1、第PAGE7頁共NUMPAGES7頁2022年第二學期教導處教科研工作計劃范文一、指導思想本學期，教導處將認真貫徹基礎教育課程改革綱要精神，以我校近期、遠期發展目標為先導，以我校學科發展定位為指針，加強校本培訓、教師管理力度，促進教師隊伍建設，加快教育信息化步伐，努力實現教學質量的持續攀升，進一步樹立“以人為本”的教育思想，促使師生素質更加全面和諧的發展，并不斷提升學校的辦學品位，讓校園真正成為師生的精神家園。二、主要目標加強教導處日常管理工作，以量化評比細則為準繩，使管理走向規范化、科學化、人文化，努力提高學校的教學管理水平。2、加強新課程改革與研究力度，推進學校課程課時改革。以新課程理念為

2、先導，以教學案例和反思為抓手，以課堂教改為重點，組織教師進一步學習新課程，解讀新課程，實踐新課程。3、以校本研究為抓手，繼續加大“群研”工作的力度，鼓勵支持教師進行課題研究，使教師教學理論水平和業務能力得以有層次的提升。4、加強師德建設工作及師資培訓力度，著重培養青年教師，促使“青藍工程”的可持續性發展，確保教師隊伍有層次，從而進一步促進教師的專業化發展。5、迎接本學期各級各類各科教育教學競賽活動，認真組織好學生的賽前輔導工作，選拔、集中學生的優勢兵力，采取分層輔導和集中訓練方式，力求做到務實有效出成績。6、進一步做好名校聯盟網校遠程教育活動，展示名校風采，為學校的百年慶典呈獻佳作。7、全面推

3、進我校的精神文明建設工作和語言文字規范化教育工作，繼續爭創市級語言文字規范化示范校和自治區級精神文明單位，并重視在各學科教學中滲透環保教育內容，繼續爭創環保綠色學校。8、加強學生的身體、心理健康教育，重視紅十字會工作，以衛生知識講座及學生喜聞樂見的自救防護演練活動為載體，促使學生和諧發展。三、工作要點：錘煉教師隊伍，促進專業發展。教師的專業成長是一個自然發生的過程，或者說真正有效的學習提高是一種自我需求及自控行為。學校在這方面可以通過必要的規劃、組織，凝聚全體教師的力量，形成一個知識共享的網絡，共同建構教育的愿景。當教師置身于這一專業成長的團體里，自身的學習、實踐的愿望及能力就會大大地提升。(

4、1)不斷學習，成就反思型教師。加強教師的閱讀。引領教師落實并做到“五個一”。讀一本好書(與課改相關)，充實并更新理念做一本摘記，讀寫結合參加一次點評或，知行結合練一手好字，夯實基礎寫一篇論文或案例，感悟教育。學校為教師外出交流教學、聽課、培訓提供機會，教師外出學習后需回校交流：可作匯報交流，可上移植課，可上傳書面材料，以此實現信息共享，共同提高。提倡同行相習。學校要充分挖掘本校教師的可貴資源，加大“學科帶頭人、教學骨干、教壇新秀”三類人的培養力度，提供成功典范，促進青年教師的快速成長。(2)行為跟進，實踐教育新理念。本學期，我校要抓住全國及本地區的各級各類教育教學類競賽的契機，通過教學研討課的

5、授課、說課、制作課件、撰寫論文、講座等活動，實踐教育新理念，使骨干教師脫穎而出并繼續落實每學期每位教師組內研討課的交流展示，把這項活動當作提升教師教學研究能力、課堂教學水平的一個有力的平臺，促使教師素質的全面提高。2、優化教育教學管理，務實高效創新。本學期，教導處將依照“研究指導管理評價”的工作職責，以我校學科發展定位“語文為基礎，數學為龍頭，英語為特色，科學為核心語數外科搭臺，體音美唱戲”為指針，著力抓好教研組建設，規范教學行為，增強制度化調控、評比、導向的力度，力爭使教育教學管理工作務實、高效、創新。(1)抓教學常規管理，促務實高效。優化課程結構，突出特長培養。教導處嚴格執行國家課程安排計

6、劃，開齊開全開滿大綱中規定的各學科課程，并繼續推進我校課程課時改革進程，教師授課嚴格執行教學進度計劃，嚴格按照課程表授課，班主任不得隨意不擠、占、挪用體育、音樂、美術課。如有特殊情況需調課、代課必須經過教導處許可方能進行。規范備課，提高備課水平。各教研組要堅持一周一次集體備課制度。備課要做到：備教材、備學生、備教法和學法、備作業練習、備板書、備現代教育技術要體現課標新理念、素質教育目標和創新意識要精心設計編寫教案，教案上要標注備課日期。教案允許采取書寫教案或電子教案方式完成。繼續鼓勵各教研組發揮群研智慧，實施“集體備課，個人加減”，但決不允許照搬他人教案，無教案者不得進課堂講課。教研組長必須堅

7、持每周檢查教案并簽字，教導處也將不定期抽查教案并小結。備注：語文組的備課可采取“集體備課、資源共享、個人加減、課后反思”的備課方式進行備課。綜合學科的備課因同科不同課，故可采取“集思廣益、資源共享、個人加減、課后反思”的備課方式進行備課。按照上級機關提出的“減負”要求，嚴格執行我校制定的“減負”有關規定，要求教師在注意減輕學生過重的課業負擔的原則上合理有效地布置作業，課堂教學中所布置的作業要全批全改，其中部分作業要面批面改并據反饋及時調整自己的教學。教導處將隨機進行作業批改的檢查或不定期以面向家長的問卷調查進行社會反饋，并適時總結。2022年第二學期教導處教科研工作計劃范文（二）一、指導思想；

8、堅持以_為指導，按照浙江省教育廳關于進一步加強和改進基礎教育教研工作_的精神，積極貫徹落實溫州市教育工作會議精神和瑞安市教育事業改革和發展_規劃，根據市教研室的工作要求，圍繞有效教學這個核心，突出提高教育教學質量和提高教師業務水平兩大重點，優化教育教學管理，不斷開拓教研思路，創新教研工作方式，提高學生綜合素質，為山區教育的科學和諧發展再作新貢獻。二、工作重點；(一)落實課程設置，加強課程實施。1.加強課程計劃管理。嚴格開齊課程，開足課時，確保勞動技術、音樂、美術等課程的落實，努力尋找和發展學校特色課程。2.積極探索和研究綜合實踐課。通過不斷的外出學習，結合我校的實際情況，逐步形成由我校特色的綜

9、合實踐課程。鼓勵教師大膽拓展和創新，形成個性化的教學方式。3.加強教學進度的管理與控制。制定科學合理的學科教學進度，在相對應的時間內，完成相應的教學，不得隨意加快和放慢教學進程，具體情況將記錄在教學檢查中。4.嚴格執行省廳_切實減輕義務教育階段中小學生過重課業負擔_，各中小學必須根據文件要求，對社會發表公開聲明，做出減負承諾，并接受社會監督。(二)開展有效教學研究，深化課堂教學改革。1.圍繞以有效教學為主題，開展以有效課堂為專題的研討活動，圍繞有效備課、有效上課、有效批改、有效輔導等開展課堂教學研究。著力提高課堂教學效率，還學生一個輕松而有效的學習環境。2.積極開展四項達標的全員競賽活動，關注

10、細節，彰顯個性。探索教學規范達標活動的長效機制，推動我校課改的深入開展。提倡有效常規和快樂常規；嚴格改作，提倡綠色批改，二次批改要更具針對性；嚴肅上課，提倡精神抖擻上課，人文關心上課。3.教導處加強教學質量監控，嚴格考試管理，通過平時抽測、期中測試以檢驗一個階段的教學質量，并對學生出現的問題進行分析和輔導，爭取在本學期結束的時候，取得好成績。4.嚴格執行省教育廳_切實減輕義務教育階段中小學生過重課業負擔_精神，杜絕四超規定，落實六嚴格要求。5.關注畢業班的學生思想動態，摸清畢業班學生的實際情況，建立學生成績檔案，并做好跟蹤調查。既要抓尖子，又側重于后進生的轉化工作，并做好記錄，爭取在既能有好成

11、績，又能很好的控制了低分率，達到雙贏的目的。(三)加強教研組建設，提高教研工作質量1.抓好教研組長的思想工作，為教研組長和教研組活動的開展，創建新平臺。圍繞對教研活動策劃、方法和組織形式的不同演繹，來研討教研活動中存在的困惑、問題及目標的價值取向等，使教研組長在不同觀念的碰撞和多元思惟的融合過程中拓展思路，提升教研活動水平，達到切磋研藝，取長補短，拓展思路，共同提高。2.提高教學的質量和教研工作的力度，加強教研組建設。而對于我們來說，學校的規模較小，教師數和學生數都不多，小學還分兩個教學點、且兩點之間的距離也不算很近，這些都給我們的教研活動的開展都帶來了難度。但我們依然在努力的搞好我們的教研組

12、建設。教研組張要鼓勵組員教師積極開展教研活動，每個學期都要適當的向全校教師開展教研活動，加強各教研組之間的聯系。3.開學前，教學組長要向教導處提供一份教研組工作計劃和行事歷；學期結束前，教研組長要向教導處提供一份詳細教研組的工作總結。4.利用學區提供的團塊平臺，加強和兄弟學校：桂峰鄉校、芳莊鄉校、瑤莊鄉校之間的教學科研活動研究。(四)加強校本研修，促進教師的專業化發展。1.教學活動。首先鼓勵教師積極開課，新教師和導師之間互聽互評，相互促進。定期的召開兩個教學點的聯合教學研討活動。2.教學檢查：根據上級要求，本學期具體安排五次或五次以上的教學檢查，形式：不定期抽查和期末普查。檢查的內容包括教學根據檢查的具體情況做成記錄表。內容：備課本、上課、聽課本、(教研活動記錄本)、教學質量分析表、作業本、成績冊。3.質量分析表你可以根據自己的分析思路寫，如果我們覺得不好寫，也可以參考我的質量分析表，或者是我們學校印發的質量分析表。對學生成績的分析，最好詳細一些，特別是年輕教師。參加四項達標的教師，主科和副科各至少需要五份。4.積極完成三比活動。三比：比課堂教學、比論文案例研究、比試題命制。本學期我校每位任課教師，都必須命制一份試卷(給學生的測試后，要做好質量分析和目標達成情況)。(五)構建平臺，促進學生健康發展。1.不斷健全中小學教學