1、 PAGE 頁碼 6 / NUMPAGES 總頁數 6蘇教版小學二年級下學期語文期末學業質量監測水平測試卷姓名：_ 班級：_ 滿分：(100分) 考試時間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音，寫詞語。sh ji yn r fn f jin dn（_） （_） （_） （_）zh ju z xin hu y jin nn （_） （_） （_） （_）二、 比一比，再組詞。補（_） 孩（_） 勸（_） 擺（_） 酒（_）撲（_） 該（_） 功（_） 掏（_） 灑（_）三、 國學我最棒，連一連。歌管樓臺聲細細 多少樓臺煙雨中春色惱人眠不得 一枝紅杏出墻來南朝四百八十寺 月移花

2、影上欄桿春色滿園關不住 秋千院落夜沉沉四、 按要求填空。1“甘”的筆順是_。2“求”共_筆，第三筆是_。3“匹”的最后一筆是_，組詞_。4“彎”是_結構，部首是_。5“背”在“背著”一詞中讀_，另一個讀音是_可組詞為_。五、 先將下列詞語補充完整，再選詞填空。（_）（_）聞名 （_）形（_）狀 金光（_）（_）（_）清（_）秀 蒙蒙（_）（_） （_）（_）虛傳1那些叫不出名字的_的巖石，正等你去給它們起名字呢！2要是下起_，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。六、 根據所學內容判斷正誤，對的打“”，錯的打“”。1中華之崛起而讀書中說出“為中華之崛起而讀書”的少年是周恩來

3、。（_）2綠野仙蹤是一部典型的成長小說。（_）3父親、樹林和鳥這篇課文中的父親是一位獵人。（_）4“士人讀書”講究“三要”：一要有志，二要有識，三要有恒。這三個方面是相輔相成，缺一不可的。（_）5乞巧節是古人非常喜歡的一個節日，在農歷八月初八。（_）七、 選擇合適的詞語填空。 是還是因為所以（1）無論（_）海水、船只，（_）藍色的遠方，都看不見了。 （2）（_）霧把大海藏起來了，（_）海水、船只都看不見了。 清閑悠閑（3）弟弟做完了作業，坐在沙發上（_）地看電視。 （4）爺爺退休在家十分（_）。八、 句子加工廠。梧桐樹葉像手掌。（用加點的字寫句子）_官員們一邊看一邊議論。（用加點詞語寫句子）_

4、飛快地 馬兒 草原上 在 奔跑 。（連詞成句）_花 公園 開得 里的 美麗 很。（連詞成句）_九、 同步閱讀。會唱歌的樹葉小鳥在枝頭跳來跳去，唱著歌兒。明明也樂了。她順手摘了片樹葉，含在嘴里，和小鳥對起話來“嘀哩！嘀哩”那是向黃酶問好。“布谷！布谷”那是和杜鵑交談。“如意！如意”那是對畫眉的贊美。 對完話，明明又吹起那首好聽的樹葉歌：“喔咿喔呃”悠揚的歌聲向遠山飛去，又從很遠的地方飄了回來。 我問明明：“小小的樹葉，怎么也會唱歌呀？” 明明說：“它們是聽著小鳥的歌聲長大的，每片葉子里都藏著好多好多的歌哩！”1在括號里填上恰當的詞語。（_）的歌聲 （_）的地方2選擇填空。杜鵑的叫聲是_，畫眉的叫

5、聲是_，黃鸝的叫聲是_。嘀哩！嘀哩 布谷！布谷 如意！如意3小樹葉為什么會唱歌呢？_十、 看圖寫話，沒學過的字可以用拼音代替。仔細觀察圖畫，看圖上畫的是什么地方？主要人物是誰？看人物動作和表情，想一想，他們會說些什么？做些什么？想好后用幾句連貫的話，把事情寫下來，不會的字可用拼音代替。_答案1、世界 炎熱 反復 簡單 知覺 祖先 回憶 艱難 2、補充 孩子 勸說 擺脫 酒精 撲滅 應該 功勞 掏底 灑水3、4、 七 、 一匹 上下 弓 bi bi 后背 5、中 外 奇 怪 閃 閃 山 水 細 雨 名 不 奇形怪狀 蒙蒙細雨 6、 7、是 還是 因為 所以 悠閑 清閑8、彎彎的月亮像小船。 爺爺一邊喝茶一邊看電視。 馬兒在草原上飛快地奔跑。 公園里的花開得很美麗。9、1 悠揚 很遠 2 3因為它們是聽著小鳥的歌聲長大的，每片葉子里都藏著好多好多的歌哩！10、示例：小猴學飛 有一天，一只猴子正在和它的爸爸學爬樹。小猴爬上樹梢，忽然它看見一只小鳥撲著翅膀在空中飛過，小猴很羨慕，心想：小鳥會飛，我為什么不會？小鳥能做到的事我一定能辦到。 于是，小猴來到山峰上，學著小鳥的樣子，張開雙臂，跳了下去。 可小猴發現，自己不是在往上飛，而是在往下掉。它吃了一驚。