1、活動(dòng)時(shí)間：活動(dòng)地點(diǎn): 活動(dòng)主題：上學(xué)和放學(xué) 參與人員: 活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入我們已經(jīng)上二年級(jí)了，有的同學(xué)能夠獨(dú)自一個(gè)人或者和小伙伴上學(xué)、 回家了, 但是從家到學(xué)校的路上會(huì)有很多的危險(xiǎn)， 同學(xué)們一定要注意安全，做一個(gè)讓爸爸 媽媽放心的好孩子。二、教授新課1、要遵守交通規(guī)則(1)同學(xué)們，你們都知道哪些交通規(guī)則？(2)看來同學(xué)們知道的還不少，老師總結(jié)一些交通規(guī)則。(3)齊背紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。同學(xué)們一定要記住，千萬不要搶紅燈。2、坐車時(shí)不要搶座位(1)你們每天是怎么上學(xué)來的？有幾個(gè)同學(xué)使自己坐公共汽車上學(xué)來的，你們 能說說坐車時(shí)要注意什嗎？(2)師生共同總結(jié)坐車時(shí)應(yīng)該注意的安全。(3)分組表演

2、坐車上學(xué)的路上”3、不要在街上打鬧或者游玩(1)我們中午或者晚上排隊(duì)回家，在路上除了遵守交通規(guī)則，還要注意些什么呢？(2)有的同學(xué)比較貪玩，看見街上很熱鬧，就想去玩一會(huì)兒，你們說這樣做對(duì) 不對(duì)？為什么？(3)為了減少發(fā)生危險(xiǎn)的可能，放學(xué)后一定要早早回家，不要在街上游玩。(4)如果家里沒有人，也要在家的附近等爸爸媽媽回來，不要離家太遠(yuǎn)。4、要遠(yuǎn)離高空危險(xiǎn)物行走(1)我們?cè)谏稀⑾聦W(xué)的路上，經(jīng)常看到一些廣告牌、電線等，這時(shí)候我們應(yīng)該注意些什么呢？(2)為了防止砸傷，我們一定要遠(yuǎn)離這些高空危險(xiǎn)物，尤其是在刮風(fēng)下雨的天 氣，最好能繞行。三、師生共同總結(jié)為了我們的安全，我們一定要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，高高興興上學(xué)來，

3、平平安安回家去活動(dòng)時(shí)間：活動(dòng)地點(diǎn): 活動(dòng)主題：交通安全 參與人員:活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入1、平平是一名小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生了。一天,他在爸爸的陪同下來到學(xué)校，爸爸 教了一首兒歌給平平。2、一起背兒歌紅燈停，綠燈行，黃燈警示要看清；過馬路，左右看，交通規(guī)則 記心中。”二、教授新課1、交通信號(hào)燈(1)同學(xué)們，過馬路的時(shí)候你們注意過交通信號(hào)燈嗎？(2)誰說說交通信號(hào)燈是什么樣子的？(3)你們知道這三種不同顏色的信號(hào)燈表示的是什么意思嗎？(4)老師給大家講解三種顏色信號(hào)燈表示的不同意思：紅燈表示禁止通行，綠 燈表示通行，黃燈表示警告。(5)我們?cè)谏蠈W(xué)的時(shí)候，個(gè)問題，互相補(bǔ)充，然后各組選出代表匯報(bào)。2、認(rèn)識(shí)交通

4、安全標(biāo)志(1)出示幾種交通安全標(biāo)志讓學(xué)生辨認(rèn)。(直行、向左轉(zhuǎn)彎、向右轉(zhuǎn)彎、人行 橫道、步行)(2)人行橫道是專門為行人設(shè)置的安全通道，行人走走，一定要注意前后左右 的車輛，否則容易發(fā)生意外。(3)機(jī)動(dòng)車車道是道路中間的車道，供汽車等機(jī)動(dòng)車行駛。(出示圖，邊講邊 讓學(xué)生辨認(rèn))(4)非機(jī)動(dòng)車車道是兩邊的車道，供自行車等非機(jī)動(dòng)車行駛。(出示圖，邊講 邊讓學(xué)生辨認(rèn))三、擴(kuò)展練習(xí)1、除了剛才我們說過的這幾種交通安全標(biāo)志，你還知道哪些交通安全標(biāo)志？2、畫一畫你知道的交通安全標(biāo)志，讓大家猜。活動(dòng)時(shí)間：活動(dòng)地點(diǎn):活動(dòng)主題：認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的安全標(biāo)志參與人員: 活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入1、同學(xué)們注意到了嗎？在街上我們經(jīng)常能看

5、到一個(gè)牌子，上面畫著一個(gè)大大的 感嘆號(hào)你們知道它意思嗎？2、其實(shí)生活中還有很多像它那樣的標(biāo)志，它們都屬于危險(xiǎn)標(biāo)志一類，讓我們一 起來認(rèn)識(shí)它們吧！二、教授新課1、禁止標(biāo)志這類標(biāo)志用紅色來表示，形狀呈圓形，表示，是因?yàn)閳A形給人的感覺比較直 接，容易引起人們的注意。(1)圓形里面有一根燃著的火柴，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？(2)圓形里面有一支點(diǎn)燃的煙，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？(3)圓形里面有一個(gè)人，外面畫了一個(gè)斜杠，你們知道這表示什么嗎？(4)圓形里面有一個(gè)手掌，外面畫了一個(gè)斜杠，你們知道這表示什么嗎？(5)你還看到過類似的標(biāo)志嗎？你們知道是什么意思嗎？2、認(rèn)識(shí)警告標(biāo)志(1)這類標(biāo)

6、志用黃色三角形來表示，意思是有危險(xiǎn)，要注意安全。(2)出示同學(xué)們都比較熟悉的交通警告標(biāo)志：三角形里面有一個(gè)感嘆號(hào)，表示 要注意安全。(3)再向?qū)W生介紹幾種常見的警告標(biāo)志：當(dāng)心火災(zāi)、當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒、當(dāng) 心觸電等。3、生活中的危險(xiǎn)標(biāo)志你們見過生活中有哪些危險(xiǎn)標(biāo)志嗎？三、做游戲認(rèn)標(biāo)志選出十人，分為五組，每組兩人。第一組的一個(gè)同學(xué)站在講臺(tái)上，手里拿一張畫 有危險(xiǎn)標(biāo)志的圖片，第一組的另一個(gè)同學(xué)來表演。第一組表演完，第二組表演， 比一比哪個(gè)組表演的好。活動(dòng)時(shí)間：活動(dòng)地點(diǎn): 活動(dòng)主題：用電安全 參與人員: 活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入1、有一個(gè)和你們差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看電視，忽然想吃 蘋果，就

7、起身急匆匆的洗了一個(gè)蘋果，也忘了 擦手。等他回來一看，喜歡的電 視節(jié)目已經(jīng)結(jié)束了，他便走猜，這時(shí)候發(fā)生什么事了？2、明明剛一碰上去，手便被打了一下，原來是觸電了，從此以后他再也不敢用 濕手里發(fā)生過這樣的事嗎？二、教授新課1、安全用電標(biāo)志(1)你們了解安全用電標(biāo)志嗎？(2)安全用電標(biāo)志分為顏色標(biāo)志和圖形標(biāo)來表小某處安全程度。圖形標(biāo)志一般 用來告誡人們危險(xiǎn)的場(chǎng)所。(3)紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、黑色，你們知道都是用來標(biāo)志什么的嗎？(4)老師結(jié)合圖片向?qū)W生講解不同顏色標(biāo)志代表的不同含義。2、預(yù)防觸電(1)我們生活中的每一個(gè)角落幾乎都存在電。你們知道怎樣預(yù)防觸電嗎？(2)師生共同總結(jié)用電嘗試：家電停止使

8、用時(shí)，要要把手伸進(jìn)運(yùn)轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇、攪拌機(jī)和水果榨汁機(jī)里等等。3、觸電后怎么辦(1)觸電后應(yīng)立即拉下電源開關(guān)或拔掉電源插頭。(2)迅速撥打電話，你們知道應(yīng)該撥打什么電話號(hào)碼嗎？(3)如果無法及時(shí)找到或者斷開電源，應(yīng)該怎么辦？三、總結(jié)1、我們經(jīng)常看到電池，你們說摸電池會(huì)觸電嗎？你們知道這是為什么嗎？2、今天這節(jié)課，你們學(xué)到了哪些用電安全知識(shí)？活動(dòng)時(shí)間：活動(dòng)地點(diǎn): 活動(dòng)主題：安全上學(xué) 參與人員: 活動(dòng)過程：（一）、故事導(dǎo)入新課。1、聽故事錄音。（故事梗概：中山一個(gè)小朋友被一個(gè)自稱是媽媽朋友的阿姨帶 走被賣到四川受盡折磨的故事）。2、請(qǐng)學(xué)生就故事內(nèi)容說說自己的看法。3、看課件，聽故事（故事梗概：一個(gè)男孩

9、過馬路闖紅燈，險(xiǎn)些造成交通事故。）4、請(qǐng)學(xué)生們就故事內(nèi)容說說自己的看法。5、教師小結(jié)：如果有陌生人來學(xué)校接自己，一般情況下不認(rèn)識(shí)的人，我們不要 隨便跟人走，我們要加強(qiáng)自己的防范意識(shí)，要學(xué)會(huì)采取措施做好自我保護(hù)。 在日 常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，輕者受傷，重者死亡。給自己帶來傷害，給家人帶來痛苦，給社會(huì)帶來麻煩。今天，我們一起學(xué)習(xí) 上 學(xué)路上。5、板書課題，齊讀課題。（二）課堂小調(diào)查，研討上學(xué)路上應(yīng)注意哪些方面。1、小調(diào)查：上學(xué)途中，多少同學(xué)自己獨(dú)自上學(xué)；多少同學(xué)和小伙伴結(jié)伴上學(xué)； 多少同學(xué)由家人送上學(xué)。2、小演習(xí)：教師播放鈴聲，讓學(xué)生根據(jù)入學(xué)來的經(jīng)驗(yàn)，做出相應(yīng)的行動(dòng)。然后

10、查一查，東西帶齊了沒有，歸程隊(duì)排得好不好。3、四人小組討論：（1）放學(xué)時(shí)，應(yīng)該注意什么？ （ 2）回家路上，應(yīng)怎樣注意 安全。（三）、合作學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志設(shè)施。1、認(rèn)識(shí)交通設(shè)施：（出示課件）繁華的大街上，來來往往的行人和車輛特別多，為了保證行人的安全，交通的暢 通，馬路上修建了許多交通設(shè)施。同學(xué)們，你們能從屏幕上找出交通設(shè)施并說說 它的作用嗎？（1）同桌互相說說。（2）指名上講臺(tái)說給大家聽。活動(dòng)時(shí)間：活動(dòng)地點(diǎn): 活動(dòng)主題：避免游戲中的安全事故 參與人員: 活動(dòng)過程:.揭示課題。老師講述小故事引入課題(同家人一起出去玩，突然與家人走失， 你該如何應(yīng)對(duì)這種突發(fā)情況。)學(xué)生自由發(fā)言.引出。我們?cè)谌?/p>

11、常生活中一定會(huì)碰到各種難題和意外傷害事故。每個(gè)學(xué)生聯(lián) 系自己的實(shí)際，說一說具體的事例。師適當(dāng)?shù)匕褜W(xué)生提出的問題歸納在黑板上。意外傷害玩汽彈槍用危險(xiǎn)的事情打賭做危險(xiǎn)性的游戲在工地附近玩耍.出示思考題。(1)如果讓你碰到這些情況，你有什么好辦法來解決這些問題？大家群策群力, 想辦法來克服。(2)教師給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助。告訴學(xué)生應(yīng)具備良好的品質(zhì)4.師總結(jié)。一個(gè)人一定要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的身心健康，碰到突發(fā)事件時(shí)，要堅(jiān)持 真理、誠(chéng)實(shí)、勇敢、謙虛、自尊、儉樸、清廉、堅(jiān)毅、樂觀等品質(zhì)。活動(dòng)時(shí)間：活動(dòng)地點(diǎn): 活動(dòng)主題：我們的救助電話 參與人員:活動(dòng)過程：一、看一看，說一說，介紹急用電話。1、請(qǐng)觀察三幅畫教師：這三

12、張照片是剛從現(xiàn)場(chǎng)拍攝過來的，你們看看，這里發(fā)生了什么事？教師逐一介紹三張圖片，這里發(fā)生了什么事？從哪里看出來？該怎么辦呢？2、根據(jù)畫面內(nèi)容出示急用電話號(hào)碼牌。火警電話：119發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候，撥打這個(gè)電話，消防隊(duì)員叔叔會(huì)立即趕來救火，救人。醫(yī)療急救電話：120當(dāng)病人病情嚴(yán)重，非常危險(xiǎn)時(shí)，撥打 120,急救中心的醫(yī)務(wù)人員就會(huì)及時(shí)趕到， 及時(shí)處理病情并立即將病人送進(jìn)醫(yī)院。匪警電話110在遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)，撥打110,警察叔叔就會(huì)趕來幫助我們。二、想一想，試一試，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。教師設(shè)置情境，根據(jù)實(shí)際情況判斷撥打什么電話。爸爸媽媽上班去了，你一個(gè)人在家，這時(shí)家里著火了，撥打什么電話？如果這時(shí)沒有電話

13、或來不及應(yīng)該怎么辦？在放學(xué)的路上，發(fā)現(xiàn)一位阿姨突然發(fā)病，撥打什么電話？放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)房門大開，家里東西被翻得亂七八糟，撥打什么電話？三、游戲：我說你打1、認(rèn)識(shí)并熟悉求助電話，教師分別說出火警，匪警，急救電話，學(xué)生迅速出示 相應(yīng)的電話號(hào)碼牌子。2、教師口述設(shè)置情景，請(qǐng)學(xué)生迅速舉起相對(duì)應(yīng)的號(hào)碼牌子，并學(xué)會(huì)撥打電話。 四、安全教育教師出事119、120、110號(hào)碼牌子，請(qǐng)學(xué)生依次說出它們是什么號(hào)碼？撥打這個(gè)號(hào)碼是免費(fèi)的，但平時(shí)不能隨意撥打，只有在非常緊急的情況下，才可 以撥打急用電話。五、出示教材用書。請(qǐng)學(xué)生找出與畫面相對(duì)應(yīng)的電話號(hào)碼，并進(jìn)行連線。討論：(1)除了 110,你還知道哪些求救電話(11

14、9是火警、120是急救等)；活動(dòng)時(shí)間：活動(dòng)地點(diǎn): 活動(dòng)主題：大自然發(fā)脾氣怎么辦 參與人員: 活動(dòng)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。.小朋友，時(shí)間過得真快啊，豆姑娘已經(jīng)悄悄地來到了我們身邊，你有沒有發(fā)現(xiàn)她呢？（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)夏天天氣的特征）.夏天不但炎熱，而且變幻無常，她說生氣就生氣，你們看 一一從學(xué)生的生活入手，引導(dǎo)學(xué)生從生活中看到的、聽到的自然而然地進(jìn)入課堂的活動(dòng)中，為整堂課的活動(dòng)奠定良好的基礎(chǔ)。（二）聯(lián)系生活，體驗(yàn)探究。活動(dòng)一：直觀雷雨.播放課件烏云滾滾、雷電交加、大雨傾盆的畫面。.小朋友，你們剛才看到什么？聽到什么？.你什么時(shí)候碰到這種情況？當(dāng)時(shí)，你心里害怕嗎？創(chuàng)設(shè)情境，喚起學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)

15、，感受雷雨，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 活動(dòng)二：認(rèn)識(shí)雷雨.雷雨這種自然現(xiàn)象是怎樣形成的呢？.請(qǐng)小朋友們根據(jù)課前觀察準(zhǔn)備說一說。.播放課件雷雨的形成。學(xué)生課前搜集到的材料在課堂上交流， 能有效地激起學(xué)生觀察自然、探索自然 的興趣。播放課件 雷雨的形成”目的是給學(xué)生一點(diǎn)常識(shí)，科學(xué)的啟蒙能激發(fā)學(xué)生 去質(zhì)疑探謎。活動(dòng)三：雷雨的危害.夏天是雷雨多發(fā)的季節(jié)，我們經(jīng)常會(huì)聽到那轟隆隆的雷聲、看到刺眼的閃電、 嘩嘩的大雨。小朋友，你們喜歡雷雨嗎？說說理由。.小結(jié)：適量的雷雨能讓莊稼喝個(gè)飽，能給花草洗個(gè)澡，雨后空氣新鮮，人們 感到舒服。.雷雨的形成是自然現(xiàn)象，也是物理現(xiàn)象。然而，雷雨有時(shí)也會(huì)給人類帶來災(zāi)害。小朋友，

16、你知道雷雨會(huì)給我們?nèi)祟悗砟男?zāi)害嗎？.小結(jié)：雷雨給我們?nèi)祟愒斐闪艘恍┪：Γ纾汉铀蜐q、山洪爆發(fā)、農(nóng)作物 受損、街道受淹、電線斷落、交通中斷等。老師要特別提醒大家雷雨時(shí)注意安全， 學(xué)會(huì)自我保護(hù)。活動(dòng)地點(diǎn):活動(dòng)時(shí)間: 活動(dòng)主題：牢記安全標(biāo)識(shí)參與人員： 活動(dòng)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境，激情引入師：丁丁是一個(gè)聰明可愛的學(xué)生，可在一天的放學(xué)路上卻因交通事故受了傷，請(qǐng) 看大屏幕：播放課件（根據(jù)真實(shí)再現(xiàn)”的情景制作而成）師：看了剛才的短片你有什么感想？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的感想。教師小結(jié)：丁丁因?yàn)橹活櫤鴽]有注意到紅燈信號(hào)正提示他不能過馬路， 結(jié)果 受了傷，多危險(xiǎn)呀！其實(shí)，在我們的生活中有許多像紅燈這樣的 不說話

17、”的小幫 手，那就是隨處可見的安全標(biāo)志。平時(shí)多注意觀察并記牢這些安全標(biāo)志，不僅會(huì) 給我們的生活帶來很多便利，最重要的是能使我們免除意外事故的傷害。我們今天就來學(xué)習(xí)安全標(biāo)志要記牢。（板書課題）二、認(rèn)識(shí)標(biāo)志，安全你我（一）快快樂樂認(rèn)標(biāo)志師：課前前們閱讀了課本中有關(guān)安全標(biāo)志的資料， 下面請(qǐng)同學(xué)們整理一下，用自 己喜歡的方式把這些知識(shí)梳理一下，然后在小組內(nèi)交流。1、小組交流整理。2、小組匯報(bào)。教師在小組匯報(bào)的過程中，引導(dǎo)學(xué)生從形狀、圖案、色彩三三進(jìn)行分類識(shí)記，提 高學(xué)生識(shí)記的效果。3、總結(jié)。教師在學(xué)生匯報(bào)的基礎(chǔ)上，展示教師整理的安全標(biāo)志知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，引導(dǎo)學(xué)生用知 識(shí)樹的方式記憶。（二）趣味識(shí)記大比拼活動(dòng)

18、一：每個(gè)學(xué)生從課本中的安全標(biāo)志中選擇自己最熟悉的一個(gè)介紹其特征、作 用，并說出自己的記憶方法。在組內(nèi)活動(dòng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行全班交流。活動(dòng)二：課件隨機(jī)出示課本中的安全標(biāo)志， 學(xué)生搶答，誰第一個(gè)答出即可獎(jiǎng)勵(lì)一 頂安全帽”。（三）拓展認(rèn)識(shí)，激發(fā)興趣師：除了教科書上介紹的這些安全標(biāo)志，課前老師還讓同學(xué)們搜集其他的有關(guān)安 全標(biāo)志的資料，你能把你搜集到的安全標(biāo)志介紹給同學(xué)們嗎？在小組內(nèi)交流的基礎(chǔ)上進(jìn)行全班交流。活動(dòng)時(shí)間：活動(dòng)地點(diǎn): 活動(dòng)主題：衛(wèi)生安全從我做起 參與人員:活動(dòng)過程：一、情境導(dǎo)入課件提供：隨地吐痰、不正確用眼等畫面。引領(lǐng)學(xué)生觀察后思考：這些行為可能 造成的傷害是什么？引出探究主題衛(wèi)生安全我做主。二、

19、探究學(xué)習(xí)：活動(dòng)一：了解不良口腔衛(wèi)生習(xí)慣及其危害，學(xué)習(xí)正確的口腔衛(wèi)生保健常識(shí)。1、談話：老師這里有一個(gè)小故事，你們想聽嗎？聽的時(shí)候要認(rèn)真想想自己有沒 有這種行為習(xí)慣，這種行為習(xí)慣有哪些危害。2、老師播放課件，學(xué)生認(rèn)真聽，認(rèn)真觀察。3、學(xué)生匯報(bào)：1） 丁丁的牙齒出了什么問題？2）牙齒損壞了會(huì)給我們帶來哪些危害？3）生活中你是怎樣保護(hù)自己的牙齒的？4）生活中哪些行為會(huì)損害牙齒？5）你還知道哪些保護(hù)牙齒的好辦法？4、教師小結(jié)：生活中很多小學(xué)生喜歡把鋼筆等硬物放在嘴巴里咬著，容易形成牙齒局部的畸 形這些都是不良的衛(wèi)生習(xí)慣。我們來聽聽牙博士的建議（教師播放課件）： 1）購(gòu)買牙刷選擇毛束少、軟硬適中的保健牙

20、刷。牙膏的選擇也應(yīng)適當(dāng)，氟化物 牙膏有預(yù)防幽齒的作用，很適宜兒童。牙刷、杯子要專人專用，以防口腔疾病的 傳播。2）掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。注意口腔衛(wèi)生，早晚刷牙；定 期進(jìn)行口腔檢查。發(fā)現(xiàn)幽齒，應(yīng)及早去醫(yī)院診治。3）注意包含衛(wèi)生，睡覺前不要吃東西，晝少食用蔗糖、果糖量較高的食物。不 要用牙咬核桃、酒瓶等堅(jiān)硬的東西，以牙齒受損，難以彌補(bǔ)。活動(dòng)二：查找生活中的不良衛(wèi)生習(xí)慣，并認(rèn)識(shí)危害。1、談話：生活中不少人在其他方面也存在著許多不良的衛(wèi)生習(xí)慣，你們知道哪 些呢？這些不良的衛(wèi)生習(xí)慣有哪些危害呢？下面請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位交流你 找到的自己和周圍人的不良衛(wèi)生習(xí)慣及其危害， 為他們改掉不良衛(wèi)

21、生習(xí)慣提出合 理化建議。2018-2019學(xué)年度 工期 二年級(jí)題班會(huì)記錄學(xué)校：劉樓小學(xué)教師：袁蘭蘭活動(dòng)時(shí)間：活動(dòng)地點(diǎn): 活動(dòng)主題：真情真愛、牽手互助 參與人員:活動(dòng)過程：（一）、同學(xué)們，我們共同生活在一片藍(lán)天下，同在一個(gè)班集體里，團(tuán)結(jié)友愛， 不分彼此，遠(yuǎn)離父母的留守同學(xué)需要更多的友愛，作為大家庭里的一員，關(guān)心、 幫助留守同學(xué)是我們義不容辭的責(zé)任。 今天這節(jié)班會(huì)課，就請(qǐng)同學(xué)們伸出友誼之 手，奉獻(xiàn)我們的愛心。 關(guān)愛留守學(xué)生主題班會(huì) 合：正式開始。I（二）留守兒童真心告白，外出家長(zhǎng)親情流露。甲：我們有一個(gè)共同的名字叫“祖國(guó)花朵”；乙：他們卻有一個(gè)別樣的名字叫“留守學(xué)生”。甲：“留守學(xué)生”對(duì)父母的思念

22、，可以說是情真意切。乙：下面讓我們一起來聽他們的心聲。（請(qǐng)幾名同學(xué)表達(dá)心聲） 甲：看來，父母不在身邊的日子煩惱、思念可真多。乙: 遠(yuǎn)方的父母你們好嗎？你們是否也牽掛著自己的孩子？甲：接下來請(qǐng)看一位遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)父母的來信。甲：。親愛的爸爸媽媽，請(qǐng)你們放心，我們一定牢記你的教誨，將這份思念化作我們進(jìn)步的動(dòng)力。乙：有你們陪伴的日子，我們生活溫暖而又精彩，你們不在身邊的日子里，我們一樣能自理，自強(qiáng)。（三）溫暖手牽手 甲：同樣的年齡，有著同樣的夢(mèng)想。 乙：同樣的藍(lán)天，卻有 著不同的命運(yùn)。甲：同學(xué)們，讓我們獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，去幫助那些留守學(xué)生吧！ 乙: 大家是不是有很多話想對(duì)他們說？ （非留守生代表暢所欲言）甲：想

23、不到大家 能想出這么多的好辦法，為了表明我們關(guān)心幫助留守同學(xué)的決心， 那就由我代表 班委會(huì)宣讀班干部們共同起草的 倡議書吧！（留守兒童集體朗誦感恩的心（四）班級(jí)感言1、我愛我們的老師，我愛我們的同學(xué)，因?yàn)樗麄冇幸活w火熱的 心，我們同班一年之久是我們的緣分。可是很多時(shí)候我為沒能為你們分擔(dān)痛苦而 難過。我也曾是留守兒童，我體會(huì)過那種感覺：想哭不知朝誰哭，想說不知對(duì)誰 說。今后就讓我們把班級(jí)當(dāng)成自己的家，想哭就大聲地哭，想說就盡情的說，有 快樂就大家共同分享。我相信，父母不在家的孩子一樣能頂起一片大。 父母不在 家更能鍛煉我們自立、自強(qiáng)的能力。（五）五、學(xué)生個(gè)人心得 心得一：題目：牽手互助 心得二：

24、題目：自立自強(qiáng)活動(dòng)時(shí)間：活動(dòng)地點(diǎn): 活動(dòng)主題：防火安全伴我行 參與人員：活動(dòng)過程:（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題1、開場(chǎng)白：防火安全伴我行主題班會(huì)現(xiàn)在開始。2、回顧新聞案例，敲響防火警鐘！1月31日晚11時(shí)55分左右，長(zhǎng)樂市拉丁酒吧10名左右男女青年開生 日聚會(huì)，在桌面上燃放煙花，后引燃天花板釀成火災(zāi)。造成 15人窒息死亡的慘 劇。2月9日晚8時(shí)27分，中央電視臺(tái)新址園區(qū)在建中的附屬文化中心發(fā) 生工地火災(zāi)，造成1位消防人員犧牲,6人受傷。同學(xué)們聽完這些案例，你的心情是怎樣的呢？你有什么想說的嗎？（生發(fā)表 自己的感想）3、師小結(jié)：數(shù)字是枯燥的，但是在枯燥的數(shù)字背后，是生命的隕落，是親 人們的痛不欲生，

25、是家庭永遠(yuǎn)無法愈合的傷口啊！（二）展示大舞臺(tái)1、防火標(biāo)志的認(rèn)識(shí)（認(rèn)識(shí)禁止吸煙、禁止燃放鞭炮、禁止用水滅火、禁止帶火種、禁止煙火、 當(dāng)心爆炸性物質(zhì)、疏散通道方向、火警電話、緊急出口、當(dāng)心易燃物質(zhì)、地上消 火栓、滅火器等防火標(biāo)志。）2、老師講事例活動(dòng)地點(diǎn):活動(dòng)時(shí)間: 活動(dòng)主題：平安每一天參與人員：活動(dòng)過程:一、報(bào)道導(dǎo)入，揭示主題。師：請(qǐng)同學(xué)們聽聽這條錄音報(bào)道說了些什么？播放一則反映少年兒童安全事故(數(shù)據(jù)和事實(shí))的報(bào)道錄音。師：聽了這則報(bào)道，你們有什么感想？學(xué)生發(fā)表看法。(1)結(jié)合實(shí)際，發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)。(2)交通安全教育。行走時(shí)怎樣注意交通安全；在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走;集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。(3)課后延伸，落實(shí)行動(dòng)。活動(dòng)時(shí)間：活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)主題：孝敬父母學(xué)會(huì)感恩參與人員：活動(dòng)過程：一、班主任寄語：同學(xué)們，有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的，做著感恩之事的人是高尚的也許有人會(huì)說，感恩離我們很遙遠(yuǎn)，其實(shí)不然，感恩不像我們想象的那么遙不可及，它常常