并抬起頭向我笑了笑，我也微笑著向她點(diǎn)了點(diǎn)頭。注：平時(shí)要求學(xué)生寫日記要寫自己的心聲，把不好當(dāng)面說的話寫在日記本上，教師在日記中為她解答并絕對(duì)保密。二、聽來的故事下午，同事王教師跟一位主動(dòng)到校的學(xué)生家長(zhǎng)談話，從中聽到了這樣一個(gè)故事：家長(zhǎng)告訴王教師，有一次我生病了，發(fā)高燒，渾身無力，躺在床上，實(shí)在起不來做午飯，只

5、好讓她爸爸給她下面條，我在床上指揮。但是放學(xué)歸來的孩子不但不問我的病情，還嫌我沒有按時(shí)給她做好飯，而且嫌她爸爸不會(huì)做，做的不好吃。當(dāng)時(shí)氣得我渾身發(fā)抖，如今還很痛心。當(dāng)時(shí)，王教師告訴她，你平時(shí)太嬌慣孩子了！要是我，孩子王教師的孩子比她的孩子小一歲，并且在一塊彈古箏會(huì)給我做飯吃，決不會(huì)讓我起床、動(dòng)手過了一會(huì)兒，她們又談到孩子彈古箏的事。家長(zhǎng)說，古箏的弦斷了，都是她爸爸開車把古箏送到琴行去安裝。而孩子每當(dāng)彈斷了琴弦，就喊：“媽媽，弦斷了，叫我爸爸快去換沒有一點(diǎn)兒內(nèi)疚的意思。王教師說，我從來沒有管過孩子這事，到如今我也不知道到哪兒去買琴弦，都是孩子自己去買，自己安裝、調(diào)試，而且花的錢都是她自己的零用錢

6、，只有超過10元，我才給她報(bào)銷。不過孩子有點(diǎn)“淘氣，一根琴弦7、8元，她就一次買兩根，好叫我給她“報(bào)銷。對(duì)此，我就睜一只眼，閉一只眼聽著她們的談話，我不禁想起蔡教師講的另一件可笑又可氣的事。去年國(guó)慶節(jié)的前一個(gè)星期天，她找了幾個(gè)學(xué)習(xí)、書寫都較好學(xué)生到校出黑板報(bào)。早上學(xué)生都沒有吃好飯，只好叫一個(gè)學(xué)生去買幾個(gè)火燒充饑，當(dāng)時(shí)沒有零錢，她便給了小芳一張一百元的人民幣。十幾分鐘過去了，一個(gè)小時(shí)過去了，她還沒有回來，學(xué)生都餓壞了，大家紛紛議論：“小芳先去發(fā)面去了“小芳回家讓她媽烙去了兩個(gè)小時(shí)后，小芳終于回來了。她兩手各提著兩個(gè)大袋子，鼓鼓囊囊的，滿頭大汗，氣喘吁吁。整整買了200個(gè)肉火燒，夠我們幾個(gè)吃三天三

7、夜也吃不完！原來，她在家從來沒有自己買過東西，也不懂得怎樣花錢。因此，當(dāng)蔡教師給她100元時(shí)，她就認(rèn)為應(yīng)買100元的火燒！也許大家認(rèn)為這是不可能的事，然而這樣的事卻在我們身邊時(shí)時(shí)發(fā)生：每年都有局部高校大一的學(xué)生因?yàn)樯畈荒茏岳矶黄韧藢W(xué)！常有報(bào)道中學(xué)生因?yàn)橐患∈戮蛯⑼瑢W(xué)打傷，甚至鬧出人命！這還缺乏以引起我們教育者的高度重視？還缺乏以引起我們每一個(gè)根底教育工作者的深思：我們應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的學(xué)生？誠(chéng)然，掌握豐富的科學(xué)知識(shí)固然重要，然而尊敬家長(zhǎng)、學(xué)會(huì)根本的生活才能又何嘗不是如此！因?yàn)椋蠖鄶?shù)人只是一個(gè)普通的人，不可能都成為這個(gè)家那個(gè)家。因此，我們必須告訴學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)，一定要學(xué)會(huì)根本的生活才能，掌

8、握一定的生存技能，而這一點(diǎn)對(duì)他們來說卻是更迫切、更重要的。三、籃球賽的風(fēng)波課外活動(dòng)，恰好是初二、一班與初二、八班的籃球冠軍爭(zhēng)奪戰(zhàn)，作為班主任的我自然不能袖手旁觀。球場(chǎng)邊上吸引了無數(shù)的觀眾，不時(shí)傳來陣陣的喝彩聲。還有最后5分鐘，一班以5分領(lǐng)先。當(dāng)時(shí)作為班主任的我，心里想一班必勝無疑，即使八班連進(jìn)兩個(gè)球，我班也會(huì)以一分勝出。正如我的所料：隨著一聲哨響，比賽完畢，一班以57比56勝了八班。一班全體同學(xué)高聲歡呼起來，人們開場(chǎng)漸漸散去，就在這時(shí)，記錄裁判突然告訴主裁：記錄上是56比56！需加賽5分鐘。當(dāng)時(shí)我也感到不可思義：大家都認(rèn)為沒有錯(cuò)，為什么偏偏記錄上出了錯(cuò)？但不管怎樣，隊(duì)員和我還是聽從了裁判的判決

9、。這時(shí)天已經(jīng)漸漸黑了，只能模模糊糊的看到籃筐，就在這5分鐘里一班卻一個(gè)球沒有進(jìn)，而八班卻快在完畢時(shí)，進(jìn)了一個(gè)！結(jié)果令一班在場(chǎng)的所有同學(xué)氣憤難平，都認(rèn)為裁判不公！我竭力壓住內(nèi)心的不快，勸所有同學(xué)回教室或者回家。當(dāng)時(shí)學(xué)生都?xì)鈶崙嵉鼗氐浇淌遥遗掳l(fā)生什么意外，緊跟著大家回到教室。這時(shí)許多同學(xué)都哭了！在我的再三勸說下，并保證向?qū)W校反映情況，大家才開場(chǎng)漸漸離校，我再三叮囑大家：路上小心。學(xué)生離去后，我怕出事的心總算放下了。回到辦公室，帶上備課本，準(zhǔn)備回家。這時(shí)已是燈火闌珊。可當(dāng)我走到學(xué)校門口時(shí)，突然被八班的兩名女生攔下了！她們帶著哭腔對(duì)我說：你們班的同學(xué)在打我們！我一聽，心想：最怕的事情還是出現(xiàn)了！我趕

10、緊讓她們帶著我向出事地點(diǎn)奔去。當(dāng)我們趕到時(shí)，一班的學(xué)生已經(jīng)走了。八班的幾個(gè)女學(xué)生紛紛圍住了我向我哭訴：你班的男同學(xué)罵我們，還把我的自行車弄壞了！我看了看她的車子，只是將她的后車瓦弄偏了，致使自行車不能再騎。我給她修好了自行車，勸她們先回家，明天再說。晚上，我失眠了：怎樣處理這件事呢？假如讓八班的學(xué)生到班里指認(rèn)這幾個(gè)學(xué)生，并嚴(yán)肅處理，雖然他們能承受，但一定會(huì)影響全班的集體主義信念，影響大家的情緒。再說，學(xué)生犯錯(cuò)誤是難免的，重要的是如何將錯(cuò)誤轉(zhuǎn)化成動(dòng)力，讓他們認(rèn)識(shí)到自己犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤，并自覺地去改正。最后我決定：以此作為教育大家的一個(gè)范例，讓大家正確認(rèn)識(shí)怎樣才是為班級(jí)爭(zhēng)光，什么是“勝不驕，敗不餒、

11、“拿的起，放的下。第二天，我早早來到教室，等全班同學(xué)到齊了，我首先表?yè)P(yáng)了昨天隊(duì)員在球場(chǎng)上的表現(xiàn)，可以顧全大局，聽從裁判；又表?yè)P(yáng)了昨天啦啦隊(duì)的同學(xué)，可以為班級(jí)的失利而痛哭，他們都是為班級(jí)爭(zhēng)光、著想。然后我把昨天放學(xué)后發(fā)生的事講給大家，讓大家評(píng)評(píng)這是為班級(jí)爭(zhēng)光嗎？學(xué)生議論紛紛：有的認(rèn)為這是錯(cuò)誤的，也有的認(rèn)為就該教訓(xùn)教訓(xùn)他們，誰(shuí)叫他們成心貶低我班。最后在我的引導(dǎo)下，大家統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)：同學(xué)之間無論發(fā)生什么時(shí)，都要忍受，要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)；我們雖然輸了球，卻贏得了觀眾的掌聲和肯定；輸球不要緊，但不能輸?shù)羧烁瘢粺o論在什么情況下，要以集體為重。但是，這件事卻違背了校規(guī)校紀(jì)，為班級(jí)抹了黑，影響很壞。哪怎么辦？大家一致認(rèn)為應(yīng)該向她們賠禮抱歉。我的目的到達(dá)