1、 PAGE 頁碼 18 / NUMPAGES 總頁數 18三年級語文版下學期語文期末綜合復習實驗學校習題班級：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 看拼音，寫詞語。zo chn f zhung c zhung kng qu（_） （_） （_） （_）h xing tio w kung hun xin yn（_） （_） （_） （_）2. 看拼音，寫詞語。r qi l sh wi d j l （_） （_） （_） （_）shng chng d yu ji f jng yn（_） （_） （_） （_）3. 我能在拼音下面寫出漂亮的字。tn qn yu x hung y sh xin ji mng z

2、hu gn mng rn zu mng 4. 看拼音，寫詞語。u r xn shng hu bn chung j bin rn（_） （_） （_） （_） （_）j x chng xin m xng do yng sh j（_） （_） （_） （_） （_）hn xio zhn jng fn ci x shu chn shn（_） （_） （_） （_） （_）形近字詞5. 比一比，組詞語。燒（_） 剛（_） 狗（_） 偏（_） 饒（_） 鋼（_） 夠（_） 騙（_） 6. 比一比，再組詞。偷（_）管（_）飽（_）曬（_）粘（_）愉（_）官（_）跑（_）灑（_）沾（_）7. 比一比，再組詞

3、。鋪（_） 票（_） 壁（_） 申（_）捕（_） 漂（_） 臂（_） 伸（_）8. 比一比，再組詞。燥（_） 陌（_） 搏（_） 腹（_） 吻（_）躁（_） 組（_） 博（_） 復（_） 勿（_）補全詞語9. 先補全詞語，再完成練習。一（_）不漏 大（_）一（_） 百（_）百（_）四（_）八（_） 搖（_）晃（_） 天（_）云（_）雅雀（_）（_） （_）谷（_）登 （_）（_）飄香（1）仿照畫“ ”線的詞語，寫出兩個帶有“一”字的四字詞語：_、_。（2）請再寫兩個和“鴉雀無聲”意思相近的四字詞語：_、_。（3）選詞填空。a會場上雖有上千人，但卻_，似乎連根針掉在地上都能聽得清楚。b讀到興奮處

4、，他_地大聲朗誦起來。10. 把下列詞語補充完整并按要求填空。（_）山（_）嶺 （_）棋書（_）（_）（_）于懷 （_）（_）吁吁形態（_）（_） 自相（_）（_）上面所填的詞語中，_和“望聞問切”結構相同：AABC的詞語有：_，像這樣的詞語我還會寫_；選擇其中的一個詞語造句：_11. 完成下列詞語，并選擇合適的詞語填空。搖（_）晃（_） 披（_）散（_） 糊（_）糊（_）張（_）舞（_） 提（_）吊（_） 絢（_）多（_）（1）這一問，把正在（_）高聲念書的同學們嚇呆了。（2）獅子（_）的樣子看起來非常可怕。（3）鄰居王大嫂整天（_），從不注意自己的形象。（4）老師通知媽媽去一趟學校，張明在

5、家（_），不知是福是禍。（5）孫中山想：這樣（_）地背，有什么用呢？（6）（_）的花朵在微風的吹拂下，變得更好看了。12. 把詞語補充完整，并選詞填空。 情不自_ _粼粼 光_奪目受_無窮 濫竽_ _ 近_者黑聽到這個消息，同學們_地歡呼起來。良好的習慣會使一個人_。老師讓我們背古詩，小明不會背，卻在那里搖頭晃腦，做做口型，顯然是_。“近朱者赤”的下一句是“_”。句子訓練營13. 按要求寫句子。1人們用刀把文字刻在龜甲和獸骨上。（改寫成“被”字句）_2這座堅固、美麗的橋的石欄上雕刻著精美的圖案。（縮句）_3造紙術是我國四大發明。（修改病句）_4_，春風送暖入屠蘇。（補充詩句）14. 按要求寫句

6、子。（1）陶罐不再理會鐵罐。（擴句）_（2）北風迫不及待地向行人吹了一口氣。（縮句）_（3）這種生活無憂無慮，還有什么能夠代替？（換個說法，意思不變）_（4）鐵罐說：“總有一天，我要把你碰成碎片！”（改為轉述句）_15. 根據要求完成下列句子練習。1根據要求用“溫和”寫句子。（形容氣候）_（形容性格）_2獵豹才是陸地上跑得最快的動物。（改為反問句）_3秦王沒有辦法，只得客客氣氣地把藺相如送回了趙國。（改為雙重否定句）_4父親說：“這是我對你們的希望。”（改為轉述句）_16. 句子大觀園。（接要求寫句子）1種子被泥土緊緊地包裹著。（改為“把”字句）_2小蜘蛛一邊忙著補網，一邊回答。（用加點的詞造

7、句）_3濕潤的東風在竹林中發出響聲。（改為擬人句）_4停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（寫出詩句意思）_課內填空17. 日積月累與名著拓展。1.到了清明時節，我們就會想起詩句：“_，_。”2.小明跟愛學習的小東在一起學習進步了，而小強自從跟愛打游戲的小陳一起玩后，也迷上了游戲。真是“_，_。”（填8字成語）3.寓言故事一般比較短小，但故事里蘊含著_。“我寧愿相信尺碼，也不愿相信自己的腳”出自寓言故事_。4.綠野仙蹤中的多蘿茜最后靠_回到了故鄉。18. 根據課文內容填空。1小真的長頭發一文充滿大膽而奇特的_。小真想象她的長頭發有很多神奇的功能：能從橋上垂下去_；能從牧場的柵欄外面甩過去_；能卷在

8、身上_；能拉在樹上_。洗頭發的泡沫像_，頭發像_一樣在河里蕩來蕩去。燙起來的頭發會變成_。2我變成了一棵樹從“我”的愿望出發，展開大膽想象。具體描述了“我”變成_之后發生的一連串奇妙的事情：_住進各種形狀的鳥窩，_坐在鳥窩里給_分食物，“我”饞得直流口水。19. 把下列詩句補充完整。1竹外桃花三兩枝，_。2_，明月何時照我還。3碧玉妝成一樹高，_。4_，忙趁東風放紙鳶。20. 回憶課文內容填空。1搭船的鳥中搭“我們”船的是一只美麗的_，它有一張_的長嘴，_的羽毛，帶著一些_的翅膀。2金色的草地一文中寫到早上草地是_，因為蒲公英的花朵是_的；中午草地是_，因為蒲公英的花朵是_的；傍晚草地是_，因

9、為蒲公英的花朵是_的。21. 課文內容鞏固。1.紙的發明，本文采用_的結構敘述了東漢時期的_總結了前人的經驗，發明了_，這是我國古代四大發明之一，還有三項發明分別是：_。2.趙州橋，是_時期的石匠_設計并參與建造的一座橋，介紹了趙州橋的_、_和_，表現了我國古代勞動人民的_，是我國寶貴的_。舉例說出一兩個我國寶貴的歷史遺產：_等等。3.一幅名揚中外的畫，這幅畫是_，是_時期的_畫的，它是我國古代十大名畫之一，畫的是北宋_熱鬧的場面，至今有_的歷史了，現在完整地保存在_。閱讀理解22. 閱讀下面的短文，做一做后面的練習。葡 萄我家的小院里種了一棵葡萄。冬天，爸爸和我在葡萄架下挖了個深深的坑，在里

10、面埋些肥料。冬天剛過，棕褐色的藤蔓上長出了一顆顆豆粒般大的紫色的芽苞，這些小芽苞在春風的愛撫下，在春雨的滋潤下，從頂端綻放出一片片嬰兒手掌般大小的鵝黃色的嫩葉。這些嫩葉逐漸長大了。茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個綠色的涼棚，葡萄架下頓時有了一片綠蔭，把我家的小院點綴得非常美麗。不多久，在葡萄藤葉之間的藤蔓頂端，開出了像柳絮一樣的小花，銀白色的小花只有小米粒那么大。仔細一看，每朵花有四個花瓣。隨著春天一天天過去，一串串小花變成了一串串綠寶石似的葡萄。慢慢地，這“綠寶石”長大了，由綠變淡紫，由淡紫變深紫葡萄成熟了！那一串串光亮亮、圓溜溜的葡萄掛在架上，像一盞盞精心制作的水晶吊燈。這時，已經是夏

11、天了。傍晚，我端上一個小板凳，坐在葡萄架下乘涼，乘著月光摘下一串葡萄品嘗，甜甜的，一身的暑意頓時煙消云散了。甜甜的葡萄使我嘗到了豐收的喜悅。1在括號里填上適當的詞語。（_）的藤蔓 （_）的芽苞（_）的嫩葉 （_）的小花2作者描寫葡萄花時，主要抓住了花的_來寫，把它與_和_作了比較。3成熟的葡萄的樣子是_，作者把它比成_4你曾種過什么植物或者養過什么動物嗎？寫寫你對它的喜愛之情。_23. 閱讀下文，回答問題。 海濱夏夜夜，來臨了。這是一個非常幽美的海濱的夏夜。夕陽落山不久，西方的天空還燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海，也被這霞光染成了紅色，但是，它比天空的景色更要壯觀，因為它是活動的。每當一排排燃燒

12、著的火焰閃爍著、滾動著消失了的時候，后面的一排總是不停地閃爍著、滾動著涌過來。隨著夕陽的逐漸西沉，天空的霞光漸漸地淡下去了。深紅的顏色變成了緋紅，緋紅又變為淺紅。最后，當這一切紅光都消失了的時候，那突然顯得高而遠了的天空，則呈現出一片肅穆的神色。最早出現的金星，在這深藍色的天幕上閃爍起來。它是那么大，那么亮，整個廣漠的天幕上只有它一個在那里放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在高空的明燈。夜色漸濃，蒼穹中的“明燈”越來越多了。而城市各處的真的燈火也亮了起來，尤其是圍繞在海港周圍山坡上的那一片燈光，它們從半空倒映在烏藍的海面上，隨著波浪晃動著，閃爍著，像一串流動著的珍珠，和那一片片密布在蒼穹里的星斗

13、互相輝耀，煞是好看。在這幽美的夜色中，我踏著軟綿綿的沙灘，沿著海邊，慢慢地向前走。海水輕輕地撫摸著細軟的沙灘，發出溫柔的“刷刷”聲。晚來的海風，清新而又涼爽。我心里，有著說不出的興奮和愉快。1聯系上下文，給加點的詞語換個近義詞。（1）那突然顯得高而遠了的天空，則呈現出一片肅穆的神色。（_）（2）整個廣漠的天幕上只有它一個在那里放射著令人注目的光輝。（_）2短文用了大量的修辭手法，因而顯得生動形象，請你用“ ”和“”分別畫出一個比喻句和一個擬人句。3思考并填空。（1）文章的第1自然段在全文中起_的作用。（2）短文是按時間變化的順序來寫的，短文中表示時間變化的語句依次是：“夕陽落山不久”“_”“_

14、”。（3）為了描寫海濱夏夜幽美的景色，作者分別抓住了一些有特征的景物來寫。在第2自然段抓住了“大海”；在第3自然段抓住了“_”和“_”；在第4自然段抓住了“_”。4面對“海濱夏夜”，作者有“說不出的興奮和愉快”。看了作者的描述，你對海濱夏夜有什么感受？請試著用幾句話表達自己的感受。_24. 課外閱讀拓展。年年有余古往今來，“魚”與春節結下了不解之緣，形成了春節的“魚”文化，情趣盎然。民間有“無魚不成席”之說，尤其是年夜飯，家家戶戶少不了一條魚。因“魚”與“余”諧音，寓意“年年有余”，象征新的一年里，豐盛有余。_。有的地方用鯉魚，象征“鯉魚躍龍門”；有的地方用鰱魚，以示“連年有余”；有的地方用鱖

15、（gu）魚，寄寓“富貴有余”。年年有魚或連年有魚，都是“有余”的諧音，只是為了討個吉祥的口彩而已。1寫出下面詞語的意思。無魚不成席：_2這篇文章是圍繞哪句話來寫的？請畫上“_”。3如果要給第段的橫線處加一個中心句，你認為下列哪句話合適？（ ）A年夜飯，魚是一道美食B年夜飯，魚這道菜物美價廉C在魚的選擇上，各地不盡相同25. 現代文閱讀。小蝴蝶花小蝴蝶花生長在草叢里，從紫色的花瓣里不時地飄散出一絲淡淡清香。它看看左右，不過是些平凡的小草，有的不開花，有的開出一朵半朵的花，也很不惹眼，更沒有什么清香。它驕傲地說：“看來，我是百花中最了不起的花，可惜被埋沒在這里，和這些平凡的小草、小花為伍，幾時才有

16、出頭之日呀！”不久，小蝴蝶花被移植到一個萬紫千紅的花園里。初到這里，它有些頭昏目眩。那白玉欄桿里的牡丹，開得那么富麗堂皇；那怒放的碧桃，開得比朝霞還要鮮艷。數不盡的名花在爭艷斗芳，說不清的花香在空氣中迂回流蕩。小蝴蝶花一下子變得自餒（ni）了：“看來，我是百花中最寒磣的花了！”小蝴蝶花正慚愧的時候，想不到一批孩子觀看了牡丹、碧桃之后，又來訪問它了。有一個孩子大嚷：“來看哪，這是什么花呀？”“它叫小蝴蝶花。”另一個孩子答。“多么好看的小蝴蝶花呀！”孩子們都蹲在小蝴蝶花的跟前小蝴蝶花心情平靜了。它這才知道，過去自己在小花、小草中間驕傲起來固然不對，現在在牡丹、碧桃中間感到自餒也是沒有理由的。驕傲和

17、自餒是親生兄弟，都是不了解自己、也不了解客觀的幼稚表現。1用橫線畫出小蝴蝶花在小花、小草中間時的想法；用波浪線畫出小蝴蝶花在牡丹、碧桃中間時的想法。2讀第段，說說小蝴蝶花的心態變化：在小花、小草中間_；在牡丹、碧桃中間_；聽了孩子們的話后_。3驕傲和自餒是相反的兩個方面，為什么結尾說它們是“親生兄弟”呢？ _4你認為人應該怎樣看待自己？ _26. 讀課文片段，完成練習。早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，來到學校，都成了好朋友。那鮮艷的服裝，把學校打扮得絢麗多彩。同學們向在校園里（

18、）打招呼，向（ ）問好，向（ ）敬禮。1把下列短語填在選段中的括號里。（填序號）敬愛的老師 高高飄揚的國旗 歡唱的小鳥2從“大家穿戴不同，來到學校，都成了好朋友”我感受到（ ）A不同民族的服裝各不相同。B不同民族的小學生之間團結友愛。3這段話描寫的是同學們在_和_的情景。4仿照選段中畫橫線的句子，將下面的句子補充完整。春天來了，從_，從_，從_，飛來了許多小鳥。寫作27. 按要求寫作。題目：我真了不起提示：你曾經為爸爸媽媽，為同學老師做過什么，讓你感到了不起；你最近學會了什么本領，值得為此而夸夸自己選擇一件事寫一寫。要求：事情過程敘述清楚，語句通順、連貫，字數不少于250字。_28. 習作展示

19、。想象的世界真奇妙。下面這些題目一定會激發你無窮的遐想。愛睡覺的風 沒有腦袋的鳥 瞌睡蟲王國 驕傲的大拇指提示：可以從上面選一個題目，也可以寫其他的題目，大膽想象，寫一個想象故事。寫完后讀一讀，看是否展開了大膽的想象，是否做到語句通順，是否把想象的內容寫清楚了。習作自評：自評，看看自己能得幾顆星。1我能展開大膽的想象。2我能把想象的內容寫清楚。3我做到了語句通順，書寫工整。_29. 快樂習作。童話世界無限神奇，我們也來編童話吧！學校 長頸鹿 魔法棒 森林超市 小豬佩奇小河 游樂場 文具盒 小猴皮皮看到這些詞語，你的腦海里出現了怎樣的畫面呢？請選擇其中的幾個詞語，發揮想象，寫一個生動、有趣的故事

20、。_答案1、早晨 服裝 粗壯 孔雀 互相 跳舞 狂歡 鮮艷 2、而且 歷史 偉大 記錄 省城 大約 舊符 經驗 3、彈琴 游戲 荒野 視線 救命 追趕 茫然 做夢4、偶爾 欣賞 花瓣 創舉 辨認 繼續 呈現 模型 倒影 設計 含笑 鎮靜 飯菜 戲耍 襯衫5、燒烤 剛才 小狗 偏偏 饒恕 鋼材 能夠 欺騙 6、小偷 管理 飽滿 曬太陽 粘貼 愉快 當官 跑步 灑水 沾水7、當鋪 門票 壁紙 申請 抓捕 漂亮 胳臂 伸出8、干燥 陌生 拼搏 腹部 口吻 急躁 組詞 博士 復習 勿念9、字 吃 驚 發 中 面 方 頭 腦 高 淡 無 聲 五 豐 金 桂 一絲不茍 一塵不染 悄無聲息 一聲不響 鴉雀無

21、聲 搖光晃腦 10、翻 越 琴 畫 耿 耿 氣 喘 各 異 矛 盾 琴棋書畫 耿耿于懷 滔滔不絕 今年中秋節的花燈大小不一，形態各異，真是非常好看。 11、頭 腦 頭 發 里 涂 牙 爪 心 膽 麗 彩 搖頭晃腦 張牙舞爪 披頭散發 提心吊膽 糊里糊涂 絢麗多彩 12、禁 波 光 彩 益 充 數 墨 情不自禁 受益無窮 濫竽充數 近墨者黑 13、文字被人們用刀刻在龜甲和獸骨上。 石欄上雕刻著圖案。 造紙術是我國四大發明之一。 爆竹聲中一歲除 14、謙虛自信的陶罐不再理會驕傲蠻橫的鐵罐。 北風吹氣。 這種生活無憂無慮，沒有什么能夠代替。 鐵罐說，總有一天，他要把陶罐碰成碎片。 15、昆明氣候溫和

22、，四季如春。 李老師說話很溫和，從不向我們發脾氣。 難道獵豹不是陸地上跑得最快的動物？ 秦王沒有辦法，不得不客客氣氣地把藺相如送回了趙國。 父親說，這是他對我們的希望。 16、泥土把種子緊緊地包裹著。 音樂課上，同學們一邊唱歌，一邊跳舞。 濕潤的東風在竹林中吹著口笛。 停下馬車來，是因為喜愛這深秋楓林晚景。楓葉被秋霜染過，艷比二月春花。 17、清明時節雨紛紛 路上行人欲斷魂 近朱者赤 近墨者黑 深刻的道理 鄭人買履 腳上的銀鞋子18、想象 釣魚 套牛 做被子 晾衣服 大大的蛋卷冰激凌 海帶 樹林 一棵樹 小動物們 媽媽 小動物們19、春江水暖鴨先知 春風又綠江南岸 萬條垂下綠絲絳 兒童散學歸來

23、早20、翠鳥 紅色 翠綠 藍色 綠色的 合攏 金色的 張開 綠色的 合攏21、總-分-總 蔡倫 既輕便又便宜的紙 造紙術、指南針、印刷術 隋唐 李春 雄偉 堅固 美觀 智慧和才干 歷史遺產 萬里長城、兵馬俑 清明上河圖 北宋 張擇端 都城汴梁 八九百年 北京故宮博物院 22、1 棕褐色 紫色 鵝黃色 銀白色 2 大小、顏色等 柳絮 小米粒 3 光亮亮、圓溜溜的 水晶吊燈 4示例：我家有一只可愛的小狗。只要我不上學，我就陪著它玩。23、1 肅然 空曠 2它是那么大，那么亮，整個廣漠的天幕上只有它一個在那里放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在高空的明燈。海水輕輕地撫摸著細軟的沙灘，發出溫柔的“刷刷”

24、聲。3 總領全文 夕陽逐漸西沉 夜色漸濃 霞光 金星 燈光 4海濱夏夜的美讓人心生眷戀，使我感受到了海邊落日的壯觀，引發了我對大海的向往，使我內心十分寧靜、愉快。24、1宴席上必須有魚。沒有魚，就稱不上宴席。2古往今來，“魚”與春節結下了不解之緣，形成了春節的“魚”文化，情趣盎然。3C25、1看來，我是百花中最了不起的花，可惜被埋沒在這里，和這些平凡的小草、小花為伍，幾時才有出頭之日呀！看來，我是百花中最寒磣的花了！2 驕傲 自餒 平靜 3因為它們都是不了解自己、也不了解客觀的幼稚表現，都是不對的心態。4既不能驕傲自滿，也不能妄自菲薄26、1 2B3上學路上 來到學校時 4樹林里 田野上 天空

25、中27、范文：我真了不起今天中午吃完飯，爸爸媽媽忽然有事要外出一會兒，我便主動承擔了洗碗這個任務。首先，我把碗里的剩飯剩菜倒入垃圾桶，再把飯碗、盤子、筷子和勺子放水槽，用清水把所有的餐具粗粗地沖洗一遍。然后，我一手拿著百潔布，一手按壓洗碗精。幾滴洗碗精爭先恐后地跳到百潔布上。我用百潔布把所有的餐具里里外外地擦洗。又白又密的泡泡勇士們越擦越多，它們不斷地消滅餐具上的油漬。它們真是忙得不亦樂乎。最后，我打開水龍頭，白花花的清水歡快地唱著歌，把泡泡送進了下水道。所有的餐具都被洗得干干凈凈，我哼著小曲把他們一個一個放入櫥柜里。放完后，我還用抹布把桌子擦干凈。這時，爸爸媽媽回來了，他們看見整潔的廚房，對我豎起了大拇