1、中學政治 八年級（上）其次課 我與父母交伴侶 第一框嚴也是一種愛教案1101 班 安薇 01 號（一）教案目標 1、學問目標 與父母產生沖突的緣由；產生代溝的直接緣由和實 質；逆反心理的詳細表現；對逆反心理的詳細分析；逆反心理造成 的實際危害；以寬大胸懷和積極的態度與父母交往,不必非爭高下 輸贏不行；2、才能目標 正確熟悉自己的自知才能,正確懂得家長的知人能 力；對代溝產生緣由的分析才能；對逆反心理利弊的辯證分析能 力；3、情感、態度和價值觀目標對父母親人的愛；對自己正確行為的稱贊,對錯誤行為的懊悔和恥辱；對父母的敬重、對自己人格的 保護；崇尚與父母公平,與父母共同遵守道德和法律準就；體會父

2、母對自己的心情和期望,正確對待父母訓練的情感；堅持正確的看 法和行為,丟掉不良思想行為的態度；（二）教案重點、難點教案重點： 1、幫忙同學學會與父母正確交往；體表現及其危害；教案難點：如何辯證看待逆反心理；（三）教法、學法1 / 4 2 、逆反心理的具采納情境設置法、合作爭論與探究、案例分析法等（四）教案過程設計1. 導入新課觀賞歌曲聽媽媽的話 邊聽邊摸索：a、周杰倫小時候有什么困惑？b、長大后他明白了什么道理？同學答：周杰倫產生了逆反心理,不聽媽媽的話等；老師總結： 從小聽話的周杰倫長大后明白了媽媽的良苦專心,但 是,隨著我們很多同學一每天長大,我們變得越來越不聽爸爸媽媽 的話,面對父母“

3、愛” 的嘮叨,我們越來越反感,那么,怎么來克 服這種逆反心理呢？2. 學習第一框 第一目 成長也會有苦惱請同學看五副漫畫 回答 老師問： 1. 上面幾幅漫畫共同說明白一種什么現象？同學答：嘮叨 老師問： 2. 同學們有喜愛聽父母嘮叨的嗎？同學答：略 老師問： 3. 為什么？同學答：由于父母沒方法懂得我們的思想,與我們無法公平溝通等 老師問： 4. 不喜愛聽父母嘮叨的同學,你是怎么想或怎么做的？同學答：跟父母對抗或者充耳不聞,或耐心溝通等 老師問： 5. 你的這種想法或做法使你與父母關系和諧嗎？同學答：相互爭執,損害父母與子女之間的感情；或者忍耐對方,仔細聽父母教誨,耐心跟父母溝通；接下來闡述一

4、個來自同齡人的苦惱的心聲老師問：同學們有沒有遇到過這樣的苦惱？同學答：略 老師：其實不光我們會遇到這樣的苦惱,苦惱的不只是我們,請看一份雜志上的兩封信,然后同學們想一下,為什么原 來和諧親熱的親自關系現在會變得格格不入？（從同學和 家長兩個角度分析）同學答：略2 / 4 老師：很多時候,我們和父母間的沖突,是由于我們與父母之間的 不懂得,這就是我們常說的代溝；接下來,我們看一下下面祖孫的對話,找出如此“ 對話” 的緣由；列出表格：我們與父母的差異,探討造成兩代人隔閡的緣由 想一想,上面的表格說明白什么？總結：造成兩代人隔閡的緣由圖示 老師：產生代溝,隔閡的直接緣由是什么呢？同學答：社會位置,人

5、生經受,年齡等；老師總結：嚴也是一種愛；那么,從以上的學習中,我們發覺同學中普遍存在逆反心理,讓 我們進一步學習逆反心理都有哪些危害；接下來 學習其次目 逆反心理有危害 第一,我們來看看逆反心理是怎樣產生的？同學答：我們與父母在思想觀念,管教方法上經常產生反感等；老師答：略；相關鏈接：子女產生逆反心理的幾種詳細情形和心理緣由 然后觀看兩幅漫畫,讓同學說一下逆反心理的表現有哪些？老師總結：播放幻燈片 老師提問：全部的逆反心理都不對嗎？同學答：不是,要辯證的看待逆反心理；老師總結：對,我們要辯證的看待逆反心理,對于觀念落后,家庭 訓練方面有誤區的,要正確處理二者的辯證關系；要辯證的看待逆反心理：從

6、好和不好的方面總結；播放幻燈片：逆反心理的圖示 案例分析 : 一個男孩兒的離家出走,引出三個問題 1. 男孩離家出走的緣由是什么？同學答：跟父母吵架 2. 離家出走給男孩及其父母的是什么 . 同學答：損害了男孩和父母之間的感情等 3. 老板的話會讓男孩想到什么？同學答：讓他想到了父母這一輩子對自己的愛,父母的辛苦和不容 易等；老師總結：懲處自己,損害父母；活動 懂得的力氣. 規章3 / 4 1、全班分為 A、B 兩個小組,一組同學代表子女,另外一組代表父 母；2、嬉戲開頭后第一由“ 子女” 這一組對“ 父母” 平常的一些嚴要求 提出質疑,“ 父母” 組就要“ 應戰” 了 老師總結：因此,在相互懂得的基礎上,我們才能和父母公平溝 通,和諧相處；接下來看一下幻燈片母親和孩子的親情獨白 老師總結：怎樣克服逆反心理？如何克服消極逆反心理？（五）板書設計一、成長也會有苦惱 產生苦惱的緣由 產生兩代人隔閡的緣由 父母的高期望、嚴要求是一種愛 二、逆反心理有危害 逆反心理產生的緣由以及詳細表現 對逆反心理的辯證分析 逆反心理導致的危害 如何克服消極的逆反心理（六）課后作業和父母做一次親子戶外活動,和同學共享一下此次出游的感受；老師小結：我們的父母不是圣人 , 他們在訓練方面難免會犯些錯誤 . 這時我們需 要對