1、 品德與社會紙筆測試題型示例品德與社會課程標準（2011 年版）在評價方法上提出了“達成水平評價”。 達成水平評價 是指按照課程標準的基本要求，以學年及單元的知識和技能目標為基準，通過紙筆測驗、考試等方 式進行評價。需要強調的是，本課程不排除紙筆測試方式，但反對考查死記硬背的知識或刻意追求難度，以 及將學生的品德簡單用卷面成績衡量的做法。總結當前的實踐經驗， 本課程紙筆測試的試題類型主要有： 填空題、連線題、選擇題、判斷題、 辨析題、問答題（包括簡述題、閱讀材料回答） 等。 在此， 提供以上幾種題型的樣例， 供老師們參 考。【填空題】題目： 我們生活的地球是一個巨大的 體， 陸地和海洋交錯分布

2、， 形成了 大洲 和 大洋。答案： 球 七 四說明： 本題主要考查的學習要求是“知道世界的大洲、大洋的位置”。通過本題， 可以考查學生 對地球基本狀態的了解情況。【連線題】題目： 民族風俗連一連獻哈達火把節吊腳樓蘭州拉面彝族回族藏族苗族答案： 獻哈達藏族， 火把節彝族，吊腳樓苗族， 蘭州拉面回族說明： 本題主要考查的學習要求是“了解我國不同民族的生活習慣、風土人情、文化習俗”。通 過本題，可以考查學生對我國不同民族的代表性的建筑、禮儀、節日、飲食的了解情況。【判斷題】題目： 穿過火災中的濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。（ ）答案： 正確說明： 本題主要考查的學習要求是“知

3、道日常生活中有關安全的常識， 有安全意識和基本的自護 自救能力”。通過本題， 可以考查學生對火場逃生常識的掌握情況。【選擇題】題目： 造紙術是由東漢時期的（ ）發明并改進的； 活字印刷是北宋時期的（ ）發明的。A 畢昇 B 倉頡 C 鄭和 D 蔡倫答案： D、A說明： 本題主要考查的學習要求是“知道我國是有幾千年歷史的文明古國， 掌握應有的歷史常 識，了解中華民族對世界文明的重大貢獻。”通過本題，可以考查學生對“我國四大發明”的了解 情況。【辨析題】題目： 學校附近一家網吧的老板為了賺錢，在門口張貼了一張告示：本網吧所有項目，均對在 校學生優惠開放。老板這樣做對嗎？ 為什么？參考答案：老板這樣

4、做是錯誤的。中華人民共和國未成年人保護法規定：營業性娛樂場所、網吧等場所， 不得允許未成年人 進入。老板這樣做是違反了未成年人保護法， 應該受到有關部門的制裁。說明： 本題考查的學習要求是“知道我國頒布的與少年兒童有關的法律、法規，學習運用法律 保護自己，形成初步的民主與法制意識。”通過本題，可以考查學生對未成年人保護法的了解 程度， 學會以未成年人保護法為武器來保護自己，明確自身的權利與義務。【問答題】題目 1：小鋒很喜歡上網看新聞， 查找一些學習資料。可他的父母認為上網會影響小峰的學習， 為了禁止他上網，這幾天還把家里的網線給拔了。假如你是小鋒， 怎樣做才能讓父母同意自己利用 網絡來學習？

5、參考答案： （ 1） 和父母溝通、說明情況， 讓父母知道自己上網是為了查找學習資料和瀏覽新聞， 取得父母的理解。 （2） 與父母約定上網時間， 承諾不玩網絡游戲， 不沉溺于網絡， 不因為上網影響 學習， 消除的父母擔心。說明： 本題主要考查的學習要求是“知道家庭成員之間應該相互溝通和諒解， 學習化解家庭成員 之間矛盾的方法”和“了解迷戀網絡等不良嗜好的危害，抵制不健康的生活方式。”通過該題，可 以考查學生面對家庭矛盾的正確態度，以及能否采用合適的技巧來化解與父母之間的矛盾。同時也 可以考查學生是否知道要有節制、合理地上網，不能沉溺于網絡。題目 2：閱讀材料，回答問題：電影刮痧曾在國內外引起很大

6、的轟動。影片講述了一個中國的老人用傳統的“刮痧”方式 為她的小孫子治病， 但美國兒童保護組織卻因此把孩子的父母告上了法庭。對于給孩子刮痧，中國 人認為是一種正常的治病方式， 而美國人卻認為是虐待兒童。同樣， 一位美國游客在阿拉伯地區旅游的時候，友好地親吻了一位當地婦女，遭到了當地人的 誤解。1為什么中國、美國對給孩子刮痧這種行為的看法完全不同？ 美國游客會遭到阿拉伯人的誤 解？2讀了這則材料，作為 21 世紀的小學生， 你明白了什么？參考答案（要點）：問題 1：不同國家、區域、民族具有不同的文化傳統和風俗習慣。問題 2：要多了解其他國家、區域、民族的文化傳統和風俗習慣； 理解、尊重不同的文化傳統