1、春季小班學期工作計劃春季小班學期工作計劃1春回大地，萬物復蘇，在大地孕育新生命的同時，我們迎來了20 xx年的春季學期。本期我組增添了兩個新小班，幼兒由原來的82人增到了1人。教9人，專職保育員3人，中年教多，年青教少，有兩位保育員從未涉及過幼教工作。幼兒層次不同，結構參差，保教工作面臨著一定的。我組的教及保育員將團結一致，努力克服種種困難，認真貫徹幼兒園工作規程和幼兒園指導綱要，堅持“安全，保教并重”的原則。加強業務，廣泛吸收新的幼教息與理念，不斷提本組成員的業務水和科研水，教學活動中要注重理論聯系實際，將簡明的講解與幼兒的實際作有機結合，建立、等的生，于教寓樂，讓幼兒在感知、作、想象和創造

2、中養成積極主動的態度及良好的慣和品質，促進其身心發展。主要工作如下：1、認真完成園的各項任務，以“發展為本”貫穿整個，工作的始終，根據五大的課程，制定出主題綜合計劃，注重知識的橫向與縱向聯系。2、將嬰幼兒漢字于各科教學之中，努力做到漢字與日常教學相結合，注重幼兒口語表達及口語表達的聯貫性。3、積極本組教參加教研活動，通過各種途徑與專業有關的知識，轉變觀念，吸收新的教學理論，在教學上積極嘗試創新。4、結合我園實際情況和條件，將多教學與各科教學相結互，從而提保教質量。5、每天仔細、記錄幼兒在園情況，創設各種條件，加強幼兒常規，搞好區角活動（書角、建構角）。每每班堅持一次“三生”活動課。6、積極參加

3、園內外的公開課比賽，互相聽課評課，記錄并寫出教學反思，積極向各刊物投稿，每班每月一篇。7、開展兩一次的教研活動，制定每教學內容，尋找新的教學思路，專業知識，提理論水。強化德，共同提教自身修養。8、堅持用普與幼兒、家長、教交流，為創設一個標準的環境，用“省一級三等示園”的和標準嚴格自己的言行。9、開學召開家長會，辦好家園欄，每不少于兩項內容，讓家園同步起來。10、好“六一”節的活動，讓幼兒過上一個快樂、難忘的。二月份1、2月13日早上九點入園參加全園的教工，下午打掃班級衛生，做好開學的各項準備工作，14日報名，16日下式。2、14日下午4：00教研活動一次，統計本組幼兒情況，制定教研計劃、各科計

4、劃及各班班務計劃，制定三個的教學計劃。3、以班為單位，召開一次家長會。4、實施好主題嘟嘟車與各的教學內容，迎接教學副園長進班聽隨堂課。5、檢查、收交各類計劃。三月份1、實施好主題圓圓一家與各的教學活動，開展“愛媽媽”系列活動，幼兒愛父母的情感。2、積極參加園的“漢字經驗探討講座”，大膽表述自己的見解，并做好筆記。3、帶領幼兒春游，讓幼兒感受春天的美，幼兒熱愛大自然的情感。4、開展教研活動一次，內容為先進的理念，本月教學中的得失，每人寫出一份教學反思，向各類刊物投稿。四月份1、實施好糖果樂園與各的教學內容。2、開教研會兩次，本組教認真鉆研教材，制定出每的教學計劃，家長工作，研學活動中的重、難點及

5、行之有效的教學手段。3、全組教齊動腦，參加四月中旬的“一幫一課堂教學競賽”，每位教寫一份發表。4、各班編選好“慶家園才藝”。五月份1、各班練好“”的節目，做好“”準備工作。2、好主題與各的教學活動，教幼兒認識勞動節，幼兒愛勞動、愛勞動、珍惜飯菜的好品質。3、教研活動兩次，檢查各班節目準備情況。份1、開展好“慶家園才藝”比賽活動。2、好主題香噴噴與各的教學活動。3、對本期教學工作查缺補漏。4、統計各班投稿情況。七月份1、做好幼兒放假離園安全。2、做好學期結束總結工作。春季小班學期工作計劃2為了進一步提幼兒素質，激發其數學的興趣，提學科質量，使幼兒在快樂中，在中快樂成長，特制定本學期數學學科教學計

6、劃。一、教學內容：本學期的教學內容有：比較長短，比較最長和最短。比較粗細，比較最粗和最細，按序，數數，6、7、8、9、10的認識，圓形、正方形、長方形的形狀特征，里和外，空間，整體與分，邏輯推理，共24個認識內容。二、教學目的：(一)目的：1.激發幼兒對事物中存在的數、量、形、時間、空間及其邏輯的興趣，指導幼兒體驗生活中包含的各種數量，感知數學的重要性。2.發展有關數、量、形、空間和時間的基本概念，鼓勵幼兒步使用分類序、推理、計算、估算與預測等步探究事物的主要特征。3.幼兒的推理和邏輯思維，鼓勵幼兒運用數學思考、分析情境，選擇的與，解釋和證實自己的，幼兒思維的性、敏捷性和創造性。4.數學的閱讀

7、與交流，指導幼兒用自己最能理解的某一形式，如實物、號、等闡述實際生活中的各種數學現象和數學，并與同伴、教、家長交流。5.鼓勵幼兒動腦，積極探究用簡單的數學實際生活和中的簡單，感知數學的實用性。(二)：1、是幼兒認識長方形，粗細，比較出最長和最短，最粗和最細，按序。2、使幼兒在認識物體的同時練數數，認識6、7、8、9、10，并能用數字表示相同數的物體。3、認識圓形、正方形、長方形，并能正確各形，掌握它們的特征。4、了解方位，掌握里外、空間。5、區分整體與分，步邏輯推理與思維。三、教學與措施：1.將數學建立在幼兒經驗的基上：由于經驗受限，幼兒很難正確判斷事物，如看到10斤樹葉和10斤煤擺，幼兒就會

8、把大的看作重的，會說“這堆樹葉比煤重”。因此，就得引導幼兒發現新舊經驗之間的，重視幼兒已有的生活和經驗，思考是否有必要加以豐富和補充，教學時要減少講解和教學活動，增加幼兒的實際作和幼兒之間的交流探索。2.重視幼兒的參與和探索過程：幼兒數學必須是幼兒主動參與的過程，數學應該以為中心，根據情境設置一系列、作等活動，充分發揮幼兒的主觀能動性，指導幼兒尋找的。3.重視數學環境的創設：幼兒是通過感官和對具體事物的接觸、探索、嘗試、作和體驗來發展和思維的，口授耳聽的方式難以提供他們思維發展所需要的和具體的經驗。4、要有效地促進幼兒數概念的發展，借助實物和，通過的演示、講解，分組的、交流、探討，個別的作練及

9、等，引導幼兒數概念及相關的知識與技能以外，還應創設適宜的環境，如設置數學活動區(角)，提供有利于幼兒數概念發展的作材料，制作有關數學的墻飾、掛件，有關數字和實物的掛、卡片，以激發幼兒探索和。5、開展各種活動來進行數學教學：設計各種活動，提供不同的選擇的機會，以滿足不同的各種需要。6、讓幼兒實際作來進行數學教學：只有在幼兒參與大量的活動，使用了大量的材料，并經常他們的和發現，幼兒才有可能掌握概念。四、教學計劃：次、活動內容、活動目標：一送物品1.按物體的關聯性將常見的物品歸類。增進與家長的情感。二比一比多少用一一對應的比較兩組物體數量的多與少。樂意參與作活動，養成良好的作慣。三找一找誰多了用一一

10、對應的，比較找出物體多出的分。用較貫的講述作中的發現，提和表達。四以內點卡序并匹配實物1.進一步感知5以內數量，將5以內數量的實物從少到多地序。愿意大膽參與活動，感受數學的愉悅。五我的玩具能用目測的判斷并說出物體的數量。能比較細致地物體。六按量歸類能準確感知5以內的數量，把相同數量的實物卡歸放。練有地交替列實物卡片。工作計劃 篇1一、 指導以全國工作，加強現代理論的，提自身的素質，轉變觀念，以科研為先導，以的創新和實踐為重點，深化課堂教學，推動實驗教材的實施，大力推進素質。二、 教材分析：本冊構建了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的方式，著眼于全面提的素養和實踐，創新，促進的全

11、面發展。全冊課文共三十四篇，設計了八個專題，圍繞專題以整合的方式了八組教材內容。每組教材都包括導語、一課“識字”、四五篇課文以及“園地”。 “園地”包括四個欄目：我的發現、日積月累、口語交際、展示臺。八組課文之后，了六篇選讀課文，供課外閱讀。三、 情況分析二年級二班共有42人，經過努力，取得了一些進步，如慣、品質等方面。但二年成績兩極分化嚴重，后進生面大，在書寫、品質等方面還存在較大的缺陷。另外，分的慣、態度差，勢必會整體水的發揮，所以，盡可能轉化后進，提先進，發展后進是本學期重點。四、 本學期教學工作的主要目標教學內容方面：1、復鞏固漢語，能借助漢語識字、正音。2、認識450個漢字，會寫35

12、0個生字。認識的字能讀準字音，結合詞句了解意思，不作字形分析，不書寫。會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養成良好的寫字慣，書寫規、端正、整潔。3、會使用音序查字法，用首查字法查，識字的。4、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。用普正確、流利、情地朗讀課文。能背誦的課文和自己喜歡的課文片段。5、能聯系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。工作計劃 篇2一、指導以與教導處的工作計劃為指導，以為本，以質量為魂，以課堂教學為中心，以課題、校本培訓為載體，結合本教研組教的教研實際，為教造良好的教研氛圍，為提供廣闊的

13、空間。課堂教學以精講、互動、效為指導，教研工作以校本為中心，努力提學科的教學質量，的人文素質。進一步加大課堂教學的力度，規教學常規管理，強化教學工作中的、指導等功能，全面提課堂教學水及業務，扎扎實實提教學質量。二、具體工作（一）規常規管理，提教學效率1、教研組活動：定時、定點、定主題內容、定中心發言。活動要有過程、要有具體。們要根據通知準時質量參與活動。2、備課：既備教材，又備；既備落實“雙基”，又備“”。加強備課意識，注重共同分享，又要形成個性設計，編寫特色教案。3、：努力提教學，講求課堂教學的實效性，做到：求實、求真、求活、求新，充分各種拓寬時空，良好的慣，不斷提課堂教學效益。4、作業設計

14、與批：作業設計要多樣、適量，體現“輕負荷，質量”。批要細致，反饋要及時，要注重糾錯。5、輔導：做好自己對補缺補差的工作。要因材施教，經常分析，善于捕捉閃光點，熱情鼓勵，課外活動時間做好分層指導，使每個都能充分發展。6、課后反思：提倡教寫教后記，及時記錄得失，總結經驗，不思進教學。7、重視班的教學：好班復工作，特別是在學法指導方面下功夫，努力提班的教學水。（二）深化教學，提教學實效。1、教學活動：緊緊住教學主渠道，課堂教學方式，促進生發展。本學年繼續以“大組小組相結合”的形式開展校本教研，每月進行一次教研組活動，以示課引路，領會、踐行有關教學理念。小組以教為目的，使新教盡快成熟起來，老教盡快成為

15、科組中堅力量，成為的。、說課、聽課、評課做到全員參加，并收齊存檔。2、聽課：組內公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組相互之間多，多交流。每學期每位教聽課不得少于10節。3、公開課：鼓勵教上公開課或研討課。每位教每學年至少開一節課。做到教引領和同組的努力相結合；4、加強寫字、朗誦、作的教學指導。隨著新課程以來，寫字課顯得越來越重要，俗話說“字如其人”，同時，也是我國的傳統，所以，今年我們在教學中要注重寫字指導，促使愛寫字，寫好字。朗誦是體現的重要內容，也是積累優美詞句的有效途徑，因此，我們要加強課文朗誦的教學，教研室將不定期對的背誦進行抽查，們在教學中應有意識地讓多記一點，記好一點。作是進行的重要體現，應該要多練（小練筆），精練，教要細評（講評），調動作的興趣。們要加強自我的，加強的指導，真正做到舉一反三的作用。同時，積極參加各種比賽，讓在實踐中去提。（三）搞好學科活動，提綜合素質。1、讀書活動：加強課外閱讀指導，精心打造“書香校園”。“讓成為享受，讓讀書成為慣”。全體教要把喜愛讀書的慣作為教學工作的有機組成分，引導多讀書、讀好書、會讀書，開展讀書交流評比活動，造書香校園。2、繼續好課題：立足實踐，立足課堂教學，開展效的科研活動，讓科研為、教、。（1）課題組要制訂好切實可行的科研工作計劃，并對課題組成員進行有效的指導。