1、第 PAGE13 頁 共 NUMPAGES13 頁幼兒園小班安康教案及反思幼兒園小班安康教案及反思1活動目的：1、通過討論和老師的引導知道漱口可以清潔牙齒。2、掌握正確的漱口方法。活動準備：芝麻糖、調羹、鏡子、杯子、水、臉盆等。活動流程：請客吃芝麻糖送禮物照鏡子討論清潔牙齒的方法老師總結學習正確漱口的方法嘗試漱口讓老師看看誰的牙齒最干凈重點難點：讓幼兒掌握正確漱口的方法活動過程：1、請客吃芝麻糖：過新年的時候，我買了許多好吃的東西，今天請你們吃好嗎?(幼兒品味芝麻糖)2、送禮物，照鏡子：我還準備了小禮物送給你們，你們看看是什么?(鏡子)今天我們來照照嘴巴里面有什么?(牙齒)牙齒是什么顏色的?(

2、引導幼兒發現牙齒上的黑芝麻)黑芝麻爬到牙齒上去了，牙齒變臟了，你有什么方法把黑芝麻從牙齒上趕走呢?3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。4、老師總結：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼兒園里沒有牙刷，就讓我們來漱口吧。5、學習正確漱口的方法：(1)老師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。(2)幼兒邊念兒歌邊學習正確漱口的方法。(空手模擬)請個別幼兒聽口令做動作。集體聽口令做動作。6、漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里。7、讓客人老師看看誰的牙齒最干凈。活動反思：培養良好的個人衛生應從小抓起，特別是口腔的衛生，更應該要注意。在幼兒園里不可能讓孩子刷牙，只能

3、通過中午午餐后的漱口到達清潔牙齒的效果。但一味地對幼兒進展教育是沒有用的。我想借助此活動讓幼兒通過自己的理論知道漱口也是保護牙齒的一種好方法。幼兒園小班安康教案及反思2活動目的：1、練慣用手捏豆子、擰瓶蓋、拖拉玩具等動作。2、感受玩拖拉玩具的興趣。活動準備：1、各種清洗干凈的飲料瓶、豆子、80厘米長的繩子假設干。2、瓶內裝有少許豆子的飲料瓶一個，喜洋洋實物一個。活動過程：一、以觀看實物，導入活動。寶寶們，看誰來了?1、觀看實物喜洋洋，引起幼兒興趣2、請大家討論：寶寶們，你們知道這些小豆豆是怎樣跑進瓶子里的嗎?3、老師帶著幼兒邊念兒歌邊空手練習擰瓶蓋、捏豆子等動作兒歌：手指握住小瓶嘴，轉轉轉轉轉

4、下來，手拿瓶蓋放瓶口，轉轉轉轉轉上來。兒歌：大拇指食指伸出來，撿起豆子捏捏緊，輕輕放進瓶子里，瓶蓋轉轉轉轉緊。引導幼兒探究瓶子放上豆子后的玩法。老師小結：小小玩具真好玩，滾一滾變成大皮球。請寶寶們想一想?搖一搖、晃一晃、拋一拋變成了什么?真好玩，你們想不想玩一玩呢?(想)那我提個建議，我們大家也學著制造一個，好嗎?二、老師引導幼兒制作飲料瓶拖拉玩具。請小朋友輕輕走到桌子旁邊，每人找一個飲料瓶做一做，試一試吧!1、幼兒制作，老師巡回指導，并提醒幼兒邊數數邊捏豆豆。2、引導幼兒自由玩飲料瓶玩具。(像皮球一樣拋一拋，像一種小樂器為歌曲伴奏)3、出示繩子，激起幼兒制作拖拉玩具的興趣。老師示范，幼兒觀看

5、指導幼兒將繩子套在瓶口上，變成拖拉玩具幼兒自由玩一玩拖拉玩具三、游戲：為喜洋洋運糧食拖拉玩具好玩嗎?剛剛，我聽喜洋洋說：“他家里的糧食不多了，我們幫它運些去吧!怎么運呢?”幼兒討論，老師建議用拖拉玩具。1、老師講解游戲的玩法及規那么2、幼兒做游戲23遍老師小結：喜洋洋非常感謝大家的幫助，我們也謝謝喜洋洋教我們制作了這么好玩的玩具，我們一起說：“謝謝喜洋洋”，你們的拖拉玩具一定累了，你們也玩累了，我們把拖拉玩具們放到這里，讓它們休息一會，我們也到院子里修休息休息了。活動延伸：在戶外活動時，引導幼兒玩老師準備好的各種拖拉玩具，如：木制線軸、保鮮膜芯、衛生紙芯、大透明膠帶、各種漆桶制成的拖拉玩具，讓

6、幼兒自由玩拖拉玩具閱讀。活動反思：幼兒通過練慣用手捏豆子，擰瓶蓋，拖拉玩具等動作，鍛煉了幼兒小肌肉群的開展。探究出用手捏豆子一下子不能捏得太多，多了容易撒到桌子上和地上。遵循活動規那么。豆瓶可以晃著玩，轉著玩，滾著玩等。探究出往飲料瓶中裝豆子多少與發出的聲音的大小有關。用以培養幼兒的觀察才能。豆瓶可以晃著玩，轉著玩，滾著玩等。有一個小環節，我覺得特別好，幼兒把豆瓶變成了樂器，晃著來唱歌，既培養了節奏感，又認識到噪音與和諧音的美。最后，在瓶口上套上皮筋及繩子，豆瓶又變成了拖拉玩具。這一小環節，幼兒還互相幫助套皮筋，分享快樂。可以鍛煉幼兒的團體協作才能。拖拉玩具還變成小車上山、鉆洞，過草地。其樂無

7、窮。充分享受創作的滿足感。但在捏豆子是老師應該時時提醒幼兒活動規那么，讓幼兒養成遵守規那么的好習慣。幼兒園小班安康教案及反思3活動目的：1.練習手腳著地向前和向后橫著爬。2.開展手腳協調才能，培養動作的靈敏性和協調性。3.體驗模擬螞蟻的樂趣。活動準備：1.自制的各色螞蟻頭飾，螞蟻房子2.沙包、皮球、音樂u盤活動流程：螞蟻小兵健身螞蟻小兵練本領螞蟻小兵運糧食螞蟻小兵休息一、螞蟻小兵健身螞蟻小兵們快快來吧和媽媽一起運動運動一會我們要運糧食了，先把身體舒展開。放音樂和幼兒一起活動身體的各個局部，包括手腳腿腳腰，為一會的運動做準備。二、螞蟻小兵練本領(1)引入聽說一會要下雨了，螞蟻小兵們我們得準備好糧

8、食，把糧食儲存起來。我們小螞蟻們趕緊爬著運吧。小朋友們你們會爬嗎?請幾名幼兒爬。幼兒爬得方式各不同，今天我們要手腳著地爬著運。提示幼兒可以嘗試各種爬法。如：向前、向后、橫著爬。(2)演示請幾名幼兒示范手腳著地向前、向后、橫著爬，并和大家分享自己的方法。(3)練習隨音樂幼兒一起向前、向后和橫著爬。三、螞蟻小兵運糧食天陰起來了，要小于了，小兵們我們運糧食了。游戲規那么：老師在活動開場之前告訴幼兒載運糧食的過程當中不要把糧食掉了，在不掉的情況下看看誰先把糧食運到家。背大米。場地一端放一些沙包，幼兒把沙包放在自己的背上爬向自己的家。運豆豆。幼兒想方法把皮球夾好我們向后倒著把糧食運到自己的家。老師在活動

9、開場之前告訴幼兒載運糧食的過程當中不要把糧食掉了，在不掉的情況下看看誰先把糧食運到家。運餅干。幼兒想方法把光盤放好，橫著爬把糧食運到家。四、螞蟻小兵休息聽音樂，放松身體，互拍肩、背、胳膊、腰、腿,完畢活動。活動反思：安康活動螞蟻小兵是讓幼兒能聽信號向指定的方向爬行，進步手腳協調才能，并體驗模擬小螞蟻的樂趣。一開場，我告訴孩子們我是螞蟻大王，你們都是我的小兵，孩子們快樂極了。然后就帶著小兵們一起練本領：手和膝蓋著地爬的、手和腳著地爬、向前爬，向后爬，轉圈爬、橫著爬。練好本領之后，螞蟻大王就帶著螞蟻小兵們幫螞蟻大嬸運大米(沙包)、運豆子(皮球)、運餡餅(報紙)，通過三個游戲，讓幼兒學會自己一個人運

10、、兩人合作運、六人合作運，培養幼兒的合作才能。整堂課，孩子們學做螞蟻小兵很投入，很開心!1、通過創設游戲情境，激發幼兒的活動興趣。活動開場，幼兒扮演螞蟻小兵，老師扮演螞蟻大王進入游戲。活動中，螞蟻大王帶著螞蟻小兵一起鍛煉身體，運東西等游戲環節。整個安康活動都在游戲情境中進展，幼兒不僅活動興趣濃重，而且輕輕松松地參與了聽信號向指定的方向爬行訓練，并在活動中學習、掌握了游戲規那么。活動層次由易到難，層層遞進。2、在活動中自然進展數學領域知識的浸透。活動中讓幼兒按男生、女生分組找朋友排隊，不僅對所學的數學知識進展了復習、穩固，而且增加了游戲的規那么和難度，對幼兒更具有挑戰性。同時，在運東西時，老師要

11、求一只螞蟻小兵運一粒大米、兩只螞蟻小兵一起運一顆大豆、六只螞蟻小兵運一個大餡餅，在活動中自然浸透了數學知識，學得輕松、自然。幼兒園小班安康教案及反思4活動目的1.知道各種食物對身體都有好處，吃飯時應該什么都吃，不挑食，不吃零食等。2.知道人體需要各種不同的營養。3.理解吃飯對身體安康的影響，能按時吃飯，不挑食。4.初步理解安康的小常識。5.初步理解預防疾病的方法。教學重點、難點1.有的孩子只吃菜，有的孩子只吃飯，還有的只喜歡吃零食，父母們拿他們沒方法。2.針對他們以上的缺點，鼓勵他們吃飯時飯和菜都要吃，同時要求他們盡量不吃零食等。活動準備白色小豬兩只(一胖一瘦)，花的胖小豬一只(可為絨布教具，

12、圖片)。活動過程(一)出示瘦白小豬和胖小花豬，請幼兒猜猜它們倆為什么一個胖應該瘦，引出故事，小花和小白。(二)講故事，并隨情節將瘦小白豬換成胖小白豬。小花和小白有兩只小豬，一只叫小花，一只叫小白。吃食的時候，小白一會兒不吃蘿卜，白菜，一會兒不吃土豆，玉米糊糊，小白長得又瘦又小。小花呢，它什么菜都吃，大口大口吃得真香，小花長得胖乎乎的。大公雞看見它們，吃驚的說“哎呀!小白怎么這么瘦。小花長得多壯呀!”小白學小花，什么菜，飯都吃，小白和小花長得一樣壯了，大公雞快樂地笑了。(三)討論：1.吃飯到時候小白是怎么做的?小花是怎么做的?2.小白長成什么樣子?小花長成什么樣子?3.小白改掉挑食的缺點后變成什

13、么樣子?4.你們應該向誰學，吃飯時應該怎么做?教學反思1.將兩只胖小豬放在班上，幫助幼兒堅持做到吃飯不挑食，可建立“不挑食的好孩子”專欄，為幼兒貼水果或紅花作為獎勵。2.在進餐時，向孩子介紹飯菜的名字，向他們簡介一下其營養價值，鼓勵幼兒做個不挑食的好孩子。幼兒園小班安康教案及反思5活動目的：1、有良好的進餐習慣，會知道坐端正、手扶碗、專心地一口接一口地吃飯。2、學習念吃飯的兒歌。3、理解吃飯對身體安康的影響，能按時吃飯，不挑食。4、知道人體需要各種不同的營養。5、培養良好的衛生習慣。活動準備：木偶兔子、鴨子活動過程：一、幼兒觀看情景表演并引導討論1、觀看情景表演(一)提問：你們看，我的兩位小客人吃飯時坐的怎么樣?(引導幼兒說小兔吃飯時坐得很端正)2、觀看情景表演(二)提問：誰把碗打翻了?為什么會翻?小兔是怎么樣的?(引導幼兒說出一手拿勺，一手扶碗，就不會打翻了)3、觀看情景表演(三)二、小結：剛剛你們看到小兔、小鴨是怎么樣吃飯的，你們要學習誰呢?三、學習兒歌吃飯1、小兔吃飯吃得好是因為他照兒歌上的話去做的，你們想聽聽兒歌里說了些什么嗎?老師朗讀兒歌2、老師帶幼兒一起念兒歌23遍。附兒歌：吃飯吃飯時