1、PAGE PAGE - 4 -本科生課程大綱課程名稱多波束處理軟件實習課程代碼081504203309課程屬性工作技能課時/學分16/0.5課程性質選修實踐學時16責任教師 課外學時0課程屬性：公共基礎/通識教育/學科基礎/專業知識/工作技能，課程性質：必修、選修一、 課程介紹 1.課程描述： 多波束測深系統，又稱為多波束測深儀、條帶測深儀或多波束測深聲吶等，最初的設計構想就是為了提高海底地形測量效率。與傳統的單波束測深系統每次測量只能獲得測量船垂直下方一個海底測量深度值相比，多波束探測能獲得一個條帶覆蓋區域內多個測量點的海底深度值，實現了從“點-線”測量到“線-面”測量的跨越，其技術進步的意

2、義十分突出。我國從20 世紀90 年代開始陸續從國外引進多套多波束測深系統，分別應用于海洋地形測量、海洋工程測量、海洋劃界測量、海洋資源調查、港口維護、地質災害監測以及水下考古等多個領域，在國民經濟建設中發揮了重要作用。 多波束測深系統采用面式掃描進行測深數據的采集，能對測區進行全范圍無遺漏測量，這使其數據量無比龐大，因此，在數據的存儲、實時顯示和處理上對計算機形成極大的負擔。為此，有必要對數據進行一定的壓縮，去掉冗余數據，減少數據存儲量，提高數據處理的效率。多波束數據處理軟件的學習，對于海洋測繪方向的學生而言，是一種重要的能力需求。2.設計思路： 本課程以多波束測深數據采集與后處理及成圖方法

3、為主線，結合實測的樣例數據，輔以大量的訓練和實訓，使同學們掌握多波束數據質量的評估、數據的預處理、跳點剔除、數據成圖輸出，并將數據處理中遇到的情況進行綜合分析，讓同學們掌握多波束數據綜合處理的基本方法和技能。3. 課程與其他課程的關系先修課程：海洋地質調查與資料處理技術、海底探測技術、海洋地質學、地圖學與地理信息系統。本課程與這四門課程密切相關，構成了海洋地形地貌調查和綜合處理的課程群，而只有在前面四門課程的基礎上，對于海洋地形地貌調查有了充分認識，本課程的教學與實踐才能達到較好的效果。二、課程目標本課程的目標是培養學生的對于多波束測量原理的理解以及數據處理分析能力，達到能獨立處理分析多波束測

4、量資料，培養符合國家經濟發展需要的海洋工程技術人才。（1）了解多波束測量的重要意義、質量控制方法和作業程序等；（2）掌握多波束數據處理的基本方法與原理，培養學生動手能力，要求學生能夠對多波束測量數據進行獨立的處理分析。（3）培養學生對多波束地形測量數據的分析和繪圖能力，通過以實測數據的分析與處理，培養學生對于海洋地質調查中地形測量的認識與理解。三、學習要求多波束處理軟件實習是一門涉及到海洋地質調查、海洋工程和技術等諸多學科綜合性的課程，作為海洋測量方向的重要處理技術手段，在校期間不僅要有扎實的理論基礎和熟練的專業技能，而且要有一定的動手能力，做到基礎知識與動手能力協同促進，要達成以上學習任務，

5、學生必須： （1）按時上課,上課認真聽講，積極參與課堂討論、作業典型案例分析。 （2）保質保量的按時完成課下作業，只有在作業中才能夠不斷掌握所學習的內容。 （3）在前期各階段課外作業的基礎上，學期結束前形成獨立的數據處理分析能力，促進學生對于海底地形測量數據分析與處理能力的提高。四、教學內容內容順序主題計劃課時主要內容概述1. 緒論多波束數據處理基礎2多波束測量原理、CARIS HIPS軟件概述、CARIS HIPS軟件多波束數據處理流程2. 數據準備數據準備2測量船文件、測量工程文件、數據格式分析3. 多波束數據預處理多波束數據預處理2導入多波束數據與數據轉換、瀏覽編輯導航與姿態數據、創建聲

6、速剖面文件與聲速改正2條帶編輯、創建與導入水位改正數據、數據合并、校準偏差計算與檢查4. 多波束數據處理分析多波束數據處理分析2計算總傳播不確定誤差、創建新外業圖板2曲面清理、生成CUBE曲面、假設值設定2CUBE濾波、條帶與子區數據檢查、生成成果曲面5. 成果輸出與成圖成果輸出與成圖2BASE 面的ASCII碼輸出、HIPS數據的ASCII碼輸出、水深地形的地理信息軟件成圖五、參考教材與主要參考書 1 肖付民. CARIS HIPS多波束測量數據后處理教程. 北京: 測繪出版社. 2015.8 (ISBN：9787503035869) 2 趙建虎，劉經南. 多波束測深及圖像數據處理. 武漢大學出版社. 2008.9 (ISBN：9787307065000) 六、成績評定（一）考核方式 E.其他 ：A.閉卷考試 B.開卷考試 C.論文 D.考查 E.其他（二）成績綜合評分體系： 成績綜合評分體系比例%1.課堂討論及平常表現20%2.平時作業成績30%3.課程設計及答辯50%總計七、學術誠信學習成果不能造假，如考試作弊、盜取他