1、學(xué)校第二學(xué)期工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想全面貫徹落實(shí)科學(xué)開(kāi)展觀，以“辦有品教育、育有品少年”的辦學(xué)理念 和“博識(shí)啟智、厚德立人”的育人策略，深化學(xué)校的內(nèi)涵,致力于建設(shè)教師的專 業(yè)開(kāi)展、學(xué)生的全面開(kāi)展以及學(xué)校的可持續(xù)性開(kāi)展，進(jìn)一步推動(dòng)“有品校園”的 建設(shè)。二、工作目標(biāo)1、實(shí)行54519學(xué)校固化管理工程，即每周5天每天一項(xiàng)固定工作，每月4周每 周一項(xiàng)重點(diǎn)安排，每學(xué)期5個(gè)月每月一項(xiàng)大型活動(dòng)，每個(gè)學(xué)期一個(gè)主題工作，9 個(gè)級(jí)部每級(jí)部一個(gè)特色。各項(xiàng)工作固定化，從而形成工作的自動(dòng)化、自覺(jué)化。2、繼續(xù)完善“有品”教育途徑。一方面，以“博識(shí)啟智、厚德立人”的育人策 略培育“有品少年”。另一方面，以“青年教師開(kāi)展”為重點(diǎn)

2、，制定青年教師積 分制度，抓好青年教師基本功，提升教師專業(yè)開(kāi)展，塑造“有品教師”。3、實(shí)施常規(guī)管理精細(xì)化。完善“教師考核制度”，抓好各項(xiàng)常規(guī)工作，穩(wěn)步提 升教育質(zhì)量和教學(xué)水平，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。以“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”為重點(diǎn) 進(jìn)一步打造“高效課堂”，以校本課程為抓手推動(dòng)課程建設(shè)，以校本培訓(xùn)為平 臺(tái)搞好科研，以少先隊(duì)活動(dòng)為抓手開(kāi)展好德育，以平安為底線管理好后勤，使學(xué) 校的各項(xiàng)工作有突破、有創(chuàng)新、有實(shí)效。三、具體措施(一)教學(xué)工作一一抓實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)高效課堂建設(shè)。1、集體備課要做細(xì)、做實(shí)。(1)、每周四、五下午在多媒體教室開(kāi)展教研活動(dòng)。(2)、先由教研組長(zhǎng)分析單元訓(xùn)練目標(biāo)、整冊(cè)目標(biāo)、單元訓(xùn)練

3、主題、本單元的 重點(diǎn)課文及重點(diǎn)段落。再由本單元的主備人針對(duì)重難點(diǎn)突破進(jìn)行匯報(bào)。(3)、全體老師邊聽(tīng)邊整理知識(shí)點(diǎn)，填寫記錄表。(4)、年級(jí)主備人匯報(bào)完畢，其它教研組提出合理的修改建議。(5)、語(yǔ)文1-4年級(jí)按照“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”的形式實(shí)行大單元備課方式，按六 種課型：?jiǎn)卧獙?dǎo)讀課、整體識(shí)字課、以文代文課、自主識(shí)字課、單元達(dá)標(biāo)課、讀 寫聯(lián)動(dòng)課進(jìn)行備課。基本模式：課前演講、課前積累、學(xué)文、速讀速記速寫、代 文。數(shù)學(xué)：參加“助學(xué)課堂”的班級(jí)按照助學(xué)課堂的形式去備課。數(shù)學(xué)教案反面寫出 課堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)題，重點(diǎn)與難點(diǎn)的突破問(wèn)題的設(shè)計(jì)，需用紅筆標(biāo)出。2、三維度聽(tīng)課促成長(zhǎng)。(1)每周二全體中層深入一個(gè)年級(jí)進(jìn)行聽(tīng)、評(píng)課

4、。(2)教研組聽(tīng)課。各教研組第一個(gè)月對(duì)組內(nèi)教師開(kāi)展一輪聽(tīng)課，按照課堂管理 與課堂效率評(píng)選a、b、c三個(gè)等級(jí)，之后教研組每周重點(diǎn)對(duì)課堂教學(xué)c等教師進(jìn) 行聽(tīng)課(年級(jí)組做好聽(tīng)課評(píng)分記錄)。教導(dǎo)處對(duì)各年級(jí)課堂教學(xué)a等教師每周進(jìn) 行一次聽(tīng)課，培養(yǎng)骨干教師，對(duì)c等教師每月進(jìn)行一次聽(tīng)課。(3)青年教師賽課。每學(xué)期從第三周開(kāi)始進(jìn)行40歲以下青年教師賽課活動(dòng)。分 為三年以內(nèi)，十年以內(nèi)，十年以上不同教齡三個(gè)組別進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。(不參加校級(jí)賽 課，或在校級(jí)賽課中沒(méi)有獲得一等獎(jiǎng)的教師，本學(xué)期取消區(qū)級(jí)以上賽課比賽資 格。)3、創(chuàng)新作業(yè)模式(1)作業(yè)設(shè)計(jì)要精，嚴(yán)格規(guī)定學(xué)生作業(yè)時(shí)間，表達(dá)“輕負(fù)荷”高質(zhì)量的教學(xué)思 想。（2）重點(diǎn)培

5、養(yǎng)學(xué)生書(shū)寫認(rèn)真，卷面整齊的好習(xí)慣。（3）每周一次探究性作業(yè)，語(yǔ)文可圍繞單元訓(xùn)練主題進(jìn)行探究性作業(yè)。數(shù)學(xué)圍 繞生活中的數(shù)學(xué)，拓展學(xué)生思維能力。英語(yǔ)圍繞學(xué)生詞匯與閱讀積累，或文化知 識(shí)拓展展開(kāi)。（二）教科研工作一一提高教研質(zhì)量，創(chuàng)新教學(xué)模式1、教研規(guī)范化隔周下午的教研時(shí)間，進(jìn)行限時(shí)備課比賽，然后針對(duì)備課內(nèi)容觀摩名師教學(xué) 光盤，最后針對(duì)自己的備課找出缺乏與差距進(jìn)行評(píng)課研討。學(xué)期末進(jìn)行全員限時(shí) 備課比賽，促進(jìn)教師專業(yè)技能的提高。2、深化課堂建設(shè)本學(xué)期開(kāi)展語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)，運(yùn)用16課時(shí)大單元教學(xué)法，采用速讀速記速寫 的教學(xué)策略開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)，重點(diǎn)提高學(xué)生的閱讀量、識(shí)字量以及語(yǔ)言積累量。數(shù)學(xué)成立助學(xué)課堂研究團(tuán)隊(duì)

6、，逐步打造高效課堂。助學(xué)課堂團(tuán)隊(duì)人員分別進(jìn)行新 授課、練習(xí)課、試卷講評(píng)課、復(fù)習(xí)課的兩輪聽(tīng)課，共同研究，逐步形成課堂模式。英語(yǔ)學(xué)科繼續(xù)開(kāi)展高年級(jí)英語(yǔ)主題閱讀課題研究，完成案例分析、積累相關(guān)閱讀 材料。（三）常規(guī)管理一一細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理，抓好常規(guī)教學(xué)的落實(shí)。1、明確檢查內(nèi)容。語(yǔ)文：童年墨跡、配套練習(xí)冊(cè)、作文（一二年級(jí)寫 話本、）單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)。數(shù)學(xué)：導(dǎo)學(xué)與訓(xùn)練、速算本、糾錯(cuò)題本，單元達(dá)標(biāo) 檢測(cè)。英語(yǔ)：配套練習(xí)冊(cè)、課時(shí)達(dá)標(biāo)單、單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)。科學(xué)：配套 練習(xí)冊(cè)、單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)。美術(shù)：每周一次作品。教導(dǎo)處、重點(diǎn)檢查復(fù)批與學(xué)生 書(shū)寫。2、教導(dǎo)處每月進(jìn)行一次常規(guī)檢查，查完后開(kāi)展常規(guī)檢查工作展示會(huì)。3、對(duì)學(xué)生閱讀

7、積累的檢查：利用“閱讀存折”鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展閱讀，語(yǔ)文教師帶 領(lǐng)學(xué)生每周進(jìn)行閱讀積分。每月開(kāi)展一次“每日一句，每周一詩(shī)，每月一書(shū)”的 檢查，擴(kuò)大學(xué)生語(yǔ)言積累。一、二年級(jí)加大識(shí)字量，利用同步閱讀主題學(xué) 習(xí)叢書(shū)制定拓展識(shí)字范圍，學(xué)期末抽調(diào)高年級(jí)學(xué)生對(duì)一、二年級(jí)學(xué)生進(jìn)行一對(duì) 一檢查。（四）隊(duì)伍建設(shè)一一抓實(shí)青年教師基本功，積分手冊(cè)促青年教師成長(zhǎng)。1、繼續(xù)開(kāi)展青年教師成長(zhǎng)六個(gè)一工程。每周一張毛筆字、一板粉筆字、每周一 篇教學(xué)反思、一篇案例分析、每月一篇讀書(shū)反思、每學(xué)期至少讀一本教育專著。2、借助青年教師成長(zhǎng)積分冊(cè)，對(duì)青年教師各項(xiàng)工作制定分?jǐn)?shù)進(jìn)行量化考核, 建立青年教師成長(zhǎng)檔案，學(xué)期末根據(jù)積分評(píng)選金、銀、銅牌

8、教師；每學(xué)期積分匯 總存檔，在職教師積分與職稱評(píng)定掛鉤，代課教師積分與學(xué)期成績(jī)考核掛鉤。（五）德育工作一一課程引領(lǐng)文化，特色活動(dòng)帶動(dòng)班級(jí)管理。1、重視思想道德建設(shè)。各班認(rèn)真上好每一節(jié)班隊(duì)會(huì)課。做到活動(dòng)與講授相結(jié)合。2、繼續(xù)開(kāi)發(fā)校本德育微課程，每年級(jí)根據(jù)主題形成各年級(jí)的德育微課，表達(dá)年 齡特點(diǎn)。為保證德育課程的有效開(kāi)展，學(xué)校成立了德育處-年級(jí)組-班主任三 級(jí)管理制，采用靈活多樣的形式對(duì)德育課程的開(kāi)展進(jìn)行檢查、督導(dǎo)。3、結(jié)合鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的成立開(kāi)展豐富多彩的特色課程。如電子琴、古箏、二 胡、葫蘆絲、琵琶、舞蹈、繪畫(huà)等藝術(shù)特色班，讓農(nóng)村孩子在學(xué)校里強(qiáng)健體魄, 陶冶情操，提高藝術(shù)素養(yǎng)。另外，周二、四下

9、午最后一節(jié)課積極開(kāi)展航模、國(guó)畫(huà)、 剪紙、線描、足球、中長(zhǎng)跑等學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)。4、開(kāi)展學(xué)科德育優(yōu)秀案例和課例評(píng)選、展示、交流、研討活動(dòng)，打造一批學(xué)科 德育精品課程。（不參與校級(jí)論文、案例評(píng)選，或在校級(jí)比賽中沒(méi)有獲得一等獎(jiǎng) 的教師，本學(xué)期取消區(qū)級(jí)以上論文及案例評(píng)選比賽資格。）（六）少先隊(duì)工作一一提素質(zhì)重教育，完善“有品”少年育人途徑1、完善班級(jí)文化布置，第二周進(jìn)行督導(dǎo)檢查。2、每月開(kāi)展班主任培訓(xùn)，進(jìn)行班級(jí)管理考核，學(xué)校對(duì)整個(gè)級(jí)部班級(jí)管理進(jìn)行考 核，級(jí)部對(duì)各班班級(jí)管理工作進(jìn)行考核。4、開(kāi)學(xué)第一周安排本班級(jí)自主管理表，完善班級(jí)自主管理模式張貼在班級(jí)導(dǎo)行。5、開(kāi)學(xué)第一月為學(xué)生常規(guī)管理強(qiáng)化月。衛(wèi)生、紀(jì)律（出

10、勤、路隊(duì)、晨讀、午練、 凈校、兩操、升旗）、平安，安排值班老師進(jìn)行評(píng)價(jià)考核。（七）工會(huì)工作一一塑造有品教師，創(chuàng)立“清風(fēng)”校園。1、每月開(kāi)展一次師德培訓(xùn)，對(duì)師德案例進(jìn)行分析、反思。從思想上轉(zhuǎn)變教師教 育教學(xué)觀念，提高教師的師德素養(yǎng)。2、根據(jù)清風(fēng)行動(dòng)方案，深入開(kāi)展全員師德學(xué)習(xí)、反思。3、期中考試后，通過(guò)家委會(huì)、全體家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查，利用社會(huì)、家長(zhǎng)、 學(xué)校三位一體監(jiān)督機(jī)制，對(duì)全體教師評(píng)教。4、促進(jìn)家校合作，開(kāi)展好家長(zhǎng)開(kāi)放周活動(dòng)。5、學(xué)年末做好述職總結(jié)工作。組織開(kāi)展有品教師論壇活動(dòng)。6、召開(kāi)教代會(huì)，通過(guò)青年教師成長(zhǎng)積分制度。（A）后勤服務(wù)一一注重平安，為師生做好服務(wù)。1、預(yù)防為主，防消結(jié)合，抓好學(xué)

11、校的平安工作。加強(qiáng)校園用電、門衛(wèi)、校車安 全管理。2、定期舉行校園平安緊急疏散演練，培養(yǎng)師生在發(fā)生危險(xiǎn)情況時(shí)的自護(hù)自救能 力。3、嚴(yán)格校產(chǎn)管理制度化、規(guī)范化，充分發(fā)揮常用教具、學(xué)具等教學(xué)器材和現(xiàn)代 教學(xué)設(shè)備的作用，教師、班級(jí)、辦公室等領(lǐng)取辦公物品需辦理登記手續(xù)，嚴(yán)禁亂 拿、亂用、亂丟、亂放等不負(fù)責(zé)任的行為。4、開(kāi)學(xué)初總務(wù)處對(duì)班主任明確職責(zé)、提出要求，期末進(jìn)行清查。(九)電教工作一一促進(jìn)課堂教學(xué)信息化整合，加強(qiáng)教育技術(shù)培訓(xùn)。組織電教優(yōu)質(zhì)課、課件制作比賽，積極參加上級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。協(xié)助教學(xué) 資源收集和整理，加強(qiáng)對(duì)固定資產(chǎn)管理，同時(shí)為校園網(wǎng)改造及電教設(shè)備的維護(hù)做 好保障。(十)西校區(qū)一一閱讀立人，

12、創(chuàng)立學(xué)校特色。西校區(qū)在全面貫徹落實(shí)總校各項(xiàng)工作的同時(shí)，著重做好以下幾項(xiàng)工作。1、落實(shí)校園文化建設(shè)。與社區(qū)協(xié)調(diào)，首先進(jìn)行校園樓宇外圍的布置安裝，讓學(xué)生熟悉熟知校訓(xùn)并付 諸于行動(dòng)，其次進(jìn)行一樓北大廳文化墻的設(shè)計(jì)。2、閱讀立人，豐富師生的精神生活(1)、以“主題學(xué)習(xí)”為契機(jī)，讓師生拓展大閱讀的視野。本學(xué)期，每位語(yǔ)文老師通過(guò)培訓(xùn)研討，要能夠熟練掌握“主題學(xué)習(xí)”的各種 課型，真正讓配套的叢書(shū)走進(jìn)師生的語(yǔ)文課堂。(2)、以讀書(shū)節(jié)為依托，開(kāi)展富有特色的閱讀活動(dòng)，如故事媽媽進(jìn)課堂、成語(yǔ)故 事會(huì)、詩(shī)歌朗誦、圖書(shū)漂流等，使學(xué)生的讀書(shū)成果得到展示，讀書(shū)興致高漲。(3)、開(kāi)展經(jīng)典誦讀，弘揚(yáng)民族文化。繼續(xù)實(shí)施每周一詩(shī)計(jì)

13、劃，確定各年級(jí)古詩(shī) 誦讀篇目，每班黑板上開(kāi)辟每周一詩(shī)欄目。除了古詩(shī)誦讀，分年級(jí)選取中華古詩(shī) 文經(jīng)典供學(xué)生品讀欣賞，三字經(jīng)、弟子規(guī)、千字文等，讓學(xué)生浸潤(rùn) 在悠悠書(shū)香中。3、實(shí)現(xiàn)“班級(jí)課程”多樣化每個(gè)班主任要結(jié)合本班實(shí)際及自己的教學(xué)特色，和課任教師相協(xié)調(diào)，開(kāi)展好 富有班級(jí)特色的“班課”，實(shí)現(xiàn)每班班課各不同。4、進(jìn)行藝術(shù)啟蒙教育根據(jù)社區(qū)配備國(guó)學(xué)藝術(shù)師資的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展好書(shū)法、圍棋、二胡、古箏特色課 程，使每個(gè)學(xué)生掌握至少一種藝術(shù)技能，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，初步形成西 校特色的校本課程。（十一）幼兒園一一活動(dòng)浸潤(rùn)，讓孩子在快樂(lè)中全面成長(zhǎng)。以日常常規(guī)工作四大版塊（即生活活動(dòng)、集體活動(dòng)、戶外活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)） 為依托。以特色主題活動(dòng)、教師專業(yè)培訓(xùn)為抓手，從而提升教師工作能力及業(yè)務(wù) 水平。1、常規(guī)工作培養(yǎng)幼兒良好的生活及行為習(xí)慣。提升教師組織各項(xiàng)活動(dòng)的能力。抓好各班 區(qū)域活動(dòng)推動(dòng)陽(yáng)光體育的順利開(kāi)展。抓好日常平安及衛(wèi)生常規(guī)工作。做好幼兒成 長(zhǎng)記錄冊(cè)的整理工作。每周及時(shí)對(duì)教師開(kāi)展的各項(xiàng)工作進(jìn)行督導(dǎo)、評(píng)價(jià)、評(píng)比及 公示。2、開(kāi)展幼兒園大型主題活動(dòng)主題活動(dòng)分為全園性大型主題活動(dòng)與各班自主性