1、第 PAGE12 頁(yè) 共 NUMPAGES12 頁(yè)初中生演講比賽的演講稿親愛(ài)的同學(xué)們，踏進(jìn)校門(mén)的一小步，我們的人生跨進(jìn)了一大步。人生的探究之旅由此啟航，我們以智慧為帆，勤奮作漿，開(kāi)場(chǎng)駛向那無(wú)比浩瀚的知識(shí)海洋!下面給大家分享一些關(guān)于初中生演講比賽的演講稿，有幫助。初中生演講比賽的演講稿1教師們、同學(xué)們：大家好!很快樂(lè)大家可以給我這個(gè)時(shí)機(jī)，讓我站在這里為大家演講。今天我演講的題目是架起交流的心靈之橋。我曾經(jīng)看過(guò)一份資料，是講結(jié)合國(guó)有關(guān)組織對(duì)二十一世紀(jì)的人才應(yīng)具備的素質(zhì)提出如下幾種要求：學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)做事。在“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”一項(xiàng)中提到人們需要掌握的根本技能包括：與人進(jìn)展有效交流的口頭

2、、書(shū)面表達(dá)技能與人際交流技能等。前不久，戴姆勒一克萊斯勒公司董事兼全球執(zhí)行副總裁君特弗萊克先生應(yīng)邀出席北大奔馳獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)儀式，當(dāng)記者間到，假如北京大學(xué)的畢業(yè)生將來(lái)打算應(yīng)聘到戴姆勒一克萊斯勒這樣的跨國(guó)公司工作，應(yīng)當(dāng)具備哪些方面的才能時(shí)，君特弗萊克先生說(shuō)：“為了增強(qiáng)自己在將來(lái)社會(huì)中的競(jìng)爭(zhēng)才能，學(xué)生需要在大學(xué)期間培養(yǎng)多方面的才能獨(dú)立學(xué)習(xí)、研究的才能，不斷更新知識(shí)、改良自身狀況的才能，最重要的是人際交往才能，也就是與別人，甚至是具有不同文化背景的人交流的才能。這一切對(duì)一個(gè)人能否在將來(lái)社會(huì)立足至關(guān)重要。”交流在我們?nèi)粘Ｉ钪械墓δ芘c地位越來(lái)越突出。試想，假如沒(méi)有交流，我們將會(huì)遇到多少困難、多少煩惱沒(méi)有交

3、流，我們就無(wú)法獲取知識(shí);沒(méi)有交流，我們就無(wú)法理解世界;沒(méi)有交流，我們就無(wú)法與人溝通沒(méi)有交流，我們還能做什么?是的，幾乎沒(méi)有什么可做的了。沒(méi)有交流，這個(gè)世界是冷漠、寂靜、枯燥的，更不用說(shuō)開(kāi)展與進(jìn)步了。世界著名的西門(mén)子電器公司在他們面向全球招聘人才精英時(shí)，就將“擅長(zhǎng)人際交流與溝通”定為應(yīng)聘者必須具備的素質(zhì)之一。對(duì)我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，交流是我們學(xué)業(yè)上的催化劑，友誼中的光滑劑，親情上的貓合劑，是黑夜盡頭的一縷曙光，遠(yuǎn)航巨輪揚(yáng)起的風(fēng)帆，更是青春歲月里泊淚流淌的智慧之泉那些高喊與父母之間有著不可逾越的“代溝”的學(xué)生，不正是缺少與父母的交流嗎?那些斷言一上某課就頭疼，甚至厭學(xué)、逃課的同學(xué)，不正是缺少與教師的交流

4、嗎?那些孤獨(dú)、郁悶、抱怨與同學(xué)難以相處的同齡人，不正是缺少與同學(xué)的交流嗎?那些因誤解而失去友誼的人，不正是缺少朋友間的交流嗎?同學(xué)們，快架起交流的心靈之橋吧，相信“天塹”一定能變“通涂”。當(dāng)然，交流的對(duì)象既有物質(zhì)上的互通有無(wú)，也有思想上的取長(zhǎng)補(bǔ)短;交流的方式既有金錢(qián)上的平等買(mǎi)賣(mài)，也有情感上的投桃報(bào)李;既有行動(dòng)上的你幫我?guī)В灿芯裆系南嗵嵯鄶y。這里所說(shuō)的“交流”并非是漫無(wú)邊際的胡侃，也不是類(lèi)似：一個(gè)人會(huì)抽煙，另一個(gè)人會(huì)喝酒，兩人交流“煙酒特長(zhǎng)”這樣的低級(jí)交流，不是對(duì)所謂的“愛(ài)情招法”的交流，更不是你我之間阿迪達(dá)斯運(yùn)動(dòng)鞋與耐克鞋的交流而今天在這里我所向大家建議的是人與人之間思想上、情感上、精神上

5、的交流，是人生觀、價(jià)值觀的交流，是理想與追求的探究，是學(xué)習(xí)的交流，是友誼的交流這些才合適我們中學(xué)生的生活實(shí)際，同時(shí)這也是社會(huì)對(duì)我們中學(xué)生的時(shí)代要求。人們常說(shuō)，投我以桃，報(bào)之以李。蕭伯納也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，交換之后每人還是只有一個(gè)蘋(píng)果;你有一種思想，我有一種思想，彼此交換之后每人卻有兩種思想。我想，交流的意義大概就在于此吧。正值青春年華的中學(xué)生朋友們，我們是祖國(guó)的將來(lái)與希望，明天我們就要肩負(fù)起時(shí)代賦予我們的重要?dú)v史使命。同時(shí)我們也應(yīng)當(dāng)清醒地認(rèn)識(shí)到，當(dāng)今社會(huì)雖然進(jìn)人了信息時(shí)代，但最直接、最普遍與最實(shí)際的人際交流還是口頭或筆頭交流。因此我們就要從如今起用心靈構(gòu)筑一座交流之橋，用“

6、交流”來(lái)豐富我們的知識(shí)，武裝我們的頭腦，以此來(lái)迎接明天的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造人生的輝煌。初中生演講比賽的演講稿2各位家長(zhǎng)：下午好!轉(zhuǎn)眼間，半學(xué)期在我們繁忙的身影中匆匆閃過(guò)。期中考試完畢了，雖然成績(jī)并不能代表一切，但它卻是比擬客觀地反映出我們這段時(shí)間的學(xué)習(xí)狀況。它猶如一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)為這半學(xué)期的學(xué)習(xí)做了一個(gè)收尾，或殘缺、或圓滿(mǎn)。都是個(gè)事實(shí)不可改變。在學(xué)習(xí)的道路上，我們同樣渴望歡樂(lè)，追求成功。但現(xiàn)實(shí)總夾帶著挫折，一次又一次得考試，一次又一次的失敗，像暴風(fēng)雨似的襲擊而來(lái)，有的人在逆境中奮起，也有的人沒(méi)有勇氣去正視失敗，沉淪下去。著名的數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句富有哲理的話(huà)：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才。”這

7、句話(huà)給我們以很好的啟示：聰明的人不一定成才，笨的人不一定不能成才，成才的關(guān)鍵是勤奮。當(dāng)然，人與人之間，智力是有差異的，有的人敏銳，有的人遲鈍。敏銳的人，假如不學(xué)習(xí)，也會(huì)變得遲鈍，而遲鈍的人，假如勤學(xué)苦思，也會(huì)變得敏銳起來(lái)。試看古今中外成名成家的人，哪一位不是勤學(xué)苦練才有成就的呢?今天，我能代表優(yōu)秀學(xué)生站在這里，并不是我比別人聰明，也沒(méi)有什么學(xué)習(xí)秘籍，而是我一步一腳印走出來(lái)的。所以，同學(xué)們，天才在于勤奮，知識(shí)在于積累，天性固然重要，但后天的努力才是最關(guān)鍵的。笨鳥(niǎo)先飛的故事就說(shuō)明，通過(guò)勤奮可以彌補(bǔ)天資的缺乏，懶惰，荒廢，即便是天才也會(huì)被自我扼殺。學(xué)海無(wú)邊苦作舟，只有不連續(xù)地耕耘才會(huì)有收獲，想一口吃

8、一個(gè)大胖子是不可能的。天資差的人，不必自暴自棄，記住：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)邊苦作舟。同學(xué)們，如今除了努力奮斗，我們別無(wú)選擇。奮斗中允許失敗，但不能喪失戰(zhàn)勝失敗的勇氣;奮斗中允許有淚水，但不能像決堤的河水綿延無(wú)休。今天的我們生活在陽(yáng)光下的年輕一代，我們更應(yīng)該努力飽滿(mǎn)自己的羽翼。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn);以書(shū)做墊腳石，我們可以攀得更高。“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒”同學(xué)們，請(qǐng)以審視的目光對(duì)待讀書(shū)，與書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香伴你我同行!各位家長(zhǎng)，各位教師，各位同學(xué)，讓我們帶著各自的目的，帶著永不言棄的信念，駕駛著人生之舟戰(zhàn)勝驚濤駭浪，駛過(guò)激流險(xiǎn)灘，共同到達(dá)成功的此岸吧!

9、謝謝大家!初中生演講比賽的演講稿3今天我來(lái)競(jìng)選班委這一職務(wù)。曾經(jīng)有位名人說(shuō)過(guò)：假如我是露珠，我可以折射太陽(yáng)的光芒;假如我是綠葉，我可以映襯大地的活力。我愿是露珠，我愿是綠葉，能折射映襯初1(幾)班的蓬勃活力!從無(wú)名小卒、稚氣可笑到如今落落大方站在這里，班級(jí)這一舞臺(tái)給了我很多施展才能的時(shí)機(jī)：從自習(xí)課紀(jì)律的管理到隊(duì)活動(dòng)節(jié)目的主持;從語(yǔ)數(shù)本子的分發(fā)到幫助同學(xué)的學(xué)習(xí);從校講故事比賽奪冠到奧數(shù)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)一次又一次的鍛煉，讓我明白這樣一個(gè)道理：壓力可以產(chǎn)生動(dòng)力，機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存!是班級(jí)讓我成長(zhǎng)得更快!請(qǐng)?jiān)试S我利用這個(gè)時(shí)機(jī)向大家表示衷心的感謝!媽媽告訴我：班級(jí)是社會(huì)的一個(gè)縮影。我非常贊同這個(gè)看法。假如說(shuō)社會(huì)需要

10、大家的關(guān)心和保護(hù)，那么對(duì)班級(jí)的關(guān)愛(ài)更是每個(gè)同學(xué)義不容辭的責(zé)任!那么班長(zhǎng)，就是催促同學(xué)來(lái)履行這項(xiàng)責(zé)任的人。假設(shè)我是班委，我愿當(dāng)一頭小黃牛，勤勤懇懇，任勞任怨，想你們所想，急你們所急，全心全意為大家效勞!我希望能帶著大家在校四項(xiàng)競(jìng)賽中不扣分，多得星;盡量讓每一個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)上都不落伍;讓所有任課的教師能真切感受到，來(lái)自初(幾)班井然有序的班級(jí)管理，嚴(yán)肅活潑的學(xué)習(xí)氣氛，蓬勃向上精神風(fēng)貌。假如我中選了班委，我會(huì)和教師一起為每個(gè)同學(xué)設(shè)置一個(gè)適宜的崗位，讓班級(jí)中人人有事干，事事有人干。我會(huì)在每星期安排時(shí)間，聽(tīng)取大家的批評(píng)和建議，不斷改良工作方式。我想只要我們初(幾)班多少個(gè)人心往一處想，勁往一處使，還有什么

11、事會(huì)辦不成?假如我中選了班委，我將帶著大家對(duì)班級(jí)作出應(yīng)有的責(zé)任的同時(shí)，對(duì)自己的爸爸媽媽周?chē)従臃瞰I(xiàn)愛(ài)心。我會(huì)大家一起，把班級(jí)當(dāng)作培養(yǎng)責(zé)任的場(chǎng)所，讓每個(gè)同學(xué)良好的行為向家庭、向社會(huì)輻射!火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶!假如我中選了班委，我愿做個(gè)樣樣事情都能帶頭的小干部，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，以身作那么、起模范帶頭的作用。把好的習(xí)慣、好的方法傳授給同學(xué)們，帶動(dòng)大家齊步前進(jìn)!做教師眼里的好學(xué)生，做父母心中的好孩子，做同學(xué)身邊的好伙伴!同學(xué)們，投我一票吧，雖然我如今不是秀的，但我將來(lái)會(huì)是最棒的!謝謝!初中生演講比賽的演講稿4尊敬的教師、同學(xué)們：您們好!同學(xué)們，難道我們就不應(yīng)該去感恩為我們辛勤付出的教師嗎?鮮花感

12、恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它展翅飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?而我感恩教師，因?yàn)槭撬麄冏屛以谥R(shí)的海洋里遨游;因?yàn)槭撬麄冏屛铱辞辶耸桥c非，善與惡;因?yàn)槭撬麄冏屛以诶щy面前有了勇往直前的勇氣。同學(xué)們，你們可曾想過(guò)，因?yàn)橛辛私處煟覀兊氖澜绮抛兊萌绱嗣利悾煦缰校庞辛酥嘎返拿鳠?迷茫的夜空，才有了永久的北斗。教師肩負(fù)著神圣的使命，教師肩負(fù)著祖國(guó)的將來(lái)，教師也肩負(fù)著民族的興盛與歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在教師的關(guān)心下安康成長(zhǎng)，在教師的凝望中，奔向美妙的將來(lái)。沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng);沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的芳香;沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們的生命;但假如沒(méi)有教

13、師的教導(dǎo)，就沒(méi)有我們的前進(jìn)與成長(zhǎng)。所以，我們應(yīng)該心懷感恩之情去面對(duì)教師。“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”這是教師們誨人不倦，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神表達(dá)。這種無(wú)私，偉大的愛(ài)給我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，到達(dá)成功的此岸。“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照亮路路通明。”千百年來(lái)，多少人把教師比作春蠶，比作蠟燭。他們嘔心瀝血，無(wú)私奉獻(xiàn)，使多少祖國(guó)的花朵成為華夏的棟梁之才!誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少汗水與心血，也許教師們那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋就是最好的見(jiàn)證。但，就算把教師比作綠葉，比作紅燭，也頌不盡他們的奉獻(xiàn)和成果啊!教師不是綠葉，卻在滋養(yǎng)綠葉;不是紅燭，卻能照徹心靈，因?yàn)樵谖覀兊难劬镉吵龅挠肋h(yuǎn)

14、是他們的身影。是教師把我們生命中的每一個(gè)音符都譜成了世界上最美的旋律。我真想取出串串爆竹，燃放聲聲祝福，用絢麗的焰火為教師唱支世間最美的歌。同學(xué)們，請(qǐng)記住這比山還高，比海還深的師恩吧，讓感恩的心在我們心底默默涌動(dòng)，直到永遠(yuǎn)。我的演講完畢，謝謝大家!初中生演講比賽的演講稿5同學(xué)們：踏上講臺(tái)，我看見(jiàn)大家跟我一樣，心頭都亮著一盞明燈，這就是自信。正因?yàn)閾碛凶孕牛蠹易谶@里才如此神采奕奕，精神振奮。是的，自信是人生的一盞明燈，它照耀我們成長(zhǎng)。它照耀我們走向成熟的人生。先說(shuō)一個(gè)真實(shí)的故事吧!俄國(guó)著名戲劇家斯坦尼斯拉夫斯基，有一天在排演一出話(huà)劇時(shí)，女主角突然因故不能演出了，斯坦尼斯拉夫斯基實(shí)在找不到人，

15、只好叫她的大姐擔(dān)任這個(gè)角色。她的大姐以前只負(fù)責(zé)管理服裝道具，如今突然演主角，便產(chǎn)生了自卑害怕的心理，演得極差，引起了斯坦尼斯拉夫斯基的煩躁和不滿(mǎn)。一次，他突然停下排練，說(shuō)：這場(chǎng)戲是全劇的關(guān)鍵，假如女主角仍然演得這樣差勁兒，整個(gè)戲就不能再往下排了!這時(shí)全場(chǎng)寂然，大姐久久沒(méi)有說(shuō)話(huà)。突然，她抬起頭來(lái)說(shuō)：排練!一掃以前的自卑、羞怯和拘束，演得非常自信，非常真實(shí)。斯坦尼斯拉夫斯基快樂(lè)地說(shuō)：我們又擁有了一位新的表演藝家!這是一個(gè)令人深思的故事，為什么同一個(gè)人前后有天壤之別呢?這就是自卑與自信的差異。世界科學(xué)領(lǐng)域本來(lái)應(yīng)該擁有更多的牛頓、愛(ài)迪生、達(dá)爾文和愛(ài)因斯坦，世界文壇本來(lái)也應(yīng)該擁有更多的托爾斯泰、巴爾扎克

16、、羅曼?羅蘭和狄更斯。然而，許許多多本來(lái)可以成為出色人才的人都被埋沒(méi)了，被什么埋沒(méi)的?自卑!因?yàn)樽员埃蜎](méi)有勇氣選擇奮斗的目的;因?yàn)樽员埃谑聵I(yè)上就不敢出人頭地;因?yàn)樽员埃褪チ藨?zhàn)勝困難的勇氣;因?yàn)樽员埃偷眠^(guò)且過(guò)，隨波逐流因此，可以毫不夸大地說(shuō)，自卑就是自我埋沒(méi)、自我葬送、自我扼殺!一個(gè)人要想寫(xiě)下無(wú)悔的青春，要想寫(xiě)出人生瑰麗的詩(shī)篇，就要擺脫自卑的困擾，點(diǎn)亮自信的明燈!我國(guó)受人尊敬的婦產(chǎn)科專(zhuān)家林巧稚，出生時(shí)曾是一個(gè)不受歡送的人。因?yàn)樗桥ⅰＷx書(shū)時(shí)又受到男同學(xué)的歧視。一次期末考試，男同學(xué)沖著她趾高氣揚(yáng)地嚷道：你們女同學(xué)能考及格就不簡(jiǎn)單了!林巧稚毫不示弱地答道：女同學(xué)怎么樣?你們得100分，我們要得110分!在自信心的鞭策下，她刻苦攻讀，那次考試果然得了第一名。居里夫人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我們應(yīng)該有恒心，尤