1、*歐陽光明*創編2021.03.07家務勞動我能行歐陽光明（2021.03.07）導言：在我們的時代，物質福利源源不竭地涌進童年、少年和青年早期的世界，以至呈現了這樣一種危險：兒童和青少年可能喪失關于這類福利是勞動創作創造的觀念，甚至完全不知道它們是從哪兒得來的。蘇霍姆林斯基一、活動目的：理解尊敬怙恃，體貼怙恃，明確一個家務勞動小崗位，學做一項家務活。培養對勞動的興趣和主動做好家務的意識，熬煉一定的勞動技能二、活動口號：勞動最光榮三、活動時間：五月份四、活動布景：現在的學生年夜多是獨生子女，在家嬌生慣養。隨著年齡的增長，已經有了一定的勞動意識，在學校基天性做到自己的事情自己做，但在家庭中，卻缺

2、乏勞動意識，過于依賴家長，體會不到怙恃的辛苦，不克不及積極主動的幫忙家里作一些力所能及的事。因此，在三年級召開“家務勞動我能行”的主題班會，進一步培養學生勞動觀念，使學生體會怙恃的勞苦，培養學生熱愛勞動、尊敬長輩、自立自強的品質。*歐陽光明*創編2021.03.07*歐陽光明*創編2021.03.07五、活動安插：板塊一：且歌且吟詩文誦讀篇高爾基曾說：“熱愛勞動吧，沒有一種力量能像勞動那樣使人成為偉年夜和聰慧的人。”流傳下來的關于勞動的詩歌和文學作品有很多，如唐代李紳的憫農就老少皆知，宋朝翁卷的鄉村四月，王禹偁的畬田調二首等，率領孩子溫習這些名篇，讓孩子從中國源遠流長的文化中，發明勞動的偉年夜

3、和勞動的美！第一次活動活動時間：40分鐘活動目標：1、了解家里有哪些家務活和學生在家做家務的情況2、了解主題活動的內容3、學習微博、微視頻的基本操縱4、安插第一次任務活動內容：1、（10分鐘）課前完成“家務活”調查表，課上交流家里有哪些家務活，并說說自己會做哪些家務活。（附調查表一張）“家務活”調查表請在合適你自己的情況的表格里打“”。（可以多項選擇）項掃拖收收疊收洗洗澆做其地地拾目衣衣拾碗衣花飯他房服服筷服*歐陽光明*創編2021.03.07*歐陽光明*創編2021.03.07間碗筷你會做的家務你喜歡做的家務你最想學做的家務（2、5分鐘）教師介紹本次主題活動“家務勞動我能行”系列活動的內容。

4、3、結合PPT和網絡演示，教會學生微博、微視頻的基本操縱，包含：開通微博、加入微群；發微博（文字、圖片、微視頻；評論他人的廣播。）4、（安插活動任務）用微視頻拍攝“小鬼當家”家庭活動：早晨起床、洗漱完畢，做早飯，熱牛奶等。早飯后，洗碗、掃地、拖地、擦窗臺等。和媽媽一起上街買菜。做簡單飯菜，做媽媽的助手，端盤子等。午休后，做家庭作業，準備晚餐：擇菜、洗菜。晚飯后，整理書包。小評“當家”情況，請家長對“當家”情況進行評價，并填寫在統一下發的“小鬼當家”反響表上。（附反響表一張）“小鬼當家”反響表時間掃拖收收疊澆花收洗做其地地拾衣衣拾房服服碗碗飯他*歐陽光明*創編2021.03.07*歐陽光明*創編

5、2021.03.07間筷筷解析：在本次活動中，讓學生了解本次主題系列活動的內容，學會微博的基本操縱，便于在活動任務中更好的使用微博作為活動的平臺。第二次活動活動時間：40分鐘活動目標：1、通過開展“我是小廚神”角逐，提高學生做家務的興趣和積極性。2、通過現場PK，進一步展示學生較高的勞動技能。3、通過采訪學生，引導學生體會怙恃勞動的辛勞，學會感恩。4、安插第二次任務。活動內容：1、（10分鐘）通過微視頻或微博展示學生在家做菜的過程或照片。2、（10分鐘）評選出的前10名進行現場終極PK，現場評選前五名被選“勞動小能手”，并頒獎。3、（15分鐘）采訪獲獎同學，分享做菜的經驗和活動的感受，教師總結提升，引導學生體會怙恃勞動的辛勞，學會感恩