1、Word文檔，下載后可任意編輯 安徽省2021年中考語文模擬卷及答案安徽省2015年中考語文模擬卷一、語文積累與綜合運用（35分）默寫古詩文中的名句名篇。（10分）補寫出下列詩句中的上句或下句。（任選其中的6句）（6分）安得廣廈千萬間， ！ ，風正一帆懸。 ，隨風直到夜郎西。 ，背灼炎天光。不畏浮云遮望眼， 。 ，柳暗花明又一村。 ，化作春泥更護花。 夕陽西下， 。默寫韓愈的早春呈水部張十八員外或李商隱夜雨寄北。（4分）閱讀下面的文字，完成題目。（9分）舍得放棄紛繁紅塵中的誘惑和熱鬧，舍得放下你 ( http: / / . )儂我儂中的情深和意長，舍得讓自己從一個八面玲瓏、頗受歡迎的“人精”t

2、u變成呆若木雞、錦衣夜行的隱者，此外，還要忍受漫長的寂寞和孤單，面對隨時來襲的彷徨和絕望、譏諷和嘲笑而這樣的人，注定是不多的。他的內心，時刻都有靈魂的清越之聲在激蕩，這是命運賜予追夢人的最祟高的現世享受。而這樣的清越之聲，有的人一輩子都無從知曉。根據拼音寫出相應的漢字，給加點的字注音。（2分）tu（ ）變 彷徨( )文中有錯別字的一個詞是“ ”這個詞的正確寫法是“ ”。（2分）“八面玲瓏”的意思是 ?！盁o從知曉”中的“無從”的意思是 。（4分）這段文字運用了 的修辭方法，闡述了經得起誘惑、耐得住寂寞的具體表現。（1分）運用你課外閱讀積累的知識，完成題目。（4分）魯迅在 中指出父親臨終時照舊習俗

3、不斷呼叫是“對于父親的最大錯處”。（1分）格列佛游記中的格列佛第 次游歷來到了慧骃國， 和 是這個國家的兩種美德。（3分）九年級班開展了以“關愛兒童”為主題的活動。下面是這次活動中的一些問題，請你參與解決。（12分）請你為這次活動擬寫一條宣傳標語。（不超過15字）（2分） 。閱讀下面的材料，概括材料中所說明的問題，聯系生活實際談談自己的看法。（4分）材料：陜西某幼兒園園長因小 ( http: / / . )朋友不能完全背誦課文，使用火鉗將孩子們的手燙傷；浙江慈溪某幼兒園5歲女童因“很吵”被老師用膠布封住了嘴巴；云南建水縣某幼兒園老師只要孩子不聽話就用注射器針頭扎；山西太原一幼兒園老師“狂扇”女

4、童；浙江溫嶺一幼兒園老師顏某，因“一時好玩”在該園活動室里強行揪住一名幼童雙耳向上提起，同時讓另一名女教師用手機拍下，之后該視頻被傳到網上問題： ；看法： 。活動后，九年級班舉行了“關愛兒童”的演講比賽。下面是張宇同學演講稿的部分內容，請你按要求幫助修改。（6分）關愛兒童，讓失去雙親的孤兒走進新家 ( http: / / . )，沐浴親情的溫暖，重新開放天真爛漫的笑靨；讓無家可歸的流浪兒童和殘疾兒童衣食無憂，擁有生活和醫療的保障。關愛兒童，讓“老少邊窮”地區的失學兒童擺脫困境，重返校園，充分享受教育的權利； ；讓留守兒童找回缺失的情感。關愛兒童，讓暴力遠離孩子，讓那些受傷的幼小心靈告別陰霾，樹

5、立健全的人格；幫助患有自閉癥的孩子在集體友誼，智慧和溫暖的懷抱中走出封閉，孤獨的世界。關愛兒童，讓每一個孩子在同一片藍天下共享陽光雨露，健康快樂地成長，這是家庭、學校和社會義不容辭的責任。在橫線處補寫出一個句子，使上下文語意連貫。（2分）“開放天真爛漫的笑靨”這句話存在搭配不當的毛病，可將“ ”改為“ ”（2分）畫線句子中，有兩處標點錯誤，正確的句子改為： 。（2分）二、閱讀（55分）寬容:最高的精神境界（17分）高景軒寬容是一種A ，是一種超 ( http: / / . )然灑脫的態度，是人類B 。1789年蒸汽機問世，把世界帶進大工業時代，并將發明者瓦特的名字載入史冊。然而早在1689年，

6、法國人巴本就搞出可以演示的蒸汽機，遂向英國皇家學會申請19英鎊的研究經費，用于改進和完善這一發明。不料皇家學會提出一個苛刻條件，就是實驗必須保證成功！只緣他們缺乏應有的寬容精神，致使這一發明問世推遲百年。 寬容和刻薄是兩個含義相反的概念，表示在待人處世方面的不同態度。寬容首要的一點是為人善良。一個人有一副菩薩心腸，自然知道替別人著想，也就不會刻薄待人。居心不良的人心中只有自己，只有滿足私欲的花招詭計，要他們去同情、包容和善待別人，等于是緣木求魚，幾乎沒有什么可能性。寬容需要的另一點是為人大度。一個人要接納、容忍和寬恕別人，必不可少的品質就是容人之量。小心眼的人不可能對人厚道，狹隘的人都缺乏包容

7、心。寬容對于他們來說，都是一個廢棄不用的陌生字眼。寬容的對象包括兩個方面，一是能善解人意地對待別人，二是能毫不虧欠地對待自己。有的人一向嚴以律人，寬以待己，對人和對己采取雙重標準，將清規戒律當成手電筒，只照別人不照自己。這種人看上去道貌岸然的樣子，其實不過是假正經，注定要成為人們厭惡的對象。有的人嚴于律己，寬以待人，對待別人總是那么的真誠，恨不得把心都掏出來，對待自己則特別的苛刻，總是加以種種束縛，付出像老黃牛，享受如苦行僧，偶爾想犒勞一下自己，卻遲遲不肯兌現。這種人活在世上，可以說對得起別人對不起自己，可以納入傻得可愛、憨得過分的范疇。有的人嚴于律人，也嚴于律己，對待別人和對待自己采取同樣的

8、標準，都可以用一個嚴字概括。其實，嚴于律人有積極的一面，更多的則是表現為一種刻薄，好像自己是個判官，別人都得接受自己的審判，實在讓人不敢恭維。嚴于律己固然可欽可佩，不過也有欠妥之處。刻薄別人不對，刻薄自己亦不可取。恰當地對待自己，就要當嚴則嚴，該寬就寬，能腳踏實地埋頭苦干，也要給自己喘息的工夫。一個人總是嚴于律人律己，不知體諒別人善待自己，就會失之于偏嚴，容易讓別人感到不舒服，也會使自己活得過于拘謹。人生在世，比較可取的態度是既能寬以待人，又能寬以待己。寬以待人，就要懂得容忍別人，理解別人，體諒別人，與別人友好地相處，同時也會得到別人的認可，回報同樣的一片真情。寬以待己，就要懂得關心自己，照顧

9、自己，慰藉自己，能行的就去做，勉為其難的就放自己一馬。這樣活著，才會感到輕松瀟灑，領略到生活的美好。根據文意，將下面兩個短語分別填入選文第段A、B處。（只填序號）（4分）最高的精神境界 博大的胸懷用簡潔的語言概括第中列舉的事例，體會這一事例的作用。（4分）認為怎樣才能達到“寬容”這個“最高的境界”？（4分）第段采用了什么論證方法？有什么作用？（5分）小炕笤帚（23分）劉心武他們是大二男生，一天在宿舍里 ( http: / / . )，引發出了一個關于小炕笤帚的故事。幾個舍友里，只有兩位備有掃床工具，一位富家公子有個非常漂亮的長柄毛刷，一位來自窮鄉的小子有個高粱穗扎的小炕笤帚，其余幾位收拾床鋪時

10、會跟他們借用，一來二去的，都覺得還是那小炕笤帚好使，最近就連那富家公子，也借那小炕笤帚來用。那天熄燈后，都睡不著，各有各的失眠緣由，綽號“蠟筆大新”嘆口氣提議：“夸克，隨便講點你們鄉里的事情吧?！逼溆鄮孜灰捕几阶h，綽號“唐家四少”的富家公子更建議：“從你那把小炕笤帚說起，也無妨?！币驗槲锢砜荚嚳偟酶叻郑b號“夸克”就講了起來：那年我才上小學。村里來了個騎“鐵驢”的，“鐵驢”就是一種用大鋼條焊成的加重自行車，后座兩邊能放兩只大筐，馱個二三百斤不成問題。那騎“鐵驢”的吆喝：“綁笤帚啊！”我娘就讓我趕緊去請，是個老頭，他把“鐵驢”放定在我家門外的大榆樹下，我娘抱出一大捆高粱來，讓他給綁成大掃帚、炕笤

11、帚和炊帚。他就取出自帶的馬扎，坐在樹下，先拿刀把高粱截了，理出穗子，然后就用細鐵絲，編扎起來了“蠟筆大新”嘆口氣說：“不好聽，來個驚人的橋段！”上鋪的一位問：“會鬧鬼嗎？我喜歡黑衣人的那份驚悚！“夸克”繼續講下去：你們得知道，高粱有好多種，其中一種就叫帚高粱，它的穗子基本上不結高粱米，專適合扎笤帚炊帚什么的，我娘每隔幾年就要在我家院里種一片帚高粱，為的是把以后幾年的掃帚、炕笤帚、炊帚什么的扎出來用，扎多了，可以送親友，也可以拿到集上去賣。那是個星期天，午飯后，我在屋里寫作業，我娘忽然想起說：你去問問那大爺，他吃晌午飯沒有？他大概是轉悠了好幾個村，給好多家綁了東西，還沒來得及吃飯呢。我就出去問，

12、那老頭說：“不礙的。我綁完了回家去吃。”我進屋跟我娘一說，我娘就從熱鍋里盛出一碗二米飯，就是白米跟小米混著蒸出的飯，又舀了一大勺白菜燉豆腐蓋在上頭，還放了兩條泡辣椒，讓我端出去“唐家四少”說：“情節平淡，我得去趟衛生間?！薄翱淇恕本吞岣呗暳空f：呀！出現情況了！我娘忽然叨嘮：“七十不留宿，八十不留飯啊”就往門外去，我跟著，只見那老頭已經從馬扎上翻下地，身子倚在榆樹上，翻白眼他是被飯菜給噎著了，喉骨哆嗦著，嘴角溢出飯粒和白沫，但剩的半碗飯并沒有打翻，顯然是剛發生危險時，他就快速把那碗飯菜放穩在地上了我娘趕緊把他的手臂往上舉，指揮我用手掌給那老頭輕輕拍背撫胸，沒多會兒，那老頭喉嚨里的東西順下去了，松

13、快了，娘讓我去取來一碗溫水，讓那老頭小口小口喝，老頭沒事兒了講到這兒“唐家四少”去衛生間了，回來時候只聽“蠟筆大新”在感嘆：“哇噻，兩毛！兩毛能算是錢嗎？”原來，那老頭綁扎東西，大掃帚每個收五毛錢，炕笤帚、炊帚只要兩毛錢。綁扎出一堆東西，“夸克”他娘才付他四塊錢。那老頭說：“你們真仁義，給我飯吃，還救了我。這些剩下的苗苗不成材，可要細心點，多用些鐵絲，也能扎成小炕笤帚，今天我沒力氣了，讓我帶走吧，過幾天扎好了，我給你們送過來，不用再給錢?！薄翱淇恕蹦镎f：“連那些高粱稈，全拿走吧。扎的小炕笤帚，你自用、送人都好，甭再送來了?！睆纳箱亗鱽碓u議：“不是大片兒，小制作。表現些民間微良小善，比納德和西敏

14、：一次離別淺多了。”“夸克”說：沒完呢。過了幾天，本是個晴天，不曾想過了晌午，也不知道怎么的忽然下了場瓢潑大雨，放學回家路上，聽人說下大雨的時候有個騎“鐵驢”的老頭栽溝里了，路過那溝，“鐵驢”挪走了，只留下痕跡，還有一把小炕笤帚，落在溝邊，臟了。我心里一動，撿起那小炕笤帚，回家拿給娘看，娘說，一定是那大爺要給咱們家送來的。那年月鄉里有綁扎笤帚手藝的人，大都跟我爸一樣，進城打工了，剩下的，有的扎出來的東西沒用幾時就散了，可這老頭扎得又結實又好用，除了鐵絲，還都要再箍上一圈紅絨線。我們聽說摔斷腿的老頭被衛生院收治了，娘兒倆就去看他“蠟筆大新”評議：“誠信，很健康的主題。”“夸克”繼續講：到了醫院，

15、見到他，我們就慰問，道謝，可是，那老頭當著醫生說，他不認識我們，他那“鐵驢”里的小炕笤帚，不是帶給我們家的。我跟娘好尷尬。我們只好退出，在門口，恰好跟那老頭趕過來的家屬擦肩而過最后，我要說明：這小炕笤帚當時就洗凈曬透了，一直擱在躺柜里，沒舍得用，來大學報到前，娘才取出來讓我裹在鋪蓋卷里，帶到這兒來以前，我進行過消毒，請放心使用。宿舍里安靜下來?！拔摇笔切】惑灾愎适碌闹v述者，那么宿舍其他成員對故事情節的發展起什么作用？（4分）文中畫線句子屬于什么描寫？表現了“我娘”怎樣的性格特點？（5分）在衛生所里，老頭說不認識我們。請從上文 ( http: / / . )中找出他在說謊的語句，并據此分析老頭是

16、個怎樣的人。（5分）你如何理解篇末“我”對小炕笤帚所作的“最后說明”？（5分）聯系生活實際，說說在你的生活中看到的 ( http: / / . )如小炕笤帚一樣雖平凡卻能見證親情的物或事。（4分）送東陽馬生序（節選）（15分）余幼時即嗜學。家貧，無從致書以 ( http: / / . )觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無硯師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈

17、恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。解釋下列加點的詞。（5分）無從致書以觀（ ） 錄畢，走送之（ ） 從鄉之先達執經叩問（ ）援疑質理（ ） 俟其欣悅（ ）用現代漢語翻譯下列句子。（4分）既加冠，益慕圣賢之道。 故余雖愚，卒獲有所聞。用簡潔的語言概括選文的段意。（3分）身上哪些可貴的精神品質值得你學習？請寫出三點（3分）三、寫作（55分）請以路在腳下為題目，寫一篇作文。（55分）可以寫你的經歷、見聞， ( http: / / . )也可以寫你的思考、感悟?？梢源竽戇x擇你最能駕馭的文體進行寫作。文中不要出現真實的地名、人名、校名等，否則會扣分。抄襲是一種不良行為

18、，否則會影響你的成績?？紤]到內容的充實，文章不少于600字。安徽省2015年中考語文模擬卷班級： 座位號 姓名（不寫?。╊}號 一 二 三 卷面書寫 總分得分一、（35分）（10分）（6分） （4分）（9分） （2分）（2分）“ ” “ ”（4分）（1分）（4分）（12分）（2分） （不超過15字）（4分）問題： ( http: / / . )看法：（6分）（2分）（2分）“ ” “ ”（2分）得分 評卷人閱讀（55分） （17分）寬容：最高的精神境界（4分）A處 ；B處 。（4分）（4分）（5分）（23分）小炕笤帚（4分）（5分）（5分）（5分）（4分）（15分）送東陽馬生序節選（5分）（4分

19、）（3分）（3分）作文，另用作文紙。安徽省2015年中考語文模擬卷一、（35分）（10分）（6分）大庇天下寒士俱歡顏潮平兩岸闊我寄愁心與明月足蒸暑土氣自緣身在最高層山重水復疑無路落紅不是無情物斷腸人在天涯（4分）早春呈水部張十八員外：天街小雨潤如訴，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。夜雨寄北：君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。（9分）（2分）蛻、 png（2分）“祟高” “崇高（4分）形容人處事圓滑，不得罪任何一方；沒有門徑或者找不到頭緒（做某事）（1分）排比（4分）父親的??；四；仁慈；友誼（12分）（2分）關愛兒童，讓社會的未來健康成長（不超過15

20、字）（4分）問題：幼兒園教師“虐待”事件在我國多個地方時有發生?？捶ǎ郝?。（能談出自己的觀點，言之有理即可）（6分）（2分）讓農民工和下崗失業人員子女在社會大家庭中享受平等待遇。（2分）“開放”改為“綻放”（2分）幫助患有自閉癥的孩子在集體友誼、智慧和溫暖的懷抱中走出封閉、孤獨的世界。閱讀（55分） （17分）寬容：最高的精神境界（4分）A處：；B處：。（4分）英國皇家學會提出巴本必須保證 ( http: / / . )演示蒸汽機的實驗成功才可以提供研究經費的條件，這一苛刻條件導致改良的蒸汽機的問世推遲了近一百年（2分）。這一事例揭示了對人不寬容的后果，從反面論證了寬容就是為人善良、替別人著想

21、的觀點（2分）。（4分）為人善良，直到替別人著想；為人大度，既能善解人意地對待別人，也能好不虧欠地對待自己。（5分）對比論證；運用 ( http: / / . )對比論證揭示了“嚴于律人，寬以待己”和“嚴于律己，寬以待人”這兩種做法都不可取，有力地論證了對人對己都要寬容，也要善待他人，善待自己的道理。（23分）小炕笤帚（4分）由宿舍成員的夜談引出了故事，宿舍成員聽故事時的評價推動了故事情節的發展。（意思對即可）（5分）動作（細節）描寫。遇事冷靜，善良能干，有愛心。（意思對即可）（5分）語句：“今天我沒力氣了 ( http: / / . )，讓我帶走吧，過幾天扎好了，我給你們送過來，不用再給錢?！薄澳悄暝锣l里有綁扎笤帚手藝的人，大都跟我爸一樣，進城打工了，剩下的，有的扎出來的東西沒用幾時就散了，可這老頭扎得又結實又好用，除了鐵絲，還都要再箍上一圈