1、論我國高校負債籌資評價摘要:近年來,隨著我國加快開展高等教育戰略決策的全面施行,高校招生規模的不斷擴大,在校生人數連續幾年大幅度攀升,截至到2022年底,全國各級各類高等教育在校生總數超過2000萬人,居世界第一,毛入學率超過19%。2022年全國普通高校方案招生470萬人,比上年增長8%。高等教育的快速開展,給高校帶來機遇的同時也帶來了挑戰,高校按照過去的形式運轉,單靠政府撥款顯然無法滿足需要。20世紀90年代,我國政府公布的?教育法?和?高等教育法?中明確規定了高等院校的辦學自主權,并逐步推動和建立了高等教育本錢分擔機制,教育經費來源渠道拓寬,信貸資金也被引入到高校的建立中來。關鍵詞:資產

2、;負債;評價指標;高校財務管理;高校負債籌資1高校負債觀念的更新負債是企業六大會計要素之一,根據?企業會計準那么?的定義:負債是企業所承當的能以貨幣計量、需以資產或勞務償付的債務。負債,尤其是銀行貸款已經成為企業籌資的重要方式,它在企業的經濟活動中長期占據一定比例,是企業資產的重要來源之一,對企業的開展起著舉足輕重的作用。企業負債種類繁多,包括短期借款、長期借款、應付債券、長期應付款(用于補償貿易、融資租賃)、專項應付款(用于技術改造、技術研究)等。可以說現代企業,尤其是大型企業分開負債簡直就難以運轉。我國長期實行方案經濟體制,高校資金由國家全額撥付,高校市場意識淡保盡管高校改革已經開場,但高

3、校財務管理觀念仍然滯后,沿用傳統習慣,對負債缺乏正確認識,在籌資活動中很少想到負債方式。即使局部高校在基建過程中有銀行貸款,也是想方設法盡快還清,不能把負債作為高校經濟活動中一項長期的有機組成。長期以來,我國高校財務會計中一直以“資金來源、“資金占用、“資金結存為會計要素進展核算,負債與收入同為資金來源,在核算過程中往往被混為一談。1998年我國財政部公布?高等學校會計制度(試行)?,它根據?事業單位會計準那么(試行)?的規定,首次將“負債作為單獨的會計要素引入高等學校的會計核算制度,從制度上為高校的負債籌資提供了根據。根據?高等學校會計制度(試行)?定義:負債是指高等學校所承當的能以貨幣計量

4、、需以資產或勞務清償的債務。它是高等學校資產中屬于債權人的那局部權益或利益。我國高等學校的負債,主要包括借入款項、應付票據、應付及暫存款、應繳財政專戶、代管款項、應繳稅金等。從內容上看主要是在資金結算過程中形成的,債務沒有明確的償付期,一般來說,流動性較強。目前我國居民存款已達11萬億元,銀行資金相對寬松。假如高校可以及時更新財務管理觀念,把負債籌資,尤其是銀行貸款作為一項長期的籌資方式,將為高校籌集到可觀的資金,在無需國家增加財政投資的情況下,可以快速改善高校的辦學條件,促使高校跨越式開展。2借鑒企業經歷建立高校負債評價指標體系企業涉及負債的評價指標包括:流動比率、速動比率、資產負債率、利息

5、保障倍數等。我們下面對其逐一進展分析。流動比率=流動資產/流動負債。根據企業評價經歷,流動比率應為21,說明企業財務狀況較好。流動負債有1:1的相應資產保證,同時還有相當于流動負債1倍的可變資產保證日常經營。速動比率=速動資產/流動負債。根據企業評價經歷,通常以11為良好,即速動資產與流動資產相等為好。資產負債率=負債總額/全部資產總額。資產負債率低,經營風險低,同時獲利程度可能也低,說明企業經營保守,開展受到限制。因為當資產利潤率高于銀行利率時,較高的資產負債率可以使企業獲得超額利潤。資產負債率高,經營風險高,其獲利程度可以進步,使得企業可以較快開展。利息保障倍數=(稅后利潤+利息費用)/利

6、息費用。是指企業實現利潤對利息支出的保障程度,這一指標一般越高越好,說明企業對負債的償付才能強。3實例分析例:表1是B高校的資產負債表,該校2002年末事業結余為4268萬元。我們借鑒企業負債評價指標,來考察該高校的負債狀況。下面我們做詳細分析:在高校財務制度中,沒有流動資產、速動資產、流動負債等分類。但我們借鑒企業的分類經歷,可以看出,流動資產應為資產負債表“現金到“材料項,共計21803萬元。速動資產在流動資產的根底上減去不易變現的材料,應收及暫付款在高等學校會計中屬于支出未報數,變現的數量很小,也應視同為不易變現,整體扣減,所以速動資產應為20022萬元。由于沒有借入款項,因此該校沒有長

7、期負債。其3376萬元負債主要是在資金結算過程中形成的債務,應屬于流動負債。根據以上分析可得:流動比率=流動資產/流動負債=21803/3376=646%速動比率=速動資產/流動負債=20022/3376=593%資產負債率=負債總額/全部資產總額=3376/79977=4.2%由于該校沒有銀行貸款,也未發生利息費用,因此利息保障倍數無法計算。通過以上計算,我們已經得出負債評價指標的值,它對我們的負債籌資行為具有重要的指導意義,詳細而言:借入款項為零,說明該校未能利用銀行貸款形式籌資,其財務經營觀念保守,不利于高校跨越式開展。流動比率646%、速動比率593%,均遠遠高于正常值,說明負債程度過

8、低,該校利用負債籌資才能嚴重缺乏,觀念保守。設可增加負債籌資為x,當流動比率到達比擬合理的2:1時,2:1=流動資產/(現有流動負債+x)x=流動資產/2-現有流動負債=21803/2-3376=7525.5說明該校可以通過負債籌集7525.5萬元。同樣可以計算出,當速動比率到達1:1時,該校可以通過負債籌資16646萬元。資產負債率太低,僅為4.2%,假設將資產負債率進步到30%,即:(x+3376)/79977=30%x=20617.1該校可以通過負債籌資20617.1萬元。目前對于利息保障倍數如何評價,沒有確切數據。假設到達5倍時,目前銀行貸款利率約5%,即:利息保障倍數=(稅后利潤+利

9、息費用)/利息費用=4268+(x5%)(x5%)=5解得x=21340也就是說,該高校通過銀行貸款籌資21340萬元時,高校盈余對利息保障倍數為5倍。從企業經歷來看也是屬于較大的,對支付有保障。綜上所述,該校通過負債籌資應控制在7,50021,300萬元之間。四種方法的算術平均值(7525+16646+20617+21340)4=16,532萬元,應為該校最適宜的負債籌資額度。4對高校負債籌資本錢的評價高校在籌資過程中,籌資本錢也是一個需要考慮的重要問題。下面我們就負債籌資與其他形式籌資作籌資本錢比擬。例:某高校欲建學生公寓一棟,造價1000萬元,建成可供2500名學生住宿,生均住宿費預計800元/年。現有兩方案可供選擇,A方案,從銀行貸款,利率